元宵绘花灯

篇一：关于元宵节的作文：赏花灯

关于元宵节的作文：赏花灯

关于元宵节的作文：赏花灯

一年一度的元宵节到了，这个晚上，我和爸爸、妈妈去了泉州文庙广场赏灯展，一点儿也不夸张地说，什么样的灯笼都有。那里简直是灯的海洋，光的世界。

我和爸爸、妈妈好不容易挤进文庙里，真想不到在市中心居然有这一处充满浓浓的古代的气息的故居，两旁房子都是以木头为主的建筑，挂着许多红灯笼，抢先映入我的眼帘是每个路灯边挂着两盏花灯，亮起来真好看。它们中间有一个椭圆形的灯上下都是梯形，一盏灯上面画着一个人拿桨在划着小船好像在看着来来往往的行人在说：“欢迎您来到泉州！”另外的一盏灯形状也差不多，但是画着双龙戏珠。我看着、看着仿佛听见它们在争吵：“这是我的！”“你可别乱说，它是我的。”这样你一言我一语争个不休??

我继续沿着小道走，来到石拱桥上面，看到了一个和大自然十分相似的“谐园”。里面有用花灯制成的几只公鸡正弯下腰在争夺食物，几只仙鹤在水里捉鱼，还有一对鸳鸯在亲热的“谈话”。孔雀张开美丽的羽毛，正在向游客们炫耀它们的美姿，一条瀑布飞流直下，一片和谐的景象，让人忘却周围的喧闹。

我看了一盏又一盏的灯，看看这盏小兔灯很漂亮，看看那盏小兔灯也很可爱，看得我眼花缭乱，不知道该看哪一盏，恨不得把自己喜爱的花灯全部搬回家。

欣赏着这美丽的花灯，我在心中默默祝愿着我们的生活要像花灯一样璀灿多姿！

评语：文中的小作者用自己独特的眼光，把元宵灯描绘得很精彩。让人们感受到元宵节的快乐！

篇二：元宵花灯会策划

机械与运载学部元宵花灯会

策

划

书

机械与运载学部学生会办公室

目录

●主题背景…………………………………………………

一、活动名称 .......................................................

二活动背景及目的 ...............................................

…………………………………… ●活动概况…………………………………………………

五、活动基本信息 六、活动流程： ...................................................

七、活动总结： ...................................................

八、活动要求： ...................................................

九、应急预案： ...................................................

十、附录： ...........................................................

1.日程表 ........................................................

2.人员安排表 .................................................

3. 场地规划图

●工作安排…………………………………………………

●经费明细…………………………………………………

? 【活动主题】

元宵花灯会

? 【活动背景及目的】

寒假开学，新年的喜庆气息仍未消散，大家在元宵佳节之前返校，仍沉浸在新年的气氛中，喜欢热闹，为了活跃校园气氛，缓解大家的思乡之情，特举办元宵花灯会，让大家欢聚一堂，享受轻松氛围。

最近几年外国的洋节日盛行，为了扩大中国传统节日的影响力，弘扬中华民族的传统文化，特意在元宵佳节之际举办猜灯谜等传统活动，让大家在欢乐的同时体验到传统文化的魅力，感受到身为中国人的自豪感。

活动内容

? 【基本信息】

? 【活动时间】

2013.2.24.（农历正月十五日）晚

? 【活动地点】

北湖的桥上及靠近北湖的陆地

? 【活动对象】

北京理工大学良乡校区的在校大学生

? 【主办单位】

北京理工大学机械与运载学部学生会

? 【承办单位】

北京理工大学社团联合会

? 【活动流程】

? 准备前期

（一） 1月15日？学生会内部会议，介绍活动具体内容，

安排具体的活动全程工作。具体有安排人员名单，采

购物质安排，应急人员安排等。

（二）1月18日前元宵活动前期喷绘、手绘、传单、海报、广播稿的宣传准备全部到位。

? （三）场地及用电申请，1月20日前完成。

? （四）物品的购买，1月22日前完成。

? （五）谜语的收集和制作成卡片，1月24日前完成。 ? 活动宣传

一、 条幅宣传。

主 横 幅：15米。悬挂地点：足球场、篮球场、食堂等醒目且学生

多的地方共4条横幅。

执 行：主要由体育部负责悬挂，1月20号之前完成。

横幅内容：本次活动，表明赞助商。（内容双方协定）

二、 海报宣传。

悬挂地点：学校各橱窗内，食堂及各宿舍宣传栏。

执 行：主要由体育部和组织部负责张贴，一月20号前完成。 内 容：宣传本次晚会，表明赞助商。（可在海报上添加商家品牌内容）

三、 传单宣传。

分发情况：分发到各个寝室，一月21、21、22号前完成。

执 行：校学生会各个部门相互配合，总共派出50名成员，在全

校范围内进行一次彻底的宣传，覆盖范围将达到学校的每

一个角落，可做到让这次晚会人尽皆知。

内 容：宣传本次活动, 表明赞助商。（可在宣传单上添加商家品

牌内容）

。

四、 校园刊物宣传。

特色：我校校刊，校报发行量大，在学生中具有很大的影响力。 执行：主要由学习部负责出版，1月25号前完成。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:元宵绘花灯)

内容：宣传本次晚会, 表明赞助商。（可在刊物上添加商家品牌内容）

五、 外场宣传

外场人员提前2小时布置外场。引导人员和宣传人员负责引导同学，介绍此次外场的意义和内容。讲解人员在外场向同学介绍元宵活动，及此次活动的内容，根据同学答题发放奖品。活动结束后外场人员负责打扫外场。

? 活动期间

分两部分完成

（一）：由学生会执行

24号上午，

借足够的物质，准备好供挂灯笼用的杆及电（注意安全）。 24号下午

篇三：元宵节花灯介绍

元宵节花灯介绍

元宵节是传统的灯节。每到这时，各式花灯高悬街头。胜芳花灯多以亭台禽鱼虫花卉的题材制做。雄县以染色纸缀以各色华丽细条制成，鲜艳夺目。 花灯，又名"彩灯"，是我国传统农业时代的文化产物，兼具生活功能与艺术特色。花灯起源自汉武帝于农历正月十五日于皇宫设坛祭祀当时天神中最尊贵的太一神，由彻夜举行，必须终夜点灯照明，此为元宵节点灯的开端;在佛教自印度传入中土後，由于道教神仙术与佛教燃灯礼佛的虔诚互相结合，每到正月十五夜，城乡灯火通明，士族庶民，一律挂灯，形成一个中西合璧的独特习俗。

花灯起源于汉代，盛于唐代，到了宋代遍及民间。我国历代花灯的制作十分讲究，品种繁多。如明朝画家唐寅有诗云：“有灯无月不娱人，有月无灯不算春，春到人间人心玉，灯烧月下月如银，满街珠翠游村女，沸地笙歌赛社神，不到芳尊开口笑，如何消得此良辰。”

隋朝炀帝时，元宵节期间赏灯活动热闹磙磙，夜夜笙歌，通宵达旦，张灯遂逐渐发 展为元宵节的重要活动。

元宵节花灯唐朝治世因社会升平，经济富庶，花灯更是大放异彩，盛极一时，活动规模相当浩 大，观灯人潮万头攒动，上至王公贵族，下至贩夫走卒，无不出外赏灯。玄宗时亦延续西汉弛禁制度，京师长安更在元宵节前後三夜取消宵禁，扩大实施「放夜」， 方便人民赏灯，唐以後花灯便成为元宵节的重要标帜。

两宋时期国势虽然积弱，此项文化因得到皇室的大力倡行而益加发扬光大，使宋朝成为花灯发展的另一重要历史阶段。明清两朝赏灯热潮未减，坊间更出现灯市，贩售各种花灯，式样繁多，争相竞秀

中国人元宵节迎花灯的习俗至今已有二千多年的历史，全国各地种类繁多，灯式不一，各有流行。台湾花灯，俗称「鼓仔灯」，因早期制作时多形似锣鼓而得名，流行的种类有走马灯、骰子灯、圆灯、关刀灯等。由於闽南语「灯」与「丁」同音， 故一般将提灯、闹灯视为人丁旺盛的佳兆。台湾习俗中，妇女在元宵节穿梭於灯下 ，祈求来年得子(男)、添丁;在台湾北部桃竹苗客家庄里，男丁从农历正月十一日起到家庙挂灯，称为「起灯」;谐音「起丁」，为新生男丁入族的仪式之一，涵意深远流长。

花灯通常分为吊灯、座灯、壁灯、提灯几大类，它是用竹木、绫绢、明球、玉佩、丝穗、羽毛、贝壳等材料，经彩扎、裱糊、编结、刺绣、雕刻，再配以剪纸、书画、诗词等装饰制作而成的综合工艺品，也是我国传统的民间手工艺品。

地方戏曲【花灯】。清乾隆中叶，由于昆明商业发达，外省会馆、行业会馆纷纷建立，各地流行的戏曲声腔和戏班也随之而来。为适应地方语言习俗，经历代艺术的加工改造，明清小曲与民歌小调逐步结合，形成了昆明花灯。早期演出是与会火(社火)结合。会火由灯会(灯班)组织举办，于春节、元宵等节日期间活动，演出前要举行"迎灯神"仪式，并由管事向各处投送灯帖。演出队伍由写有"太平花灯"的大灯和写有"风调雨顺"、"国泰民安"字样的各形彩灯领队，随后依次是过山号和文武乐队、狮灯龙灯队、武术杂耍队、高跷、旱船、跑驴、秧歌、秧老鼓、霸王鞭及彩装的剧中人物或"鹬蚌相争"、"大头宝宝戏柳翠"等故事人物，沿途表演，向接了灯帖的人家祝贺。此种"贺灯"边走边演，称之为"过街灯"。以后发展为在村镇街道广场演出，被称为"簸箕灯"。节目有本地的花灯小戏《打枣竿》、《金纽丝》、《倒扳桨》等，以及移植的明清小曲《城乡亲家》、《瞎子观灯》、《打渔》、《朱买臣休妻》等剧目。经整理，已挖掘出传统曲调1200多首，大体包括情节简单的舞蹈、歌剧、小故事剧三种形式。随着时代的进步，剧目不断创新。在抗日战争时期组成农民救亡灯剧团，演出《张小二从军》、《新四郎探母》等新题材剧目。如今，新剧目同传统剧目穿插演出，成为群众喜闻乐见的地方传统戏曲。

中国花灯的种类

中国花灯是多种技法、多种工艺、多种装饰技巧、多种材料制作的综合艺术，花灯种类繁多，有龙灯、宫灯、纱灯、花蓝灯、龙凤灯、棱角灯、树地灯、礼花灯、蘑菇灯等，形状有圆形、正方形、圆柱形、多角形等。 龙灯，亦称“龙舞”，是中国民间灯饰和舞蹈形式之一，流行于中国的很多地方。龙灯前有龙首，身体中间节数不等，但一般为单数，每节下面有一根棍子以便撑举。每节内燃蜡烛的就称为“龙灯”，不燃蜡烛的称为“布龙”。舞时，由一人持彩珠戏龙，龙头随珠转动，其他许多人各举一节相随，上下掀动，左右翻舞，并以锣鼓相配合，甚为壮观。

宫灯，是中国驰名世界的特种手工花灯艺品。宫灯因多为皇宫和官府制作和使用，故有此名。现存最早的宫灯是故宫博物院收藏的明朝宫灯。宫灯的制作十分复杂，主要用雕木、雕竹、镂铜作骨架，然后镶上纱绢、玻璃或牛角片，上面彩绘山水、花鸟、鱼虫、人物等各种吉祥喜庆的题材。上品宫灯还嵌有翠玉或白玉。宫灯的造型十分丰富，有四方、六方、八角、圆珠、花篮、方胜、双鱼、葫芦、盘长、艾叶、眼镜、套环等许多品种，尤以六方宫灯为代表。1915年，北京宫灯首次被送到巴拿马万国博览会展出，荣获金奖，受到国际好评。其后，宫灯逐渐向实用方向发展，出现各种吊灯、壁灯、台灯和戳灯等。中国的宫灯制作以北京最为著名。

走马灯是花灯艺术中一类独特的观赏灯种，其声誉传遍海内外，以广东走马灯为最佳。走马灯通常是在灯中置一转轮，在其上贴好用彩纸剪成的各式人物、花鸟等形象，轮下点燃蜡烛，热空气上升，引起空气对流，使轮子转动，纸像也就随之转动，画面连续不断，动感很强，引人入胜。 纱灯是用麻纱或葛麻织物作灯面制作而成，多为圆形或椭圆形。红纱灯亦称红庆灯，通体大红色，在花灯的上部和下部分别贴有金色的云纹装饰，底部配金色的穗边和流苏，美观大方，喜庆吉祥，多在节日期间悬挂。影纱灯则以各色麻纱蒙制，上面多绘花鸟虫鱼、山水楼阁等，并配上金色云纹装饰及各色流苏，更是五彩缤纷，争奇斗艳，为佳节喜日增光添彩。

北宋时，有个叫贾似道的人镇守淮阴(今扬州)时，有一年上元灯节张灯，门客中有人摘唐诗诗句作门灯联牶“天下三分明月夜，扬州十里小红楼。”据

说，此联为我国最早的灯联。此后历代都有人争相效仿，在大门或显眼的柱子镶挂壁灯联、门灯联，不仅为元宵佳节增添了节日情趣，也为赏灯的人们增加了欣赏的内容。

被称为“父子双学士，老小二宰相”的清代安徽桐城人张英、张廷玉，皆能诗善对。有一年元宵佳节，张府照例张灯挂彩，燃放鞭炮。老宰相出联试子牶“高烧红烛映长天，亮，光铺满地。”小廷玉思索时听到门外一声花炮响，顿时领悟，对曰牶“低点花炮震大地，响，气吐冲天。”对仗工整，天衣无缝，堪称妙对。

最为人津津乐道的恐怕是北宋王安石妙联为媒的故事了。王安石20岁时赴京赶考，元宵节路过某地，边走边赏灯，见一大户人家高悬走马灯，灯下悬一上联，征对招亲。联曰牶“走马灯，灯走马，灯熄马停步。”王安石见了，一时对答不出，便默记心中。到了京城，主考官以随风飘动的飞虎旗出对牶“飞虎旗，旗飞虎，旗卷虎藏身。”王安石即以招亲联应对出，被取为进士。归乡路过那户人家，闻知指亲联仍无人对出，便以主考官的出联回对，被招为快婿。一副巧合对联，竟成就了王安石两大喜事。

传说明成祖朱棣于某年元宵节微服出游，遇一秀才，谈得颇投机。朱棣出上联试他才情，联云：“灯明月明，灯月长明，大明一统。”那秀才立即对出下联牶“君乐民乐，君民同乐，永乐万年。”“永乐”是明成祖年号，朱棣大喜，遂赐他为状元。

传说，有一年元宵节，乾隆皇帝带着一群文武大臣，兴致勃勃前去观看灯会。左看各种灯笼五颜六色，美不胜收;右瞧各种灯笼别致风趣，耐人寻味。看到高兴时，乾隆皇帝陪他的大臣们也出了一谜联，让大家猜一猜。随同的学士纪晓岚稍思片刻，就挥笔在宫灯上写了一副对联

黑不是，白不是，红黄更不是。和狐狼猫狗仿佛，既非家畜，又非野兽。 诗不是，词不是，论语也不是。对东西南北模糊，虽为短品，也是妙文。

乾隆皇帝看了冥思苦想，文武大臣一个个抓耳挠腮，怎么也猜不出来，最后还是纪晓岚自己揭了谜底：猜谜。

篇四：花灯制作活动方案

观众在国家级传承人顾业亮及其弟子的经验传授下，体验秦淮灯彩兔子灯与荷花灯的制作工艺，了解秦淮灯彩的历史文化

秦淮灯彩

秦淮灯彩又称“金陵灯会”，历史源远流长。明朝时期，南京就享有“秦淮灯火甲天下”的美誉。每年元宵节期间，秦淮灯彩就会在夫子庙秦淮河两岸如火如荼地展开。从过年之前，灯彩艺人们就开始备货、制作，喜迎一年的灯彩赛会。2005年，秦淮区荣获“中国民间艺术（灯彩）之乡”称号，秦淮灯会入选首批国家非物质文化遗产名录。

秦淮灯彩形制各异，扎制方法手段也不尽相同。就其组成要素来看，离不开具体的结构骨架、外表裱糊、灯源设置和整体美化等基本程序。荷花灯是秦淮灯彩的代表，制作工序有62道，采用选、扎、裱、托、贴、裁、配、染、扎、刻，平均每个流程都要有5至7道工序。乖巧可爱的兔子灯也是孩子们喜欢的传统灯彩样式。

顾业亮是秦淮灯彩国家级非物质文化遗产项目代表性传承人，1962年出生于古城南京灯彩世家，20世纪80年代初，又拜著名灯艺人李桂生为师。其代表作有《云龙灯彩》、《秦淮娃娃闹春乐》、《龙凤灯彩》等。

灯笼是起源于中国的一种汉族传统民俗工艺品，在古代，其主要作用是照明，由纸或者绢作为灯笼的外皮，骨架通常使用竹或木条制作，中间放上蜡烛或者灯泡，成为照明工具。

大家还记得，今年元宵节期间，每位同学带一个花灯到幼儿园，我们一起观看不同的花灯造型？就要过年了，又要开始张灯结彩，今天我们一起来了解一下花灯的小知识吧~

一、 为什么会有花灯？

最早的花灯诞生于2000多年前，那时是我国的汉代。当时，汉武帝为了表达自己对天神中最尊贵的太一神的尊重，整夜举行祭祀活动，把灯点得通亮，这也是最早的元宵节的庆祝形式。

后来，人们为了祈求神灵保佑，在每年的正月十五，把各种各样的花灯高高挂在街头，庆祝中国传统的元宵节。那一天，除了赏花灯，还有猜灯谜、踩高跷、舞狮子等活动，非常热闹。

二、 花灯有哪些？

今年我们班的同学都带了哪些花灯？有兔子灯、小马灯、荷花灯、金鱼灯等。

中国花灯是多种技法、多种工艺、多种装饰技巧、多种材料制作的综合艺术，花灯种类繁多，有龙灯、宫灯、纱灯、花蓝灯、龙凤灯、棱角灯、树地灯、礼花灯、蘑菇灯等，形状有圆形、正方形、圆柱形、多角形等。龙灯，亦称“舞龙”，是中国民间灯饰和舞蹈形式之一，流行于中国的很多地方。龙灯前有龙首，身体中间节数不等，但一般为单数，每节下面

有一根棍子以便撑举。每节内燃蜡烛的就称为“龙灯”，不燃蜡烛的称为“布龙”。舞时，由一人持彩珠戏龙，龙头随珠转动，其他许多人各举一节相随，上下掀动，左右翻舞，并以锣鼓相配合，甚为壮观。宫灯，是中国驰名世界的特种手工花灯艺品。宫灯因多为皇宫和官府制作和使用，故有此名。现存最早的宫灯是故宫博物院收藏的明朝宫灯。宫灯的制作十分复杂，主要用雕木、雕竹、镂铜作骨架，然后镶上纱绢、玻璃或牛角片，上面彩绘山水、花鸟、鱼虫、人物等各种吉祥喜庆的题材。上品宫灯还嵌有翠玉或白玉。宫灯的造型十分丰富，有四方、六方、八角、圆珠、花篮、方胜、双鱼、葫芦、盘长、艾叶、眼镜、套环等许多品种，尤以六方宫灯为代表。1915年，北京宫灯首次被送到巴拿马万国博览会展出，荣获金奖，受到国际好评。其后，宫灯逐渐向实用方向发展，出现各种吊灯、壁灯、台灯和戳灯等。中国的宫灯制作以北京最为著名。

走马灯是花灯艺术中一类独特的观赏灯种，其声誉传遍海内外，以广东走马灯为最佳。走马灯通常是在灯中置一转轮，在其上贴好用彩纸剪成的各式人物、花鸟等形象，轮下点燃蜡烛，热空气上升，引起空气对流，使轮子转动，纸像也就随之转动，画面连续不断，动感很强，引人入胜。纱灯是用麻纱或葛麻织物作灯面制作而成，多为圆形或椭圆形。红纱灯亦称红庆灯，通体大红色，在花灯的上部和下部分别贴有金色的云纹装饰，底部配金色的穗边和流苏，美观大方，喜庆吉祥，多在节日期间悬挂。影纱灯则以各色麻纱蒙制，上面多绘花鸟虫鱼、山水楼阁等，并配上金色云纹装饰及各色流苏，更是五彩缤纷，争奇斗艳，为佳节喜日增光添彩。

三、 花灯怎么做？

秦淮灯彩形制各异，扎制方法手段也不尽相同。就其组成要素来看，离不开具体的结构骨架、外表裱糊、灯源设置和整体美化等基本程序。荷花灯是秦淮灯彩的代表，制作工序有62道，采用选、扎、裱、托、贴、裁、配、染、扎、刻，平均每个流程都要有5至7道工序。乖巧可爱的兔子灯也是孩子们喜欢的传统灯彩样式。

篇五：喜气洋洋闹元宵方案

喜气洋洋闹元宵

——基于多维体验的幼儿美术学习活动的组织策略研究

艺术体验是亲历艺术实践所获得的一种与生命活动息息相关的、深层次的内心感受。古今中外历代大师对艺术体验都很推崇。唐代画家张躁的“外师造化，中得心源”、马斯洛的“高峰体验”等，都在强调艺术体验的重要性。为此，在深入贯彻《指南》精神的同时，我们实施以多维体验为本位的艺术教育，结合季节、节日等主题，开展多维体验的幼儿美术学习活动，让幼儿在艺术活动中充分展现他们的“一百种语言”。

活动主题：喜气洋洋闹元宵

活动背景：

元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们开展“喜气洋洋闹元宵”这一主题活动，通过让幼儿涂鸦灯笼、制作鞭炮、捏元宵、制作龙、废旧制作花灯等活动，感受“元宵节”特有的意义及给人们带来的喜气和欢乐，同时提高幼儿的审美力和表现力。

活动宗旨：活跃文化生活，展现艺术风采，陶冶艺术情操，培养艺术才能。

活动目标：

1、通过开展丰富多彩的艺术体验活动，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

2、在多维体验活动中引领教师、幼儿感受美、表现美和创造美，同时发展幼儿的想象力、创造力，提高幼儿的审美力和表现力。

3、通过家园合作、师幼互动等形式，让幼儿、家长、教师分享艺术体验活动带来的快乐，充分展示幼儿园艺术教育的成果。

活动安排：

小班年级：涂鸦：龙：泥工：元宵；玩色：烟花、草地等

活动准备：彩泥、纸杯、纸盘、颜料等

活动过程：小班幼儿处于涂鸦阶段，所以我们小班年级组针对小班幼儿年龄特点，利用涂鸦、搓泥等简单的活动进行体验，从中感受到活动带来的乐趣。

中班年级：绘画：灯笼；手工：羊、花、彩球、窗花、鞭炮等

活动准备：灯笼若干、毛笔、颜料、纸盘、彩纸等、

活动过程：中班幼儿开始进入“形象期”。他们对表现自己的经验、情感和想象有明确的目的，能用简单形状逐渐深入地表现越来越多的事物，因此我们为孩子提供了灯笼，让幼儿在灯笼上进行自主创作；同时中班幼儿的手眼协调以及手部肌肉都有一定的控制能力，因此我们进行了制作纸盘羊、彩球、剪纸窗花、鞭炮等手工活动，培养幼儿对美的观察力、理解力、感知力、鉴别力，加深对美的形式认识。

大班年级：亲子废旧制作：花灯；折纸：灯笼；绘画：房子；废旧制作：羊等 活动准备：糖盒子、酒盒子等废旧材料，彩纸、黑色记号笔、餐巾纸等

活动过程：大班幼儿动手操作能力、构图能力、想象能力等都有一定的基础，因此大班主要进行绘画房子、创作羊，制作花灯等从变废为宝中增强环保意识，在操作中感受不起眼的材料的华丽蜕变，给幼儿带来强烈审美冲击同时，体验活动的乐趣。

附：活动情况记载

作文素材