写狮子桥的作文

篇一：家乡的狮子桥作文600字

家乡的狮子桥作文600字

我家在平原地区，河流不多，所以桥也不多。虽然我们这个小县城桥很少，但也有一座比较出名的桥，叫狮子桥。

它位于县城的西侧，紧靠着人民医院广场。走近狮子桥，首先映入眼帘的,是四只守在桥头上威猛的大狮子。虽然它们只蹲在正方形石头上，但也足足有三四米高，很是巍峨壮观。狮子瞪着圆圆的大眼睛，仿佛是忠诚的卫兵，在告诉人们什麽都别怕，有我呢！它们的脖子上，都挂着三个莲蓬子似的大铃铛，每个铃铛上都有三颗心。仿佛告诉人们，它们是用心护桥的卫士。

走到桥上， 你就会看到，桥栏杆上姿态各异的小狮子。有的雌雄两只狮子搂抱在一起，别提有多亲热了；有的吹着小喇叭，，瞧，它吹得多尽兴呀，好像在为平原县城的发展加油助威呢！有的留着长胡子，正在用手精心的梳理着，似乎在说，我的胡子够帅吧，能和关公相媲美了！有的极目远眺，仿佛在欣赏平原的美景呢；还有两只小狮子在玩球，一只蹲在球上，全神贯注，似乎在表演高难动作，一只躺着，四爪抱球，好像杂技演员正在飞速转球；另外还有一只小狮子，趴在母狮的怀里吃奶呢，小眼眯缝着，嘴角挂笑，那样子真是幸福极了。

桥面两侧有石栏。栏板上雕刻着双龙戏珠，龙凤呈祥，游龙戏凤等精美的图案，吸引了不少路人，驻足观看。

狮子桥不但美观，而且也十分雄伟。桥长四十多米，宽五十多米。中间行车辆，两边走人。虽然狮子桥没有赵州桥历史那么悠久，但也是我们这儿的一座远近闻名的桥。我爱我们这儿的狮子桥！

篇二：人教版四年级语文作文集

第一单元作文：写一处自然景观 美丽的孔雀公园

那天，我去孔雀公园游玩，被那里的景色深深地吸引住了。我先来到了孔雀河边，河面在阳光的照耀下闪闪发光。河水真清啊，倒映着河边树的影子，倒映着山的影子，也倒映着我的影子。这时，河面没有风，那河水真静啊，像一面大镜子。

河的左岸有一座拱形的石桥叫狮子桥。它全身洁白，小巧别致，桥上面还雕刻着狮子，它们形态不一，为这座桥更添风采。站在桥上，美景尽收眼底，仿佛走入了仙境一般。在河的东岸有一个大花坛，花坛里的花千姿百态。有红色的，有白色的，还有黄色的。它们一朵比一朵鲜艳，一朵比一朵美丽，真可以用百花争艳来形容。一阵阵花香芬芳扑鼻，蝴蝶在花丛中飞舞，仿佛也被这花香陶醉了。在炎热的夏天，所有人都到这里避暑，晚上，在公园中央的大舞台有各种各样的表演供我们欣赏，这里会成为全市最热闹的地方。 公园里的景色真美啊！

第二单元作文：写观察中的新发现

10月8日 星期三 晴

今天，老师叫我们写一篇观察日记，我左思右想，还是想不出什么新鲜的东西，最后，我想到了我的小鱼。我有两条小鱼已经在我家生活一年了，它们非常可爱，我很喜欢，所以，我就给它们每一条各取了一个名字。一条叫“小黑”，因为它只有头是红的，其他部分都是黑的，而且，“小黑”的肚子圆鼓鼓的，可爱得很。另一条叫“小老头”，因为已经有胡子了；而且，它的头顶是白色的，非常像白头发。

以前我还有一条鱼叫“小不点儿”，它小巧可爱，游水样子很滑稽，像个小丑，非常讨人喜欢。可是，我因为好几天没有给那些大雨喂食，导致它们饥饿过度，这两坏家伙一起把“小不点儿”给吃了。害得我生气了好几天。不过，现在又有一条小鱼代替了“小不点儿”，它就是“棕色小石”，它是我从西湖里抓来的。我害怕那两条大鱼再次犯错误，把“棕色小石”吃掉，所以就把它单独放在另一个瓶子里了。

第三单元作文：编写童话故事

狐狸和老鼠

狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了！”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！”狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈，狼钻进你的家里，去叼你的娃娃啦！狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。

第四单元作文：写一写自己喜欢的动物

小 鸭 子

去年我家买来了几只小鸭子，我可喜欢了，每天放学都在看它一下或者去喂它们。 小鸭子浑身长着浅黄色的羽毛。圆圆的头上长着一双像蓝宝石似的眼睛，它们有一张又黄又扁的嘴巴，嘴上还长着小鼻子，它们的背上还长着一对小翅膀，尾巴又短又翘，一双嫩黄色的小脚丫走起路来一摇一摆，非常有趣。

每一个星期六或星期天，我都要带它们去肥沃的地里挖些蚯蚓给它们吃，它们吃起东西来更有趣了，不是你争就是我抢，像拔河似的，你拉来我拉去，好像从不没吃过。小鸭下塘洗澡时，常钻进水里去捉小鱼吃，吃跑了又上岸来休息，看到这些，我觉我家的小鸭子在阳光的照射下更显得活泼可爱了。

第五单元作文：写介绍“世界遗产”的导游词

《颐和园》导游词

大家好，我是你们的导游，今天就由我来给大家讲解颐和园的风景名胜。

请大家随着我走。现在，我手指的这个是著名的长廊。这个长廊可不一般。它全长700多米，分成273间。大家可以看到，每间的横槛上都有许多五彩图画，几千幅画没有哪两幅是相同的。大家往前看，这就是昆明湖。这片湖静得像一面镜子。在昆明湖的上面，就是闻万寿山。站在这里，我们可以看到颐和园的全部风景。站在这里看，整个颐和园真可谓是无比壮观。一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，这就是古香古色的佛香阁。 大家快随我看看这美丽的石桥吧！这座石桥有17个桥洞，叫十七孔桥。桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着姿态不一的活灵活现的小狮子。大家听了我的介绍，也心动了吧！那就亲自到颐和园看看吧！

第六单元作文：看图作文或写生活中的真实故事 我的小伙伴

我有一个非常要好的朋友，他名叫（ ）。他又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。他这个人有一个爱好，那就是看书。在他的书橱里有数不尽的书，都把他的书橱放满了。他的书橱里有漫画书、作文书、军事书、笑话书、小人书??海超把零花钱用来买书，他的爸爸、妈妈都非常支持。正是因为这样，他的同学还给他起了个绰号，叫“书呆子”。看书不但可以丰富自己的课外生活，而且可以提高写作水平。他不仅爱看书，还是一个非常勇敢的阳光男孩。

去年，他和他的爸爸一起去他爷爷家。在坐车的时候，海超突然看见一位青年人把手伸进一位中年妇人的提包里，把偷出的钱包迅速地塞进自己的屁股兜里。我刚要大喊抓小偷，有一位好心的乘客却把我的嘴捂住了，示意我不要多管闲事。我却挣脱了那位乘客的手，大喊：“抓小偷。”这时他的爸爸和其他的乘客冲上前去，那位阿姨趁势把钱包夺了回来。这就是我的小伙伴——（ ）。

第七单元作文：写成长的故事，比如：第一次写字，第一次学自行车；写一封信。给爸妈，或者给朋友或者老师都可以，在练习本上写过。

第八单元作文：写一篇想象作文

新型课桌了

时间过得真快，眨眼间就飞跃到了22世纪了，这时的我，已经是一名大发明家了，有了很多了不起的发明，其中最奇妙的要数——新型课桌了。这种课桌全是玻璃做的，桌面可以自动调节温度。夏天，桌面会凉爽起来，你伏在桌子上就像坐在空调旁边，十分舒适；冬天，它会自动发电，摸着桌面，就像摸着暖手袋一样哦！有的同学总习惯弯着腰，驮着背写字吧？现在不用担心了！藏在桌肚里的机械手会自动伸出来扶正你的腰让你不用受近视之苦！告诉你，这种机械手不仅能纠正你的不良坐姿，还能帮你捡掉在地上的东西你说妙不妙？ 同学们，你们做值日时，是不是得辛辛苦苦把课桌移开，才能清理到课桌下的垃圾？哈哈，现在呢，只须像叠衣服似的把课桌折叠起来，轻松放在墙角就可以了，十分奇妙吧！

篇三：浅谈如何提高学生的作文水平

浅谈如何提高学生的作文水平

作文教学是语文教学中的一个非常重要的组成部分，占着语文学科的半壁江山，把好作文教学这一关，也就抓好了语文教学的“主干”。但是我们的学生作文水平普遍低下，大多数学生说到作文如“谈虎色变”，害怕写作文，逃避写作文，提笔就抓耳挠腮，笔杆似千斤重，搜肠刮肚半天写不出一个字来。这正是作文教学迫切需要解决的问题，我认为教师是学生写作兴趣的培养者、引导者、激发者。如何提高他们的写作水平，使他们下笔有神，乐于写作，善于写作呢？

一、激励法

激励法就是对学生的写作以口头或书面的方式给予积极的、向上的、富有鼓励评价的方法。学生的作文，口头表达的也好，书面表达的也好，教师评改时，当面评改也好，书面批改也好，都要找到它的长处，从中发现闪光点，加以肯定，给予鼓励，进行激发。切莫以自己的眼光对所有学生一律高标准、严要求，对学生的作文动辄横加指责。而我们教师的一个甜蜜微笑，一句温馨话语，一段舒心评语，都会使学生看到自己写作的曙光，写作的前程，写作的希望。事实上，每个学生都有写作的能力。可以想象得到，一个不会写作的人，怎样去完成语文考卷？又怎么能升学、进入初中或高中呢？所以，教师就要引导学生树立写作的信心。写作课上，要充分肯定学生的写作能力，消除学生惧怕写作的心理。首先，教师要亲近学生，让学生尽量放松，比如在写作之前，先让同学们口头作文既编些有趣的故事，让学生产生听的兴趣，然后再动笔写。并充分肯定学生所编的故事就是一篇好作文，激发学生的写作兴趣。教师批改作文时，所给评语千万不要挫伤学生的积极性，即使遇到抄袭来的文章，教师也要忍住性子，如果给批上“抄袭可耻”，恐怕会伤害学生的自尊心，打消写作的积极性。学生抄袭作文，其实很大程度上都存在有想写好作文的心理，因此，教师要顺势引导学生，诸如批上“这篇作文写得非常成功，能参照别人的文章仿写是一个好办法，如果能把别人的语言化为自己的语言就更好，相信你一定会这样去做的”等批语，使学生通过教师的评语去重新认识自己的写作行为，激发他的写作欲望，从而提高写作水平。在座的每一位老师都能根据本班学生的特点，选择合适的方法去激励自己的学生。

二、 实践法

实践法就是让学生通过亲身体验来认识事物、感悟道理的写作方法。文学创作来源于生活，生活是丰富多彩的，生活中有真情实感。可以说，不吃葡萄就不知道葡萄的滋味。哪个不想到奔腾不息的河流中去飘流一番，体验那种惊心动魄的感受？有了这样一次飘流，有了这样一种体验，就会有创作的素材，就会有写作的激情，文章也就会有真情实感。写作前，我们可以让学生做一些亲身体验活动，譬如，北师版三年级下册“奇妙的石头”这一主题单元时，我就让学生利用休息时间去捡石头，有些老师会想咱们生活在城市，孩子们到哪去找石头，其实这是咱们成人的顾虑。当我发动此倡议后的第二天同学们便陆陆续续带石头到学校，，有椭圆形的鹅卵石、象鞋子一样的大卵石、小的有乳化石，有从家里带来的雨花石，有一位同学捡了一个褐色的像小狗脑袋的石头，让同学们爱不释手，带来的石头可真让我们眼花缭乱、意想不到 。我让孩子们把寻找来的石头都摆

放在靠墙的讲台边上，办了一个石头展，让孩子们仔细观察这些石头的的形状、颜色，敲敲它，听听它的声音，粉碎一些石头，分析它的质地，再通过看、摸、听、敲加以联想，挖掘出它更深层的含意（如雨花石）。做些这样的实践活动，学生写作起来是一定会感兴趣的。诸如此类的活动，我们可以多搞一些，如让学生捡一片树叶，摘一朵小花，捉一条小虫等，观看它的形状和颜色，尝一尝它的味道??学生自己亲身体验的东西，印象一定是深刻的，自然而然就可以把他所见、所闻、所感写出来。又如同样是北师版三年级下册第11“书信”单元时，在孩子们掌握书信的基本格式写作格式与方法后，我让孩子们给自己的亲人写信，也可以给咱们库尔勒市的市长写信，甚至可以给国家主席，总理，联合国秘书长写，写写自己的疑惑，感受与想法。这样不仅激发了同学们的写信的兴趣，又锻炼了能力。就这样我班两位同学给当时的库尔勒市市长麦尔丹写了信，王昱坤同学主要向市长反映了他的学区是我们市二小，为什么还要交借读费的问题。信的内容我审核后于当年的六月中旬发出，在七月孩子们考试完后市长办公室有了回复， 当时我生病住院没参加当年的期末考试工作，由刘校长打电话给我通知处理结果，并由我转达孩子。高正杰同学所写内容向市长反映学校门前车辆太多，同学们过马路不安全希望建地下通道，但此信没有回复。不过今年地下通道已建成使用这是对所有孩子们最好的答复。进过这样一番历练，现如今这些孩子以上六年级在书信的写作上基本上没有问题。

纵观古今中外，哪一位名家的创作不是亲身体验生活的结果？没有徐霞客走遍大江南北对山川地貌的考察，哪有宏篇地理名著《徐霞客游记》的问世；没有马克思亲身参加工人革命运动，哪有《资本论》的出现；没有高尔基的流浪生活，哪有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》的流传。可以说，体验生活是兴趣的需要，也是写作兴趣的源泉，对提高写作水平是大有帮助的。

三、 观察法

观察法就是引导学生实地察看自然风光、人文景观，从而激发学生写作兴趣的方法。自然是美丽的、神奇的，它将给我们带来无穷的乐趣，同时留给我们无限的想象空间；古老的历史，灿烂的文化，给我们以深思，给我们以遐想，给我们以知识的源泉,是我们创作的原动力。只有身临其境，才会有真实感受，也才能写出动人的文章来。否则，学生作文将是东拼西凑，草草了事，即使写出来的文章也是枯燥无味。例如在北师版四年级上册“桥”这一主题单元，在习作前，首先先给孩子们布置任务，从功能、材料、样式及美的享受上去观察了解库尔勒市孔雀河上的几座桥——狮子桥、建设桥、葵花桥，特别是建设桥（经过几番改扩建，已成为库尔勒市一道亮丽的风景。）在而后在习作课上，请同学们汇报所观察收集到得材料，老师同时课件展示自己所收准备的资料，接着以口头作文形式先进行讲述，再习作。最后展评习作。这样经过细致入微的观察再动笔习作，大多数孩子都能写得真实。

四、阅读法

教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”《语文课程标准》明确规定：“义务阶段学生需广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于400万字，每学年阅读两三部名著，能初步理解、鉴赏文学作品，初步具备搜集和处理信息的能力”。 现如今不少学生在写作时无话可写，所写内容空洞乏味。究其原因，除了学生的生活阅历和社会实践比较缺乏之外，学生的知识储备量少也是一个重要的原因。其实，学生可以通过广泛阅读有益的课外书籍来弥补生活经验的不足，从而

接触更广阔的生活空问，获取更生动、更丰富的写作素材。这样，学生在写作时，就可以把从作品中汲取的间接生活素材，巧妙地挪移到作文中。学生的阅读量多了，积累丰富了，就不再会有“巧妇难为无米之炊”的尴尬。同样，名家作品中精彩、生动的语句对学生的语言表达、语感的培养也是大有裨益的。学生阅读不同作家的作品，接触各种写作风格和文字技巧，受到熏陶和影响，就会慢慢模仿，甚至能初步形成属于自己的写作风格。 如在北师版六年级上册第三单元《三峡之秋》一文的学习时，课前让学生大量阅读写景散文，摘录好词好句，揣摩按时间顺序抓住景物特征描写这一写作方法，课中品读美文、体会三峡秋之美，课后习作——《库尔勒的秋天》以此来帮助学生减轻作文的压力，以课外促课内，相得益彰，体验收获的喜悦。 同时学生也得到老师、家长、同学的认可与赞同。

五、范例法

范例法就是通过范例，学习和借鉴他人长处的一种作文教学方法。这可以采用多种形式进行，比如可以看优秀的范文，可以看本班同学的优秀作文，教师也可以多给学生点下水作文。人们都说：“熟记唐诗三百首，不会作诗也会吟”，我说：“熟记作文三百例，不会作文也会说”。我想，只要学生心中装有很多的范文，哪有不会作文的道理呢？此法是应试教育下的产物，不提倡，但对于一些个别特殊的孩子还是管用的。

六、互评法

互评法就是通过学生对作文进行相互评价，相互修改，达到共同进步的一种作文教学方法。把作文批改权交给学生，并不是教师可以减轻工作量，高枕无忧，反而工作更多了。因为教师要作恰当的引导和指点，设法教会学生批改作文的方法和技能，这是一项细致而长久的工作。教师要以极大的热情和耐心，逐步提高学生对作文批改的认识，端正其态度。俗话说：“授人以鱼，只供一饭之需。授人以渔，则终身受用无穷”，所以“施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍”。在引导、开窍学生时，要注重培养学生的自学能力，多让他们批改自己或同学的作文。只有这样，学生才能真正品味出学习的乐趣，才会不怕写作文，才能不断提高写作水平。这样学生就能够取长补短，相互学习提高，更能调动他们的积极性，激发他们的写作兴趣。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我相信，长期坚持不懈，持之以恒，一定能培养出学生对作文的浓厚兴趣，提高他们的写作水平。

篇四：美丽的风雨桥

美丽的风雨桥 我的家乡在贵州省都匀市，都匀可是一座桥城呢！

这里的桥可多了：有狮子桥、风雨桥、百子桥、斜桥、彩虹桥……其中，我最喜欢风雨桥，走吧，和我一起去看看这美丽的风雨桥吧！ 风雨桥也叫文峰桥，因为它也属于文峰公园的一部份。风雨桥全部由木板建成的，没有一块钢铁。风雨桥的两边有灯笼。晚上，两边的灯笼就亮了，就像给风雨桥戴上了一串美丽的项链。中间的彩色灯也亮了，彩色灯体现了苗族和布依族的风情，让人感受到了布依族和苗族的美。风雨桥的下面是剑江河，长长的剑江河犹如一条长龙，水流不完，也用不完。 要是你想来看桥城的桥，那么就赶紧来吧，这里的人们欢迎你来玩。

啊！我爱桥城的风雨桥，我爱桥城所有的桥，我更爱的还是我美丽的家乡。

篇五：小学作文

高大的白杨树

教室门前有几棵白杨树， 无论春夏秋冬，他们都傲然挺立，给我们带来欢乐。

春天，树枝上开始抽出嫩绿的新叶，可爱极了。下雨的时候，细细的雨丝轻如牛毛，它笼罩着白杨树，宛如一幅绝妙的风景画。

夏天，枝叶葱葱茏茏，密密层层的枝叶遮挡住了炽热的阳光，我们就可以像往常一样在空地上玩耍，不会感觉到热了。这时，偶尔会飞来几只小鸟，一边落在白杨树上乘凉，一边啼叫着，给我们带来动听的歌声。

秋天，随着天气渐渐转凉，树叶也开始发黄、脱落了。我很喜欢那纷纷飘落的树叶，那枯黄的落叶好像一只只飞舞的蝴蝶，他们随风飞舞着，美极了。

到了冬天，白杨树只剩下几根赤裸裸的树枝了，光秃秃的不怎么雅观，但有时大雪会给它披上一件银色的外衣，把校园映衬得更加美丽了。

美丽的烟花

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今天晚上，我吃完了年夜饭就到屋顶上去看烟花。 来到屋顶，许许多多的烟花腾空而起，照亮了整个屋顶，有红的、黄的、绿的、蓝的等。它们在空中一瞬间爆炸，那爆炸声如同山崩地裂，好象屋顶都要给震塌了。爆炸后的景象可美了，那些烟花个个都成了颜色各种各样的菊花消失在天空中，美丽极了。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这个，又错过了那个，看见了那个，另一个又腾空而起。一个像龙一样的烟花腾空而起，只听“啪”的一声消失在天空中，美丽极了。

当我要去睡觉的时候，我回头看那被我抛在后面的屋顶。我感到一点留恋。烟花真是太美了。

烟花真是太美了。

海

海，是如此的美丽，如此的蔚蓝。站在大海面前，我就像一个蚂蚁，而大海就像一条长龙般的桥，使终走不到桥

的另一头。

大海是那么的宽广，无边无迹，我希望我是大海中的一个小贝壳，在大海里生活。

最后我要告诉大家：做人不要太自私，不要自以为是，更不要贪图小便宜。

狮 子 桥

爸爸带我去一座大桥上玩。这座大桥很长，两边的桥栏上，排列着许多小石狮。爸爸说：“桥上的识狮子有120头。你仔细看看，它们是不是一样。”

我就把小石狮一头一头看过去，恩，仔细看，它们都不一样。可是有两头小石狮，我看来看去没什么不一样，连笑的样子都一模一样。

可爸爸说：“这只小石狮笑时露出两颗牙，而那只小石狮笑是露出三颗牙。”

呀！真是这样的，爸爸看的还真仔细。

包饺子

今天下午我在家包饺子.妈妈拿材料,我剁肉；妈妈洗

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韭菜,由于是第一次拿刀，所以拿不好,把肉剁得一点也不碎.包时,我包了许多“特色饺子”,有月亮形的,鱼鳞形的,三角形的.其实,我根本不会包,是瞎包的.我说了一句:“瞧瞧人家,瞧瞧你,瞧瞧隔壁大老李.”是说我包的饺子妈妈不会包。最后，我来了好几个天外飞扁蛋砸了下去，还好没破。

饺子终于包好了，明天早上就可以吃了，但是一定不好吃！

难忘的一次考试

转眼间，我已经是三年级的小学生了，马上就要上四年级了，在这三年里，有许多我亲身经历的事情，可现在也已经忘记了。但是只有一件事我还记忆犹新，历历在目。

那是我一年级的时候，马上就要单元测验了，因为上次我考了全班前三名，所以还装着若无其事，还在和别人玩。

等到考试卷发下来的时候，我草草的地看了一遍试卷，真简单！我高兴地差点唱起来：“试卷啊！我爱你，爱着你，

就像老鼠爱大米！”可是事以愿违，等我写到第一题的最后一个“学习”的“习”时，我愣了一下，这个字我不会写，

哎，不会写就算了吧，我心想：错一题有什么关系，先写后面的题目，写完后再回来想。于是我往后写，可是后面也有几题不会。

考完试，我不像考试前那样高兴了，只是愁眉苦脸，心情很不好。

过了一天，成绩终于发下来了，我只考了87分，这是我考试分数中的最低分数。我又伤心又后悔，心里像打翻了五味瓶似的，酸、甜、苦、辣样样都有，真不知道心里是什么滋味。

经过这件事，我懂得了：人不能怀有侥幸的心里，更不能等灾难到来时再做防备，那时就已经来不及了。

想 办 法

这天，下雨了，所以我和小明只好在教室里玩羽毛球。“再打高点儿！”小明喊着，这时，羽毛球向我飞来，一下子落到了吊扇上。我拿来一把椅子，可是，小明伸长了胳膊也没有够着。于是，我又拿来了一把笤帚，可是这次还是失败了，小明急的都要哭了！

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这时，我终于想出了一个好办法，于是大声喊：“小明，别急，我有办法了”我目不转睛的盯着吊扇开关，又说：“快，闪开点儿”

我开动了开关，吊扇一动，羽毛球就掉下来了。 小明这时乐的手舞足蹈，我也得意的笑了！

知错就改

一天，天气很晴朗。我和两个小朋友在路边踢足球。我们一会儿踢球一会儿顶球。小明说：“好球，踢高点儿。”正在这时，足球刚好落在老奶奶的篮子上。

老奶奶的瓶子掉在了地上，摔碎了。

我看见瓶子摔碎了，所以我撒腿就跑，还有两个小伙

伴在原地不知所措的站着，然后，老奶奶说：“回来，赔我一个瓶子。”一会儿，我上气不接下气的跑了回来，买了一个一模一样的瓶子还给了老奶奶，老奶奶乐的合不拢嘴。

老奶奶夸我是一个懂事的好孩子！

放 风 筝

星期天上午，春光明媚，阳光灿烂，不时吹来和煦的春风，也带着一丝寒意，我和爸爸带着“黑蝙蝠”去体育广场放风筝。

来到广场，许多风筝都在天空中盘旋，有“绿蜻蜓”、“长蜈蚣”、“火凤凰”、“包公脸”、“小燕子”、“蜘蛛侠”、“老鹰”......各式各样的风筝把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒。

我把“黑蝙蝠”举起来扶正，爸爸拉起线。这时，我把手松开，风筝便迅速飞上了天空，但是它并不太稳，总是摇头晃脑。“呜——”风来了，我高兴得手舞足蹈，催爸爸赶紧放线，线放了很多，我的“黑蝙蝠”也升高了很多。可是好景不长，因为没风了，它还栽了个大跟头，差一点落地了。爸爸一阵狂跑，并收了点线，风筝终于又回到了天空。可不久它又和

其它风筝“飞吻”，我们用了好长时间才把它们分开。线越放越长，“黑蝙蝠”越飞越高。天空似乎全被风筝盖满。“黑蝙蝠”，你真棒！

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看烟花

今天是国庆节，我和妈妈一起去市政广场看烟花。 大街上人山人海，我们好不容易挤到了天井湖。我们刚坐下，只听“砰”的一声，一个烟花升上了天空，炸开一个金色的“菊花”，还没等我抬头观赏它的美景，它却无影无踪了。像个害羞的小姑娘，“菊花”变成了一颗颗小星星，在天空飞舞着，真可爱！这时，人们不停地夸赞：“真好看！”、“真美丽！”人们都消去了愁情，欢乐地摁下照相机的快门，把这一刻的美景定格。这场面是多么壮观呀！就在这时，一个火红火红的烟花“砰”的一声冲上了天空，在远处看，好像是太阳公公分了身，在近处看，好像一个个小灯笼，随着风飘飘荡荡的到山后面去了。很多人都去捡灯笼，真好玩！

看着，看着，我仿佛看见了伟大祖国的未来，是那么明亮！那么辉煌！

开 学 了

我即将和快乐的寒假告别，迎来的是一个新学期的到

来。此时此刻我的心情既高兴又不是滋味。高兴的是：又可以跟伙伴们一起玩耍了。但一想到即将投入到紧张的学习状况下，心里又有些不是滋味。但是这种不愉快的心情很快就从我的心头消失了，因为，学习是我们小孩子必须的，这样我们长大就会成为一名大有作为的人。所以，今天一大清早，我就迫不及待地要妈妈带我去学校报名。

到了学校，我立刻就去报了名。因为，我觉得学校就像一个大家庭，是那么的温暖；老师就像我们的父母，是那么的和蔼可亲；同学们就像我的兄弟姐妹，是那么的可亲。我能够在这个大家庭里成长，我感到无比幸福、快乐。

报完了名,我心里想：我终于又可以回到这个大家庭啦。想到这，我就情不自禁地笑了

我成功了

人生会遇到很多很多的困难，如果你有信心，那肯定能解决这个困难。如果你没有信心，那你肯定不能解决这个困难。

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在我读小学二年级的时候，放学回家做作业，可被一到数学题难住了，于是我就去问我的爸爸。“爸爸这到题怎么做？”于是递给了爸爸，我本以为爸爸会耐心的给我说这到题，但没想到的是爸爸尽然要我自己想。我二话没说，生气的走了。就这样，我把作业丢到一边自己睡觉去了。睡着，睡着我突然想到明天老师还要检查作业呢！于是我爬起来，就开始做。

做着做着我突然睡着了。幸好我做了个噩梦把自己下醒了。于是我奋起精神开始想。功夫不费有心人这道题我终于想好了。

我终于成功了，我终于尝到了胜利的喜悦。

元宵烟花

今天是元宵节，晚上，熙熙攘攘的人群把工人文化宫和附近的街道堵得水泄不通。因为这里要举行白城市第三届烟火晚会。

六点三十分，十多米长的鞭炮点燃了，在震耳欲聋的爆竹声中，烟火晚会开始了，只听一声巨响，脚下的大地在

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