小动物找尾巴ppt

篇一：小动物找尾巴作业单

篇二：小螃蟹找尾巴

分组活动：小螃蟹找尾巴（以认知领域为主）

活动目标：

1、了解动物尾巴的基本功能。

2、能大胆发表自己的想法，乐意收集相关信息。

活动准备：

经验积累：动物尾巴的知识

电脑多媒体课件。

活动过程：

一、引起学习兴趣：

1、观看PPT：

“今天老师请来了一个小动物，看看它是谁? 小螃蟹最近可烦恼了，听听它有什么烦恼？”（听媒体）

2、猜测想象：

“小螃蟹也想要一条尾巴，怎么办呢?”

二 、了解尾巴功用：

1、小螃蟹决定向小动物借尾巴，它问谁借尾巴呢？（幼儿根据局部进行猜想） 提问：“它的尾巴有什么用？”

2、观看ppt：

提问：“小螃蟹借到尾巴了吗？小动物为什么不愿意把尾巴借给小螃蟹？” 教师小结动物尾巴的作用

3、继续观看ppt到结束，丰富动物尾巴及其作用的知识。

提问：“它的尾巴有什么作用？”

教师小结，帮助幼儿梳理经验

三、拓展知识经验：

还有哪些小动物也有尾巴，它们的尾巴有什么用？

篇三：中班科学活动《动物的尾巴》

中班科学活动《动物的尾巴》

活动目标：

1、通过认识几种动物尾巴的形状及用途，知道这些动物各自不同的尾巴给它们带来的种种方便。

2、萌发幼儿进一步探索动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿爱护小动物的感情。

3、在交流与分享中，大胆地表达表现，发展幼儿的语言表达能力。 活动准备：

1、各种动物图片：小猴、孔雀、小燕子、蛇、小兔、松鼠及背景图；PPT《动物的尾巴》；自制动物尾巴若干。

2、幼儿人手一份操作材料

活动过程：

一、游戏《找尾巴》

1.（幼儿围坐于背景图前，）“哇，你们看，这里有一片漂亮的森林，小动物们正在玩“找尾巴”的游戏，我们也来玩吧！“鼓励孩子通过露出来的尾巴寻找小动物，大胆发表自己的见解和认识。（小猴、孔雀、小燕子、蛇，教师和幼儿用简洁的语言正确讲述动物尾巴的特征）

2.“什么声音？谁在哭？”（出示小兔）引导幼儿齐声问：“小兔子，你为什么哭啊？”（是模仿小兔的声音“我的尾巴不见了”）“我们帮小兔子找一找尾巴吧！”（出示松鼠的尾巴）“哦，尾巴在这里呢！”（幼儿发现这不是小兔的尾巴）“那么这是谁的尾巴？”（出示小松鼠，安上尾巴。）（出示小兔的尾巴）这是小兔的尾巴吗？（给小兔安上尾巴）

二、认识自然界中各种动物的尾巴

1.小动物的尾巴可真有趣啊，自然界中有各种各样的动物，它们和我们人类共同生活在这个地球上，是我们人类的朋友。小朋友你们还知道哪些动物有尾巴吗？它们的尾巴是怎样的？（引导、鼓励幼儿大胆发言，参与讨论）

2.说的好极了，不同的动物有不同的尾巴，这些尾巴有着神奇的作用，你们想知道吗？我们一起来看看吧！（播放PPT，了解各种动物尾巴的作用)

三、问答游戏

我们认识了那么多动物的尾巴，现在谢老师要和小朋友们玩一个游戏，你们要不要做游戏啊？这是一个问答游戏，谢老师来问，小朋友来答，耳朵一定要听仔细了！准备好了吗？（谁的尾巴像剪刀？谁的尾巴像把扇？谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴最好看？谁的尾巴有毒汁？谁的尾巴像棍子？ ??注意掌握问答的节奏，可以由慢到快）

四、幼儿操作“粘贴尾巴”

1. 今天来了许多小动物，还有一些小动物找不到尾巴!你们想不想帮忙找尾巴呢？（师带幼儿起立，来到操作桌前找位置坐下，幼儿人手一份没有尾巴的小动物图，尾巴放在桌子中间的盘子里）

2.这些小动物都没有尾巴，请你们来帮忙，尾巴就在盘子里找，找到了把双面胶撕开，把尾巴粘贴在小动物的身后，知道了吗？（幼儿开始操作，师巡回观察、鼓励、评价，给予适当帮助。）

五、教师小结：

小动物都找到了尾巴，真开心啊！它们说：你们真好！谢谢小朋友！小朋友，你们开心吗？（“开心！”师幼一齐高兴地拍手。）现在很多小动物都有自己的尾巴，它们的尾巴都不一样，而且都有自己的本领，我们是动物的好朋友，让我们一起去保护和爱护动物，帮助动物吧!

篇四：动物的尾巴

《动物的尾巴》课件说明

尊敬的各位评委老师：

大家好！

我是龙江六中幼儿园的老师——邹秀乔

今天 ，我为大家展示的课件是幼儿园中班自然《动物的尾巴》。课件画面色彩鲜艳，内容活泼生动，资料采集富有童真童趣，环节清晰，条理清楚。课件总共分为四大板块儿“听一听”，“看一看”，“找一找”，“连一连”，从各个方面介绍了动物的尾巴。使幼儿了解了动物尾巴的不同形状及作用。培养幼儿爱护小动物的情感。本课件有两种观看形式，第一种按顺序播放，第二种通过按动首页上的按钮直接进入相应的内容进行观看，下面，我按第二种方式简单介绍一下四大板块的内容。

1、“听一听”，听故事，这是一段简单生动的动画，《小壁虎借尾巴》。喜欢听故事，这是幼儿的本性，通过有声有色的视频效果，意在让幼儿初步了解壁虎、燕子，黄牛和小鱼尾巴的不同功能，这样化抽象为形象，达到了其它教学手段，难以达到的作用。

2、“看一看”，看动物为什么有各种各样的尾巴？这是一个flash动画，画面生动有趣，直观形象的帮助幼儿了解老虎、鱼、袋鼠尾巴的用途，从而突破了本课的难点。使幼儿在不知不觉中已将几种动物尾巴的功能记忆在心。

3、“找一找”，这是一个生动活泼的游戏环节，给老虎、狮子、金鱼、小马、松鼠等小动物找尾巴。通过新颖的设计，配合声音的效果，使幼儿在轻松愉悦的氛围中准确地找出小动物的尾巴，并简单地说出它们尾巴的功能。

4、“连一连”，配合老师的语言“小动物们找不到它们的尾巴了，非常伤心，小朋友们愿意帮助它们找到自己的尾巴并和它们成为朋友吗？”这一环节是对本课知识的复习和巩固，使幼儿牢记动物尾巴的形状和各种功能，还培养了幼儿对小动物的喜爱之情。

5、课外延伸部分。为了拓宽幼儿的知识面，在游戏过后，我又准备了一些色彩鲜艳的图文资料，让幼儿了解更多动物尾巴的功能。并且鼓励幼儿自己去收集动物的图片和资料，培养幼儿对动物的喜爱之情

以上是我制作的《动物的尾巴》一课的多媒体教学课件，由于本人水平有限，有不当之处恳请各位领导老师批评指正，谢谢！

篇五：中班科学：动物的尾巴

中班科学：动物的尾巴

中班科学：动物的尾巴

活动目标：

1、 识别常见动物的尾巴，了解动物的尾巴对动物具有的特殊的作用。

2、 能仔细观察，并乐于表达自己的发现。

活动准备：

课件：动物尾巴、苍蝇找尾巴

活动过程：

一、猜猜这是什么——导入话题

1、 重点提问：

（1）这是什么？

（2）有哪些动物有尾巴？

2、小结：许多动物都有尾巴，每种动物的尾巴都长得不一样。

二、找尾巴——了解动物尾巴的外形特征

1、利用童艺软件，玩找尾巴的游戏。

2、重点提问：

（1）你帮谁找尾巴？

（2）它的尾巴长什么样？

3、小结：动物们的尾巴各式各样，有的长，有的短，有的细，有的粗，还有的像一把伞！可真有趣呀！

三、故事《苍蝇找尾巴》——了解动物尾巴的作用

1、重点提问：

（1）苍蝇向谁借尾巴？

（2）它借到尾巴了吗？

（3）小动物为什么不把尾巴借给它？它们的尾巴有什么用？

2、小结：动物世界可真奇妙，动物的尾巴不仅长得各式各样，而且还有不同的用途。有的动物尾巴能保持平衡，就像袋鼠；有的动物的尾巴能驱赶蚊虫，就像老黄牛；有的动物尾巴能支撑身体，就像啄木鸟；还有的动物尾巴能使它前进，控制方向，就像小鱼。

四、我知道的动物尾巴的本领——拓展经验

1、你知道动物的尾巴还有哪些作用呢？

活动建议：

幼儿可以用废旧报纸自己制作动物的尾巴；作品可以和相应的头饰相配对，玩“找朋友”的游戏，进一步激发孩子对动物尾巴的探索兴趣。

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