作业帮爱在路上作文400字
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 17:16:05 作文素材
篇一：爱在路上作文
爱在路上作文
作文一：爱在路上
夏日的阳光散落在了远处，而在一棵绿枝上绽放了光芒。这光芒是洁白的是永恒的。它一直延续着，在那生机的地方。那儿是我最喜爱的地方，一个幽静，充满幻觉般的思想天堂。慢慢的，走进了我的内心……听啊，喜鹊在展歌喉了；看啊，阳光终于出现了。照到了照到了！终于让树儿盼到了。
阳光照在了大树上，照在了隔夜的露珠小点点上，掉在了树下的花草上，使它们茁壮的成长。这棵树，也在为了它一群'儿女'们辛勤劳动。它伸展着粗壮的手臂，用毛发呵护着它的孩子们。风雨来时它用自己庞大的身躯挡在了它们的前面，树成了它们避风的港湾。阳光照耀时，它也不忘记把养分分给它们，它就是一个伟大的母亲。看着它们，我也想起了那个人，想起了，她慈爱的面孔。
母亲是辛苦的。家里的衣服，碗筷总是没有一次不见她的身影，每次都见她辛勤的汗水。母亲是>唠叨的。'衣服穿暖了没？饭吃饱了没？有没有洗脸刷牙，别总是调皮捣蛋的整天这样。多看书，早点睡觉。'十二年里处处都有妈妈的温柔的微笑和话语，有了她的语言，我总是充满爱，总是有妈妈爱的怀抱。
现在，妈妈远在外地，少了她的微笑，少了她的唠叨，心中无限的思念。妈妈，注意身体，健康第一。母亲，新年快到了，和家团圆了，您在路上了吗？女儿想你，您能听见我的呼唤吗？
爱在路上，爱在路上。
作文二：爱在路上
虽然前路依然茫茫，但我仍相信，你们的爱定会在前方，为我照亮那条漫长又坎坷的路。
我会一直记住你们的爱，直到我向世界谢幕。
——题
我一直在路上。虽然，有时候走累了，坐在路边的石头上休息；有时候被路边的野花吸引，驻足观赏；有时候会流连忘返，频频回首——但是，依然很高兴，一路上有你们的爱相伴，让我不再踽踽独行。
曾经听爸爸说过，我一岁刚开始学走路的时候，那时可真叫'手脚并用':一双澄澈的眼睛好奇地看着前方张着手的爸爸，想走上前，却又因双脚无力而摔倒在地。但是，我却执拗地不断练习——到最后，居然一个不小心，以向后倾90度之势，重重地跟大
地来了一个亲密接触……当时可吓煞了爸爸——听说他送我进医院后，就在急救室外，急得一夜都没睡觉。
那时真是年少轻狂。之后，我自然是学会了走路，并经常喜欢四处乱动——这不，有一天，妈妈带我外出逛街，我依旧是四处乱逛，几次在马路上与汽车擦身而过，让人看了也不禁冒出几滴冷汗。最后，妈妈咬牙切齿地抓起我的手，并紧紧地它，大有抓死人不偿命的势头。尽管我被蹂躏得哇哇直叫，但她则美其名曰'这是必要手段',继续拖着我逛街——只是，当时我只顾着自己的手，却没发现妈妈眼角的泪光。
以前总是让爷爷拉着我的手走路，而自己也惯性地被这样带领。只是想不到，自己竟要如此快地调换角色——在爷爷去世前三天，医院花园里的小花开得很灿烂，虽然爷爷病重，但他执拗地要求去看花。于是，我便搀扶着爷爷，慢慢地在弯曲的小路上踱步，观赏着那些不知名的花。清风徐来，树影婆娑，被艳阳照耀着的花儿越发美艳。看了半晌，爷爷侧过头，微笑地对我说：'真想一直看着你长大，那时的你肯定比那些花儿还可爱。''不会的，爷爷肯定能一直看我长大！'我哽咽着反驳。爷爷摇摇头，却不接我的话：'唉，人老咯，不中用了。你要快高长大，我还有很多>故事要告诉你呢……'我黯然，眼泪默默地流下来。又慢慢地抬起头，却突然发现，前方的路明亮得几乎让人撑不开眼睛——这是通往>幸福的路吗？
爷爷仙去后，我整个人像掉进了冰窟似的，一直郁郁不欢。朋友们都很为我担心，但是又对我的'冰块脸'束手无策。但不知何时，小清每天放晚学就陪我一起走路回家。她回家的方向跟我回家的方向恰好是相反的，而且，她还经常喜欢绕更远的路走，只为了在其间安慰我、逗我开心、关心我的状况。之后，我的心情也渐渐好了起来，而且也特地陪小清回家，更喜欢一边绕路，一边在心里默默算着我已经绕了多远的路——'100米，200米，300米……'
看着夕阳完全落入地平线，天空只剩下最后一抹余晖。我们已经在不知不觉间，走了很远很远……
漫步人生路，蓦然回首，才发现自己已经在路上留下了这么多的脚印。感谢你们的爱，曾经让我有>勇气走下去——虽然前路依然茫茫，但我仍相信，你们的爱定会在前方，为我照亮那条漫长又坎坷的路。所以，请相信我——
我会一直记住你们的爱，直到我向世界谢幕。
作文三：：爱在路上
白云在漂流中，因为有蓝天的庇护而无所畏惧；飞鸟在滑翔中，因为有同伴的相依而勇敢前行；鱼儿在远游中，因为有大海的包容而自信坚定，而世间的大爱莫过于这几种，庇护、相依相伴与包容。
我们在成长中需要爱，父母细腻而无微不至的爱，老师悉心教导的爱，同学之间互相帮助的爱。因为唯有爱，才能使我们在困难中披荆斩棘，在风雨中一帆风顺。
孟子的母亲曾经三次搬迁，为的便是让孟子处于一种良好的环境中发展自己。第一次搬迁搬到了墓地旁边，孟子受周围孩童的影响也和他们玩起了办理丧事的游戏，孟母看见儿子受到了住所环境的影响，便带他又搬到了集市上。而集市上满是小商贩对客人的卑躬屈膝，唯唯诺诺，客人们的讨价还价，这使孟子又受到了不好的影响。于是孟母带孟子第三次搬迁。这一次，孟母把家搬到了学校边，孟子受学校里学生的朗朗书声，老师循循善诱的教导，变得懂道理，守秩序，爱学习了。
在孟子的成长过程中，正因为拥有母亲的爱子心切和望子成龙的期望，终而促使孟子后来成为了一名伟大的学问家。
君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。古代传说战国时有俩个人，一个名叫羊角哀一个叫左伯桃，他们俩结伴到楚国拜见楚庄王。不幸在路途中遇到了大雪的天气。当时天寒地冻，粮食不足，左伯桃为了成全好友羊角哀，把自己的衣物和食物都给了左伯桃，自己则躲进空树中自杀了。他们俩之间的深厚友谊后来被世人称作舍命之交。
而左伯桃，正因为在生命的旅途中得到了好友的爱，不仅化险为夷，也得到了楚庄王的任用。
爱在路上，在成长路上，在成名路上，在一切前进的过程中。因为有爱，所有的一切都变得辽阔，所有终点可望不可及的幻灭和虚无都变得不可怕了。
河南商丘睢县睢县匡城乡刘庄初级中学初一：刘乾坤
篇二：高一优秀作文：爱在路上
高一优秀作文：爱在路上
高一优秀作文：爱在路上
高一16班 陈俏璐
我们走在路上，左手倒影，右手年华，一路耕耘，一边收获，留下的是满满的爱，
有泪可留，却不是悲伤??
----题记
习惯想家，习惯爸妈的味道，习惯太多关于家的符号。
高中后便住校了，加上与家又离得远，半个多月也才回一次家，停留的日子又
不长，想家的情绪也就在所难免了。
于是乎，在出校门回家的时候，总能让我激动那么一会，说的最多的一句话便
是“终于可以回家了！”
爸爸总会在放假的前一天晚上来接我，虽离家到学校开车要将近两个小时，我
也从未见他埋怨过、犹豫过。
于是觉得回家的路好长好长，但我不知道的是，这其中，还有一种叫做爱的东
西。
爱在路上，坐在回家的车上，和爸爸总会有说不完的话题，前几天我们学校
办校庆了，开运动会了，班级搞什么活动了，我和同学怎么了啊，诸如此类的，不知怎
的，对话也没有尽兴。窗外的风景似乎也沉默了，世界定格在这路上，时间就停留在这
一刻。我们享受着??不知过了多久，才意识到离家近了，心里便有了一阵快感，一种
不知名的喜悦，当然，这其中也夹杂着一份爱。
有时，在回家的路上看看周边的景色，一花一木，一人一景，都能勾起我嘴
角的那抹微笑，只因爱在路上，景色也赋予了不一样的韵味。回首相望驶过的路，印记
着我们来时的脚印。不深不浅，足够回忆。
爱在路上，我想，每个人都会在回家时有着不同往日的心情吧，亦或犹豫，
亦或伤感，亦或喜悦，但他们的目的就只有一个：家。多温馨的一个字啊！
爱在路上，开始喜欢爸爸载我回家的路了，不知道为什么，又好像知道原因，
懵懂的，携带着那是最初的情感，我前进着。
爱在路上，或许路途遥远，有时彷徨，但如果你是个有爱之人，便会在迷失中找到方向，那前进的方向，爱，无穷。
爱，在路上，在我回家的路上????
篇三：爱在路上
爱 在 路 上
——《爱岗敬业，我在路上》主题征文
游仙区街子小学 李敏
时光荏苒，光阴如过隙白驹，一晃已经从教17年。想17岁那年填下师范专业时的茫然无措，纠结于这人生的道路是否选择正确？是否是自己喜爱的行业？又能否做好一名师者？到如今在这教育岗位上，三尺教鞭指点未来，一支粉笔书写人生，却也觉得得心应手，日子也过得舒适惬意，从而又无比庆幸当年竟是做了如此正确的选择。
我在踏足这个行业时，领导曾对我说：“这是一份良心的职业！”是的，这是一份良心的职业，也是一份特殊的职业，它不像工厂生产零件，整齐划一即可。我们的工作对象是一群活蹦乱跳的孩子，会思考有想法，接受能力不一样，品行个性也不一样。所以，无形中就要求我们得不断提高自己。但无论怎么提高，我始终秉持一点，那就是爱这个自己选择的职业！爱教着的每一个孩子们！
爱，从来是人类永恒的话题，也是世间最美的语言。而教育，更应该充满情感。离开了情感，一切教育都无从谈起。只要你热爱学生，你就能感受到这份爱赋予到孩子身上会起到多么大的魔力！而你更能体会到这种魔力给你的职业也带来的成就感！
因为热爱，我每天几乎都是哼着歌儿去上班的，看阳光，温暖和煦，看景物，心旷神怡，甚至看到路人，我也会致以微笑。到了学校，一群孩子老远就迎接过来，“李老师好！
每一天的工作可以说是重复的，也可以说是全新的。重复着的是备课上课批改作业，全新的是备课上课批改作业又不断更新，每天发生的事情也不断更新。
我喜欢在书上备课，备课前喜欢用百度搜寻到最好的课件、教案及相关资料，然后再根据本班情况进行整理改编，我想尽我的能力给他们最好的教学资源。
课堂上，我喜欢跟孩子们互动，看他们自信的举起小手，看他们皱眉深思，看他们埋头奋笔疾书，听他们侃侃而谈，听他们热烈的掌声，听他们快乐的笑声，我就知道这堂课他们学得怎么样。当看见一堂课下来，他们学到的不仅是书本上的，还延伸得更深更远，我就觉得自己所付出的一切辛劳都值得！
批改作业的时候，我最爱写评语，要么夸奖这个孩子作业完成得好，要么给书写漂亮的孩子画个可爱的笑脸。有些孩子为了比一比谁能得到老师最多的评语或笑脸，总想写得最好，想来其实也是蛮拼的。
我喜欢修改孩子们的习作，并帮助他们投稿，看着他们的文字最后变成铅字，发表在报刊杂志上，看着孩子们激动，我也跟着乐，好似那文章是我发表的一样！
课间，孩子们有什么事总会第一时间跑来找我。哪个孩子生病了，我会用我的额头挨着她的额头，感受她的体温，带他们去医疗室拿药，嘱咐他们多喝水多休息。哪个学生犯错了，被请到办公室来后，总会心虚地低着头，一言不发。我不打也不训他们，只叫他先想自己哪里错了，想好了再来说。让他们明白，一个人要敢于担当，勇于负责。
我喜欢和家长交流，我会与他们共享育儿经验。孩子在学校的学习生活，只要我有空，就会把他们的各种比赛、表演及时拍下来，传到空间里，让家长第一时间看到自己孩子表现优异的一面。
每天的生活就这样重复着、快乐着，不知不觉，17年就这样过去了。这17年来，我教过的学生并不多，从一年级带到六年级的，也就两届而已。犹记得在去年一届学生的毕业晚会上，我跟孩子们说：“六年前，你们的爸爸妈妈把你们送到我手里的时候，你们才比课桌高一点点！从教你们学拼音生字到教你们阅读习作，从教你们扫地擦窗到教你们为人处世，两千多个日夜晨昏，就在不经意间过去。这中间，我对你们爱过疼过也骂过训过，恨你们不争气的时候，真想你们快点毕业！但是看着倒计时，离别的日子越来越近，在一起的时间越来越少，我心里又万分不舍。想起你们为解一道题争得面红耳赤，经我一点拨恍然大悟，胜者更是万分得意的样子；想起你们运动场上挥汗如雨万众一心为班级夺得荣誉时那欢呼雀跃的样子；想起你们犯错后在我面前低头认错，看我气急了要拂袖而去，你们惊慌失措围着我请求再给你们机会的样子。这一切，都将深深印在我的脑海里??”
是的，这一切就深深的印在我的脑海里！记得去年教师节，门卫给我送来一个包裹，包裹里是一盒巧克力和一封信。信是一个12年前教过的孩子写的，他在信里说：“可能见到你，都不知道说什么好，但是我依旧能记得你以前的样子，那是给我印象最深的日子，那是一段沉浸在爱与蜜的日子，越是见的多，越能感受到冷漠和距离，也唯有那时学生与老师没有距离，凡事有了对比才可辩好坏，那时便是极
好的！你的学生都是这么想，至少我和陈芝清都永远记得你！”见信如见人，我的脑海里马上浮现出刘国良小小的模样，想起他7岁时拿着厚厚的一本《十万个为什么》，一脸开心地告诉我，他已经读完这本书了，爸爸还要给他买更多的书；8岁时一堂公开课上，一个听课领导提出一个问题为难孩子们，他却站起来大声说：“老师，我知道！那个陷阱也会伤害其他小动物??”十多年前的回忆就那么扑面而来，如此清晰！
如今，我又开始带一年级语文兼班主任，依然是重复，依然是快乐！今天写这个爱岗敬业的主题，我也许说得不够到位，也许做得也不够到位，但我依然秉持这个观念：爱这个职业！爱每一个孩子们！我相信，只要心中有爱，在教育这条路上就会一直是春暖花开！
篇四：爱在路上
爱在路上
叙述一小段开场
我和大家有缘走到拔萃。受领导的抬爱和各位老师大力支持，今天能在这里，实在愧不敢当。因为我只是一名普普通通的教师，也不知道给大家讲些什么，只能讲讲自己的成长之路，
时光荏苒，岁月流逝，用自己的实际行动和工作实绩，时时都在演绎着一位普通教师如何无愧于人民教师这一光荣称号的点点滴滴，时时都在诠释着一位普通的教师如何做一名学生喜欢的教师的滴滴点点！ 教育理念和案例
近20年班主任工作，班主任给予学生得很多很多，更多的是精神上的关爱，是人生道路的引领。每个孩子在心灵成长的历程中，我们把爱传递给他们，为学生铺上一条阳光心路，让他们感受更多的美好，让他们更愉悦地健康成长。
爱一个优秀生容易，爱一个有困难的孩子需要用心，爱每个有差异的孩子更要全心全意，而尊重是爱的起点。珍爱每一颗心灵，用心去教育每一个孩子，爱的行动会让每一颗珍珠都发出璀璨的光芒。关注全体学生，尊重优秀的学生，呵护正在努力的中等生，更要尊重那些需要特别关注的后进生，不是"我的眼里只有你"，而是"每一个人都住在老师的心窝窝里"。 苏霍姆林斯基倡导"让每一个学生抬起头来。"一个班主任不会让一个学生从自己的视线中消失，不会让一个学生从自己的眼神中看到冷漠。尊重曾被鼓励和拒绝的学生，尊重有过错的学生，尊重和教师意见步调不一致的学生。公平公正地对待每
一个孩子，保护他们那幼小且脆弱的自尊心，用最真实的情感来抚慰每一颗幼稚而单纯的心灵，用温暖的掌心来熨平无数紊乱的皱褶，把学生面前未知的惶恐抚平成对今后人生的从容。例如：我班周柏润同学，一年级那会儿，开学两个月转入班级，孩子根本就不懂什么是上课，课堂上他和老师毫无关系，根本就不会听讲，而且他不愿和大家一起玩，很孤僻，他还经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很害怕。为了挽救这个孩子每天挤着时间找他聊天，把他搂在怀里和他亲近，让他感受到母亲般的温暖。让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时间的培养终于和其他孩子一样能够正确处同学之间的关系。现在和同学相处得很融洽。课堂上他的精神恍惚。我只能在学生们非常专注的情况下停下来。把他叫到前边看着学生们的听课状态及坐姿。孩子们作业时我带着他一排一排的看着学生们怎么书写。渐渐地能坐着了，不左顾右盼了。幼儿园那会儿基本上就没上多久，所以无法适应课堂。识字量更不可想象是什么样子。数学的十以内计算还要数手指算。就更不用说接受新知了。这个孩子的父母都不在身边，和婶婶、奶奶生活在一起。记得奶奶带着孩子返校的那天，我的心很久平静不下来。奶奶不会讲普通话。她怕我听不清楚他讲话，只是紧紧拉着我的手，热泪一直往下流，眼神中那种渴求和无奈，我被她的举动打动了，在离开的一瞬间，看到奶奶驮着背，苍白的头发，我真的哽咽了，眼泪止不住的流下来。心里说不出那种滋味，无形的责任感瞬间添加到肩上。决定无论多难一定把孩子拉上来。我要付出，为了孩子，为了年迈的老人的眼神那种发自内心的恳
求，我要把孩子引导教育好。还有一个学生，索悦媛，一年级开学那会儿，刚离开妈妈，晚上睡觉必须摸着妈妈的耳朵睡觉，不然就不睡。几天下来孩子由于休息不好，免疫力低下，所以就换过敏性皮炎。，后来家长很着急，家长停止了工作每天给她送药，身上需要敷药。晚上我陪着洗澡。没办法我就代替她的妈妈每晚陪着她睡着了之后我再悄悄离开。半个月下来孩子的病渐渐好了，也适应了寄宿生活。家长也去上班了。这样的例子还有好多好多。爱学生，为学生着想，师生关系就会融洽亲密。我们对学生的爱不是惊天动地，只是点点滴滴。 教学方面新思路及效果
从教书那一天起，我每上一堂课，每辅导一个学生，都做到对自己负责，对学生负责，对家长负责。不管是周末，还是工作日我总要及时地总结一下，想一想：昨天教得怎么样，今天怎样教，明天应该怎样改进。
在课程改革的日子里，先进的教学理念与思想，"以教师为主导，以学生为主体"，"要建立和谐、民主、平等的师生关系""多元智能教育理论等等"。关注教学质量，关注习惯与能力，关注个性与创新，关注学生的思想品德，关注孩子们快乐充实每一天，关注实施教育教学的方式方法，而数学学科教学更注重方法与策略。论语言："取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣。"学生是有差异的，所以我更需要探寻有效的教学途径，让学生舒展那紧缩的眉头，解放痛苦的思索。
在数学教学中，怎样让学生快乐参与，快乐思考，快乐成长是值
得我们探讨的问题。有活力的数学课才是真正的好课，学生思维在温馨愉悦地空间里流动，在教师恰当的引导和机智的点拨下，探究的力量和智慧的火花燃起至升腾，触动心灵，师变成了生，生变成了师，与知识、智慧融为一体。教育方法永远是此时，此情，此景，此学生的现代进行时，不必"照搬"，适合自己的才是最好的。在备课的时候，我主要备好学生的知识点与兴趣点，选择学生感兴趣的素材创设问题情境，激发学生的求知欲与好奇心。教材中有些的例子不符合学生生活实际，尤其青岛版的数学教材很多是大海边的问题情境，离学生的生活很远，因此我们要选择学生身边的素材，这也是数学应用价值的体现。陶行知先生说"生活即教育"，《数学课程标准》也指出："数学教育应该努力激发学生的学习情感，将数学与学生的生活、学习联系起来。数学学习要学习有活力的、活生生的数学。"所以我们要把生活请进数学，，创设现实生活情境，找准现实生活的切入点，强化感性认识，让学生感到数学就在他们身边。
在教学中，我经常改编教材的例题素材，改编身边熟悉的小事为问题情境；或引用时事或大家非常关注的问题；或用数学家或数学故事引入，探寻数学本身的魅力；或用有趣的故事或童话引出问题。我还通过各种情境的设置，创设具有启发性的外界刺激，引导学生积极思维，从而产生强烈的求知欲望，自觉地去探究知识。学生的学习过程也是一个探究过程，教师的指导作用是潜在而深远的，学生的主体作用是外显而巨大的。要强调研究过程，放手让他们自己去尝试、探究、猜想、思考，留下足够的思维空间，重视学生精彩纷呈的回答
表现，重视培养学生"如何学会学习"，如何听，如何讲，如何思，如何辩，如何对待问题，如何对待作业等，所以课堂上有了五敢"敢问、敢言、敢想、敢辩（争辩是思维最好的触媒剂）、敢做"，三挑战"勇于挑战问题、勇于挑战老师、勇于挑战自己"。常常鼓励他们要有自信，在学生中，也有三不"一定不要说消极话，不要遇到问题就退后，不要没自信"。探索，往往是要走弯路的，但是毕竟是学生亲自经历和体验了学习过程这就是他们用自己理解的方式实现数学的"再创造"。
个人感悟
教师是一份荣誉，也是一份责任，更是一份希望。为了对得起这个称号，在今后的工作中，我一定要学会选择，学会创新，学会等待，学会分享，学会宽容。教师是知识的重要传播者和创造者，连接着文明进步的历史、现在和未来，应该与时俱进，不断以新的知识充实自己，成为热爱学习、学会学习、终身学习的楷模。我将集中精力把自己岗位所要求的工作干出色，这就是最好的师德。
成绩只能说明过去，今后我要走的路更长，我会百尺竿头，更进一步，励志不悔，矢志不渝，为了我心中的追求--用爱心去走路，做一个学生永远喜欢的教师，为教育事业再献自己的一份光和热！
篇五：爱在路上
爱在路上
宣恩县计生服务站始建于1984年，至今30年了，这三十年只是弹指一挥间，广大的计生人，栉风沐雨，永不止步的诠释着他们的奋斗轨迹，化责任为动力，以真诚为性格，迎朝阳，顶酷暑，披星戴月，披荆斩棘，活跃在城市乡间！也就是他们的真心付出和努力，该站在个个方面实现了从无到有、从小到大、从弱到强的飞跃，服务站以“八大职能”的中心工作的指导下积极探索，行走继续为宣恩计生事业书写爱的路上。
我有幸于2008年来到这里工作，来鉴证爱，并随我的前辈我的同行一起，继续行走在爱的路上书写爱。
1.这样的她（他）
胡羽，宣恩县的一个18岁姑娘，从小被亲生父母遗弃，同村胡儒国收养了她，养父患有严重风湿病，左半部身体几乎丧失劳动力，到了40岁还未成家，一直和年迈的母亲相依为命。她成绩优秀，家庭贫寒。宣恩计生局罗局长了解到这一情况后，召开局班子会，讨论并通过了关爱大学生女孩行动，对本县当年考入一、二类大学的独女和双女户女孩给予帮扶。如今，胡羽已步入了湖北大学，如她一样受惠的还有14名女孩，累计获得扶助金达两万余元。
为爱从不吝啬。
同样，在服务站有这样一个人，他痴迷计划生育科技服务，锐意创新，用无私的奉献精神和过硬的专业技术，在这样一个国家重点扶持的贫困县，把一个名不见经传的县计生服务站打造成育龄群众的“贴心站”和“全省十佳服务站”，谱写了一篇篇计生科技服务的绚丽华章，成为全省知名的计划生育技术服务专家。他，就是连续10年荣膺国家、省、州褒奖的宣恩人口和计生服务中心的领头人、主任医师宋铭。
他们是我们计生人的榜样，也是我们的骄傲。
2.这样的我
我始终坚持以工作为重，把工作放在首要位置，我身材弱小，同事笑我，要是风再大点你就被吹走了，我说到我的根在这里，被爱系着，是吹不走的。在我怀孕2个月的时候，正是早孕反应期，身体像个淘气的孩子，老搞恶作剧，有时候很不舒服，而我坚持两班倒，轮流上24小时。对我来说加班加点是家常便饭。
我有时候觉得很惭愧的，没有时间去陪家人陪孩子，我给产后的产妇讲解产后注意事项，如何照顾自己和孩子，给生病住院的病人提供无微不至的护理，而我自己的家人生病的时候，我却从来不能在他们身边，没有照顾好他们。记得我的一个同事说“你在这里给别人的宝宝洗澡，很少给你自己的宝宝洗过澡吧”。我心里知道，这是工作，但是心里还
是酸酸的。
3.连心桥连真心
为全面提升了宣恩县计生优质服务水平，宣恩建立了以县人口计生服务中心为龙头、乡镇计生服务站为主体的计划生育服务体系，全县多年来秉承上门随访、电话随访、定期走访、集中开展优质服务等形式，深入全县284个村（居）开展长达4个月的计生优质服务，在全面推行入户随访服务制度的同时，该县还制作了育龄群众服务需求调查表、满意度调查表，每次随访服务、集中优质服务、开展优惠检查活动时发放到育龄群众手中，并针对育龄群众反馈结果开展有针对性的个性化服务，去年以来，该县在开展优质服务中，已访视术后育龄对象3万余人次，群众满意率达98.9%,计生宣传品入户率达96.63%，在家重点婚育妇女三次“三查”参检率达96.67%，术后及药具随访率达95%，免费服务率达100%。真正建立起技术服务队伍与育龄群众的“连心桥”。
4.爱在高山
宣恩县椿木营乡被称为“恩施屋脊”、“宣恩之巅”， 集镇距宣恩县城110公里,是一个边远乡,国土面积213平方千米,平均海拔1700米,属于高山地区。气候十分寒冷。每平方公里只住着１５户人家，是一片古老神奇而又充满希望的
热土。就是在这样边远高寒山区，我们计生人有时一呆就1个多月，艰苦的条件，坚韧的品质，年复一年，宣恩计生站的服务团队就这样一直坚守着，他们把这当作责任和义务。一直走在爱的路上。
合抱之木，生于毫末，千里之行，始于足下。 正是这些计生人的默默无闻、无私奉献，才让群众感到了温暖，树立了最美计生人形象，才谱写了今日一篇篇精彩绚丽的华章！
这就是我们的最美计生人，在宣恩的这片土地上他们犹如一片叶，虽薄却能增加一抹新绿；他们就像一溪清泉，虽浅却能滋润一片土地；如果他们是一支蜡烛，也会“蜡炬成灰泪始干”，如果他们是一只春蚕，也会“春蚕到死丝方尽”！计生人真的很渺小，但只要加在一起，就能有惊天地泣鬼神的壮举，就能散发出耀眼的光辉！
有一种事业最崇高，那就是计划生育基本国策；有一道风景最靓丽，那就是全国数以万计的计生人 ；有一种情感最动人，那就是血浓于水的计生情！
我是宣恩县几百计生人的一名，和他们一起共同走在爱的路上。
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