又见小绿人读后感

篇一：《又见小绿人》读后感

《又见小绿人》读后感

大家还记得《追踪小绿人》里的小绿人吗？小晓、宫爷爷他们后来会怎么样？在这个暑假，我读了一本由金波爷爷写的长篇童话——《又见小绿人》。《又见小绿人》这本书是《追踪小绿人》的续集，写了小叶子和爷爷找到了宫爷爷和小晓发给他们的“请柬”——两片闪光的叶子，与小叔一起踏上了拜访小绿人的旅程。

小叶子和爷爷在小绿人的家园里，看见了小晓和变成小绿人的宫爷爷，还看见了许多和他们生活在一起的小绿人。变成了小绿人的宫爷爷正在写一本关于小绿人的书，还经常给小绿人讲故事，因为宫爷爷的到来，小绿人的生活也充实了起来。

在小绿人的家园里，他们不仅见到了宫爷爷和小晓，还知道了许多小绿人的秘密。在小绿人的国度里，也发生了许多令人惊讶、伤心、快乐、气愤的故事。

其中令我最气愤的就是小叔想通过让人们来参观小绿人的绿庄园赚钱，而且把这一计划偷偷告诉了小叶子，并且在没有经过任何小绿人允许的情况下擅自组织了一个旅游团来参观想赚钱，小叶子在旅游团来的前一天晚上告诉了小绿人小晓。第二天当小叔带领旅游团来到那里时，突然出现了大雾，树、草全没了，小绿人全部隐身。这时，狂风大作，飞沙走石，小叔的旅游团全被吹飞了，小叔被吹到了树的枝丫上下不来了 小叔在前几天刚道过歉，可今天却又带了一大群人来参观，如果不是小叶子及时把事情告诉小晓，说不定小绿人又要遭到伤害。小叔讲话太不守信用了，所以他遭到了小绿人的惩罚，就

像小叶子的爷爷所说：“得到别人的信任，靠的是真诚，不是精明。”我们能像小叔那样，言而无信。 不然，就没有人会相信你。

后来，爷爷为了与宫爷爷谈心并替他完成那本关于小绿人的书，也变成了小绿人。还和小绿人奶奶成立了一所“倾听小学”，担任了这所学校的校长。他决定永远和小绿人在一起，教会他们倾听花草树木。

可是，为了学习，小叶子要和爸爸妈妈回家了，他真想带小晓一起走，但小晓说还不是时候，看着小叶子依依不舍地离开了小绿人(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:又见小绿人读后感)，我真难过。真希望金波爷爷能再写下一部续集《再见小绿人》，让小叶子和小晓他们永远生活在一起，不再分开。

篇二：小绿人读后感

小绿人读后感（一）

寒假里，我读完了一本书叫《追踪小绿人》是着名的儿童文学家金波爷爷写的。使我明白了保护环境，人人有责这个道理。

这本书主要讲了：小叶子的爷爷在报纸上发现了小绿人这个种族还在地球上，就告诉了小叶子。小叶子悄悄地告诉了好朋友小晓，最后一家人都知道了小绿人的事，几乎每天晚上吃饭时都在谈论这个小绿人的事。也在无时无刻的寻找着。从上一次和小晓玩捉迷藏的时候，小叶子就开始怀疑小晓也是小绿人。

终于，在一个漆黑的晚上，小叶子发现了小绿人，他们的身上闪烁着绿色的光芒。

后来，小叶子一家得知小绿人就是我们身边的绿色植物，只有保护环境，让这些植物不受到污染，小绿人种族才能继续生活下去。

读完这本书后，我明白了：只有保护环境，才能让植物不在灭绝，才能让环境不再污染。让我们一起来行动吧！

小绿人读后感（二）

读书可是我的六大爱好之一，尤其是长篇童话，每本我都要看二遍以上。今年暑假，有一天妈妈拿了本书回家，说：“嘉嘉，我给你买了本《追踪小绿人》，你过来看看。”我听了便迫不及待地问：“是金波爷爷写的系列吧？”妈妈回答说：“是的。”我以极快的速度把书拿了过来，然后津津有味地读了起来。

这本书的作者是家喻户晓的金波爷爷，金波爷爷出生于1935年7月的北京。是首都师范大学音乐系的教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，教育部全国语文教材审定委员会委员。

这本书里有许多个性鲜明的人物，例如神秘的小绿人、善良的小晓、可爱的叶子、超喜欢植物的爷爷、有着伟大理想的小叔、和蔼的宫爷爷等。这本书围绕“小绿人”这个可爱的童话形象，展开生动而有悬念的故事。作品严承了金波爷爷一贯的优美和抒情风格，颂扬了童心的可贵，是经典的原创童话。

故事的开头介绍了古老的四合院，善良的小晓，而故事的结尾却给人留下了无尽的悬念，宫爷爷到底怎么了？“我们”还能不能见到小绿人了？小晓还会再找“我们”吗？

看完了书，我问妈妈：“这个世界上是否真的有小绿人？”妈妈想了一下，说：“这只是童话，并不是真的。”可我却认为，世界上有没有“小绿人”的存在，就要靠我们长大探索了，因为一切皆有可能！

小绿人读后感（三）

《又见小绿人》读后感最近，我读了一本书，这本书的名字就是：“又见小绿人”，这本书是作家金波老师写的一篇长篇童话，《又见小绿人》是长篇童话《追踪小绿人》的第二部，《又见小绿人》是由《追踪小绿人》这本书的结尾悬念为开端，大家肯定看到这个《又见小绿人》的题目有问题要问吧？比如又见小绿人在什么时候？小晓、宫爷爷他们后来怎样啦？我也是这样想的，看了这本书我心里的谜题就全都解开了。《又见小绿人》分为二十八章！

这本书写了小叶子和爷爷找到闪光的叶子，与小叔一起踏上了造访小绿人的旅程。看到这里，我真替小叶子兴奋，终于又能看见小晓和小绿人了。

他们在小绿人的栖息地，看见了小晓和变成小绿人的宫爷爷，还看见了很多和他们生活在一起的小绿人。（Inspirational quotes yuedu.mipang.com）变成了小绿人的宫爷爷正在写一本关于小绿人的书，还不时给小绿人讲故事，由于宫爷爷的到来，小绿人的生活也充实了起来。

可是宫爷爷原来是人，假如是人变成的小绿人只能活一年，一年以后会变成一棵有心跳的树来延续生命。看到这里，我还有一点点伤心。

宫爷爷在一年后真地变成了一棵有心跳的树，爷爷为了与宫爷爷谈心并替他完成那本关于小绿人的书，也变成了小绿人。还和小绿人奶奶成立了一所“倾听小学”，担任了这所学校的校长。他决定永远和小绿人在一起，教会他们倾听花草树木。

为了学习，小叶子要和妈妈回家了，他真想带小晓一起走，但小晓说还不是时候，看着小叶子依依不舍地离开了小绿人，我真难过，真希看金波爷爷能再写下一部续集《再见小绿人》，让小叶子和小晓他们永远生活在一起，不再分开！

看了这篇童话，我除了知道怎么写好文章人物的表情，我还为文章里的小朋友感到高兴，因为他最后也变成小绿人了，以后都可以和自己的伙伴小绿人玩了！我知道除了要掌握怎么写好文章人物的表情，还从中懂得了要如何珍惜生命，团结友爱，快乐生活每一天！

篇三：读《又见小绿人》有感

读《又见小绿人》有感 小绿人是有心跳的树。小绿人们穿着绿衣裳，带着绿色的蝴蝶结，在树丛中飞舞。我们走进它们的家园，能看到：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的色彩，能闻到：玫瑰香、菜花香、野菊香、薄荷香、青草香、泥土香，还能听到：鸟声婉转、小虫嘶鸣、风声习习、泉水潺潺。小绿人们在那里快乐的生活，但是它们不喜欢让陌生人打搅它们的宁静，更不希望有人侵犯它们的家园。小绿人希望它们的朋友能遵守承诺，保护它们的绿太阳庄园，不带陌生人进来。可是小绿人的朋友“小叔”不遵守承诺，带了一个旅行团过去考察。小绿人王国的里的小绿人都非常生气，顿时，只见太阳突然变得暗淡无光，大雾从山上弥漫过来，就像山洪一样喷涌而下。刹那间，整个绿太阳庄园被浓雾笼罩着，几步开外就什么也看不见了，又有大风袭来，飞沙走石、遮天蔽日。小绿人们、小叔以及其他人都不见了……..看来小叔他们为不遵守承诺付出的惨痛的代价！读完这本《又见小绿人》，我意识到遵守承诺的重要性，爷爷说了一句话，让我铭记在心：“要想得到别人的信任，靠的是真诚，而不是精明。”想想我之前也会不遵守承诺。比如：我答应了爸爸妈妈好好吃饭，可是依旧不好好吃饭，经常这样下去，就会营养不良，身体抵抗力变差，而且爸爸妈妈会越来越不相信我的话，认为陆泽坤的承诺可以不必相信，那我岂不是变成一个不被人信任的人，不！我要改变自己，我要做一个遵守承诺的人，言出必行，一言九鼎！

篇四：追踪小绿人读后感

《追踪小绿人》读后感

《追踪小绿人》这本书我读了好几遍了，每读一遍我的心都会感受到心痛和震撼。

读完这本书后，我知道了这本书是金波爷爷2007年倾情奉献的长篇童话新作。书中围绕着“小绿人”这个可爱的形象，展开了生动而有悬念的故事，他用极其生动的语言描绘了一个十分神奇的童话世界，那里有飞泉流瀑、彩蝶飞舞，有奇花异草、七彩小桥??还有神秘小精灵小晓在保护着小绿人、可爱小男孩小叶子和他的家人在一边保护一边追踪着小绿人。也写了人们对大自然无情的破坏、对森林里的树木胡乱的砍伐、对动物的疯狂残杀??残酷行为。

小叶子一家子最后追踪到小绿人了吗?书后面留下了这么一句话：“小绿人，我追踪了你很久很久，虽然终于找到了你，但我们经历了多少艰难险阻!还有那个可爱的精灵小晓，你梦幻般地来了，又梦幻般地去了，难道你永远是个谜吗?”读到这儿，我低下头静静的思考这段话，我觉得“小绿人”不就是指的我们身边各种各样的绿色植物吗?不就是我们身边美丽的大自然吗?可是现在，有人不珍惜绿色植物，胡乱砍伐树木，不把那一只只可爱的小动物们放在眼里，甚至还有人还把小动物们当成玩物残忍的对待它们。我们的家园、许多的绿洲变成了沙漠，许多的森林变成了荒山，许多清澈的溪流变成乌黑、肮脏的臭水沟??你说“小绿人”怎么可能回来呢?金波爷爷的这一本书，不就是要唤醒我们要保护现在正慢慢失去的绿色家园吗?

其实我们可以换位思考一下，如果我们是那些树、小动物、溪流??我们和人类无冤无仇，却被人们利用、消灭，我们这时候的心情会是怎样呢？心里肯定会很难受的！

所以让我们一起行动起来吧，从我做起，从身边的小事做起，从一点一滴做起，从此刻做起，爱护身边环境，保护身边一草一木，珍惜宝贵资源，共建我们美丽的家园，和小晓、小叶子一家一起加入到“追踪小绿人”的行列中吧！

篇五：《追踪小绿人》读后感

家是孩子的方向盘

——《追踪小绿人》读后感

鲤城区实验小学 五年（5）班 徐卓然 指导老师:陈桂珠

七月十八日的早晨，太阳公公早已露面，阳光明媚，我的心情也非常兴奋，因为我要到久违的泉州书城去看书了，况且老师还布置了写征文呢！

一到泉州书城，我一下子就被《追踪小绿人》像磁铁般深深地吸引过去了。我像饥饿的乞丐拿到刚出炉的面包一样，如饥似渴地看了起来。《追踪小绿人》讲述了小叶子在家人和朋友的帮助下，终于发现了小绿人，和小绿人成为朋友，最后成功解救了小绿人，实现了自己童年时光的一个如梦如幻的梦想。最让我感动的是，他有一个温馨的家庭，和蔼可亲，富有童心的爷爷，给小叶子带来了惊人的消息：小绿人，甚至和小叶子一样认为，他们一定有机会碰上小绿人，并和他一起努力；他的爸爸妈妈抚养了小绿人小晓，给了小叶子善良的品质，让他能够和小绿人友好相处，成为患难与共的好朋友。我感慨万千：正是他的家人给了他人生的方向盘，实现了他童年时光的梦想。

我不禁联想到，古代的帝王将相，之所以能成就伟大的事业，家庭教育至关重要，家给了他们人生前进的方向。例如，清朝的雍正皇帝，康熙让他自幼接受严厉的家庭教育，每天要练十大幅字，早上五点上课，晚上七点下课，十岁开始还要练习骑射，除了除夕、春节、万生日和他自己的生日，其余的时间都得上课，

根本没有我们所谓的寒暑假长假。正是，在这样的皇族家庭教育下，雍正成为了举世闻名的圣君。由此可见，家是孩子的方向盘。

再看看我自己，很多人都觉得我很优秀：奥数成绩突出，对经典书籍和历史书籍有着浓厚的兴趣。其实，这一切都是家庭教育的结果。还在幼儿园的时候，外婆带着我坐公交车，叫我认识数字，使我对数字特别敏感，大班时就能够计算一百以内的加减；上了小学，爸爸就买来了奥数书，耐心地给我讲解，教我思考问题解决问题的方法，寻找其中的奥妙和乐趣，我就这样喜欢上了奥数；从小我就是听着妈妈的故事长大的，到了小学，妈妈先是陪我看少儿版的中国四大名著，接着又鼓励我看原著，用历史剧引导我看历史书籍，不知不觉中，在同龄人痴迷动画片和漫画书时，我爱上了历史，爱上了古典名著。是我的家，我的家人，给了我学习的方向盘。

愿天下所有的父母，给自己的孩子一个人生的方向盘，指引着他们走向成功的道路。

作文素材