作业帮快乐地做好我自己作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 23:32:02 字数作文
篇一：快乐地做好我自己
快乐地做好我自己 我就是我，我就是一道风景。告：本文版权归中山网所有，转载时请 父母让我来到了这世界，心智不缺，或许我并不完美，有点任性，有点幼稚，但我仍要 为自己呐喊：我要快乐地做好我自己。 小的时候， 我总会羡慕同龄孩子的高个子而悲叹自己是如此矮小， 总会渴望有健壮的身 体， 却总是弱不禁风， 我总是畏畏缩缩地躲在妈妈怀抱中望着伙伴们在风雨中嬉戏……小学 时的一次课后，身为当天的值日干部，我得负责擦黑板，我一边埋怨老师的安排，一边忐忑 不安地拿起了黑板擦， 硬着头皮站到黑板前， 正如我所料， 任凭我高高踮起脚， 甚至跳起来， 也擦不到顶上的字，无法想象当时的狼狈，正当我想向身边同学伸出援助之手时，“哈哈， 某某人，连黑板也擦不了！”语气中带足了嘲讽味，我突然感觉有东西猛然击中了我心灵最 脆弱的地方。 回过头， 是他， 那个总是高傲地拍我头的高个子男孩。 这是我无法忍受的讽刺！ 我狠狠地瞪了他一眼，他却只是漠然地留给我一个冷冷的背影，我顿时感觉鼻子一酸，那一 刻，似乎黑板也在嘲笑我的无力，终于，眼泪冲破了最后防线———我又一次落泪，为我一 度伤感的地方。我感觉自己在人海里是如此渺小，就像一粒尚未落定的尘埃，飘忽不定，我 再也抬不起头来，我变得沉默寡言———仅仅因为自己的矮小。 妈妈似乎已经料到了我的心事， 面对带着同龄孩子没有的愁苦的我， 妈妈笑了： “孩子， 个子矮不是你的错，也并非不是好事。矮，是你的‘与众不同’之处，也会有它的亮点，不 是吗？”听了妈妈的话，我突然怔住了：是啊，正因为我矮，我总能在队伍的前列，我总能 在小花园穿梭自如……我与妈妈对视一笑，感觉到了从未有过的豁然与明朗。 如今， 我远离了自己的家乡， 来到了新的学校， 我也曾哭过， 为孤独、 为学习、 为朋友…… 但泪流了，路仍然要走，还要快乐地走。因为，我相信自己，相信自己拥有独特的闪光点， 我终会站起身来，迎接挑战。 行至水穷处，坐看云起时。韶华易逝，我们正值人生最璀璨的年华！相信自己，我就是 一道风景！ “我要做向日葵，向着太阳生长。”望着充满希望的朝阳，我笑着说。快乐地做好我自己 我,你,他,她。 在语文里，有几种人称，第一，第二，第三人称。“我”是第一人称，所以首先要快乐 地做好我自己。 每个人都是不同的。 有的人是明星， 他们在舞台上十分耀眼， 可在台下也有他们的辛酸； 有的人是家民，虽说每天都要辛苦地耕田，可当收获时也有他们自己的喜悦；有的人是舞蹈 家，
他们在人前尽态极研，可在练习的时候，他们又有多少的苦累和泪水。所以，不用羡慕 别人，每个人都有泪水，只有快乐地做好真正的自己，才是最美丽的。 我不太聪明，思维不是很敏捷。所以，有的时候考试成绩不是很理想。有时候，小学同 学就会嘲笑我说：“你怎么这么笨啊，这些都不会做。我不气愤，因为我自己明白这次考不 好，还有下一次。不用担心别人的嘲笑。我，依然是我，不会因为其他人的几句话而改变， 不在乎别人对我的嘲笑。因为快乐地做好自己，才是最重要的。” 每个人都是不同的。有时，自己也许会因为别被别人嘲笑而悲伤，可认真想一想，这些 都是次要的，只要做好自己，就会快乐。 小时候，看着电视上的那些漂亮的女生，我总会和妈妈说：“妈妈，我好羡慕她们，要 是我能像她们一样就好了。”妈妈摇了摇头，告诉我：“宝贝，你同她们一样漂亮。”我懂1 了，每个人都有自己的美，那种美，每个人都不同，所以，只有快乐地做好自己，才能有真 正的美丽。 我的个头很小。有时，别人会说：“矮子，矮子”地叫我。可矮小的个子也有好处啊， 有的事，太高大的个头还办不到呢。所以，快乐地做好自己，每个人都是与众不同的，独一 无二的。 她有她的可爱，他有他的任性，我有自己的特点。我记得电视上有一个节目；让一个农 村妇女去体验当明星的生活。可还没有一会儿，她就坚持要回乡下了，她实在是不习惯，不 喜欢。所以，坚持做好我们自己。 不用羡慕别人，不用在乎别人的议论，每个人都有自己的光芒。 我，与他们都不同。 他，与我们都不同。 你是最独特的。 做好我自己。快乐地做好我自己 快乐地做好我自己 天堂是如此遥远，凡尘的力量难以企及。可是，有什么关系呢？快乐地做好我自己，便 足矣。 世界上有那么多片树叶，我为自己是其中的一片脉络最清晰，最简洁的树叶而感到快乐。 我有一句智理名言“简单就是美” 。我讨厌所谓的“富丽堂皇，繁琐复杂” ，我一直努力地追 求着心中的“静如止水，简洁流畅“。也许是因为我生在苏州，粉墙黛瓦孕育出的我独爱江 南的那种秀丽，因而摒弃了皇家的那种华贵。当微风拂过，流过道道脉络时，我总感觉很舒 服：它是如此流畅，和谐，你看不见脉络太多而造成的“优柔寡断” 。 四处散落的各种石块， 我为我自己是其中一块生长在高山上最有棱角的石头而感到快乐。 我讨厌重复，追求个性，喜欢挑战。有幅画在别人看来很美，它是工整机械地用几何图形堆 叠而成的图画，可在我看来只是不断地重复，各种图形你中有我，我
中有你，不算抄袭的话 也有借鉴之意。在我的词典中“重复”一词已被我删去，至少我犯过的错误我不会重复犯第 二次。 “无限风光在险峰” ，高山上，环境是恶劣的，可那也是一种挑战，才能长出如此有棱 角的石头，它更能以一种独特的视角观察这个日新月异的世界。 每天，在不同的地方都有流星划过，我为自己是其中一颗划落时最闪亮的流星而感到快 乐。 “美若天仙，出水芙蓉，国色天香。。 。”这些词都不会用在我身上，可是我有我的自信， 我会对我自己说，我是最美丽的。我常想，也许我是一朵依米花，五年的蓄神养力，一生只 开一回花， 等昆虫传播完花粉后，它的使命就结束了。一生，就美丽一次， 我被深深震撼了， 原本自卑的我自从看到依米花的故事后那个叫“自信”的词便开始在我生命中蓬勃壮大了， 一直到现在。流星划落也只有那么短短几秒的时间，可它也算美丽过了，何必再为自己其他 地方的缺憾而叹息呢？ 做好我自己，快乐地做好我自己，我将时刻谨记着。 快乐地做好我自己 我，是一个不拘泥与胜败输赢的人。把很多都看得很淡，似乎，什么也不能激起心中的 一丝波澜。但是，不好胜不代表我愿意失败。失败时，我也常常叹息反省。看得淡不代表我 讨厌成功。成功时，我也会像个孩子般手舞足蹈。这期间控制我的是心态。几年的成长我才 发现：不执拗于胜负，享受做事的过程，反而会离成功很近，很近。。。。。。所以我推崇： 快乐的做好我自己。 快乐的做好我自己，在于不迷失，能自信，会自立。有一句经典的话是这样说的：世界上2 有千千万万条路，每个人都在走自己的路；人之所以失败，是因为他放弃了自己的路，而老 想走别人的路。其实世界上本没有路，走的人多了也变成了路。走的过程，是个人前进的过 程。前方无路，走一步，才是一步。提脚之前，心中不得有一丝杂念。这需要能自信，我是 对的。这需要足够的定力，不会后悔。也需要足够的勇气，不入虎穴焉得虎子的决心。正所 谓一失足成千古恨，再回头以百年身。人的失败在于提步之前迷失自我，望而止步啊！所以 不妨，快乐的做好我自己，相信自己。 快乐的做好我自己，在于不抛弃不放弃，有勇气，能站立，《士兵突击》里的许三多也许 在很多人眼里是个十足的傻帽。他傻，在于对谁都本着一颗朴实的心；他傻，在于对事事都 投奔真挚的热情；他傻，更在于做事不抛弃不放弃坚韧的毅力。正是这股傻劲使他走进了数 亿中国人的心。许三多快乐吗？他很快乐。镜头前的许三多常常是笑着的，不难看出那笑是 打心底
篇二：我的快乐作文
我的快乐作文
我的快乐作文（一）
在生活中，人间处处都要有快乐。而就在昨天，我给>同桌带来了快乐。
星期一，陈梓乐一来到学校，就发现自己的文具盒忘带了。原来，陈梓乐昨天洗了书包。忘了把文具盒带上。“没关系，我借你”。这时，我说道。
上语文课时，陈梓乐的语文书也忘带了。因为我们平时是要好的朋友，所以我跟他一起看。就在这时，语文老师走了过来，对陈梓乐说“陈梓乐，你的语文书呢？”“我忘带了”。我说：“老师，我跟他一起看。”说了这一句话，老师表扬了我。我很高兴，陈梓乐也很快乐。
可是，麻烦又来了。中午的时候，我的两支笔都没水了，这样下来，我就只剩下一支笔了。到底是先借给陈梓乐，还是自己写完作业再借给他呢？我冥思苦想，终于决定先借给陈梓乐。陈梓乐写完作业的时候，我看了一下钟，还有一些时间。于是，我马上开始写作业。说老师布置的作业多，其实写起来也不怎么多。不一会儿，我就写完作业了。
午读下课的时候，陈梓乐对我说：“谢谢你。”说着说着，陈梓乐的脸上露出了快乐的笑容。
帮助别人，不光别人快乐，自己也会快乐！
我的快乐作文（二）
暑假这一天，我们全家早早地起床就跟着出发去旅游，一路上弥漫着我们的欢笑声。
来到老虎山，只见大山的山脚下有一个休
到了山顶，大家都累得打了几个哈欠，才懒懒地下了车，映入眼帘的是入口的一堆气艇，大大小小的堆满了门口。工作人员再三嘱咐大家：'穿好救生衣戴好头盔后到右门排队。'
穿好衣服后我们就去排队了，到我以后，我就和妈妈同坐一条大气艇。上大艇的时候工作人员告诉我们怎么抓好扶手??就带着好奇的心情顺着山水流向远方。
这水路可不好“走”，一路上遇了不少险，旋涡、撞艇、滑坡，样样都刺激，当大
家的小艇都滑到了小山洞里的时候都不动了，正趁我在看风景的时候却被人泼冷水。原来大家都在打水仗啊！我也不甘落后，也打起了水仗，大家不管认不认识的都互相泼来泼去，山洞里回荡着我们的欢声笑语??
突然，前面有一只小艇走出了捷径。漫漫地，人群疏散了，我们的小艇也滑出去了，临上岸的时候我还从小艇下到水里去游泳。
上岸了，我还有一丝不忘地念着那场水战。想起我的快乐旅程，就不由得欢笑起来。这是我暑假的快乐旅程，你觉得好玩吗？
我的快乐作文（三）
其实每一个人都很快乐，只是有一些人没有去发现罢了。
人们总是向别人或是自己的一些好友诉说自己的痛苦和不幸，可是又有多少人会鼓励他（她）勇敢的去面对不幸，帮助他（她）去发现快乐。我呢？当然，我也是一个没有去发现快乐的人。但是，我却是这些人中比较幸运的一个人，在妈妈的指点下，我发现了快乐。
下面呢，就是我的快乐，快看看吧！
当我无聊时，我可以叫上几个要好的朋友与我一起共度佳节。比如说上个星期五吧，我因为无聊，便叫上了几个好朋友与我一起共度佳节。她们告别了她们的父母，一同来到了我家，我们在我家吃完晚饭，差不多已是六点了，我们坐在沙发上津津有味的看起了电视，聊起了天。一切都显得那么温和，夕阳西下，我们一同欣赏太阳那美丽的泛着红晕的笑容。当月亮升上那高高的天空时，我们也坐在了我吗软软的床垫上。我们在卧室里嬉戏。时间悄悄地从我们嬉戏的脚尖偷偷的溜走。不知不觉，九点半的钟声响起。我们在书房每人拿了一本自己喜欢的书并排坐在床头看书。又半个小时过去了，我们都觉得睡意朦胧了，于是坐在右边的人关掉灯，放下书三人钻进暖暖的被窝，一起和周公说话去了。第二天早晨六点 ，我们三人同时睁开了惺忪的眼睛，看了看钟，即而又昏昏睡去，八点，我们又一次睁开眼睛，慢慢地爬起来，开始了我们新的一天。
篇三：平时你如何提高自己的作文教学水平,实现让学生快乐有效地写作
平时你如何提高自己的作文
教学水平，实现让学生快乐有效地写作
如何实现学生自主作文、快乐有效地作文，让这令人头痛的“难文”成为“快乐作文”呢？我认为在我们的作文教学中应努力这样做：
一、围绕“趣”字下工夫，感受快乐作文
兴趣是推动学生求知欲的一种内在力量。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，这句话透彻的说明了兴趣的重要性。 要真正实现学生的自主写作，就应让作文成为学生感兴趣的学习活动。当我们激发起学生自主作文的兴趣，不仅可以调动其写作文的积极性、主动性，还可以发展学生的创造性思维，拓展他们的创造空间，培养其良好的品质。总之一句话，就是让学生快乐作文！
二、放开手脚，鼓励学生自由作文
要真正实现学生的自主作文，还应大胆放开手脚，减少对学生写作的束缚，鼓励学生自由表达和创意的表达。在布置作文时，千万不要限定一个“死范围”，“只准写什么，不准写什么”这样的要求在今天新课程作文中是应抛弃了。有时我们可以只规定一个内容范围，让学生根据写作内容自己加一个题目。平时，应培养学生写日记，周记的习惯。比如写观察日记、生活日记、心灵日记，想写什么就写什么；想怎么写就怎么写，题材内容，长短不限，只要有感受而发就可以肯定表扬。我们应提倡学生自主拟题，尽量少写命题作文。当然我们平时训练学生写作文时，要尽量改进命题作文的形式，可以事先将作文题目布置给学生，让学生根据题目的要求深入生活，体验生活，逐步有所积累，学生有了生活积累，写出来的文章当然更有生活气息。灵活的题目，让不同层面的学生都有话可说，有话想说，达到了让学生自由作文的目的。
三、关注日常生活，让学生在快乐实践中积累素材
当今，作文教学的主要阵地仍是课堂上。老师不厌其烦地介绍写作知识，好像学生掌握了写作知识就会提高写作水平。其实不然，小学生的作文必须以生活为源泉。“小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。”一个闭目塞听、同客观外界隔绝的人，是无从想起什么来的。至于“亲身经历的事情”，生活越丰富，这样的事情就越多，反之，生活很贫乏，这样的事情就很少。所以，学生作文的源泉也是生活。生活处处有作文。
学生观察生活是写好作文的前提。如果没有观察事物、分析事物的能力，也就不可能有作文能力，因此，我们注意培养学生的观察、思维能力，帮助学生养成良好的观察、思维习惯，为积累作文材料打下坚实的基础。
那如何培养学生的观察能力，做生活中的有心人呢？鲁迅先生曾经说过：“如要创作，第一需要观察，对于任何事物，必须观察准确透彻，才好下笔。” 我告诉学生说，生活中处处都有学问，只要平时留心观察，认真思考，便会发现，乡土题材是取之不竭，用之不尽的。例如，春天里带领学生去踏青：在路上只见到处是又肥又壮的牛和羊，成群的鸡鸭鹅；房前屋后绿树成行，放眼望去大片大片的金灿灿的油菜花地??这动物、植物，不正是写景写物的好材料吗？于是，我告诉学生，写作文其实并不难，只不过是把自己的所见、所闻、所感写下来罢了，关键就在于你愿不愿做生活的有心人了。这样一来，学生初步体会到写作素材来源于生活，如果能很好的把这些生活的经历积累起来，无疑将会为学生今后乐于作文提供取之不尽的素材
四、加强指导评价，激励学生自主作文
由于自主作文是学生根据自己的生活体验而作的，所以观点可能不一致。教师在尊重学生独特体验的同时，更应提倡正确的人生观、世界观、价值观，引领孩子形成良好的个性和健全的人格，使他们健康成长，充满信心地学习作文。在评价时，我们的评语应带激励性的语言，少批评，多鼓励。根让学生体验到成功的快乐。研究表明，学习上获得成功，能产生满足感，并伴随愉快的情绪体验，继而产生进一步学习的愿望。而失败的体验，常常会出现不愉快的心情，并易使儿童丧失学习的兴趣，甚至对学校生活也产生畏惧和反感。由此我认为，教师要尽量为每个学生创设成功的机遇，对后进生更不能忽视，要努力去发现作文中的闪光点，哪怕是一句话，一个词也不能放过，应多给予赞美，激发其再次创作的兴趣，使学生作文练习朝着良性循环的状态下发展。
篇四：帮助别人快乐自己的作文
帮助别人快乐自己的作文
帮助别人快乐自己
刘羽馨 /书香八闽 /四（4）班
帮助别人快乐自己
一天，我刚在范理英家玩过，走在回家的路上，在过马路的时候我看见一位盲人行道边准备过马路。
我知道，一位盲人过马路是很不安全的，因为盲人眼睛看不见。于是，我不在想了，大胆地走到那位阿姨身旁说：阿姨，我扶您过马路吧！好啊！谢谢你啦！小朋友。我用双手扶着阿姨，小心翼翼地把她从人行道扶下马路，等绿灯的到来。过了一会儿，绿灯亮了，我有扶着阿姨一步一步地走到马路中间，看一看两旁有没有车，害怕车不守交通规则似的，担心车横冲直撞。阿姨乐滋滋地说；真是一个懂事的好孩子呀！
绿灯快要灭了，我和阿姨已经到了马路对面，盲人阿姨笑着说；太感谢了！要不是你，我还不知道绿什么时候亮，什么时候灭呢？我说：这是我应该做的！
等盲人走了，我才高高兴兴的回家！回到家里，我把这件事告诉了妈妈，妈妈夸我是一个懂事听话的孩子，我听了心里比吃了蜜还要甜。原来帮助别人是多么的快乐，以后我要多帮一些有困难的人！
从平常的小事做起，帮助困难的的人，做一个有益于社会，有益于他人的人。为祖国的繁荣，为社会的和谐尽自己的一份力，让祖国的社会传递美德。>这就是我的梦想！
篇五：帮助别人快乐自己作文
人的一生最美、最纯洁的品质——乐于助人。
一次，我正要过马路的时候，看见一位老奶奶弯着腰正打算过去，可是，川流不息的车子使老人眼花缭乱。当老奶奶正犹豫时，我连忙迎上去，搀扶着满脸皱纹的老奶奶，过了马路。老奶奶过了马路兴高采烈地说;"谢谢你，小朋友！你真勇敢！要不是你，我无法过马路了，实在是太谢谢你了！”说完，马上掏衣兜，送给我几颗糖，我随手将糖塞进嘴里，哇！真甜！但是我的心里更是甜甜的味道！
还有一次，我和妈妈到超市去买日用品。在排队时，我听见钱掉的声音，回头一看，后面那位阿姨果然掉了钱，我弯下腰将钱拾了起来还给阿姨。阿姨笑着说："你是个好孩子，阿姨谢谢你！”霎时，周围投来许多赞许的目光。我连忙说：“阿姨，这是我应该
做的！这点小忙算不了什么！”我的心就像花儿绽放，无比绚丽，无比灿烂！
在学校里，还有很多乐于助人的事迹，比如：你帮助别人捡起东西并还给别人，你借给别人东西，就像是雪中送炭。。。。。。只要你对别人好，别人也会对你好，“我为人人，人人为我”就是这道理。
我现在终于明白：“助人以快乐为本”只要你帮助别人，心里总会有美滋滋的味儿！ 帮助别人的事
我们已经是四年级的小学生了，生活上都是大人在帮助我们，我们是不是也可以帮助到别人呢？这样的一次机会以终于来了。
那是一次我坐公共汽车回家的路上发生
的事。公共汽车来了，车还没停稳，一伙人就挨挨挤挤的争着上车。我不想这样，我就在一旁等，大家都上去了，我才上车。我一上车，还好，还有座位。我刚想坐下来的时候，后面上来一个老奶奶，她环顾了四周，我也随着她的目光向四周扫视了一遍，原来
已经没座位了。我决定给她让个座。于是我对老奶奶说：“奶奶，来，坐这儿吧”。说完我站起，走到了一旁。老奶奶说：“孩子啊，还是你坐吧。”我连忙说：“还是您坐吧,我站着就可以了,我的脚有力着呢”。就这样老奶奶坐到了我的座位上。当时我觉得很是快乐，一颗心也终于放下，因为我当时心里还坏坏的想过难道我想做一次好事的愿望都实现不了吗？这时突然听见后面一个小女孩的妈妈好象在对她的孩子说：“你看小姐姐多懂事，要向姐姐学习啊！”我听了，仿佛自己真的长大了，我能给予别人帮助了，心里别提有多开心。
从这件事后，我真的很快乐，因为我学会了帮助别人。知道原来帮助别人是件让人快乐的事，妈妈说的助人为乐，可能就是这个道理吧。
我帮助别人
帮助别人自己也会快乐，就是一件微不足道的小事也会令自己感到快乐。
记得在我读三年级的时候，一次语文考试
它让我懂得了“ 帮助别人，快乐自己 ”的含义。
这天我急急忙忙地从抽屉里拿出三支圆珠笔，刚到了教室里。来到教室不一会儿铃声就响了“ 零零零”上课了，老师也跟着来了，在这一瞬间同学们停止了话语，从书包里拿出书来，静静的坐在课桌椅上伪装读书了。
“开始考试”老师的话音刚落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支笔、一张垫纸板。
在考试时，大家都在做考试卷，这时我的组长轻轻地拍着我的肩膀，一边小声地说：“ 晓晴你有几支笔?能借我一支吗？“借，”我有点不乐意，可我一想起 帮助别人，快乐自己，要乐于助人，我的手就平、不听我的话了，不由自主地把笔递给了我的组长了。
考试后，当我听到组长对我说，谢谢时我心里感到美滋滋的。
这天我懂得了“ 帮助别人，快乐自己 ”的含义了。只要你帮助别人，在你最无助的时
候别人也会帮助你的。
中国，一个文明古国，互帮互助是传统美德，正如歌中说唱“最美的是一颗愿意帮助别人的心，最快乐的是一件帮助别人的
事……”
“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻 ……”我们坐在教室里，背诵八荣八耻，在朗朗的读书声中，我的脑海里浮现出前天发生在公共汽车上的一件事。
星期六的那天早上，天空真是万里无云，我和妈妈乘着汽车去二姨家，车上的人可真多呀！几乎都没有座位了，这可怎么办啊！忽然，我看见了一个空位，急忙叫妈妈来坐，妈妈让我坐在那里。不一会儿，有一位老奶奶手里提着一个沉甸甸的大包袱慢吞吞的
上了车，她白发苍苍，额头上有三道皱纹，一边走一边喘气。看上去八十多岁，站到一个年轻人的身边。这时，车上的人有的用报纸挡住脸，有的向窗外看，有的则视而不见。我看着老奶奶失望的样子，心里很不好受，
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