跟我学汉语

篇一：《跟我学汉语》教案(第一册25、26课)

第25课 我要二十个饺子

一、教学对象：

Level 3，以柬埔寨为母语的学生，基本掌握拼音的拼写和部分日常用语。

二、使用教材：

《跟我学汉语（第一册）》（英语版，人民教育出版社）

三、课型：

综合课

四、教具：

生词卡片、单字卡片、黑板

五、教学内容：

1、交际功能：在饭店点菜

2、语言要点：（1）不定量词“点儿”

（2）疑问代词“什么”作宾语

3、语音教学：（1）听力练习

（2）朗读练习

4、汉字教学：学习认字、写字

六、教学目的：

1、学习在饭店点菜，了解去饭馆吃饭的常用语；

2、继续进行听力和朗读训练；

3、学习认、写汉字。

4、掌握新学生词（“先生、（一）点（儿）、饺子、个、喝、饮料、鸡蛋、碗、汤”等）的读音、写法、意思以及常用场合。

5、理解语法点（数量词“个”“碗”）的用法和意义。

七、教学难点与重点：

1、数量词“个、碗”的基本运用；

2、疑问代词“什么”作宾语的用法；

3、重点掌握去饭馆吃饭的常用语。

八、课时安排：

四个课时（240分钟）

第一课时：重点复习《跟我学汉语（第一册）》第24课所学过的生词（如“新年、最近、忙、冬天、冷、夏天、热、春天、常常、秋天、非常、觉得、最、节日”）、课文以及语法点（短语结构“不冷也不热”，动词“觉得”的用法，以及程度副词“最、很、非常、有一点”的用法)，并适时导入新课的内容。

第二课时：带读、抽读生词，讲解生词含义和用法，注意纠正学生发音，要求学生分组讨论，用生词造句。

第三课时：带读、抽读课文，就课文内容进行提问，重点讲解

本课的语言和语法的要点、难点和重点。

第四课时：要求学生根据生词和课文进行情景对话，通过听写总体检查本课的生词、课文和语法，并做练习以加强记忆和理解。

九、教学步骤：

第一课时：

一、 组织教学（10分钟）

1、教师进行自我介绍。

2、学生进行自我介绍，并通过和学生交流沟通了解学生的汉语水平，包括词汇量、发音、汉字的书写等。

3、老师点名，核实学生到课堂情况，并做好记录。

二、复习上一课（20分钟）

1、复习生词：教师向学生展示生词卡片，要求学生读出生词，并用生词造句，注意纠正学生的发音和语法错误，然后要求学生把所造的句子写在黑板上，以检查学生汉字的书写，教师再次带读生词，完成对生词的复习。

2、复习课文内容和语法点：教师要求学生按照课文进行角色扮演，并针对课文内容和语法点对学生提问（如“小雨说北京的天气怎么样？”“XX，你最近忙不忙？”等）。

3、询问学生对第24课的掌握情况，对存在问题的知识点进行再次讲解。

三、导入新课。（5分钟）

运用生词卡片向同学们展示一些具有中国特色的食物，比如：饺子、包子、蛋炒饭、饮料等，问同学们：你们喜欢中国的食物吗？喜欢饺子吗？你们吃过饺子吗？你们吃过包子吗？在哪里吃过？什么时候吃的呢？通过提问引起学生的学习兴趣，并引入生词的学习。

四、学习生词。（25分钟）

1、带读生词。

2、抽读生词，尽量让每一个学生都能开口，并纠正发音。

3、借助图片，逐个讲解生词的意思以及其使用方法和使用场所。

4、教师再次带读生词，完成生词教学。

第二课时：

一、复习新课的生词（15分钟）

借助卡片，要求学生读出生词，并讲解生词含义、使用方法和使用场所。注意对学生纠正发音。教师带读生词，要求每个学生读生词，进行纠音。

二、学习课文和语言要点。（30分钟）

1、重点讲解生词中的个别重要或者难懂的字词，并在黑板上书写每个生字的笔顺，例如：

饺(jiǎo) 子(zi)，包(bāo) 子(zi)，蛋(dàn) 炒(chǎo) 饭(fàn)，鸡(jī) 蛋(dàn) 汤(tānɡ)：名词，这些都是中国常见的食物。（可用图片来向同学们展示）

先(xiān) 生(shenɡ)：名词，表示对男士的尊称。

碗(wǎn) 个(ɡa)：量词，之前学过的“只”“把”“张”词性相同。

服(fú) 务(wù) 员(yuán)：名词，即“waiter”。

笔顺：汤、饮、鸡、料、喝、碗

2、要求学生进行分组讨论，用生词造句。

三、熟悉课文内容。（10分钟）

1、教师带读课文；

2、要求每个学生读课文，注意纠正发音。

四、布置家庭作业。（5分钟）

把课堂上造的句字，写下来，要求写汉字和拼音两个部分。 第三课时

一、复习生词。（15分钟）

请学生到讲台上读出用生词造的句子，并写在黑板上，纠正发音和语法错误，根据学生的完成情况，针对学生对生词存在的理解错误和疑问进行再次讲解。要注意肯定学生，并进行适当的鼓励。

二、学习课文和语言要点。（30分钟）

1、教师带读课文，给学生一个良好的发音标准

2、要求学生进行角色扮演，分别代替“索万”和“服务员”进行对话，教师留意学生的发音，以及对话过程中存在的问题或者共同难点。

3、教师再次带读，然后给学生自己反思自己错误的时间。

4、教师对课文进行讲解，解释各个句子的意思，对曾经学过的语法点也给予提示，较复杂的句子重点分析。注意着重讲解语言要点：（1）不定量词“点儿”；（2）疑问代词“什么”作宾语。

5、数量词的用法。数词，是表示事物数目的词，有确切的数（如1、2 、3、一、二、三、二分之一，三分之二，3.5、8.14等），有概数（几、一些、左右、余等），还有序数（第一、第三、老大、老二，初九、初十等）。而量词则是表示事物或者动作的单位，有名量词（尺、寸、里、元、张、把、块等），也有动量词（次、下、回、脚、座等），这一结构：数词+量词+名词，比如本课中学到的数量词连用：“二十个饺子，两个鸡蛋、三个包子、一碗鸡蛋汤、一份蛋炒饭。”

三、熟悉课文内容。（5分钟）

教师就课文内容进行提问：（1）索万想吃什么？（2）要了多

少？（3）索万还要了什么饮料？

第四课时

一、复习生词和课文。（10分钟）

教师带读生词、课文，再要求学生自己读，注意纠正发音。

二、创设情境对话。（25分钟）

要求学生根据生词和课文进行情景对话，准备一份中餐馆的菜单，然后四个学生扮演在中餐馆吃饭，一名学生当服务员，其余的学生当顾客。并要求学生写下对话。

三、检查生词和课文的掌握情况。（10分钟）

通过听写总体检查本课的生词、课文和语法，并做练习以加强记忆和理解。

四，整体复习。（10分钟）

1、复习本课所学的生词，检查学生是否可以比较熟练地写出、读出、辨别出并理解生词。

2、复习本课所学内容，检查学生是否可以比较流利的朗诵、对话，并跟同学交流课文的内容。

3、复习本课所学语法点，检查学生是否可以根据之前学过的知识举出与语法相符合的实例。

五、布置家庭作业。（5分钟）

要求学生完成和教材配套的练习册上的练习。

第26课 你们家买不买年货

一、教学对象：

Level 3，以柬埔寨为母语的学生，基本掌握拼音的拼写和部分日常用语。

二、使用教材：

《跟我学汉语（第一册）》（英语版，人民教育出版社）

三、课型：

综合课

四、教具：

生词卡片、单字卡片、黑板

五、教学内容：

1、交际功能：（1）讨论节日习俗

（2）询问原因并解释

2、语言要点：连词“因为”

3、语音教学：（1）听力练习

（2）朗读练习

4、汉字教学：学习认字、写字

六、教学目的：

1、学习讨论节日习俗，了解中国春节的一些风俗；

2、了解不同国家的年节风俗；

3、继续进行听力和朗读训练；

4、学习认、写汉字。

5、掌握新学生词（“热闹、为什么、因为、后天、买、年货、过年、用、东西、礼物、去年、收到、多、压岁钱”等）的读音、写法、意思以及常用场合。

6、理解语法点（特殊疑问词“为什么”）的用法和意义。

七、教学难点与重点：

1、特殊疑问词“为什么”的一般用法。

2、重点掌握本课的课文内容。

八、课时安排：

四个课时（240分钟）

第一课时：复习《跟我学汉语（第一册）》第25课所学过的生词（“先生、（一）点（儿）、饺子、个、喝、饮料、鸡蛋、碗、汤”等）、课文以及语法点（如不定量词“点儿”，疑问代词“什么”作宾语)，并适时导入新课的内容。

第二课时：带读、抽读生词，讲解生词含义和用法，注意纠正学生发音，要求学生分组讨论，用生词造句。

第三课时：带读、抽读课文，就课文内容进行提问，重点讲解本课的语言和语法的要点、难点和重点。

第四课时：要求学生根据生词和课文进行情景对话，通过听写总体检查本课的生词、课文和语法，并做练习以加强记忆和理解。

九、教学步骤：

第一课时：

一、 组织教学（5分钟）

1、学生老师互相问候。

2、老师点名，核实学生到课堂情况，并做好记录。

二、复习上一课（20分钟）

1、复习生词：教师向学生展示生词卡片，要求学生读出生词，并用生词造句，注意纠正学生的发音和语法错误，然后要求学生把所造的句子写在黑板上，以检查学生汉字的书写，教师再次带读生词，完成对生词的复习。

2、复习课文内容和语法点：教师要求学生按照课文进行角色扮演，并针对课文内容和语法点对学生提问（如“索万想吃什么？”“要了多少？”“索万还要了什么饮料”等）。

3、询问学生对第25课的掌握情况，对存在问题的知识点进行再

篇二：跟我学汉语 第五册 第一课到第十课电子版

第一课 他从香港来

Text1

马明：杰克，好久不见了！

杰克：你好，马明，好久不见！

马明：暑假shǔjià过得怎么样？

杰克：过得不错。你呢，最近忙不忙？

马明：很忙。我在帮我的邻居línjū搬家bānjiā。

杰克：帮你的邻居搬家？

马明：是啊，我爸爸的朋友从香港来，现在是我们家的邻居。 杰克：那个女孩儿是谁？

马明：她就是我邻居línjū的女儿。

杰克：她长得很漂亮。

马明：她姓李，叫美云。来，我给你介绍jiashào一下??

Text2

李先生是我爸爸的朋友。他们一家从香港来，现在是我们的邻居。李先生今年42岁，他高高的，瘦瘦sh?ush?u的，戴dài着一副fù眼镜yǎnjìng。他的太太矮矮ǎiǎi的，胖胖pàngpàng的，经常笑眯眯xiàomīmī的。他们的女儿叫美云，长得很漂亮，今年16岁，现在是我的同学。李先生还有个儿子叫美华，今年9岁。他长得很可爱，有一张圆圆的脸，一双大大的眼镜yǎnjìng。

第二课 我家的厨房

Text1

美华：姐姐，刚才有一个人来找你。

美云：谁来找我？

美华：他的名字我忘了。他刚走。

美云：他长什么样？

美华：他的个子很高，穿的很整齐zhěngqí，长得也很帅shuài。 美云：哦，他说什么？

美华：他让我告诉你，今天学校有晚会wǎnhuì，请你去参加cānjiā。 美云：知道了。

美华：对了，他叫杰克。他说，他可以开车来接jiē你，请你一到家

就给他打电话。

美云：好的，谢谢你！

Text2

我家的卧室w?shì在楼上，客厅katīng和厨房chúfáng在楼l?u下。我最喜欢的地方是我家的厨房chúfáng。每天早晨zǎoch?n我们一起床就去厨房，在那儿吃早饭。爸爸喜欢一边喝hē咖啡kāfēi，一边看报纸bàozhǐ。妈妈一边给大家准备zhǔnbai午饭，一边听天气预报。我们吃完早饭，爸爸、妈妈去上班，我和弟弟去上学。晚上一家人又再厨房见面了。

第三课 弟弟的宠物

Text1

美云：美华，我有个建议（jian yi）。

美华：什么建议？

美云：把狗关在你的房间（fang jian）里，好吗？

美华：为什么？

美云：它会咬（yao）人。每次看见我的朋友，它都大喊大叫（da han

da jiao）。

美华：好吧。不过，我也有个建议。

美云：什么建议？

美华：把我的乌龟（wu gui）和鹦鹉（ying wu）放在你的房间里，怎么样？

美云：为什么？

美华：如果狗看见乌龟和鹦鹉，它也会大喊大叫的。

Text2

我弟弟非常喜欢养（yang）动物。他养着许多动物。如果你去他的房间，一定（yi ding）要小心（xiao xin）。他的狗总是在门口（men kou）站（zhan）着。窗户的旁边站着一只鹦鹉，一看见你，它就会问（wen）：“你是谁？”桌子下面放着一个盒子（he zi），里面（li mian）有两只乌龟。有时候，它们会出来，如果你不小心踩（cai）到它们，你就会摔跤（shuaijiao）。

第四课 这个城市跟香港很不一样

亲爱的小梅：

你好！我们家搬到这里已经两个月了。这里的夏天跟香港一样热，不过热的时间没有香港长，秋天也比香港凉快多了。这个城市（cheng shi）跟香港很不一样。城市比香港小，人口（ren kou）没有香港的多。在香港，一出门（chu men）就能看见商店；在这里，大家都去超市（chao shi）买东西。

在香港，马路（ma lu）两边有很多卖早餐（zao can）的小吃店（xiao chi dian）；早晨上学的时候，我们常常在那里吃早餐，每次我都吃得很饱。可是这里的人都在家里吃早餐。现在我已经习惯（xi guan）在家里吃早餐了。

香港的马路边挂（gua）着许多广告（guang gao），这里的马路边没有那么多广告，不过停（ting）着很多车。现在，我们家有了自己的院子（yuan zi），每个星期天我和弟弟都把院子打扫得干干净净。

请向我们的朋友问好！

祝你万事如意！

你的好朋友：李美云

第五课 我也想到中国去

Text1

大卫：你好，请问，杰克在不在？

杰克: 我就是杰克。你是谁呀？ 大卫：我是大卫。你还记得（ji de）我吗？

杰克：哦，当然。好久没（

mei）听到你的消息（xiao xi）了。你到哪儿去了？

大卫：我到中国去了，上个星期刚回来。 杰克：是吗，你去了哪些（na xie）地方？

大卫：我去了北京、西安、上海、苏州、杭州??

杰克：啊，你去了那么多地方！你拍照片了吗？

大卫：当然了，我拍了很多照片。我还要送给你一件礼物呢。

杰克：太好了，谢谢你。

Text2

前天（qian tian）大卫来我家，他进（jin）来的时候，我差点儿（cha dianryi jing）一年没有见面了。他现在长得很高，也瘦了许多。去年他到中国去了，他在北京学习了一年呢。现在他说汉语说得非常好。

这一年，大卫还参观（can guan）了许多（xu duo）地方。他去西安参观了秦始皇兵马俑（qin shi huang bing ma yong）。他说黄果树瀑布（huang guo shu pu bu）也很漂亮，不过没有尼亚加拉瀑布（ni ya jia la pu bu）那么大。他还从中国给我带（dai）来一个礼物呢。我很羡慕（xian mu）他，我也想（xiang）到中国去。

第六课 我喜欢京剧的脸谱

Text1

美云：马明，你买到票了吗？

马明：只买到了两张票。看京剧（jing ju）的人太多了。

zen me ban）？

tui piao）。 美云：没有退票怎么办？ 杰克：不会的。虽然（sui ran）售票处（shou piao chu）没有票了，但是（dan shi）一定会有人来退票。

马明：好吧，我们进去等你，你一买到票就进来。 杰克：放心（fang xin）进去吧，一会儿（yi huir）见（jian）。

Text2

yi qi）看了一场（chang）京剧。看京剧（jing ju）的年轻人（nian qing ren）不多，中学生更（geng）少。我想他们跟我一样，看不懂（dong）。不过，听说现在喜欢京剧的年轻人越来越（yue lai yue）多了。虽然我看不懂京剧，但是我喜欢看各种各样（ge zhong ge yang）的脸谱（lian pu）和武打（wu da），也喜欢听京剧的音乐。

第七课 昨晚我只睡了4个小时

Text1

美云：马明，别睡（shui）了，就要上课了。

马明：对不起，我太困（kun）了，昨天（zuo tian）晚上我只睡了4

个小时。

美云：你睡得太少了。昨天晚上你干什么了？ 马明：我写作文（xie zuo wen）写了3个小时，然后又看了两个小时

电视。

美云：什么电视？ 马明：武打片（wu da pian）。是一个香港明星（ming xing）演（yan）的。他演的好极（ji）了。

美云：他叫什么名字？

马明：他叫什么龙，我忘了。

美云：是李小龙（li xiaolong）还是成龙（cheng long）？

马明：对了，是成龙。

Text2

上个（shang ge）周末（zhou mo）学校举行音乐会，我的朋友杰克演奏（yan zou）了中国的小提琴（xiao ti qin）曲（qu）《梁祝》（liang zhu）。他拉（la）得好极了。他的演奏一结束，gu qi zhang lai）。杰克六岁就开始学习小提琴，他已经学了十年了。不过，我是第一次听他演奏中国乐曲（yue qu）。听说，学习小提琴以前，他还学了两年钢琴（gang qin）呢。

第八课 我的网友

美云：你好！ 请原谅（yuan liang），今天我不能跟你一起去游泳了，因为昨天晚上我“去”了很多地方，玩得非常累（lei）。所以现在我必须睡觉。 昨天晚上我认识了一个网友（wang you），她是北京人。虽然我们是第一次认识，但是好像已经认识很久（jiu）了。她带我到北京的名胜古迹（ming sheng gu ji）去参观。我们去了长城（chang cheng）、故宫（gu gong），还去了颐和园（yi he yuan）。

篇三：跟我学汉语教案

预热

通过图片简单了解中国的历史文化：地理位置、长城、天坛、故宫、黄山、兵马俑、熊猫、扬子鳄、丹顶鹤、蜡染、中国结等。自我介绍。

教案说明

一、教学对象：

汉语初级班零起点留学生。

二、使用教材：

《跟我学汉语》（英语版，人民教育出版社）

三、课型：

精读课

四、课时分配：

共计36课，一学期20周，精读每周8课时，每周2课，每课四个课时（每课时45分钟）。

五、教具：

词语卡片，生字卡片，PPT演示。拼音宝宝学习软件，和汉字笔画学习软件。

Unit One

第1课 你好

一、教学内容：

学会相互问候“你好”和介绍自己的名字。

二、教学时间：

4个课时。

三：教学目的：

1、初步了解身边的生词----老师、学校、学生、同学、朋友。

2、掌握重点词汇：你好，我叫?的读音、写法、意思以及常用

场合。

3、了解中国男孩名和女孩名的特点。

4、学习声母：j、m、d和韵母uo、iao、uang、ia、ing、a 、

uei的拼读。整体音节的认读。

5、指出当两个三声连读时，第一个读二声。

四、教学难点与重点：

1、问候。

2、拼音。

3、汉字的书写：“你”“好”

五、教学步骤：

（第一二节课）

一、 组织教学（5分钟）

老师点名，学生老师互相问候，核实学生到课情况，并做好记录。

二、 学习生词、复习拼音。（30分钟）

1、领读并在黑板上书写生词。“你、好、我、叫”

2、逐个讲解其意思及一般使用场所。利用生字卡片和词语卡片

帮助学生认识和记忆生词并适当扩展词汇。

3、学习声母n\w\h\j和韵母i\ao\iao\o

4、熟悉学生名字并了解中国的名字特点。男名和女名区别。

三、 熟悉课文内容，反复讲练。（10分钟）

听录音跟读。让同学们两个人一组练习对话，老师可以到学生中间，随机抽取几个学生，和他依次对话，了解同学们对课文内容的掌握程度。

四、拼读整体音节

zi、ci、si、zhi、chi、shi、yi、ye、yin、ying、wu、wa、wai、wei、wo、wang、weng、yu、yun、yue、yuan。（10分钟）

五、分组练习，上讲台表演。（30分钟）

六、布置作业。（5分钟）

抄写生词，每个4遍。听录音跟读并背诵对话。

（第三四节课）

一、复习生词：

老师抽同学写在黑板上，学生一起背写生词，结束后由学生自己检查黑板上字词的错误和改正方法，最后老师领读，完成对生词的复习。（10分钟）

二、复习课文内容和语法点：

1、利用生字卡片和词语卡片复习生词并适当扩展词汇。（10分钟）

2、老师走到学生中间，以聊天或者对话的形式复习上一课所出现的句子和对话，并以造句和举例等方式提问语法点的掌握情况。(25分钟)

三、做练习题。

在课堂上一起做课后习题和练习册习题，以巩固本课所学内容。（45分钟）

四、作业：预习新课。

第2课 再见

一、教学内容：

学会分离时说“再见”及相关拼音。

二、教学时间：

4个课时。

三：教学目的：

1、进一步了解身边的生词----老师、学校、学生、同学、朋友。

2、掌握重点交际用语：同学们好，老师再见的读音、写法、意

思以及常用场合。

3、学习声母：b、p、m、f和韵母a、ai、ao、an、ang、o、e 、

ei 、en、 eng的拼读。

四、教学难点与重点：

1、问候。

2、拼音。

3、汉字的书写：“再”“见”“们”“师”

五、教学步骤：

（第一二节课）

一、 组织教学（5分钟）

老师点名，学生老师互相问候，核实学生到课情况，并做好记录。

二、 学习生词、复习拼音。（30分钟）

1、领读并在黑板上书写生词。“再”“见”“们”“师”

2、逐个讲解其意思及一般使用场所。利用生字卡片和词语卡片帮助学生认识和记忆生词并适当扩展词汇。

3、学习声母：b、p、m、f和韵母a、ai、ao、an、ang、o、e 、ei 、en、 eng的拼读并做辨音练习。

三、 熟悉课文内容，反复讲练。（10分钟）

听录音跟读。让同学们两个人一组练习对话，老师可以到学生中间，随机抽取几个学生，和他依次对话，了解同学们对课文内容的掌握程度。

四、趣味手工：折风车。（10分钟）

五、分组练习，上讲台表演。（30分钟）

六、布置作业。（5分钟）

抄写生词，每个4遍。听录音跟读并背诵对话。

篇四：跟我学汉语

1.课文

Text1

It’s the first day of the new semester。John comes to the classroom for the first time and the meets Xiao Ming.

John :qǐng wèn zhè lǐ shì yī niǎn jíar bān mǎ?

约 翰: 请 问 这 里 是 一 年 级 二 班 吗？

Xiǎo míng: duì, nǐzhǎo shuǐ?

小 明： 对，你 找 谁？

John : wǒ shì xīn lái de xuē shēng， wǒ jiào John。

约 翰：我 是 新 来 的 学 生， 我 叫 约 翰。

Xiǎo míng：huán yíng，huǎn yíng。wǒ jiào xiǎo míng。

小 明： 欢 迎， 欢 迎。 我 叫 小 明。

Text 2

Wang Xiaoxue,Mary and Li Daxiong enter the classroom,and Xiao Ming introduces John to them.

xiǎo xuě nǐ zǎo xiǎo míng

小 雪：你 早，小 明！

xiǎo míng: nǐmēn zǎo wǒ laí jia shào yí xià zha shì yuē hàn zha shì xiǎo xuě zha shì 小 明：你 们 早！我 来 介 绍 一 下，这 是 约 翰， 这 是 小 雪，这 是… Mǎ lì wǒ jiào mǎ lì huān yíng nǐ lái yī nián jí ar bān

玛丽： 我 叫 玛丽，欢 迎 你来 一 年级 二班！

dà xióng nǐ hǎo wǒ jiào lǐ dà xióng huān yíng nǐ

大 雄： 你 好，我 叫 李 大 雄。 欢 迎 你！

Yuēhàn nǐ mēn hǎo ran shí nǐ mēn hěn gāo xìng

约 翰：你 们 好，认 识 你 们 很 高 兴。

2.单词New words

年级 niánjí (n.) grade

班 bān (n.) class

新 xīn (adj.) new

你早 nǐ zǎo good morning

介绍 jiashào (v.) introduce

认识 ranshi (v.) to get to know;to know

3．背景 China snapshot

Find your grade in the Chinese school system..

中国的学校

Xiǎo xu? suì chū zhōng suì gāo zhōng suì 小 学 (6~12岁) 初 中 （12~15 岁） 高 中 （15~18岁）

4.听力练习 listening and practice

（内容略）

5.练习题Exercises

pàn duàn tí

判 断 题（Check the sentences “√”、“×”）

xiǎo míng shìxīn lái de xu? shēng

小 明 是 新 来 的 学 生 （ ）

Yuē hàn shì xīn lái de xu? shēng

约 翰 是 新 来 的 学 生 （ ）

Mǎ lì bú shì xīn lái de xu? shēng

玛 丽 不 是 新 来 的 学 生 （ ）

Lǐ dà lóng búshì xīn lái de xu? shēng

李 大 龙 不 是 新 来 的 学 生 （ ）

6. 对话练习Conversation practice

Read the following Conversation ,then take tums introducing your partners.

xiǎo míng wǎ lái jia shào yī xià tā shì xīn lái dē xu? shēng, 小 明： 我 来 介 绍 一 下，他 是 新 来 的 学 生， tā jiào yuē hàn. zha shì mǎ lì, zha shì xiǎo xuě.

他 叫 约 翰。 这 是 玛 丽， 这 是 小 雪。

mǎ lì、 xiǎo xuě: yuē hàn, nǐ hǎo! Huǎn yíng nǐ lái wǒ mēn bān! 玛 丽、 小 雪： 约 翰， 你 好! 欢 迎 你 来 我 们 班！ yuē hàn: nǐ mēn hǒo, ran shī nǐ mēn hěn gāo xìng!

约 翰： 你 们 好， 认 识 你 们 很 高 兴！

7．课文延伸Read the following ancient poem

guān guān jū jiū zài h? zhī zhōu

关 关 雎 鸠， 在 河 之 洲。

yáo tiǎo shū nǔ jūn zǐ hào qiú

窈 窕 淑 女， 君 子 好 逑。

篇五：跟我学汉语 第9课

“明确教学目标和教学重难点”训练

根据课堂教学设计的流程和方法，完成该课教案中的教学目标、教学重点、教学难点：

一、课题

《跟我学汉语》（泰语版）第9课《你有几张中文光盘》

二、 教学对象

泰国零起点的高一学生（汉语专修班学生）

体裁作文