秋风无情吹落叶飘满地

篇一：歌词

黑蝙蝠中队

演唱：刘德华

秋风无情 吹落叶飘满地

流水无心 像东去的涟漪

请别再哭泣 那伤心的歌曲 当枫叶再红 我会回来看你

这样说 那样说 这故事到底怎样说 说三十多年前的一个夜晚十点多 在空军眷村里的一个小小小角落 女老师 飞将军 刚刚结婚一年多 女老师 怀了孕 想在今夜说 飞将军 有任务 说要马上走

一时一言不合不巧 女老师她说不出口 飞将军 一急 他转身走

篇二：跨越

跨越

巍峨高山，九曲回肠，绵延天际，封顶云雾缭绕。

弯弯小道，壁立千仞，直入云霄，途中荆棘丛生。

抬望眼，前路依稀可见，峰巅有无限风光；再回首，往事如过眼云烟，天际有锦绣前程！

人生正如一座巍峨的高山，高山顶峰的那一朵洁白的千年雪莲，让无数登山者心驰神往。

我是茫茫人海中的一粒沙，一阵风就可以把我掩埋。我仰望苍天，冰山雪莲在哪里？苍天莞尔一笑。我俯视大地我能不能得到冰山雪莲？大地沉默不语。望着遥不可及的前程，我怔住了，弱者就该一世沉沦吗？千年雪莲难道只垂青那些登山的强者吗？

踏着时间的罡风，擎着不灭的火种，迈着跨着夸父追日的大步，抱着精卫填海的决心，我踏上了登山的险途，发誓要找到那一朵洁白的雪莲，发誓要等到我变成强者的那一刻。

无情的寒风猛烈地抽打我的脸，再加上百般的冷嘲：“秋风无情，吹落叶飘满地、。

篇三：叶专题

初二三班 题 谭庆玥 张雅岚

叶 专

一、 四首古诗中叶的色彩各不相同：新生的叶子是嫩绿的，飞坠的落叶是枯

黄的，题诗的叶子是通红的，初萌的柳芽是鹅黄的。诗人为什么注重叶的色彩的描绘？请结合作品说说其中的道理。

诗人为什么注重叶的色彩的描绘？请结合作品说说其中的道理。

四首古诗咏叶，都写了叶的色彩。这些色彩各不相同，究其原因，除了与叶所处的季节有关，与每首诗各自的内容及诗人所要表达的情感也有内在的联系。 譬如，《同儿辈赋未开海棠》一诗中，既是对“儿辈”，所以叶子为“新绿”色；《红叶题》中叶色是通红的，叶片上寄托了宫女对自由和幸福的向往，色彩和内容和谐一致。《山中》一诗中叶色是枯黄的，这一色彩用来烘托当时的萧瑟气氛和作者的悲凉心境，是再恰当不过了；《城东早春》为了表现“新春”的特有景象，故“绿柳才黄半未匀”。

可见，诗人们着意描写叶色，是为了借助不同的色彩来表达不同的感情。

二、 花与叶相依，写花常写叶。“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，数

点海棠的花蕾嵌于重重绿叶之明丽醒目。

“红花虽好还要绿叶扶持”，这一说法的美学原理是什么？在生活中，我们常常引用这句话，它的含义是什么？

其美学原理是：红绿两色在一起，会使红的更红，绿的更绿，双方的色彩都会得到加强，造成一种明丽鲜艳的效果。

生活中所说的“红花虽好还要绿叶扶持”的含义是：一个人本领再大，成绩再多，也离不开周围的人对他的帮助。

三、 树叶本是无声的。诗人青勃笔下的树叶却发出了各种音响。用心聆听，

从每种声音中你都能琢磨到集体的内容，体会到某种情感。

请你对诗中的声音进行探究，把每种声音中蕴涵的内容、情感挖掘出来。 聆听诗中绿叶发出的种种声音，自然会引起我们所见到的一个个画面：“童年的柳哨”使我们仿佛看到一群儿童嬉戏的场景；“月夜的笛声”该是少数民族的青年发出的相邀恋人的信号：“白杨树的掌声”使我们看到一排排高大的白杨树挺立在风中；“梧桐叶上的诗句”让我们记起李清照的名句“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”······

诗人巧妙借助通感这种修辞手法，让读者由听觉所闻而自然联想到视觉所见。

四、 诗中的叶不同于生活中的叶。诗中之叶的形状、色彩、荣枯等等，都抹

上了作者的感情色彩，注入了作者的独特感受。请联系七首诗中的一两首，谈谈自己这方面的体会。

这是一道开放性的训练题，同学们只要谈出自己的感受就行，言之有理的都应肯定。诗人作家对任何事物的描写，往往都用“我”的眼睛来观察，以“我”的感受来描摹。就是说，在客观事物的身上都抹了一层主管的感情色彩。这样一来，即使是同一种事物，在不同作者的笔下也会呈现出不同的风貌，文章也会显出个性色彩。

描写树叶的古诗词

登高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

山中

王维

荆溪白石出，天寒红叶稀。

山路元无雨，空翠湿人衣。

忆江上吴处士

贾岛

闽国扬帆后，蟾蜍亏复圆。

秋风生渭水，落叶满长安。

此地聚会夕，当时雷雨寒。

兰桡殊未返，消息海云端。[

喜外弟卢纶见宿

司空曙

静夜四无邻，荒居旧业贫。

雨中黄叶树，灯下白头人。

以我独沉久，愧君相见频。

平生自有分，况是蔡家亲。[

落叶

【隋】孔绍安

早秋惊落叶，飘零似客心。

翻飞未肯下，犹言惜故林。

和杜录事题红叶

【唐】白居易

寒山十月旦，霜叶一时新。

似烧非因火，如花不待春。

连行排绛帐，乱落剪红巾。

解驻篮舆看，风前唯两人。

醉中对红叶

【唐】白居易

临风杪秋树，对酒长年人。

醉貌如霜叶，虽红不是春。

月夜梧桐叶上见寒露

【唐】戴察

萧疏桐叶上，月白露初团。滴沥清光满，荧煌素彩寒。

风摇愁玉坠，枝动惜珠干。气冷疑秋晚，声微觉夜阑。

凝空流欲遍，润物净宜看。莫厌窥临倦，将晞聚更难。

题落叶

【唐】司空曙

霜景催危叶，今朝半树空。萧条故国异，零落旅人同。

飒岸浮寒水，依阶拥夜虫。随风偏可羡，得到洛阳宫。

落叶

【唐】王建

陈绿向参差，初红已重叠。

中庭初扫地，绕树三两叶。

蝶恋花

【宋】范成大

春涨一篙添水面。芳草鹅儿，绿满微风岸。画舫夷犹湾百转。横塘塔近依前远。江国多寒农事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麦连冈桑叶贱。看看尝面收新茧。

怨王孙

【宋】李清照

湖上风来波浩渺，秋已暮、红稀香少。水光山色与人亲，说不劲无穷好。莲子已成荷叶老，青露洗、苹花汀草。眠沙鸥鹭不回头，似也恨、人归早。

浣溪沙

【宋】欧阳修

叶底青青杏子垂。枝头薄薄柳绵飞。日高深院晚莺啼。堪恨风流成薄幸，断无消息道归期。托腮无语翠眉低。

清平乐

【宋】晏殊

秋光向晚。小阁初开宴。林叶殷红犹未遍。雨后青苔满院。萧娘劝我金卮。殷勤更唱新词。暮去朝来节老，人生不饮何为。

当枫叶再红

秋风无情，吹落叶飘满地

秋水无痕，聆听落叶的倾诉

哀鸿遍野，满地秋殇无限

落花有意，像奔向烈焰的身影

流水无情，像东去的涟漪

请你不要再哭泣

那平添灰色鲜红的秋意

当枫叶再红，奔向大地伤心的歌曲

我会再回来看你

聆听你曾经在心里伤痛的旋律

当枫叶再红，我会再回来看你

曾经刻在心里的记忆

当枫叶再红，记忆成了等待的回忆

当枫叶再红，一切都已成为了回忆

做一片美的叶子

远远望去，那棵大树很美。

树像一朵绿色的云，从大地上升起。

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:秋风无情吹落叶飘满地)

我向大树走去。

走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一

片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。 无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳

汁奉献给大树。

绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。

大树把无数的叶子结为一个整体。

篇四：黑蝙蝠中队歌词

黑蝙蝠中队歌词 黑蝙蝠中队集合完毕 准备起飞 秋风无情吹落叶飘满地 流水无情像东去的涟漪 请别再哭泣那伤心的歌曲 当枫叶再红我会回来看你 这样说那样说 这故事到底怎样说 说三十多年前的一个夜晚十点多 在空军眷村里的一个小小小角落 女老师飞将军 刚刚结婚一年多 女老师怀了孕 想在今夜说 飞将军有任务 说要马上走 一时一言不合不巧 女老师她说不出口 飞将军一急 他转身走 人难料事难晓 命运实在更难了 谁知那晚山蝗ゲ桓捶?br />而女女女 女老师她心碎得不得了 独自忍着万分的伤痛 养着小强褓 啊寂寞孤单眼泪失落伤心和烦恼 那一种她没尝到啊那一种她躲得掉 只是在她心中一直不能很明了 到底命运对他是 怎么了怎么了 说也快啊说也慢啊 说也三十年过了 是老天爷突然睡醒了 还是命运的编剧换了人做 台北机场跑道上 长长的迎接人群中 小孩都已三十多 而飞机载回来的是 传说已久从未谋面 名叫"父亲"的英雄 传说已久从未谋面名叫"父亲"的英雄 有一句话女老师她 三十年前说不出口 有一句话女老师她 三十年后说不出口 有些话一直说不出口 有些泪一直没有停过 有些伤一直没有合过 有些痛一直没有醒过 有些话一直说不出口 有些泪一直没有停过 有些伤一直没有合过 有些痛一直没有醒过

篇五：七年级语文期末试题

2010-2011学年度第二学期开学考试

七年级语文试题

亲爱的同学们：

考试中一定静心阅读、仔细审题、认真答卷。语文试卷还应做到：字迹美观（一律用钢笔或签字笔）、卷面整洁、文笔优美、谢绝空题，希望你能够交上一份满意的答卷。

本试卷满分120分。笔试部分116分，另设4分书写分。赋分标准如下：使用钢笔或签字笔书写得2分，字迹美观，文面整洁得2分。

删除号 调位号 3．名著阅读。（4分）

冬日的一天，农夫发现一条冻僵了的蛇。他很可怜它，就把它放在怀里。当他身上的热气把蛇温暖以后，蛇很快苏醒了。它一清醒之后，就咬了农夫一口，给了他致命的伤害。农夫临死之前说：“我竟然去可怜毒蛇，就应该受到这种报应啊！”

①这是一则流传甚广的寓言故事，它出自初中生的课外必读名著《 》（填书名）。这则故事告诉人们： （2分）

② 学校组织为贫困山区赠送书籍的活动，有一位同学捐赠了《钢铁是怎样炼成的》一书，并在扉页写上了这样的赠言：奥斯特洛夫斯基塑造的保尔勇敢坚强，虽然历经战场上的搏杀生活中的苦难伤病的折磨，但他从不屈服。愿你像保尔一样选择坚强，战胜困难。 你准备赠送一本《繁星春水》，也在扉页写上一段赠言吧：（2分）

一、积累与运用（15分） 1．请用正楷字，笔画清晰地填写相应的诗文名句。（8分，每小题1分） ．．．．．．．．

① ，小桥流水人家，古道西风瘦马。马致远《 天净沙·秋思 》） ②几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） ③ ，江春入旧年。（王湾《 次北固山下》） ④无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） ⑤ ?为有源头活水来。(朱熹《观书有感》) ⑥择其善者而从之， 。（《论语》） ⑦春天 ，从头到脚都是新的，它生长着。 春天

春天，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（朱自清《春》） ⑧远远的街灯明了， 。天上的明星现了， 。 （ 郭沫若《天上的街市》）

2．阅读下面这则新闻，按要求回答问题。（3分）

时报北京消息 国务院总理温家宝24日前往洪涝灾害严重的江西指导抗洪救灾工作。他指出，目前正值经济发展的关键时期，我们既要对各种自然灾害不（A）diào yǐ qīng xīn，又要毫不放松地推进经济社会发展，（B）同时千方百计做好灾后恢复重建、防汛抗洪工作，为全面实现今年经济社会发展的各项目标努力奋斗。 ①将A处拼音所对应的词语工工整整地书写在田字格内。（1分）

②B处的画线句有语病，请用所给的修改符号(不必全部使用)直接在原文上进行修改。（2分）

· · · · · · · · · · · ·

换用号 增补号

1

二、文言诗文阅读（16分）

（一）

观 沧 海 曹 操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

4.这首诗实景与虚景相结合，借助奇特的想象表达了诗人的情怀。描绘虚景的诗句是哪几句？并请你用生动简洁的语言描绘这一景象。（3分）

5．本诗表达了作者怎样的胸怀和壮志？（2分）

（二）

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

6．解释加点的字。(2分) （1）人不知而不愠（ ） （2）士不可以不弘毅（ ） ．．．7．下列加点字用法与其他三项不同的一项是（ ）(2分) A．昂首观之（ ） B．学而时习之（ ） ．．C．见藐小之物必细察其纹理（ ） D．人皆贺之（ ） ．．8．翻译下列句子。(4分)

（1）与朋友交而不信乎？ （2）仁以为己任，不亦重乎？ 9．儒家最早提倡待人接物的处世之道是 联系自己的生活体验，谈谈对这句话的理解。(3分)

⑧“那你还后悔嫁给爸吗？”我追问母亲。母亲笑了：“当年日子过得特别难，你爸又没有一技之长，吃东西嘴又刁，又不喜欢哄人，免不了争吵。”母亲指了指那只被洗得干干净净的青花瓷碗，接着说：“你爸知道我很在乎你爷爷传下来的这些碗盏，当初没把这碗摔碎，说明他还在乎我。后来，你爸爸很多习惯就慢慢改了。两口子过日子，不就是这样慢慢磨吗，只要心里还有对方，磨着磨着，也就好了。”

摘自《安徽文学》2008年秋冬卷 10．阅读全文，请说说题目“摔不碎的青瓷花碗”的含义是什么？（4分）

11．阅读第④段，结合上下文用第一人称描绘我“傻傻地站在那里。”时的心理活动。（4分）

三、现代文阅读（35分）

摔不碎的青花瓷碗

①爷爷曾是皖西南一带的名厨，家中收藏了不少精致的杯盘碗碟。但几经毁损流失，传到我母亲手上的，只够家里来客人开一桌饭了。那时，父母经常吵架。母亲常说，当年嫁给父亲都是外公外婆做主的，外公看重爷爷的手艺和为人，外婆看父亲还顺眼，就这样，他们把女儿许配给父亲。母亲本人似乎并不乐意。而婚后才知道，父亲跟着爷爷没学成手艺，倒因吃惯了爷爷做的菜，养成一张会吃不会做的刁嘴。

②有一回吃午饭，他们又吵起来。那一次吵得很凶，吓得我躲在门后不敢看。父亲一生气，就把桌子中央母亲非常喜欢的一只青花瓷碗扔到门外。幸好，碗底先落地，在地上旋了几圈，没碎。 ③我小心翼翼地把它捡起来，擦干净上面的泥土，又小心翼翼想把那只碗放回到桌上。这时，母亲接过那只碗，说：“他扔我也扔，他都不想过了，靠我一个人有什么用。”说着，那只碗又飞出门外。我含着泪，再次跑过去把那只碗捡起来。一看，碗底豁了个小口子，碗沿上出现了一道细微的裂缝。我把碗递到母亲手上，小声哭着说：“碗都豁口了。”

④ 母亲看碗还没碎，禁不住笑了一声，父亲也跟着笑出声来，接着又是长久的沉默。只剩下年幼的我，傻傻地站在那里。

⑤渐渐地，父亲也变勤快了，重新学了厨艺，竟然也能顾客盈门。父母间的争吵，也变得越来越少。

⑥去年回家，我陪母亲翻晒家中旧物，从床底下又翻出当年那只青花瓷碗。我好奇地问母亲：“这碗怎么这么结实，摔了几次都没碎？”母亲一边整理旧物，一边轻描淡写地说：“傻孩子，当年我和你爸都在气头上，要找个东西出气，又舍不得真的打碎，都是轻轻甩出去的，碗底先着地，不然多少碗都碎了。碎了还得买，都是过日子的人。”

⑦哦，原来是这样。

2

12．第⑧段画线句与前文哪句话相照应，请从文中找出来，工整的抄写在下面：（2分）

13．文中母亲说“两口子过日子，不就是这样慢慢磨吗，只要心里还有对方，磨着磨着，也就好了。”．．结合“磨”和“好”的含义请谈一谈对这句话的理解。（4分）

14．本文中那只“摔不碎的青花瓷碗”已然是父母吵架的见证，更是父母感情日益加深的见证。在生活中，家人难免有分歧，有争吵，你如何看待家庭中的争吵？请结合自己的生活体验谈谈。（不

爱在秋天

①最富有诗意的季节莫过于秋季了，多少文人墨客为秋季写了一曲曲的赞歌，他们极力渲染秋的美景，毫不吝惜笔墨，可见，秋是多么的迷人了。

②秋最会分配自己的感情，无论走到那里，都会使人感受到它的爱抚。秋最会挑选礼物，它送给每一个人的礼物都各具特色，又用最美丽的爱装饰起来。

③秋是那样可爱，使人无法不为之心动，我禁不住秋的召唤，去收集那无处不在的爱意。 ④秋天的爱在田野里，看！一片片金灿灿的颜色，满树沉甸甸的果实都是秋的馈赠。秋是慷慨的、无私的，然而它只对勤劳的人慷慨无私，它的礼物是对他们的回报。那遍地的金黄使我想起了春天的迎春花，人们喜爱迎春花的金黄充满了成熟的魅力。

⑤明朗的颜色映入人们的眼中，又化作了浓浓的笑意挂满眉梢，布满眼底。我虔诚地捧起一片金黄，把它放在心底。

⑥秋天的爱在深远的天空中。抬头仰望，满眼都是鲜润的蔚蓝色。偶而，几片轻柔的浮云在眼前悠然的飘动，像小船轻轻地划过。我突然觉得，不是我在仰望天空，是天空包容着我，用它那宽广的胸襟包容着我。此时，我仿佛脱离了自我，完全沉醉在它温柔的怀抱中了。

⑦秋天的爱在怒放的花朵上。那出类拔萃的花朵是菊花。菊花，它既不娇艳也不华贵。但它非凡的气质、傲然的姿态吸引着每个人。在它面前，你会想到“高傲”这个词。是的，它们是高傲的，它们也并没有掩饰傲气，也没有故作姿态，只是凭着自己的铮铮铁骨昂首挺立，骄傲地、坦然地承受人们的目光。我们应该感谢秋天给予我们的厚爱，在百花凋落时，在严寒到来前，带给我们如此强烈的生命的活力，这该是给我们最好的赠品了。

⑧秋天的爱在秋风落叶里。秋风落叶是秋天最不可缺少的点缀；有了它们，才能叫完整的秋天。难怪秋天最深沉的爱总是洒落在叶随风飘、风伴叶舞的时刻，它是属于我们每一个人的，我们可以在一个迷人的傍晚，尽情地欣赏落叶的舞姿，静静地倾听秋风的低唱，任它们牵动着心底那一缕缕柔情。

⑨有人说秋风无情，也许是因为它摇落了枯叶，吹散了温暖。然而，秋风真的无情吗？我认为它“道是无情却有情”。当一丝丝秋风吹过，便带来了秋的消息。它展开笑颜，轻轻地拂去了夏日的烦躁，它翩翩起舞，托着落叶奔向大地……

⑩秋天，创造了无数神奇的礼物，它给予我们深厚的爱意。渐渐地，秋天离我们远去了。 我等待着，期望着它的重新来到，因为———爱在秋天……

15．文章篇末说“秋天，创造了无数神奇的礼物，它给予我们深厚的爱意。”请结合全文概括秋天馈赠给人们哪些礼物。（4分）

①赠给勤劳人们的金灿灿的田野 ②

3

③铮铮铁骨的菊花 ④

16．请分析“秋是那样可爱，使人无法不为之心动，我禁不住秋的召唤，去收集那无处不在的爱意。”这句话在文中的作用。（2分）

17．请从修辞方法的角度赏析“偶而，几片轻柔的浮云在眼前悠然的飘动，像小船轻轻地划过。”这一画线句。（4分）

18．菊花是秋季出类拔萃的花朵，春天、夏天、冬天也各有自己钟爱的花朵。请选择一个季节及与之相匹配的花朵，仿照下面的句式写几句话：（4分）

秋天的爱在怒放的花朵上。那出类拔萃的花朵是菊花。菊花，它既不娇艳也不华贵。但它非凡的气质、傲然的姿态吸引着每个人。

爱在怒放的花朵上。那出类拨萃的花朵是。它 。

19．请体会文章最后一段传达了作者怎样的情感？（3分）

四、作文（50分）

20．一次挫败的经历，一个难忘的胜利，一篇睿智的文章，一句善意的劝慰，一种特别的爱好??凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。 请你以“那一刻，我感觉 ”为题写一篇文章。

要求：①请在横线处补充“真好、真自豪、真幸福、真快乐┅┅”②文章中不要出现真实的人名、地名、校名，若有需要请以字母代替。③字迹清晰工整，卷面整洁。④ 写一篇字数不少于600字的文章。

评分表（供阅卷老师用）

4

小学作文