有一张纸永远保持纯洁

篇一：战略一张纸基础重如山

导读：在民营企业中，都有一种令人心悸的管理现象：一到月底时就忙得不亦乐乎，一遇问题就吵得一塌糊涂，而且处处都有冲突，件件都是急事，坐在经理位置上的人，永远都想不到下一个小时里又会有什么问题发生。但是，这些管理者却又都知道：这些“问题”和“冲突”，

在民营企业中，都有一种令人心悸的管理现象：一到月底时就忙得不亦乐乎，一遇问题就吵得一塌糊涂，而且处处都有冲突，件件都是急事，坐在经理位置上的人，永远都想不到下一个小时里又会有什么问题发生。但是，这些管理者却又都知道：这些“问题”和“冲突”，几乎99%属于常识性的小问题，99%都是简单的重复性错误。只不过，这些企业把“简单的、常识性的小问题”，重复不断地犯上几百次而已。更为可怕的是，很多企业已经习惯了这种错误的存在。

其实，企业中这些经常发生的“简单的、常识性的问题和错误”，99%都是有规律可循的，也就是说，99%的问题和错误都是可以预防、根治的。但是，因为管理者们几乎所有的管理行为和方法，绝大部分的时间和精力，都去执着于 “解决”那些即时出现的麻烦和危机，企业总是花费大量时间去修复这些“微不足道”的困扰，根本没有人去思考“让问题不断发生的缘由”，也没有人去试图寻找“问题的规律”，自然也就不可能找到系统性的解决办法。这就像一个蹩脚的乡村游医一样，哪里痛就在哪里贴上一块膏药，实在无法止痛时就用自己的手按住不放，这种“补丁”式的解决办法被称为“救火式管理法”，其结果自然也只能是“头痛医头，脚痛医脚”，时间一长，很多企业甚至于连痛都止不了。

长期以来，急功近利的经营思维导致了中国企业缺乏对基础管理的重视，而在遭遇危机之后，中国企业又进入另外一个思维误区：试图寻找“一剂猛药”来为企业止痛。这几年，各种各样的、没有任何管理经验的管理大师、培训大师横

行就是一个明证。然而，残酷的管理变革现实却又证明了一个道理：几乎所有的管理策划大师都只能给你一个创意，尽管这些创意在网络上无处不在；所有的管理书籍都只是理论和战略，尽管这些理论几乎从来都没人验证；所有的培训课程都在教你怎样做领导，尽管这些老师从来都没有做过领导，甚至也没有做过管理。这就导致了六西格玛、ISO 体系、平衡积分卡等，纷纷在中国企业粉墨登场，但最后却无一例外地成为了“鸡肋”。

其实，因为专业、职业、社会等诸多因素的制约，大多数的企业都不具备制定前瞻性战略计划的能力，也不具备对企业管理问题的系统化思维，所谓的企业战略最多只是“一纸创意”而已。经营者们只看得到业绩数据中的利润，根本发现不了业绩数据中隐藏的问题和危机，企业所采取的管理措施大都只纠结于已经发生的问题，大都局限于“术”的层面，而忽视了企业长远规划和持续改善，所以，自然也都无法从根本上解决问题，只能是让企业“执着地”重复地犯着同一个简单错误，把一个简单的错误犯上几百次几千次。很多企业只有到了危墙之下，痛定思痛之后，才会长点记性。

有一种常识：一个没有练过桩步的人，不管你学了多少套路、多少拳术，都经不起别人轻轻的一个扫堂腿；一个体质虚弱、血脉不畅的人自然承受不了任何补品。同样，落后的交通基础设施规划带来的必定是城市里拥堵的交通。所以，没有扎实的管理基础，任何企业战略最终也都只能沦为一纸创意或者一种悲剧。去年，号称“白电巨头”的企业美的，也不得不将“再创一个美的”的战略口号生生地藏起来，放慢脚步，回过头来夯实内部管理基础。这是因为，一个管理基础薄弱的企业，既无法进行有效管理，也肯定不可能为企业发展提供战略支撑。对管理基础的疏忽已经让中国企业付出了高昂的代价，就算暂时成功也要比一些

外企“多付出超过6倍的资源和精力”。对于人口红利已经消失殆尽、经营环境不断恶化的中国企业而言，夯实基础、苦练内功或许才是惟一的变革战略。

“战略一张纸，基础重如山。”管理学大师德鲁克的这句话告诉我们，战略或许能都为企业带来短暂的风光，但却只有基础才能成就百年的辉煌。对于中国企业来说，不仅需要了解自己该往哪个方向前进，也需要掌握和引进先进的技术和工具。但是，比战略、战术和工具更为重要的是，完善管理规划，强化基础管理，才能防范遇到的风险，化解所有的危机，成就百年根基。

篇二：只是我想我纯净的像一张白纸

只是我想我纯净的像一张白纸 每个人经历的东西不一样所以他的人生观不一样有的人总是强颜欢笑有的人性子很直，比如像我这样的喜怒哀乐从来不行于色总是把不开心藏得很深根本没有人知道我在想什么，说我潇洒呢！那确实没说错，说我很受打击呢那也说得很对，因为我的生活，工作有大家肉眼看不到的刀光剑影如屡薄冰的工作着，害怕自己会出一点错，其实生活中的点点滴滴快乐不快乐就看你本人怎么去衡量这个快乐难过的标准，很多事本来没有你想象的那么悲观，可你对生活的对快乐的标准太高所以许多事发生在别人身上他们觉得没什么，你却非常的在乎。所以导致快乐对你而言是那么遥远呢！比如像我做错过的事别人恐怕早就不记得了，而我却是终身不忘每当想起都有愧疚感，没有伤就不会有成长每当经历什么我们都要牢牢地记住他给我们带来好的那一面而不是永远记住那些不开心只会让自己无法忘记的事，终于明白所有的不开心，是让我更加珍惜自己拥有的一切，而不是计较自己失去的一切………唉？搞得跟真的一样，打击了，纯洁得像张白纸的我，啥时候能想到妙计对付她的虚伪，心计我不是不会玩，只是我想我纯洁得像一张白纸啊

篇三：我从不肯妄弃了一张纸

※冰心

我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着 留着，

叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着，

总希望有一只能流到我要他到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

小窗口,我渐渐长大了,也开始成熟了, 于是,我不再满足于窗沿上的追寻。 我渴望,越过小窗,走向世界, 但,我永远忘不了那扇 绿色的小窗 因为,

我正是从这儿

走向人生的漫漫长途

※ 竹下生

走上人生的舞台，我们为生命喝彩。

在这个有花有雨的季节，让朦胧和幻想一起绚丽盛开！ 哦，男孩女孩，几多沉思，

万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来！ 几多感慨，

初二(5)班 李 洁 我喜欢独自一人趴在窗沿上, 睁大那永远好奇的双眼, 静静地、静静地 在思索中寻觅,

寻觅那一切真、善、美的事物。

我喜欢打开那扇绿色的小窗,

让那风儿抚摸我,拥抱我,亲吻我...... 让那小鸟的歌声荡漾我的胸怀。

。

心潮就这么澎湃，交流沟通后该有多么地爽快！??

紧跟时代的节拍，我们为世界喝彩。 在这个无牵无挂的季节，让感觉和文字一起自由自在！

哦，男孩女孩，真的潇洒，真的可爱， 滋味就这么奇怪，咀嚼品尝后该有多么地爽快！??

※初二（7）班 梁敏诗

直到今天为此，我一看到老鼠我就觉得好笑。

那大概是在我五岁的时候，我依稀记得我和一大班的邻居，我们来到了稻田上，那时侯是刚刚收成了，我们就来到稻田上玩。开始挺好玩的，我们拿一些泥在我们之间扔来扔去，挺好玩的。

玩着玩着，我们发现在稻田的旁边有一个小洞，看上去里面好像很深似的，于是我们就想了一个“好好”的办法，就是用烟来曛。我们开始工作了，我们拿了一些稻草，用火机烧看了，往里面塞。顿时，在另外的一个洞里冒出了许多烟。原来这个洞是连在一起的，我们希望能熏出一些什么东西来。但是过了大约十分钟，还没有东西出来。

于是，我们就转移了目标，我们来到了另一个洞口旁，继续用回刚才的那种方法。我们一开始，就没有什么动静，等到过了两分钟左右，突然，从里面窜出了一只又大又黑的老鼠，我一看心里有点害怕，但是我们有这么多人就不用害怕了。于是我们用石头来砣这只老鼠，我想这只老鼠肯定是在稻谷成熟时，它偷吃了很多，所以现在才那么的胖胖的。

不过到了最后，我心还是没有能力

捉住这只可恶的大老鼠。到了这个时候，我们还不觉得累，我们又继续玩这些老鼠洞。我们玩得很高兴。

现在回想起以前小时侯的事情，我真觉得小时侯，我自己很幼稚，但有的自己干过的事情也挺好笑，要是现在的我，我绝对不会再玩以前那种幼稚的事情的。童年的忆趣真好笑，也好玩。

指导老师:叶福林

※初二（5）班 董曦

春天的百花，秋天的丰收，冬天的飘雪??一切总是那样美好，然而我却只钟情那炎热的夏季，喜爱它那独特的紧张和刺激。

我喜爱夏季，更多的原因是那个令我难忘的夏令营。从五湖四海来，彼此之间完完全全的是个陌生人，然而是夏令营这个纽带连接了我们。那短暂的七天是难忘的，习惯了都市生活的我们在大自然的考验下，共同进退，互相帮助，彼此间结下了深情厚谊。这纯洁的友谊将伴随我一生，我又怎能忘记，又怎能不喜欢夏季呢？

我喜爱夏季，喜爱那亭亭玉立的荷花。夏季来临，荷塘中飘来阵阵清香，掠过我

的书房，让我不由自主地来到了池塘边。

刚才还是花骨朵儿的花仙子们全都在眨眼间绽放了。碧叶托着红花，红花衬着碧叶，一切都是那么美、那么的超凡脱俗。

我喜爱夏季，更喜爱它那晴朗的星空。人生得一知己已足矣，古人尚且如此，我又还有何求？夏季的夜晚，我和她漫步在江畔，抬头欣赏着那美丽的夜空，闪闪发光的星星像宝石般缀在黑幕上，一望无尽的星空让我们充满了遐想，天的那一头到底有什么？如今，伊人已离我而去，想起夏季，便会想起星空下的她，我又怎能不喜爱夏季？

我喜爱夏季，更喜爱坐在电视机旁收看奥运比赛。我不能身临其境，只能在这无声的角落里为他们加油。每一个中国队选手的上场总让我的心绷紧，看到五星红旗在会场上冉冉升起，运动员们的眼泪夺眶而出。其实，我比他们更激动，更自豪。

我喜爱夏季，它珍藏了我许许多多美丽而又宝贵的记忆。

指导老师:李东晖

◎初二（6）班朱晓薇

今年暑假，我怀着极其好奇的心情去游览了上海的豫园。

跨进豫园的大门，不远，就是一个碧绿的小湖，在阳关照耀下显得光粼粼。湖中有一个喷水装置，湖水不断向四周喷出，形成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光圈，光泽耀目。一群群红鲤鱼在人影一晃时便钻入墨绿的水藻中。清澈的湖面上，映着假山的倒影；湖的附近又有山穷水复的幽径。我受到了美的陶治。古人云“人在画中游”，我此时此刻便有这种感觉，仿佛进入了一个诗情画意的境界。我觉得风是绿的，阳光也是绿的，连我这个人也完全融合在这碧绿的湖水中了。

沿着卵石小径往里走，就到了点春堂，这是小刀会起义军的城北指挥部。再往前走，我的视野豁然开朗：眼前是一块草坪，芳草如茵，鲜花簇拥着一块大的假山石。传说它有七十二个洞，若把点燃的烛火伸进洞中，其他的洞都会冒出青烟来，故名“玉香笼”。它高五米左右，形状一位长者，安详地坐在那里，向我们叙述着历史，期注着我们每个来游者的奋起??

夕阳的余辉斜照在墙上，该回去了。我怀着留恋之情离开了豫园，但她的风姿却在我的心中，我愿把我的深情也留在她的胸怀。

◎初二（2）班 张俊铭快要考试了，时间变得紧张起来了，每个人都在争分夺秒地复习。每当这种时候我都会想起那件事。

记得那是刚进来中学的第一个学期末。每个人都在拼命地进行最后冲刺，我也不例外。因为复习的内容多得数不胜数，房间里东一张试卷，西一本书，南一本练习册，北一本作业本，整个房间乱七八糟。早上一来到学校才记起没有带齐复习资料，想回去拿又不够时间，只好乖乖回教室“等死”了。但是一回到课室打开书包一看却又完完整整地放在里面。难道??离考试只剩下不到三天的时间，复习的速度爆发性地加快，脑子一天24小时除了睡觉吃饭，其他时间都在不停地高速运转。每天都不断地复习语文、数学、英语、政治??吃不好，睡不好所以[脾气开始暴躁，妈妈便成了我的“出气袋”。

考试结束了，整个人顿时焕然一新。回到家里伸了一个懒腰便躺在床上酣然入梦了。

醒来时，妈妈已经回来做饭了。我看见书桌上有一杯王老吉，我拿起来准备喝时发现下面压着一张纸条，上面写着：鱼说，你看不见我的眼泪，因为我在水中。水说，我能感觉到你的眼泪，因为你在我心中。我喝了一口王老吉，心想：这凉茶甜丝丝的。

（指导老师：黄倩坤）

◎

◎初二（6）班 曾楚湲 好不容易，学校大发慈悲，给我们一个完整的双休日。风高气爽，正是放风筝的好天气，还等什么呢？

说到放风筝啊，表弟可是放风筝的高手！星期六一大早，我拿起新买的风筝迫不及待地向表弟家跑去，手上的风筝在

晨曦的照耀下，仿佛也咧着嘴在笑。

“丁冬丁冬！”随着门铃的清脆响声，表弟家的门打开了，可应声而来的却是舅妈。平时不都是表弟在抢着开门的吗？我纳闷极了。“舅妈，小皓呢？”我问。

“他在做奥赛题目呢！”舅妈开心地说。“正好今天你来了，不如你来教

教他吧！”说着把我引入了书房。

依然是我熟悉的那张桃木大桌，只是桌上一大叠的书山题海代替了原来表弟钟爱的模型。听到脚步声，表弟的头从题海里钻了出来，往日红彤彤的盎然生气不见了，只剩下苍白的脸色和一双迷惘的眼睛。他转身看着我，我默默地站着，我下意识地把风筝藏到了身后，怕他见到后脸上的神色更复杂。

舅妈又口若悬河地说了起来：“皓皓啊，你可要给我争气啊，明年你可要考初中了，这奥数可一定要抓紧，我得再去帮你报个英语班??”一会儿又对我说：“对啊，楚湲你也辅导辅导咱家皓皓嘛。他不比你成绩那么好，我们还是希望他能读上重点。对了，听说有艺术特长可以加分吧??”我唯唯喏喏地应着。

忽然觉得书房里面好窒息，我不忍心再看一眼表弟的脸，便找个借口仓皇逃出了屋子。

周六下午。 周日一整天。

我都在恍惚中度过。听音乐、做作业、看书，可是心里面总很郁闷。

周日晚上，我躺在床上，却睡不着。看着那只被我丢在地上的颓废的风筝

为什么？为什么？ 为什么表弟他??

在我的脑子里，半年前那个放着风筝兴高采烈活活泼泼的表弟和现在这

个苍白迷惘的表弟交错着。

也许，还有很多很多被遗弃在晦暗角落里的风筝，布满了灰尘。它们又何时能重返蓝天？

忽然觉得，这个双休日，好无聊，好无奈！

指导老师:谭燕敏

◎初一（2）班 詹丽婷 我，是一个13岁的活泼女孩。妈妈总是说：“我看着你从盘子那样大，一转眼长得比我还高了！”是呀，一下子13年的光阴悄悄地从我身边溜过，迎来了我的第14个春天。

说起小时候的我，可活泼了，经常蹦蹦跳跳的，一刻也停不住。这不，你看，6岁的我正和一些小朋友在玩丢手绢呢！那是我们女孩子最喜欢玩的游戏。“丢，丢，丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他??”随着一阵歌声，我嘴里

篇四：人教版六年级语文(上)期末质量检测试卷(带答案)

人教版六年级语文（上）期末质量检测试卷

一、积累运用

1、看拼音写词语（5分）

yì yánɡ dùn cu? ké sh?u kuí wú chú fánɡ （ ）（ ） （ ）（ ）

2、形近字组词。（8分）

挠（ ） 俏（ ） 竣（ ） 饥（ ） 饶（ ） 峭（ ） 骏（ ） 肌（ ）

3、选择正确读音。（4分）

车夫挣扎（zhā zā zhá ）着坐了起来，伯父给他敷（fū fú ）上药，扎（zhā zā zhá ）好绷带，又给他扎（ zhā zā zhá ）了一剂止疼针。

4、在下面的田字格内端正的书写名句。（2分）

5、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（5+4分） 不同凡（ ） 余音绕 （ ） 古色古（ ） （ ）血搏杀 可见一( ) 独（ ）匠心 妙笔生（ ） 脍（ ）人口 巧（ ）天工 雅俗共（ ）

我们可以用 这个词来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用 来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们对一

件精美的工艺品时，我们可以说 ，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说 。

6、句子转换。（8分）

（1） 忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写连动句） （2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。

文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。

（3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）

（4）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）、

二、阅读理解（39分）

（一）课内阅读。（20分）

（1）“（ ）的天空中挂着一轮（ ）圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（ ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的（ ）。那猹却将身（ ）。反而从他的胯下（ ）了。”

这段话选择自课文《 》，作者是（ ）作者通过几个表示（ ）词语，在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图，又通过几表示（ ）的词语，让我们感受到那少年的（ ）与（ ）。（12分）

（2）“远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星”这是《 》这首诗中的一句，作者运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作了了（ ）（4分）

（3），“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”的意思

是 （ ）（2分）

（4）文言文是我们祖国悠久灿烂的文化遗产。这学期我们初识了《伯牙绝弦》这篇文言文子知道了可以借助课后注释学习文言文方法，那么请鴡助释理解下面短文，把它的意思写在下面。

曰①：“学②而时习③之，不亦④说⑤乎⑥？有朋⑦自⑧远方来，不亦乐乎⑨？”（2分）

注释：①子曰：孔子说。 ②学：学习 ③时习：时常温习，实习、练习的意思。④亦：也⑤说音是（yuè）同“悦”，愉快、高兴的意思。⑥ 乎：吗？⑦ 有朋：朋友，也就是志同道合的人。⑧自：从。 ⑨乐：开心、高兴

（二）课外阅读(19分)

① 我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花??

②( )，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花；它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。

③它，就是献给周总理的花。

④那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海! 松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪!敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。

⑤眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊!

⑥我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!敌人怕它，人民爱它!这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。

1．第①自然段运用的修辞手法是 ，作用

是 。(2分)

2．第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词。（2分）

3．第④自然段中画出的反问句，改成陈述句

是 表达了(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:有一张纸永远保持纯洁)

了 。

4．第⑤自然段在全文中起了 的作用。(2分)

5．理解句子的意思。(4分)

(1)“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义

是 。

(2)‘‘这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的花”的原因是，请在原文中用“——”画出来。

6．在文中用“～～”画出一个拟人句

7．给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。(1分)

三、习作家园。(25分)

生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔??你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“ 真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。先把题目补充完整，字数不少于400。

篇五：人教版六年级(上)语文期末试卷(附答案)

同学们，期末考试又开始了，面对试卷，希望你能够冷静沉着，认真审题，耐心

作答。答题时做到书写正确、端正，做完以后，一定要细心检查哦！

一、积累运用

1、看拼音写词语（5分）

yì yánɡ dùn cu? ké sh?u kuí wú chú fánɡ

（ ） （ ）（ ）

（ ）

2、形近字组词。（8分）

挠（ ） 俏（ ） 竣（ ） 饥

（ ）

饶（ ） 峭（ ） 骏（ ） 肌

（ ）

3、选择正确读音。（4分）

车夫挣扎（zhā zā zhá ）着坐了起来，伯父给他敷（fū fú ）上药，扎（zhā zā

zhá ）好绷带，又给他扎（ zhā zā zhá ）了一剂止疼针。

4、在下面的田字格内端正的书写名句。（2分）

随风潜入夜

5、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（5+4分）

不同凡（ ） 余音绕 （ ） 古色古（ ） （ ）血搏杀 可见

一 ( )

独（ ）匠心 妙笔生（ ） 脍（ ）人口 巧（ ）天工 雅俗

共（ ）

我们可以用 来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光

曲》，

用 来赞美达。芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们对一件精美的

工艺品时，我们可以说 ，而当我们读到一篇好文章时，我们可

以说 。

6、句子转换。（8分）

（1） 忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写连动句）

（2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。

文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。

（3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）

（4）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）

二、阅读理解（39分）

（一）课内阅读。（20分）

（1）“（ ）的天空中挂着一轮（ ）圆月，下面是海边的沙

地，都种着一望无际的（ ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，手捏

一柄钢叉，向一匹猹尽力的（ ）。那猹却将身（ ）。反而从他的

胯下（ ）了。”

这段话选择自课文《 》，作者是（ ）作者通过几个表示

（ ）词语，在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图，又通过几表示

（ ）的词语，让我们感受到那少年的（ ）与（ ）。

（12分）

（2）“远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星”这是《 》这

首诗中的一句，作者运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作了了

（ ）（4分）

（3），“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”的意思是

（2分）

（4）文言文是我们祖国悠久灿烂的文化遗产。这学期我们初识了《伯牙绝弦》

这篇文言文子知道了可以借助课后注释学习文言文方法，那么请鴡助释理解下面

短文，把它的意思写在横线上。曰①：“学②而时习③之，不亦④说⑤乎⑥？有

朋⑦自⑧远方来，不亦乐乎⑨？”（2分）

注释：①子曰：孔子说。 ②学：学习 ③时习：时常温习，实习、练习的意

思。④亦：也⑤说音是（yuè）同“悦”，愉快、高兴的意思。⑥ 乎：吗？⑦ 有

朋：朋友，也就是志同道合的人。⑧自：从。 ⑨乐：开心、高兴

（二）课外阅读(19分)

① 我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，

也见过出污泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的

英雄花??

②( )，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花；它不是开在阳

春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它

迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春雨秋露，

而是人们的眼泪和心血。

③它，就是献给周总理的花。

④那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去

向总理表达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑

纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海! 松柏林间，白花似雪，

情贞似雪，总理的节操似雪!敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民

的无限敬重，人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，

可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭?千万朵

圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大

地上，为我们敬爱的总理盛开了。

⑤眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花，是人民

心意的寄托，它永远属于我们的总理啊!

⑥我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸

条：悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花，但又是最珍贵的花。它

像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。

这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的

脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!敌人怕它，人民

爱它!这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。

1．第①自然段运用的修辞手法是 ，作用

是 。(2分)

2．第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词， 最恰当的是 。（2

分）

3．第④自然段中画出的反问句，改成陈述句是 表达了

了 。

4．第⑤自然段在全文中起了 的作

用。(2分)

5．理解第⑥自然段中画线句的意思。(4分)

(1)“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义是

。

(2)‘‘这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最

富于生命的

花”的原因是，请在原文中用“——”画出来。

6．在文中用“～～”画出一个拟人句

7．给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。(1分)

三、习作家园。(25分)

生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥

有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。

那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种

花、养兔??你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以

“ 真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。先把题目

补充完整，字数不少于400。

人教版六年级语文（上册）期末质量检测试卷

参考答案

一、积累运用

1、略

2、略

3、挣扎（zhá）敷fū 子 扎zā好绷带，又给他扎（ zhā）了一剂止疼针。

4、略

5、略

6、句子转换。（

（1） 略

（2） 文明语言不仅能够了沟通人们的心录，而且（还）也能够反映出一个的文化修养

（3）独脚海鸥只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）

4）老人注视着海鸥。（缩句）

二、阅读理解

（一）课内阅读。

（1）“（ 深蓝 ）的天空中挂着一轮（ 金黄 ）圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（ 碧绿 ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的（ 刺去 ）。那猹却将身（ 一扭 ）。反而从他的胯下（ 逃走 ）了。”

这段话选择自课文《 少年闰土 》，作者是（鲁迅 ）作者通过几个表示（ 颜色的 ）词语，在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图，又通过几表示（ 动作 ）的词语，让我们感受到那少年的（ 机智 ）与（勇敢 ）。

（2）“远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星”这是《 天上的街

市 》这首诗中的一句，作者运用了（ 比喻 ）的修辞手法，把（ 街灯 ）比作了了（ 明星 ）（4分）

（3）“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”的意思是 伯牙觉得世界上再也找不到（比期更了解他的）知音了，于是，他心爱的琴摔碎了终身不再弹琴。

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