作业帮爱藏在什么中作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 06:11:10 字数作文
篇一：藏在时光里的爱作文
藏在时光里的爱作文
藏在时光里的爱作文（一）
（孙佳欣）
曾经，不懂得父母笔直的脊梁为何弯曲，不懂父母俊朗的面容为何憔悴，不懂父母浓黑的秀发为何斑白，不懂父母大半辈子的辛劳究竟为谁？（排比的修辞）
夕阳已经落去。（环境描写）妈妈还是像往常一样，端来一杯温开水，依旧放在我的写字台上，是'它'一直陪伴我学习到深夜，温开水是妈妈烧的，妈妈倒得，它喝起来甜甜的像蜜一样，（比喻的修辞）一直甜到我的心里。
水是温的，因为那是妈妈怕我和冷水生病，把水烧开了让我喝的，我怕热，放凉了，我没喝，再去热，妈妈用她的爱呵护着我，多少个寒夜悄悄从我身边走过，外面的风声呼呼地吹着，我不觉得冷，因为我有我的温开水，我不觉得孤独，因为我有妈妈在身边。 太阳是幸福的，因为它光芒四射，海是幸福的，因为它反射着太阳舞暖暖的光芒，鱼儿是幸福的，因为他生活在欢乐的海洋中。周末放假回家，爸妈正准备给我改善生活，不一会，我爱吃的蒜苔炒饭和红烧肉端上来了，我边吃边和我的父母分享一周来学校里发生的趣事，诉说我的进步和烦恼，（语言描写）爸爸吃饭还哼着小曲，（神态描写）一不留神我和妈妈碗里多出两块肥美的五花肉，又香又劲道，红烧肉可是爸爸的拿手菜，比饭店里的大厨还要地道，可是，看看爸爸他真津津有味的吃着凉拌土豆丝呢！我趁爸爸不注意，夹了我碗里的一块肉放在爸爸的碗中（动作描写），一低头我碗里的怎么没见少？原来妈妈把她碗里的放在我的碗中，（补充式的语言）我们三人开怀大笑，那转了一圈的红烧肉凝聚了多么厚的爱啊！
微风吹过，（环境描写），坐在写字台前，回首往事。在餐桌上，爸爸妈妈把好的肉给了自己，他们却吃着几乎是骨头的肉。在吃咸鸡蛋时，爸爸妈妈总是把蛋黄挖给我吃，他们却吃蛋清。在买衣服时，爸爸妈妈都是先给我买，他们却是最后买。在吃苹果时，爸爸妈妈把又大又红的苹果给我吃，他们却吃有小有丑陋的苹果，当大雪纷飞时，爸爸妈妈用他那弯了腰的脊背背我去上学，爸爸妈妈却走在那深厚的积雪中、、、、、、等等（排比修辞）
这些朴实的行为，有时我们因在我们眼前，出现的频率次数太多，可我都把它当作一种习惯来对待，但是它包含着浓浓的爱意，这是父母对女儿浓浓的爱意这是父母对儿女浓浓而无私的爱，而我却毫无保留的的索取。
因为我使父母笔直的脊梁而弯曲，因为我是父母俊朗的面容而憔悴，因为我是父母浓黑的秀发二班白，因为我是父母辛劳了大半辈子。（排比修辞）
父母用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，（排比修辞）化作一点一滴的爱，陪伴我每一天每一秒，陪伴我这一辈子，爸妈，你们的爱是我一生的财富，因为有了你们的爱，女儿一生不会贫穷。有了父母的爱，全天下的女儿都是幸福的（升华） 藏在时光里的爱作文（二）
莹博
坐在考场里，我想用笔把那声'迟来的感谢'送给您——我敬爱的涅槃老师！（开门见山，设悬）
'老师你为什么给我零分', '你和我写的一篇文章类似''我没抄' '我也没说你抄' '可是你的评语这样', （语言描写）我面红耳赤的和语文老师争辩，而刘老师只是非常平心静气的回答我的问题，便开始他今天的讲课，我想不明白为什么这样说。'可能我
是农村的孩子不懂网络，也可能是我上课总和他顶嘴'他不相信我，我就写出更多让他惊讶的文章，我在心里下决心。（心理描写）
'颜莹博，你来一下>班主任老师将我叫道办公室，给你稿费，我用疑惑和惊讶的表情看着他，老师见我这样看着，他便解释到学校需要往前郭日报投一篇稿，在众多的文章中就你的那篇《给留守儿童多一些爱》不错，我就帮你投一下稿，没想到还登刊了，'谢谢老师我拿起稿费便走出了办公室'天是那样的蓝，一缕阳光照在我的身上，'就算你不认同我，还有人认同我',正巧和他相遇，我把几张红钞票在他眼前一晃，心中那种复仇的得意感，油然而生，那种感觉，真爽！
'跟同学们说个事，咱们学校要写个清明节>征文，希望同学们准备一下'刘老师在讲台上说完就开始了今天的课程，我就是让你明白，农村的孩子一样能写出好作文，我在心里暗暗下着决心，我为了写好这篇作文，我亲自去了长岭烈士陵园收集材料，经过三天不断的修改一篇叫《革命的鲜血仍在流淌》出炉了，我满怀信心吧稿件交给老师，可如同石沉大海，毫无音信，我到得奖时，才知道我得了第一名，我立刻想到我一定要感谢我的班主任老师，那天路过办公室，班主任老师和刘老师对这一篇作文指指点点，一定是班主任老师力排众议才换来了我的第一名，'我在心里默默地感激班主任老师' 又是一次征文，但是这次不同是往《吉林教育》里发，正巧在网上看到了校园暴力屡禁不止，于是挥笔写下了《谁该为'校园暴力'买单》我把稿子给力语文老师，几天后仍没有消息，我向刘老师打听他只说了一句'你回去嘛，该知道的早晚都知道',我就一直等，等到下期《吉林教育》出刊，语文课代表为我送来了一张一百块和登上我文章的吉林教育，可能是刘老师不敢承认这个事实吧！农村孩子，不懂电脑，土里土气依然能写出好文章。
在毕业聚会上我以饮料代替酒来向我们班主任老师表示感激，在作文上给了我很多帮助，我很感谢您，但是班主任老师对我说'你应该吧这句感谢送给他，用手指了一下他旁边的座位，这位子是刘老师的，只因今天有事没来',班主任老师接着又说道'之所以不告诉你，就是让你明白，不要骄傲，学会等待，之所以不给你稿，是因为你的字写的不太硬气，刘老师又帮你抄了一遍，'否定你，是让你愈挫愈勇，老师的话像思想的的小船把我载回到学校的时光，我终于相信了，为什么每次家长会后母亲总会高兴的对我说，'刘老师有表扬你了':我更加相信了，我更加相信了，拿办公室的一盏明灯是为我而留，我也更加相信了即使我没有电脑，即使我土里土气，刘老师也会相信我会写出好文章……
还有一个事忘和你说了，刘老师下周就要调走了，在收拾东西'老师的最后一句话，把我拉回了现实，我的心情早已不能平复，我放下杯子便向学校跑去。
六月的学校，在我眼里不是那么翠绿，我一间间的找，终于找到了老师，刘老师看到我的到了并不感到惊讶，似乎也猜到了我要说什么，只是说'什么也别说'这句话使我感到无地自容，满脸尴尬。这就是师者的胸怀，没有任何索取之心，哪怕是句'感谢'的话都不要。我还能干什么，只能默默的帮老师收拾东西，将老师送上车，在上车前刘老师对我说了一句让我永世难忘的话'好好学习，别辜负了自己'我只能将我的手伸过去，紧紧握住刘老师的手，静静地感受属于老师给我的最后一次关怀，以及对我未来的鼓励和对过去的宽容！
我朝着老师远去的背影挥了挥手，泪如雨下将三年对老师的感激之情决堤而出，也许认识到老师对我的关怀有些晚，也不算太糟至少我完成了对自己的救赎，虽说只差一句感激您。
那一天，我再一次感受到老师职业的高尚。
那一天我真正走进文学，渐渐展开了我宏伟的地图。
那一天，我对老师所有的偏见都烟消云散。
那一天，我真正开始长大。
某天，当我走进《吉林教育》编辑部，我从知道世界这么大，我才明白您对我的帮助是这么大。我站在时间的齿轮上，一直向前可能以后相见的机会很少，但我仍要把那句'感谢您'补上，'感谢您刘老师，我生命中的恩人'
时光转眼而逝，我忘不了对您迟来的感谢，更忘不了您那朴实的东北乡音……（手尾呼应）
篇二：小学作文：藏在画里的爱
藏在画里的爱
明天是三八节，是他*的节日，我简直是挖空了心思：总是妈妈为我准备礼物，我该给妈妈什么礼物呢?是做一张爱心贺卡?还是送一支蕴含感恩的花?或者为妈妈画一幅画……好像送什么都不能表达我对他*的爱。左思右想最后我终于
篇三：藏在心底的爱
起点
——1301 刘妍敏
总有人说：“起点的高低好坏，丝毫不能影响一个人前途未来的好坏。”对此，我却有不同拙见。
“起点并不由自己决定，但未来却是自己把握的。”我是极为认同的。但的确不可否认的是，漫漫长路起点高确是一个先天优势。
因此，我认为：人生马拉松上，起点很重要。
起点高，意味着你比别人有更加充足的拼搏条件。“白手起家”这是一个多么令人萌生敬意的词啊！但你可曾想过那是需要多么强大的能力和多么坚定的意志啊！你无法否认它的过程是漫长而艰辛的。他们的关键共同点即是他们的起点是低的。但起点高的人却可以一个箭步直冲云霄。就拿比尔盖茨世界首富来讲吧！你们首先定是想到他的勤奋努力，坚持不懈。的确！这确实是他成功的关键，但鲜为人知的是，他出生富裕，加上那高智商，他轻而易举被保送哈佛。但他却爱好网络研究，于是一个“任性”——从哈佛退学，投身网络。但在这转折的背后，也同样离不开一个高起点。比尔盖茨所获得第一笔利益中父母为她投资百万，这些却少有人知。如果没有这高起点，恐怕在那繁杂的网络世界中，即使是聪明的比尔也要再“摸爬滚打”好一阵子吧！
起点高，意味着比别人有更广的人脉优势。这是一个现实的社会，要知道“人以群分”。起点高的人，往往与起点高的人一起学习，交流。甚至形成所谓的“门当户对”，也有了所谓的“贵族学校”与“平民学校”之分。走入社会，学历高低给了你一个步入社会的平台，人脉关系却是社会生存的“法宝”，而起点高的人所结交的自然都是高学历高素质的知识分子，在社会上前途无可限量。朋友亲人之间互相帮助一番，你自然日子好过。但这些却都是起点低的人要奋斗好一番，才有的好条件。
当然，光靠起点高是远远不够的，雄心和坚持是极为重要的后天因素。成功则和失败者的最大区别在于：失败者没有成为成功者的雄心与坚持。所以起点高也意味着你如果没有雄心与坚持，你会从云端重重摔落。因此，有把握好机会不要让高起点成为空摆设。
起点高是一个不可否认的优势，在于你能否把握好，使用好。聪明的人把它当成扎实拼搏的法宝，愚蠢的人把它当成炫耀的空摆设。只有正确对待，才能让它成为大优势。
篇四：高一优秀作文：藏在馄饨里的爱
高一优秀作文：藏在馄饨里的爱
高一优秀作文：藏在馄饨里的爱
小锅里，翻腾着一尾尾岁月的清香。
——题记
又是一个夏天，蝉声震天，白云漂浮，妈妈带着我和妹妹回了姥姥家。
听说我们要来，家里可就忙活起来了！当然，姥姥做美味食物的日子也要来到了：上街买来鲜肉，在家整整厨具，准备好一切材料，袖子一抬，姥姥的厨艺又要大显神威了！
和馅，洗菜，拿佐料??几番下来，姥姥所需的原料便全部备齐。手洗净后，姥姥便安安静静的坐在板凳上，一手温柔的捏起一片细薄的几若透明的面皮，认真的摊在手心，另一手拿着小勺子，把勺子里的肉馅轻轻抹上去，然后以一种极快的手法，便把一个布满褶皱，但却十分可爱的馄饨包好了，顺手放在一旁早就准备好了的光洁盘子里。不多大一会儿，一个个小巧的馄饨变盛在三个盘子之中。
“噗、噗??”几声馄饨下水的声音响后，姥姥放了一把紫菜，一些虾皮，转身放东西的姿势蓦然停了一下，想起了什么，暗想，“那几个小馋猫，最喜欢喝紫菜汤了??”再转过身来，又轻轻地抓了几把紫菜，几勺虾皮，微笑着一股脑的倒入那上下翻滚的汤中。
馄饨的香味渐渐清晰，很快便弥漫了整个厨房，就连院儿里的小侄子也被吸引了来，丢下玩具跑了进来，“好香啊，我要喝！” 姥姥笑眯眯的看着他，说：“当然啦！不过，你要先去把小手洗一洗，要知道摸了玩具的手不可以直接拿东西吃哟！”小侄子又看了一眼小锅，似懂非懂的点点头，走向一旁的水龙头，认真地洗着小手。过了一会儿，姥姥掀开锅盖，馄饨的香气终于再也掩盖不住，飘进了一旁的客厅，我们陆陆续续的被香味招了来，顺便帮姥姥摆好碗筷，然后乖乖地围着桌子坐了一圈儿，只等开饭。
吃饭了，充满浓香的小锅被端了上来，双眼放光的我们再也不能无动于衷，个个食指大动，捧着碗走到姥姥旁边，猴急的模样让一旁的大人们都哑然失笑。姥姥急忙说：“都有，都有，谁再急，我就不给他盛了！”嘴上是这么说，可是善于察言观色的我们都眼尖的发现，她的眼里脸上全是掩不住的笑意。
又是一阵的狼吞虎咽，一碗下来，我们脸上都是满满的意犹未尽。小锅又被姥姥端过来，她笑，“你们好不容易来一趟，多吃一点！”我们随后又兴奋的端起了碗，几个小侄子也不甘示弱的吃完了碗里最后一个，也把碗伸向了姥姥，姥姥无奈的笑了笑，给他们又盛了几个，边说：“你们还小，吃不了那么多，让几个小姨多吃一点好不好？”他们这才点点头，恋恋不舍的离开了小锅，坐在座位上吃了起来。
这一次，我们都吃得十分优雅，轻轻咬上一小口，滑嫩的感觉瞬间袭来，使我们都享受地眯起了眼，同时又后悔不迭：刚才就像是猪八戒吃人参果，太浪费了！
此时此刻，我轻轻的咬了一口新鲜出锅的馄饨，香味依旧，可当时的心情，却是再也找不回来了??眼前似又浮现起那个苍老但却不失精神的人，似乎是在厨房里忙忙碌碌，笑眯眯的看着走进来的人，“饭快做好了，坐那儿等一会儿吧！”那残酷岁月留下的皱纹似乎也因她的笑容而显得容易忽视，慈爱的笑容在脑海里挥之不去??
姥姥，我爱您，更想念您??
教师点评：文章最大的特点就是以小见大手法的运用，借助一个小小的馄饨皮，向人们展示了自己对姥姥的尊敬与思念之情，篇末点题不错。
篇五：藏在心底里的关爱
藏在心底里的关爱
那天是星期三的下午,我独自坐公交车回家。在站台，我看见有许多坐1路的人，都拼命地往上挤，每个人都想占到位置。看到这一幕，我认为这些人实在是太不讲文明了。令我气愤的是，这么多人里面，竟然还有系着红领巾的少先队员呢！他们对得起胸前鲜红鲜红的红领巾吗？
终于上车了。没想到，竟然还有一个位置，我连忙坐了下来。过了几站，我看到了一位白发苍苍、拄着拐杖，年过花甲的老奶奶正在一步一步的走到扶手旁，抓紧扶手。
看着这位老奶奶，我想让座，可是，唉，还是算了吧，反正等一会儿肯定会有人让座的。可是我想错了，竟然没有人给老奶奶让座，这些人真是不懂得尊敬老人。
正当我想着要不要让座时，有两个小人在我的脑海里发生了争吵。小人A说：“尊老爱幼的道理你不是不懂呀！你应该让座！”小人B反驳道：“才不是呢，你不要听它胡说，自己有一个舒舒服服的座位多好啊！为什么要让座呢？” 这两个小人在我的脑海里争吵了好久。最终，我选择了前者，我起身对老奶奶说：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶笑着说: “不用了，还是你做吧！”我接着说：“没事的，这是我应该做的！”老奶奶说：“谢谢你，你真是一个好孩子呀！”
在生活中，每个人都应该有一颗关爱别人的心，去关爱他人。
字数作文