种瓜得瓜种豆得豆小说

篇一：种瓜得瓜种豆得豆

种瓜得瓜种豆得豆

------------家庭教育对孩子的影响

为人父母者都希望自己的孩子健康、聪明。孩子从出生到长大成人，约有三分之一的时间在家庭中度过。这就客观存在着家长以及家庭环境对孩子的影响和教育作用。家庭教育是人类全部教育的重要组成部分，对人的一生各方面的发展有着深远的影响。因而当前家庭教育也受到前所未有的重视，家长的儿童观、教育观、人才观也正逐渐适应时代的发展和需要。但我们也清楚地看到：家长在家教方面还存在着一定的盲目性和主观随意性，缺乏必要的科学指导，无法根据幼儿年龄特点和发展水平进行适时的教育，最终导致教育观念滞后，认识模糊，并出现了教育行为不当的现象。这正是许多家长所困惑的“付出了苦心却见不到教育效果”的症结所在。结合当前家庭教育的现状，我认为家长们必须增强教育意识，优化教育行为，提高教育素质。

一、 从“娇惯型”教育转变为“培养型”教育

有些家长只是一味地爱孩子甚至对孩子是百依百顺，没有很好的教育孩子。我这里说的是首先是爱孩子，从心里爱孩子。说到这里，好多家长肯定会说这个老师也真是有，谁家的孩子谁不爱呀？我要告诉大家的是我这里的爱不是你们心里所想的疼爱、溺爱等等其他爱??因为“爱”这个字眼的含义十分广大，而我这里提到的“爱”则是赞赏孩子、赏识孩子，而且是从心底里面去赞赏去赏识。 现在许多家庭都是一个孩子，家长们都想让他成才。但是有许多家长不知该如何来爱孩子，家长们都有一种恨铁不成钢的感觉。孩子做错事情，不去教育而是非打即骂。从我们多年的教学经验来看，棍棒式打骂教育出来的孩子没有一个有出息的。当今社会发展很快，尤其是现在的孩子们接受新鲜事物也很快，头脑也很先进、甚至前卫，这需要家长也要适应，而不是一棍子打死。

因此我们提倡这种“赏识”教育，就是要经常赞美自己的孩子，当然这种赞美是基于孩子们有进步了或是做了一件与众不同的事情等，帮助孩子树立自信心，提高自尊心，使孩子成为一个自尊、自立、自强的好孩子。

二、 从“封闭型”教育转变为“开放型”教育

孩子从生下来，整个人生轨迹像一张白纸一样，家长和一个好老师是十分重要的，在孩子人生最初的起步阶段能遇上一个好老师是非常重要的，有时甚至决定他的一生。例如：歌唱家刘欢正是在他小学阶段遇到了一个好老师，引导他走向辉煌的一生。他小学时很自卑，是老师帮助他走出了低谷，树立起信心和勇气，并一步步有了动力，试想如果没遇上好老师，他的一生也不会是这样了。因此孩子的启蒙教育非常重要。

我们现在的教育就是要帮助孩子们树立自信心，提高他们的学习能力。因为学习是一个循序渐进的过程，所以孩子经过一段长时间的学习就会养成习惯，久而久之，他们就会培养起自觉学习的习惯，这一点非常重要。

三、 教育越早越好

培养孩子良好的学习习惯、生活习惯非常重要，从小开始，越早

越好。许多家长认为小时候不用管，他什么都不懂，到大一些了就自然好了。殊不知，到大了，孩子的各项习惯已经养成，再想改正已很难了。这就是许多孩子到了三年级学习上不去，再补习已经赶不上同龄人了。说明他在一二年级打基础时就没有好好学习。其实国外很早就提出了“零岁”教育，从小就为孩子的今后打基础，而且实践证明这个教育是至关重要的。

经过科学家数十年的潜心研究与实验，发现经过“零岁”教育的孩子长大以后头脑零活，思维敏捷，创造力强，成才率高，而未经过“零岁”教育的孩子长大后明显不如这些孩子，他们普遍注意力不集中。因此孩子的教育是越早越好！试想一棵小树如果它的根基很牢固，很结实，当它长成大树时也是一棵很好的大树。我国著名钢琴家朗朗，从小父亲就开始培养他，他父亲为了培养他连工作也辞掉了，他的孩子现在终于成为了著名的钢琴家，这与从小开始教育是不可分割的，所以教育是越早越好！

四、 语言是孩子走向人生重要的第一步

常听人说，我的儿子不爱说话，胆小，这些大多是在孩子语言发展阶段，没有进行很好的培训的结果。就拿我的孩子来说，以前也很胆小，但经过一年多的语言培训之后，他不仅在课堂上大胆地发言，而且这学期还当上了班长，经常受到老师的表扬，学习也更好了。试想一个学生老师不爱理，家长每天骂，他的心情不会好，他的自尊心也没有，他的学习也就不会好。

在孩子发展语言的重要阶段，我们一定要正确在培养，让孩子们多读、多说、多练、多背??这样，不仅提高了我们的表达能力。而且对孩子思维形成也是一个锻炼的过程。孩子思维清晰、条理清楚，将来不论写作文还是做数学题都能拓宽思路，发挥出孩子的聪明才智。

因此，俗话说得好“种瓜得瓜，种豆得豆”，只要付出我们就会得到的，只要培养您的孩子就会成为最优秀的学生。总之二十一世纪需要的是现代化的高素质复合型人才，为更好地培养社会所需人才，深爱孩子的家长们，请和我们一起努力培养孩子们吧！

篇二：我最喜欢的成语——种瓜得瓜种豆得豆_初二议论文

我最喜欢的成语——种瓜得瓜种豆得豆_初二议论文

我最喜欢的成语——种瓜得瓜种豆得豆

七一华源初二（12）班 叶铁军

成语是中华民族特有的瑰宝之一，不(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:种瓜得瓜种豆得豆小说)仅仅存在于书中，也与我们的生活息息相关，虽然短，但十分精炼，不知不觉中改变了我们，让我们明白了许许多多的道理。而我最喜欢的一个成语，就是——种瓜得瓜种豆得豆。

这个成语出自佛教经典《涅盘经》当中，意思十分明显，字面上指种什么，收什么。比喻做了什么事，就会得到什么样的结果。你种下了瓜，收到的就是瓜，种下了豆子，收到的就是豆子。这在很多人看来，也许是废话，种的明明是瓜，还能长出豆子不成?在我上小学之时，也曾被困扰过，一直不懂这个成语的含义。后来，随着语文成绩的提高，才渐渐明白了，这只是字面上的意思，真正想要告诉我们的是，你得到的多少，是与付出成正比的，有了曾经的付出，才会有现在的收获。

但一个人付出的越多，他收获的也就越多，就如同种了瓜一样，也会得到“瓜”的收获；付出的少了，也就等于种了豆，所获的也就只有“豆”。现在应该没有人不想要瓜，而去要豆的吧！这个成语告诉了我们不劳而获是不可能的，守株待兔是永远不会成功的，要成功，就一定要付出相应的努力。无论是爱迪生发明灯泡，诺贝尔的炸药，都是付出了千百次的尝试和不懈的努力换来的。还有曹雪芹为世界文学史上不朽的名著《红楼梦》，“披阅十载、增删五次”的壮举；孔子“韦编三绝”的，才成为了世界文化史上十大名人之一。我终于明白了这个成语的真正意义。

但在无数的生活实践中我更明白，付出了也不一定会马上有收获，就像种瓜，也不一定会次次成功，无论是大雨、干旱或一点点小的失误，就可能会一败涂地。但只要真正的付出了，总会有回报，不在时间的长短，只要真正的用心的“种瓜”，总会有收获的。

种瓜得瓜种豆得豆，这个成语告诉了我们只要付出的越多，就会得到的越多，做了什么事，就会得到什么样的结果。我相信只要能真正的付出了自己的努力，就一定有成功，获得自己想要的收获。

篇三：种瓜得瓜种豆得豆

种瓜得瓜种豆得豆

我国古代流传着这样一句谚语：“种瓜得瓜，种豆得豆”，即播种什么，收获什么。这是人们从农业活动中得到的知识。通常用来比喻人们在日常生活中作了什么样的努力，将来就会得到什么样的结果。这是一句表因果关系的陈述，投入就有产出，辛勤劳动就会收获。同时因为种的是“瓜”，所以得到的也是“瓜”，在因果关系层面上又加了一个因果相同的逻辑。

严格来说，这句话同时也存在了对等因果逻辑的片面性。付出总有回报，但付出不等于回报，付出和回报有时是不成比例的。现实中许多例子都告诉了我们，比如学美术的不一定都能成为画家；练体育的也不是都能进国家队；努力读书的学子也不一定都考得上理想的大学。再比如购买彩票，同样是2元的投入，有的人回报是数万元，有的人却付之东流。这样的例子不胜枚举。再回到种豆，如果气候照应，雨水调匀，那么多收三五斗是可能的，如果遇到灾荒，那么颗粒无收也是可能。这句话本身没有错，只是这个对等的因果逻辑是不完善的。因果关系不会如此简单，但我们可以抱有希望。

联系到我们教育工作实际，不论是家长还是老师，人们的愿望总是朴素而理想化的。教师上课传授知识，自然希望学生能够完全吸收，掌握重点，家长帮孩子报名英语班、国画班、钢琴班等也是期盼他们能够全能发展，多才多艺。但最终，能符合家长和老师期盼成才的学生往往是少数的，人们因此而失望、不解。这一部分也是源于是对“种瓜得瓜，种豆得豆”的片面理解。人生是个变数，除了死亡不可避免以外，一切皆有可能。世界上最有权势的人莫过于总统，可是连他们也无法左右自己的形象和下场，哪怕在任期内再全力以赴，最后也不过被贴上一个自己往往不想要的标签。教育也不应该设定标准来衡量成才与否。换个角度思考问题，成功和失败都是相对的，如果没有给出具体场景，你说种瓜得瓜、种豆得豆到底是好事还是坏事？生活是个多面体，而每件事都有其两面性，哪怕是一个彻头彻尾失败的实验，对于实验者来说，他也有一个收获，就是知道了这条路走不通。所以也不能就此不努力，机遇只留给有准备的人。重点在于我们看待结果的心态，努力种瓜，希望得瓜，即使遭遇天灾而无法收获。同样的，教育工作也是一个种瓜种豆的过程，并非所有的学生都能遵循老师家长的希冀的轨道成长，但我认为每一个学生都是一粒种子，需要广大教育工作者的孜孜不倦，独物之教风，以尽匹夫之责。

篇四：种瓜得瓜 种豆得豆

种瓜得瓜 种豆得豆

社旗县 大冯营乡 丁庄学校 徐传珍

前不久，我读了《英雄中国》一书，时时刻刻感受到伟大中国的英雄壮举，并为之折服。同时我也从中深深体会到“种什么”就“收什么”的道理。

历史的车轮继续前移，但所经之事无不说明这个道理。比如，2008年5月12日下午2点28分，四川省汶川县发生了8.0级大地震，国家党政机关自上而下纷纷从财力、物力、人力上支援。国家首先播种下了爱心，紧接着就收获了更多的爱心。短短的时间，一方有难，八方都来支援，真是大难有大爱，爱心也得到空前的大统一。

再来回顾一下我们的2008年北京奥运会，我们以前所未有的智慧和热情装点了全世界的美丽和梦想。水立方、鸟巢是我们最好的展示。在北京举办奥运会是我们千年的梦想、百年的祈盼、八年的准备。真是种下了梦想，梦想就成真。我们成功的举办了一届高水平的世界体育盛会。再看看我们的奥运健儿，几年如一日，天天高难度的训练，付出了勤奋，不负众望，最终收获了勤奋的果实——金牌总数第一的好成绩。

让我们把目光再投向我们的神舟飞船吧！“神舟五号”、 “神舟六号”、“神舟七号”载人航天飞船的成功发射不仅圆了我们的飞天梦，而且也标志着我国航天事业再上新台阶。

航天人种下了理想、种下勤奋，就谱写了中国历史的新篇章。我们也完全相信神舟家族会越来越庞大,神舟八号、神舟九号……

俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。我们教学上也是这样，来不得敷衍，来不得马虎，只要付出努力，就决不会白费。我们用爱心换回学生的爱，用忘我的工作培养出国家的栋梁之才。正如我们常说：一份耕耘，才有一份收获。因为，天上是不会掉馅饼的，今天的成绩来自昨天的努力。

亲爱的同行们，让我们一起牢记这句俗得不能再俗的话吧！——种瓜得瓜，种豆得豆。因为今天的我们种下什么，明天就收获什么。

篇五：种瓜得瓜 种豆得豆

种瓜得瓜 种豆得豆

武宁一小四（1）班 聂骏茹

有一年春天，有一只叫任任的小狐狸，随手把一颗豆扔进了它的小园子，没过几天，豆子竟然发芽了，破土而出。

“你好呀，狐狸先生。”豆子说。

“你好你好啊！”小狐狸任任脸上乐开了花。过了几天，任任又找到了一粒瓜子，任任把它撒到了泥土里。没过几天，瓜子也发芽了，它从地下探出了小脑袋。

“你好呀，狐狸先生。”瓜子说。

“你好啊！”任任高兴地说。“种瓜得瓜，种豆得豆。冬天我既能吃到瓜子，又能吃到豆啦”

“是啊，是啊。”两株小苗同时回答。

任任放心地跑出去玩了，爬爬山，过条河，穿田野，无忧无虑，整天快乐地哼着小曲。“啦啦啦，我是一只无忧无虑的小狐狸。啦啦啦，啦啦啦，冬天的食物不用愁..........。”

小鸟劝它：“快回家吧，不然冬天要挨饿了。”任任撇撇嘴，不屑一顾。

田鼠劝它：“快回家，不然冬天就没吃的了。”任任白白眼，理都不理。

就这样，它还是玩，玩过了春夏，到了秋天，它对小鸟说，“走，去看我家有多少瓜子。”

小鸟和田鼠把过冬的食物储备好了，就去看任任的豆和瓜子。 任任在前面带路，爬过了山，走过了桥，穿过田野。到家了，小园子的杂草长满了，任任把头伸进了杂草里找瓜子和豆。

“有吗？”小鸟问。田鼠又问“多吗？”

“别着急呀。”任任让别人不着急，自己却比谁都急。它把杂草翻了个遍，都没找到一颗豆和瓜子。

小鸟撇撇嘴，飞走了，临走前留下一句话“种瓜得瓜，种豆得豆。不好好劳动，什么也没留下。”

田鼠白白眼，也走了，临走前也留下一句话“种瓜得瓜，种豆得豆。不好好劳动，冬天准挨饿。”

小鸟飞走了，田鼠也走了，任任还在为冬天的食物犯愁呢！

教师点评：这篇童话通过神态描写、语言描写、动作描写等细节刻画，使故事内容更加生动，把一只可爱又顽皮的小狐狸立体地展现在读者面前。同时还蕴含一个深刻的道理：种瓜得瓜，种豆得豆。

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