童话作文大自然的对话

篇一：小学生想象作文：和大自然对话

小学生想象作文：和大自然对话

小学生想象作文：和大自然对话

作者：六（1）王至立

我一出门，就和春风撞了个满怀，迎春花花枝招展地展示自己的美，樱花慢慢地绽开笑脸，想要快快看新的世界，栀子花正梳理打扮着，迎接新一天的到来，春姑娘也踏着轻盈的脚步悄悄地来了。空气好清新。

我走进一片山林，溪流欢快地唱着歌儿，鱼儿小虾正玩着“捉迷藏”，鱼儿一个不小心吐了个泡泡被小虾发现了，他们玩得好快活。鲜艳的花朵是蝴蝶和小蜜蜂的舞台，他们跳呀跳，跳累了就趴在花蕊中喝着蜜汁伴随着甜蜜睡着了。野兔正散步，散完步采了些“水果沙拉”，哼着小曲边吃边回家。远处的山脉，经过雨水清洗，又在化妆师的点缀下，好似一位窈窕淑女，显示出她多姿多彩，为无比清新的自然增添独特风景。

我看着美丽的风景，深深地陶醉其中??躺在柔软的草坪中，小溪哗哗欢快地唱着，耳边的呼呼吹响，树叶沙沙伴奏作声，婀娜的柳树飘着长发，好似一位翩翩起舞的舞女应和着，欢快的乐曲，演奏出一首优美又而迷人的音乐，光线轻轻从我皮肤上滑过，温暖、舒适——此时此刻，我觉得一切原来都是那么美好，我眯上眼睛，沉沉地入睡。

当我醒来已是黄昏，发现了一只梅花鹿正舔着我额头上的发梢，我便哈哈大笑，梅花鹿被我笑蒙了头。“为什么笑呢，我哪里不对？”它就朝山林走去。一头大牛正啃着草，我说它傻乎乎的，它便撅着屁股自个儿闹去了。不一会儿，一只小蝴蝶停在我手中，我不敢动，怕惊了它，仔细一看，哇!从来没有见过的粉色蝴蝶，我稍稍指尖一动，它就飞了起来，变成一道优美的弧线??

回家已黄昏，但山林里的一切都使我难以忘怀。

篇二：童话故事的对话描写

童话故事的对话描写 一匹宝马和一匹斑马在一起吹牛皮。宝马说：“我是世界上最富有的马。”

斑马说：“我是世界上最漂亮的马。”

宝马说：“哼！漂亮又怎样啊！只要有钱我还可以去美容呢！”

斑马说：“有钱也好不到哪去！钱能买生命吗！真是无理取闹！”

宝马很愤怒，吼道：“那……那又怎样啊！我会很好的爱惜我的生命，不会像你一样，到处炫耀自己的美丽，这样迟早会出事的！”

斑马平静地说：“你也好不到哪去！难道你就没有炫耀自己很有钱吗？哼哼！”

宝马觉得自己吹不过他就说：“行！算你有种！不过有一项你绝对比不过我！哈哈哈哈！”

斑马说：“来啊，我倒要看看你哪一项能比过我！”

宝马骄傲地说：“我们父母的爱比你们父母的要多好几亿倍！你们刚出生没多久，就要自己独立生活，多可怜啊！而我们的父母呢，就会把我们当作一块稀有宝物一样的保护珍惜我们，我们想自己生活都不行呢！”

斑马说：“我们的父母对我们这样，就是为了培养我们的独立性、自卫性。哪像你们啊！自己出去的时候，只要有一点点动静，就会夹着个尾巴，边跑边哭着喊着爸爸妈妈救命呢！哈哈哈哈！”

宝马气的火冒千丈！他骂道：“我诅咒你们全家变得极其悲惨，诅咒你出门被怪物（汽车）撞死！哼！如果我看到怪物一定会跑得远远的，怪物追也追不上，哪像你们，不管跑的有多么的快怪物都会追上你们的！”

哈哈……斑马听后，笑的在地上打滚，肚子和牙齿都快爆掉了！他说：“喂！我说你是不是气昏了头啊！你又不是不知道，我们奔跑速度可达每小时80公里，你怎么敢拿你们和我们相提并论呢，你不嫌害臊啊！而且我们的视觉和听觉都十分敏锐，怎么可能会被怪物撞死啊！会被撞死的我看是你们吧！”哈哈！突然宝马大声说：“我杀的同伴比你杀得动物多！”（由于宝马被气昏了头，所以说话说得很古怪）

斑马一听，虽然表面像是什么都不怕的样子，其实心里却很虚，很惊讶，很害怕。他说：“我才不信呢！你怎么会杀同伴！”（斑马被宝马的话吓坏了，说话也开始变得古怪起来）

宝马说：“哼！怎么不可能，我现在就可以给你杀杀看！”还没等斑马说出制止他的话，他就开始杀他的同伴了，斑马看了后，虽然不是自己的同伴，但他却为他们感到伤心。

最后，由于宝马的“杀害同伴”的罪行，他被杀了！这个故事告诉我们，吹牛可以，但不要太过火，要不然后果不堪设想！

篇三：与大自然的对话

与大自然的对话

大自然是一个奇妙无比的世界，也是一幅美妙绝伦的画卷。走进大自然，真情与大自然对话，就能切实感受到人与大自然和谐相处的美妙。

早晨，我走进大自然，嗅着大自然沁人心脾的清香，看着小松鼠的追逐打闹，听着各种鸟儿婉转悠扬的歌声，我也忍不住要对小鸟说：“早上好，小鸟们，你们唱的歌可真好听，我想你们一定是想当著名的歌唱家吧！”小鸟儿回报我更加优美的歌声??

中午，骄阳似火，炙烤着大地，小树也无精打采地耷拉着脑袋。知了在大树的枝头上拼命地喊着：“知了，知了。”我对知了说：“中午好，知了，我是一位出色的天气探测员，每当天气转热时，你都会提醒人们小心别被太阳晒伤！”知了更加起劲地“知了，知了！” “唿??唿??”一阵大风吹来，天空的白云转瞬间被乌云赶走了，几道闪电过后，雨点伴着雷声落下。起初还能分出个数，可没过多久，天地间像挂上了无数条珍珠项链，继而又变成了漫天的瀑布，到处都是水的世界??我躲在大树下，大树像母亲一样抱紧了我，虽然雨水已经打湿了我的衣衫，我也不时地打着颤，可我依旧感受到了大树母亲给予我的温暖。渐渐地雨停了，小溪“哗啦啦”欢快地流着，像仙女身上的丝带。太阳公公灿烂地笑着，将温暖无私地洒向了世间万物，我感受着大自然的万种风情，享受着人和大自然美好相处的幸福！

人，只有摒弃万物唯我至上的思想，怀揣敬畏之心与大自然相处，

才能认识到人在大自然这个伟大的造物主面前其实是渺小的，才能真正做到与大自然平等对话，才能接受大自然赐予人的种种的恩惠！

篇四：题目 彩虹和风雨的对话

选择熟悉的事物编童话故事

题目 彩虹和风雨的对话

提示：风雨过后见彩虹是一种自然现象，结全生活实际展开联想，编写一个童话故事。 提纲一创设 故事发生的环境

二选好 童话里的主要角色

三围绕主题构思 主角与配角发生的故事

四编织一段神奇、离奇的情节

五蕴含一个深刻的道理或中心

风雨与彩虹的故事

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湖北 应城市 实验小学 五（1）班 罗汪彦

天空黑沉沉的，乌云一片一片的压过来，狂风大作，窗子都好像要被掀开，眼看着暴雨就要来了。“咔嚓”，一道闪电，划破长空。“哗啦啦”，几颗粗大的雨点，砸在地上，地面被砸了几个窝，灰尘被弄得到处都是。不一会儿，地面上起了水。雨越下越大，像瓢泼桶倒似的从天空倾泻下来，像一个水柱一样，一会儿就成了水帘。雨风呼呼地吹着，掀翻了遮阳的篷子??半个小时以后，这场暴风雨终于停止了它的肆虐。

大地的一切，在暴风雨后焕然一新，路面被洗得干净明亮，田里的禾苗“咕咚咕咚”地喝水，喝得肚皮胀得鼓鼓的，干得发蔫的小花也在吮吸着这大自然的甘露，口里还说着：“好甜啊！”这时，吹过来一阵风，带着一阵凉爽，大树爷爷摸着长长的胡子说：“谢谢风伯伯给大地带来了凉爽，多亏了雨婆婆了雨水。”大家都纷纷议论着这场及时雨。

天放晴了，屋里的人们都跑出来乘凉。一个孩子大声叫道：“彩虹！”人们抬头仰望天空：一条彩虹挂在天边，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七条绸带闪闪发亮，就像一座五彩的天桥，灿烂夺目。人们纷纷赞叹：“哇，你看这彩虹多么绚丽，多么漂亮啊！”听到人们的夸奖，彩虹不禁得意起来，它自言自语地说：“既然人们这样赞叹我，我一定要更加展示自己的美丽。”于是，它觉得风雨不再配和自己在一起了。

这时，风伯伯、雨婆婆决定到另外一个地方去施风布雨。经过彩虹身边，彩虹气势凶凶地大声说道：“你们太丑了，你们根本不配和我在一起。我这么美丽，你们凭什么出现在天上？给我滚到一边去！”风伯伯雨婆婆听到之后，无声无息地摇摇头走了。彩虹看到风伯伯、雨婆婆走后，不但不觉得惭愧，还得意洋洋地自我欣赏：你看我的橙色多么鲜艳，我的紫色多么高贵??

“哧啦”一声，太阳公公跳到了天幕上。它红通通的，金灿灿，发出万道金光，像一个火球，它把阳光射向天空和大地。“呀！”彩虹突然惊叫，“好刺眼的光！”彩虹感到眼睛都睁不开，全身上下像针扎一样，感到剧痛。彩虹经受不了烟炽热，只得慢慢消失，最后消失得无影无踪。这时，彩虹才明白：原来，自己美丽的光环是因为有那些看似不起眼的风雨映衬才会出现的。

指导老师 丁琼芳 周爱军

题目：起点

提示：六年前我们怀着对学校的憧憬，对老师的敬佩，走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样动人。一年级是小学生活的起点，今天是迈向中学生活的起点??“起点”让你想起哪些往事？让你憧憬着什么？请以“起点”为题，完成习作，不少于500

提纲

一由眼前所见的中学——成为初中生，开始就的起点，切题

二回首小学生活的经验和教训，从头开始——新的起跑线上

三上几天课感觉与小学大不一样

1各项要求，规章制度 2课堂上老师 3同学们的表现 4作业量大

四家长老师的新要求，我的新目标

五认真反思，新姿态打算对待初中生活

1痛改各种不良习惯，培养良好习惯 2制定学习计划，有规律地学习

3适应新老师的教学方法 4和同学搞好关系，取长补短

六总结全文

新起点，新打算

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应 城 市 实 验 小 学 六（1）班 程思琪

伴随着炎热暑假的结束，我迈进了实验中学的大门，展现在我眼前的是崭新的面貌：高大雄伟的教学楼，气派的实验大楼，宽敞明亮的操场，校园里处处栽种的花草树木??给人耳目一新的感觉，我已经成为一名初中生了，这表明我面对一个新的开始，新的挑战。

回首小学时代经历的喜怒哀乐，成功失败。我会积累过去成功的经验，从失败中吸取教训，来充实我的内心??一切从零开始，俗话说：“万事开头难。”我又站在一个新的起跑线上，作好充分准备。

才上了几天课，我就感到初中与小学大不一样。老师的要求更加严格，卫生、纪律、安全各项自我约束加强了。 课堂上老师不苟言笑，说话语气不容更改，同学们正襟围坐地听讲，不敢大声喧哗。作业量是小学的几倍，一张张试卷，一份份练习，语文、数学、英语??门门功课都有作业，弄得我头晕眼花。这些让我感到很不适应，让我感到压力和紧张。

老师和家长对我们提出新的要求，我们也树立了新的目标。各科成绩要有提升，学科成绩名列前茅，每次考试名次往前移，总分必须一次次提高，三年后考取理想的高中。

面对着繁多的学习任务和中考的压力，我认真反思，要有新姿态来对待初中的学习，我作出如下打算。

一、痛改小学时各种不良习惯，培养良好习惯。如：再也不能像小学边玩边学，做事拖拖拉拉，而是抓紧时间，认真努力，提高效率。改掉过去三心二意的毛病，而是专心致志、全神贯注地学习。改掉过去粗心大意，丢三落四的小毛病，变成细心、耐心的学生，精确严谨地治学。改掉过去写字乱涂乱画的毛病，写字工整规范，做到字迹工整，卷面整洁。

二、制定严密的学习计划，有规律地学习生活。不再像小学那样盲目地学习，事事依赖老师，而是有规律有计划地学习，一步步扎实到位。

三、适应新老师的教学方法，摸索教学特点。如语文老师是严肃的，数学老师是风趣幽默的，英语老师是活泼开朗的??

四、和同学们搞好关系。包容他们的缺点，学习他们的长处，取长补短，共同进步。 总之，初中生活最主要是学习——考试，中考获胜。我们即将面临巨大的挑战，要以百倍的信心和勇气去征服它。

初一生活是我中学时代的新起点。这个起点不仅包括机遇与挑战，还包括失败与痛楚，成功的喜悦。因此我要勇敢地面对，去努力，去拼搏，去争取。

指导老师 周燕凌 丁琼芳

篇五：作文-自然界的对话

自然界的对话

阳光的对话

云朵：我是雨的母亲，你可是雨的泪光。

彩虹：是呀！雨将我留在了天空。

云朵：阳光是生活的笑脸，有了她让我认识了雨的心情。

彩虹：希望我是你们母子俩沟通的一座桥梁。

一生的诺言

毛毛虫：别害怕，你是我的最爱。

树叶：难道将我慢慢蚕食就是你爱我的方式吗？

毛毛虫：总有一天我会回来报答你的，也许那时你就会真正明白。

花：你好！欢迎你的光临。

蝴蝶：我是毛毛虫的后身，为了那一句诺言而来。

花：哦！你的触须拨动了我回忆的心弦。

蝴蝶：因为你给我了一整个春天。

真正的快乐

萤火虫：你滑过的一瞬实在是美丽，人们都在这一刻对你祈祷，你真的会灵愿吗？

流星：其实，人生最精彩处也是对自己感到最满足的时候。也许，正因为有了梦想，生活也才更有意义。

萤火虫：你的生命如此短暂，你享受过真的快乐吗？

流星：你也是夜晚的美丽，难道你不快乐！只要心中向善，快乐就会时时光临！ 萤火虫：听你这么说，快乐与生命的长短没有直接的关系了？

流星：是的。人们常常会有如果什么什么就死而无憾的感慨，其实，真正的快乐完全在于内心的和谐！真正的满足则在于对自己的满足！而与你所处的位置，所拥有的名利没有正比关系！

生活的态度

水：快，快拉紧我一些吧，我快要消逝了。

雪：别怕，别怕，大地与天空都是我们的家。

水：为什么要有春天呢？

雪：因为有冬天。这就是生活的四季，也是人生的四季吧！

体裁作文