大圈套小圈符号

篇一：正确理解逻辑图中的小圈符号

正确理解逻辑图中的小圈符号

无线电83.3

在逻辑图形符号中，经常用小圈来代表“非”或“反相”。图1是反相器的符号，是由方框加小圈组成；图2和图3分别是与非门和与或非门的符号，它们分别由与门和与或门的符号加小圈组成。

然而在逻辑图中经常会见到小圈不画在图形方框的输出端而画在输入端的情况，例如图4所示国产TTL计数器 —— T213的逻辑结构图中的C1就是一例。这也是一个反相器，且CT端是输入端；又如该

图中的各级触发器的CP端和

RD端，也都带有小圈符

号??。这些小圈符号的含义

在此就不局限于“非”或“反

相”了，它们还代表了是依靠

信号的“1”电平还是“0”电平、正脉冲还是负脉冲、上升边沿还是下降边沿起“作用”。CT端由于小圈是画在G1的输入位置，所以表示当 CT输入信号为“ 0”电平时，计数器执行计数功能，否则计数将被禁止，触发器FFA-FFD的CP端带有小圈，则表明该触发器在CP 输入脉冲的下降边时进行触发；触发器的RD端的小圈则表明该触发器是在“0”电平或负脉冲来到时进行复位。

由上可见，小圈符号表明了器件或电路的输入或输出端是在什么情况下起“作用”。所谓起“作用”，在这里仅是狭义地指器件或电路执行某项功能而言，并非指器件或电路所能执行的全部功能。上面所述的CT端是在 CT＝“0”时允许计数，CT=“ 1”时禁止计数，“禁止”虽也可算是一种功能，但因

CT取名为“计数许可”端，

因而G1的小圈位置应符合

“计数许可”的要求。当然

CT端若改名为CI端——

“计数禁止”端，那末因

CI=“ 1”时可实现禁止计

数功能，这时G1的小圈就应改画到方框的右边即输出端去才确切。附表为小圈符号的含义表。

由于小圈位置的不同并不改变器件或电路的逻辑状态，逻辑操作结果和真值表，因此初学者往往不予重视，认为仅仅是功能不变的不同画法而已，有时甚至误认为这是采用正逻辑或负逻辑的不同表示方法。例如经常任意地把图5a所示缓冲门画成图5b所示缓冲门，其实图5a、

b

两符号在系统（或线路）中所起的“作用”是不同的，5a的输出表明是用“0”电平或负脉冲对下一级起“作用”；5b则相反。

正、负逻辑是人们为了表示逻辑状态的一种规定，认为高电平为逻辑“1”、低电平为逻辑“0”时为正逻辑；

反之则为负逻辑。正、负逻辑是人为的规定，

正逻辑可以变换为负逻辑，负逻辑也可以变

换为正逻辑，但是起“作用”的电平、边沿

等脉冲性质却不能改变，因为前者是逻辑

量，后者则是物理量。

所以在采用正逻辑的器件或电路中会

有“1”电平、正脉冲、上升边沿起“作用”，

也会有“0”电平、负脉冲、下降边沿起“作

用”；反之亦然。图4电路采用的是正逻辑，

图中Cr端（没有小圈）是在“ 1”电平时

起清除作用；OC端（有小圈）是输出的负脉冲进位信号；CP端（有小圈）是在脉冲下降边沿时计数??。这些决不能认为是在同一系统或同一器件中正、负逻辑混用。

正确理解逻辑图中的小圈符号有利于读者设计系统和选用器件，因而在逻辑图的绘制和器件说明及应用介绍等各种场合，均应正确指明和绘画小圈的位置。

篇二：结构和符号

结构和符号1 （球扁钢）

2011-02-21 22:24

我都是以我们单位的图纸来说明的而每个船厂的图纸有一定的差异。

球扁钢：这种材料在船厂应该属于比较常用的，而在图纸中它的一些符号能提供很多必须的信息。

1：在一些球扁钢的两端坡口符号如：CV-1旁边会有向艏或向艉的字样，如下图：

在这里代表的意思并不是它的两端向艏或向艉，而是代表它的坡口的方向。 分辨出它的坡口方向就能避免在吊装球扁钢的时候吊反。另外在一些别的结构上也有相同的表示方法，代表的意思相同。

2：在球扁钢上还有一根虚线，这根虚线表示的是球扁钢的球头方向为不可见，也就是在这根球扁钢的反面。而在图纸上首先要分辨出这张图是三视图中的哪一个，在船体结构中球扁钢被称作纵骨，如甲板纵骨、舷侧纵骨、底部纵骨等。

3：纵骨在图纸中的代号，一般都在图纸的两端，如17SL、17HL、17DL、17BL等，要查看这些纵骨的三视图，首先要确定你需要查看的纵

骨是安装在哪块基板上的，如外板、斜傍板、甲板、内底板、外底板，再按照这些前面说的代号在图纸中查找。

假设前面那张图纸不见了，怎么才能最快的分辨出纵骨是属于哪块板上。这时就要知道纵骨代号如何确定的，如17SL其中的SL实际上时舷侧纵骨（side longitudinal ）的缩写，也就是说我们实际上只要看缩写就能知道它属于哪块板上的。

舷侧纵骨 side longitudinal

甲板纵骨 deck longitudinal

船底纵骨 bottom longitudinal

内底纵骨 inner bottom longitudinal

斜傍纵骨 hopper longitudinal

4:球扁钢上的流水孔位置也是确定它位置的主要方法，因为开孔的位置有时候是不一样，再结合坡口方向、球头的方向就不会搞错了。 在流水孔的上面有时会标：TYP这三个英文字母，TYP表示的是这个开孔典型的样板开孔，后续的相同流水孔的尺寸参照这个流水孔。在别的结构上有时也会有这个标记，基本上是相同的意思，如焊接大小、坡口大小、结构开孔、尺寸等

5：球扁钢的安装理论线一般都在光面，也就是和球头相反的那一面，只有极少的时候会出现理论线在球头一面的情况。

6：球扁钢在图纸上的表示方法是如280*12BP A36 意思是280宽、12MM厚、 BP是球扁钢的缩写、A36是它的材质。

7：上图中的L2表示的是图中筋板和球扁钢的节点，L2一般6~10,还有一种是L0一般和球扁钢接平。

8：双箭头表示球扁钢是连续不断的，如果球扁钢是纵向构件，那就是表示穿过横向的所有结构。双箭头中间的实线就表示是横向构件。

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:大圈套小圈符号)

结构和符号2（肋板）

2011-04-04 17:58

我都是以我们厂的图纸说明的，每个厂的图纸都有一定的不同，请只作为参考。

上面的图是典型的肋板结构，肋板是船体的主要结构，就像人体的肋骨一样。上面画了各色圆圈的部分就是我要说明的地方。如果还有什么地方不明白，请告诉我。我从左边开始说明。

1、画了土黄色的地方有一个大的S形标记，这个标记表示分段在这个部位断开，而旁边的斜线表示的是下一个分段和它对接的大致形状，一般在斜线标记的地方还会有后续分段的编号。

2、蓝色的圈有两个，其中小的圈中有一个70的代号，它指的是肋板开口处和球扁钢相连的那块小的方形零件，这个零件在我厂俗称零板。有的时候每个开口的地方都要安装，有时只装一两块，像这个只装了一块，可是只有零件号70没板厚，如果缺料需要自己不得话不知道板厚是多少。这时就要看安装零板的肋板的板厚，零板的厚度是和肋板一样的。大圈中的就是肋板号108FB2 ，旁边的18、A32就是板厚和材质。也就是说70号零板的厚度是18.

3、绿色的圈中AI-3表示坡口，有坡口就是有焊缝，它箭头指的那根线就是焊缝，而有焊缝就表示这块肋板是由两块板拼成的，就是蓝圈中的108FB2和红圈中的108FB1，这两块板是不一样厚的，一个18另一个13，不一样的厚度就表示厚板上面有一个过渡坡口，只要查看AI-3坡口形式就能知道。

4、黄圈中的21 200*12FB A 其中21是零件代号，FB是扁铁的缩写，表示的是200宽、12厚的扁铁，而旁边红圈中的那个小圈，小小

的一根线表示的是这个结构的扁铁厚度方向。这里要注意的是指着零件的箭头和蓝圈中指着肋板的箭头的差别，要分清。在这根扁铁的两端的两个小三角，表示扁铁和球扁钢的对接形式，三角的形式是装足。

篇三：输入法符号输入

//单 位 符 号 编 码 表

dfma=? //度分秒1 dfmb=′ //度分秒2 dfmc=″ //度分秒3 dfm=?′″ //度分秒 yjh=? //羊角号 rmb=? //人民币 rmbf=? //人民币符 rmbh=? //人民币号

ybh=? //英磅号 ybf=? //英磅符 myf=＄ //美元符 bfh=％ //百分号 qfh=‰ //千分号 ssdh=‵ //摄氏度号 hsdh=℉ //华氏度号 tyf=¤ //太阳符 cph=? //c撇号 kxy=? //空心圆 mghk=㎎ //mg毫克 kggj=㎏ //kg公斤 mmhm=? //mm毫米 cmlm=? //cm厘米 kmgl=? //km公里 kmxx=? //km小写 xxkm=? //小写km mpf=? //m平方 pfm=? //平方米 kmg=? //km公里 kmdx=? //km大写 dxkm=? //大写km ydy=? //约等于 ydh=? //约等号 hdy=? //恒等于 bdh=? //不等号 bdy=? //不等于 dy=＝ //等于(1) xydy=? //小于等于 dydy=? //大于等于

zch=? //整除号 //? //? xyh=＜ //小于号 dyh=＞ //大于号 bxy=? bdy=? sgd=? zfh=a jh=＋ zh=＋ jh=－ ch=? ch=÷ bzh=／ fsh=／ fsx=／ jff=? pi=e yzl=e fi=? pmj=? sxj=? hqh=? vkkx=? xqh=? xgm=? ljh=? lch=? kes=? bjh=? jjh=? syfh=? ekks=? yw=? sy=? czh=? czy=? pxh=? qdy=? qth=? xsy=? xsh=? hdh=? sxdh=? sly=? yhf=? qy=? cfh=＾ xxj=⊕

//不小于 //不大于 //四个点 //正负号 //加号(1) //正号(1) //减号(1) //乘号(1) //除号(1) //比值号 //分数号 //分数线

//积分符(1) //派 //圆周率

//平面角 //数学角 //合取号

//析取号 //西格马 //连积号 //连乘号 //卡尔松 //并集号 //交集号

//属于符号

//因为(1) //所以(1) //垂直号 //垂直于 //平行号

//全等于 //全同号 //相似于 //相似号 //核对号 //数学对号 //收敛于 //蕴涵符 //趋于(1) //乘方号 //向量相加

xqj=⊕ //小圈加 lddy=? //两点等于 ln=?

zrds=? //自然对数 log=?

cyds=? //常用对数 zj=? //直径(1) dh=、 //顿号(1) fh=； //分号(1) mh=： //冒号(1) wh=？ //问号(1) th=！ //叹号(1) jth=！ //惊叹号 gth=！ //感叹号 slh=…… //省略号 pzh=⒒⒒ //破折号 xyd=? //小圆点 jgh=? //间隔号 dshx=ˉ //短上划线 ssf=ˇ //上声符 zsh=¨ //注释号

dyha=? //单引号1 dyhb=? //单引号2

dyh=?? //单引号 syha=“ //双引号1 syhb=” //双引号2 syh=“” //双引号 szh=々 //省字号 blh=～ //波浪号 szfw=～ //数字范围 dzh=～ //代字号 sxfg=‖ //双线分隔 dmh=? //大冒号

dfg=＂ //两点分隔 dxfg=｜ //单线分隔 dth=〃 //等同号 xkha=（ //小括号1 zkh=［］ //中括号

zkhb=］ //中括号2 sdy=「 //上单引 xdy=」 //下单引 fdyh=「」 //方单引号 sxjh=． /实心句号 fkhk=〖〗 //方括号(空) fkhs=【】 //方括号(实) ykh=（） //圆括号

ykha=（ ykhb=） fkh=［］ fkha=［ fkhb=］ dkha=｛ dkhb=｝ dkh=｛｝ xkh=（） //圆括号1 //圆括号2 //方括号 //方括号1 //方括号2 //大括号1 //大括号2 //大括号 //小括号 ddh=〒 //大等号

jzh=＃ //井字号 and=＆ //and(与) skka=＆ xqa=＠ //小圈a at1=＠ //阿特(1) fxg=＼ //反斜杠 gzh=＼ //更正号 // 数学符号 zsfa=＋ zsfa=－ zsfb=＜ zsfb=＝ zsfc=＞ zsfc=a zsfd=? zsfd=÷ xkha=（ xkhb=） zkha=［ ssh= fjh= zjh= no=? kxwx=? sxwx=? dyq=? dyd=? sxy=? syq=? kxx=? xfkk=? sxx=? xfks=? xqh=□ kxfk=□ dfkk=□ sxfk=■ dfks=■ kxsj=? sjhk=? sxsj=? sjhs=? csgd=? zdh=? jtxy=? jtxz=? jtxs=? jtxx=?

//小括号1 //小括号2 //中括号1 //ss号 //分节号 //章节号

//空心五星 //实心五星 //大圆圈 //大圆点 //实心圆 //双圆圈 //空心菱形 //斜方框(空) //实心菱形 //斜方框实 //虚缺号 //空心方框 //大方框(空)

//实心方框 //大方框(实) //空心三角 //三角号(空) //实心三角 //三角号(实) //叉四个点 //重点号 //箭头向右 //箭头向左 //箭头向上 //箭头向下

tsf=＾ //替声符 shx=? //上划线 xhx=＿ //下划线 tel=℡ // xmjm=㈱ //

khz=㈱ //括号株 qizz=㊣

xqz=㊣ //小圈正

// 大写罗马 zdla=? zdlb=? zdlc=? zdld=? zdle=※ zdlf=? zdlg=? zdlh=￣ zdli=? zdlj=? zdlk=? zdll=?

//小写罗马 zxla=ⅰ zxlb=ⅱ zxlc=ⅲ zxld=ⅳ zxle=ⅴ zxlf=ⅵ zxlg=ⅶ zxlh=ⅷ zxli=ⅸ zxlj=ⅹ zsfe=? zsfe=? zsff=? zsff=? zsfg=? zsfg=? zsfh=? zsfh=? zsfi=? zsfi=? zsfj=? zsfj=? zsfk=? zsfk=? zsfl=? zsfl=? zsfm=? zsfm=? zsfn=? zsfn=? zsfo=? zsfo=? zsfp=? zsfp=? zsfq=? zsfq=? zsfr=? zsfr=? zsfs=? zsfs=? zsft=? zsft=? zsfu=? zsfu=⊕ zsfv=? zsfv=? zsfw=?

//

// 单位符号 zwfa=㎎ zwfb=㎏ zwfc=? zwfd=? zwfe=? zwff=? zwfg=? zwfh=? zwfi=? zwfj=? zwfk=? //

// 方向箭头 zjta=? zjtb=? zjtc=? zjtd=? zjte=↖ zjtf=↗ zjtg=↘ zjth=↙ //

// 圆圈数字 zqsa=① zqsb=② zqsc=③ zqsd=④ zqse=⑤ zqsf=⑥ zqsg=⑦ zqsh=⑧ zqsi=⑨ zqsj=⑩ //

// 括号数字 zksa=? zksb=? zksc=? zksd=? zkse=? zksf=? zksg=? zksh=? zksi=? zksj=? // 货币符号 zksk=⑴ zbfa=＄ zksl=⑵ zbfb=? zksm=⑶ zbfc=? zksn=⑷ zbfd=? zkso=⑸ zbfe=¤

zksp=⑹ ////////////

zksq=⑺ zksr=⑻ zkss=⑼ zkst=⑽ //

// 数 字 点 zsda=⑾ zsdb=⑿ zsdc=⒀ zsdd=⒁ zsde=⒂ zsdf=⒃ zsdg=⒄ zsdh=⒅ zsdi=⒆ zsdj=⒇ zsdk=⒈ zsdl=⒉ zsdm=⒊ zsdn=⒋ zsdo=⒌ zsdp=⒍ zsdq=⒎ zsdr=⒏ zsds=⒐ zsdt=⒑ //

// 中文数字 zzsa=㈠ zzsb=㈡ zzsc=㈢ zzsd=㈣ zzse=㈤ zzsf=㈥ zzsg=㈦ zzsh=㈧ zzsi=㈨ zzsj=㈩ //

篇四：故障诊断的常用图谱

故障诊断的常用图谱

5.1 常规图谱（又称稳态图，不含开停车信息）

5.1.1 机组总貌图——显示机组总貌，查看探头的位置及位号。

5.1.2 单值棒图——显示实时振动值，并可知低报、高报警值及转速。

5.1.3 多值棒图?——显示实时通频值及各主要振动分量的振动值，可大致了解机组运行是否正常。

①通频值——通频值即总振动值，为各频率下振动分量相互迭加后的总和。

②一倍频——又称基频、工频，为转子实际工作转速的频率，

f = n /60 [Hz]；转子动不平衡、轴承工作不良、热态对中不良等均会引起一倍频增大，发生概率依次降低。

③二倍频——二倍工频，转子热态对中不良、裂纹、松动等都会引起二倍频增大，主要是对中不良。

④0.5倍频——0.5倍工频，油膜失稳会引起该频率段增大，轴承工作不良（如间隙、紧力、接触、摇摆、油档等）也会引起该段频率增大；旋转失速（喘振的先兆）的频率为(0.4~0.8)倍工频，也有可能。

⑤可选频段——用户根据机组的特点，自己定义的频段。

⑥残余量——剩余频率成分振动分量的总和。该部分振值高时，转子有可能发生摩擦、气流脉动等。

正常运转状态下的多值棒图通常是，一倍频最大，二倍频小于一倍频的一半，0.5倍频微量或无，残余量不大。

5.1.4 波形图——显示通频振动位移（总振值）与时间(周期)的关系，又称幅值时域图。

在正常的状态下，波形图应为较平滑的正弦波，且重复性好。

a．动不平衡时，在一个周期内为典型的正弦波；

b．中不良时，在一个周期内为波峰翻倍，波形光滑、稳定、重复性好；

c．摩擦时，波峰多，波形毛糙、不稳定、或有削波；

d．自激振荡（油膜涡动，旋转脱离）时，波形杂乱、重复性差、波动性大。

5.1.5 频谱图——显示了在各振动分量的频率及其振幅值。

横坐标可选择“阶比”或“频率”，一般用阶比。

各种频率所对应的故障可参照前面在多值棒图中的介绍。

正常运转状态下的频频图通常是，一倍频最大，二倍频次之、约小于一倍频的一半，三倍频、四倍频…x倍频逐步参差递减，低频（即小于一倍频的成份）微量。

看图谱不能就图看图，一定要与历史和正常运转下的频谱图相比较，查找那些频率成份发生了变化，变化的倍率有多大。

5.1.6 轴心轨迹图——显示转子轴心相对于轴承座涡动运动的轨迹。

有原始、提纯、平均、一倍频、二倍频等轴心轨迹，主要看提纯。

在正常的情况下，轴心轨迹为一椭圆形。

若轴心轨迹的形状、大小重复性好，则表明转子是稳定的。

对中不良时，为香蕉状，严重时为8字形；

摩擦时，多处出现锯齿尖角或小环；

瓦块安装间隙相互偏差较大时，会出现明显的凸起状。

油膜涡动时，大圈套小圈。

5.1.7 振动趋势图——显示振幅及相位与时间的关系。

从振动趋势图可以看到异常振动的起始时间、持续时间、终止时间，依此查看DCS，查找机组的运行参数有无发生重大变化，从而确定故障的真伪。还可以通过选择框，看到各探头的间隙电压趋势，从而确定一次仪表本身有无故障。

并且可以更清晰地看到工频、二倍频、0.5倍频等主要频率成份幅值变化的形态，从而进行故障类型、程度、趋势的诊断。

依次看各振动分量的趋势图，查找变化量最大的频率成分，从而确定故障类型。例如，看一倍频有无变化，能否回到原正常值，是否发生突变（含相位）。若不能回到原正常值，则为动不平衡；若突变，则为转子损伤；若变化缓慢，则为转子结垢（如催化剂粘结）。

看异常振动分量的变化倍率，从而确定故障的程度，进而确定是否停机。例如，对动不平衡，若超出正常值的一倍，应引起重视，但仍可监视运行；若超出2.5倍，或为继续上升的趋势，则应尽快组织停机抢修。对伴有低频分量引起的轴承工作不良，则应根据波动的间隔时间、波动量的大小、能否回到原正常值作出判断。

5.1.8 过程振动趋势图——显示转子轴位移及机组的过程参数与时间的关系。

机组的过程参数，如进出口压力、温度及流量、油温、瓦温等，对故障诊断是有帮助的。 轴位移发生变化时应该与转子的轴向力（由进、出口压差、流量、分子量、是否带液等决定）及推力轴承瓦温综合判断。

5.1.9 极坐标图——各振动分量的幅值及相位随时间变化的统计结果，亦称可接受区域图。

散布集中、相位稳定时，好；散布区域增大、相位改变时，应引起重视。

5.1.10 轴心位置图——在忽略振动的情况下，显示轴心相对与轴承中心的稳态位置。

可以看出轴承的偏位角、偏心距、最小油膜的厚度，从而判断转子运行是否平稳。

5.1.11 全息谱图——全面反映转子在同一轴承处主要振动分量的振幅、相位、频率信息。

全息谱图实际上是将两个相互垂直的同一阶次频率谐波合成后的轨迹图集合在一起，对分析较疑难的故障作用更加明显。

正常运转状态下，全息谱图中的轨迹为椭圆。若轨迹为正圆或接近为正圆，则表明两个相互垂直方向上的振动幅值相同、相位差为90°或幅值相近、相位差很接近90°；若轨迹为斜直线或接近为斜直线，则表明两方向振动相位相同或非常接近；若轨迹为水平线或垂直线，则表明水平或垂直方向上的振动分量要比另一方向大得多。

5.2 启停机图谱（又称瞬态图，仅分析启停机过程中的状况）

5.2.1 转速时间图——显示开停机过程中，转速变化与时间的关系。

5.2.2 Nyquist图——把开停机过程中振幅与相位随转速变化关系用极坐标的形式表示出来，又称极坐标图，或奈奎斯特图。

通过最大振幅，可以看见转子的实际临界转速，通过有无小圈，可以看到转子以外的元件振动，如管道、联轴节、机壳、基础等对转子产生的谐振作用。

5.2.3 波德图——显示转子振幅和相位随转速变化的关系曲线。

可以看出临界转速，计算出动态放大倍数，估算出系统阻尼。

5.2.4 频谱瀑布图(级联图) ——显示转子在各种转速（或时间）下的频谱变化。

通常表示：X轴——频率；Y轴——振幅；Z轴——时间或转速间隔。

篇五：标点符号教案

与标点符号交朋友

讲课人：赵延杰

一、 组织教学，故事导入：

1、小朋友们一定最喜欢听故事吧？老师今天就先给你讲个小故事 说张三外出打工,一去就是一年多,这天张三给家里寄来一封信 信上是这么写的

儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱.

-------------张三

家里老两口看了一个愁眉苦脸哭了起来,一个高高兴兴笑了起来,同学们想一想,同样一封信,他们老两口为什么会有这么截然不同的反应呢,他们又都是怎么读这封信的呢？

我们来看,老婆婆是这么读信的

儿的生活好痛苦,一点儿也没有粮食,多病,少挣了很多钱 呜呜呜~~~~,真惨哪,

而老爷爷呢是这么读信的:

儿的生活好,痛苦一点也没有,粮食多,病少,挣了很多钱. ------------张三

哎呀呀,真好呐!!!

.2、现在老师还要给大家讲一个精彩的小故事呢

（大屏幕出示）一口气念：

百花争艳的春天到处一片热闹的景象这几天花儿们忙个不停各自拼命打扮着自己这是怎么回事原来树林要举办花儿选美大赛啦比赛的日子到了那么多的花儿玫瑰月季槐花玉兰都信心十足地来到了赛场??

我的天！可把老师给憋坏了！

总结：同学们，这两种情况都是一个问题引起的，谁能知道为什么这样了吗？ 说的太对了，是缺少标点符号！ 你看，标点符号是多么的重要啊。有了标点符号，文字才能眉目清爽，易于理解，一个看似平常的标点符号，可是有着非常重要的意义呢,大家可一定要跟标点符号交好朋友哟！

那么今天啊老师就跟小朋友们一起来认识几个好朋友：，。：？！（板书课题：与标点符号交朋友）认识了它们之后，你的说话表达等就会更清楚了，咱们比一比，看谁学的又快又好！ 二、学习新知识：

1、大家看，“，”这个像什么呀？对，小蝌蚪，这个小蝌蚪似的符号叫做“逗号” ，（板演写法，边写边讲：先点一点，注意点别太大，再顺着点的右边弯一个蝌蚪的小尾巴。它要单独占一格，写在格的左下方）你也来写两个吧，你一定能写得非常标准！

这个逗号表示一句话中间较短的停顿，

（1）举例：他为自己想得很少，为别人想得很多。

中国队打败了荷兰队，取得了冠军。

（2）你会用吗？看看这句话，逗号应该加在哪里：

今天天气很好我们要去公园游玩。

大家同意吗？适时做鼓励：你真棒啊，老师只讲了一次你就会了！

2、 “ 。”这个圆圆的小圈圈叫句号， 我们说完一句话之后是不是有点儿累啊？那就停顿一下，点上一个“。”句号啊，单独占一格，点在格的左下方。（板演写法）来，同学们一起来写两个！

（1）例：语文是一门基础学科。

我们去公园回来了，休息一会儿。

（2）看看哪句应该用句号：

今天天气真好啊

今天天气真好

（找同学说，适时给予肯定和鼓励。）

3、“：”这两个点的符号叫做冒号，表示引起下边的话，

（1）例：多少种绿颜色呀：深的、浅的、明的、暗的，绿得难以形容！

弟弟说：“今天我想去公园。”

（2）赶快来试一试吧，该把冒号加在哪里

“花儿都开了红的、黄的、粉的、紫的，好美啊！”

4、 “？”这个耳朵一样的符号叫做问号，表示疑问，我觉得这个不用老师讲小朋友就一定会用，谁来说一下应该用在什么句子上？（师总结：表示一个疑问句完了之后就用一个问号。）写的时候单独占一格，点在格的左边，来，看老师怎么写（边写边讲：画一个半圆，到这里的时候改变方向拉下来一道竖，不要太长）。伸出你的小手，你也写一个吧！

（1）大屏幕出示例子：

你学会了吗？

今天我们去公园吗?

(两个都是问句，所以都用问号)

（2）用一用：

小白兔的萝卜在哪里

小白兔的萝卜在那里

真不错，就一个字之差你就看出来了，你简直太棒了！

5、“！”这个榔头一样的符号叫做叹号，也叫感叹号，我们可以把它写作一竖、一点，（变板书边讲）写时单占一格，点在格的左边。你也来写一个吧！感叹号表示赞美、愤怒、惊奇等感情的话完了之后的停顿。你看：

(1)例：迎春花开了，真美！

事情做的这么差，简直气死我了！

事情原来是这样的啊！

（2）快来练习一下吧：

老看到别人的缺点，你怎么会这样 小白兔的萝卜可真大啊

三、巩固使用练习：

我们认识了标点符号，你是不是觉得对它们比较熟悉了？那就来试一试你的身手吧：（大屏幕出示下面题目）

1、填填看，以下所指各是哪一种标点符号？

◎ ? 小胖子，像圆球，说完一句就停留 → ( ) ?

◎ 小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间 → ( ) ?

◎ ? 两只眼，张得大，遇它就有许多话 → ( )

◎ ? 小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问 → ( )

◎ 小榔头，不说话，感叹赞叹都用它 → ( )

2、快来帮帮老师吧！

（大屏幕出示前边的故事部分，一起填上标点）

3、把没讲完的故事讲完：同学们学的真好，大家一定还想听“花儿们”选美的结果吧，那就跟着老师来吧：（大屏幕出示）

花儿选美

百花争艳的春天，到处一片热闹的景象。这几天，花儿们忙个不停，各自拼命打扮着自己，这是怎么回事？原来，树林要举办花儿选美大赛啦！ 比赛的日子到了，那么多的花儿：玫瑰、月季、槐花、玉兰??都信心十足地来到了赛场。森林里的小动物们也赶来凑热闹了。

比赛开始，主裁判松树伯伯让花儿们选一选自己认为最美丽的花儿。话音还未落，花儿早已等不及了，你一言我一语，开始选起来。

“我选玫瑰，因为她不但长得美，并且她的花和根可以入药。”已经有些凋零的迎春花说。话音刚落，立即引来小动物们的一片赞同。

“我选月季，她的花期长，对美化环境做出了很大的贡献。”玫瑰花说。刚说完，许多小动物不赞同，说月季刺太多，从她身边过，一不小心会划破美丽的皮袄。

月季害羞了，她连忙说：“我不是最美的，雏菊才是最美的呢！她长得漂亮、大方，并且清香四溢，人们经常用她泡茶喝。”

“我看你们别推来让去的了，我选我自己。”所有的目光都落在槐花身上了。“我虽然只有淡淡的白色，可我既可以供人们观赏，又可以供人们食用。”槐花大声宣布。

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