抗震英雄少年

篇一：学习抗震英雄少年流程

主题:挺起不屈的脊梁——学习抗震英雄少年

进场背景音乐:英雄少年.

环节1. 2008事件，主要介绍地震（多媒体展示）

环节2. 小品：《天堂里没有地震》

人物列表

念川——他是三岁的时候父母离异，他随做生意的母亲从四川来昆明，现在读高中，有一妹妹。几天前妈妈回家探亲，返回昆明的途中遭遇地震，不幸罹难。

思思——她是念川的妹妹，天真单纯，再过几天就满7岁生日了。

小王——他是从四川来昆明打工的一个农民工30岁左右，识字不多，有13岁的女儿在四川老家。

时间：当代

地点：昆明某火车站的广场

布景：天已经完全黑了下来。昆明站门口放着一张很大的公示牌，上面写着——“昆明——成都的列车停运。广场中央有一圆形台阶，右下角有一方形台阶。

【幕启】

【背景音乐起（杨柳）】

【念川带着妹妹上，念川手里拿着一个袋子，思思拿着一支蜡烛朝广场中央走去】

思思：(天真)哥哥，妈妈会在那里等我吗？妈妈能看到思思的点的烛光吗？

念川：（努力平静自己，却始终难以平复忧伤）妈妈会在那里等思思的。妈妈看到思思的烛光一定会夸我们家思思长大了呢。（勉强笑）

【两人走到广场中央】

【念川把袋子里的蜡烛倒在地上，兄妹俩把蜡烛分开，念川在广场的中央摆着一个心形，思思蹲在心形中央，手里捧着一支蜡烛，虔诚地望着天空】

思思：（着急）哥，妈妈怎么还不来啊！

哥，思思要妈妈……，思思现在就要妈妈，妈妈去哪里了啊？

念川：思思乖，再等会儿！妈妈去了一个很远很远的地方。思思保护好烛光，说不定等妈妈看到烛光的时候妈妈就会回来了呢！思思最乖了……

思思：哥，我不……我现在就要妈妈，我好想妈妈……，我不要妈妈去那个很远很远的方！

念川：思思乖！

思思：嗯！可那里冷不冷啊？

妈妈的腿怕冷，天一冷妈妈会疼的！那里是不是也有一个和思思一模一样的妈妈的宝贝？妈妈是不是不要思思了？

【小王背着一个半成新的蛇皮袋上，左手拨着电话号码，急匆匆地朝火车站门口走去，嘴里自言自语“怎么打不通……怎么打不通啊……”不小心撞倒了蹲在心形中心的思思，并把她手里捧着的那支燃着的蜡烛碰掉熄灭了】

【思思“啊”的一声，念川跑过去扶思思，而思思却推开哥哥，急忙爬起来去拣蜡烛】

思思：（看着熄灭的蜡烛和地上还没点燃却已经碎了的蜡烛）烛光……灭了，妈妈不要思思了，哥，妈妈不要思思了……

【念川愤怒地注视着表情木讷呆滞小王，而小王，时不时地看看思思和一片狼藉的地面，却依旧急切地拨着电话】 念川：（把思思揽到怀里）思思乖，妈妈不会不要思思的，思思是妈妈的乖宝贝，思思乖……

小王：（忽然清醒的样子，从口袋里掏出5块钱递给思思）小姑娘，不好意思，叔叔不能赔你的蜡烛了，给你这些钱和哥哥去买吧！叔叔赶着回去。叔叔的老家四川……

念川：（强颜欢笑）哦，叔叔的老家也在四川啊。

小王：（着急）嗯！在汶川县……（把钱往念川手里塞）好孩子，叔叔要赶紧走了，时间快到了，电话也打不通，我听说过……

念川：（急忙岔开话题）哦，叔叔，您刚从老家回来的吧！思思，这回你相信了吧！家里没有事！

思思：（高兴）真的？叔叔，真是这样么？可电视上说那里出事了，妈妈去了一个很远的地方……

小王：（愣了一下）哦?嗯……是……是的，叔叔刚从那儿回来……刚从那儿回来。电视上是骗小孩，让小孩乖的……骗小孩乖的。（眼睛却始终急急地朝车站门口张望）

思思：（忧愁，自言自语）可是，妈妈为什么还不回来……是不是妈妈不要思思了……

小王：叔叔家的娃也和你差不多大，在家读小学，很乖……很乖的，你也要乖……乖啊。

思思：叔叔，思思很乖，思思不哭，思思就是想妈妈……很想很想的。叔叔认识思思的妈妈么？叔叔给思思讲讲妈妈在家乡做什么好么？

【小王又拨着电话号码，时不时抬头朝火车站门口张望】

小王：哦……好……好，认识……叔叔认识。思思的妈妈让叔叔告诉思思，妈妈在家里很好，要……要思思听哥哥话，不要想妈妈，妈妈过些日子就会回来的。

思思：（兴奋）叔叔，那妈妈还说什么了！

小王：（心急如焚）叔叔有急事要走了，等叔叔回来再告诉思思好么？（往火车站门口跑）

念川、思思：叔叔……火车……停……

【小王，停住脚步】

小王：（慢慢转过身来，蛇皮袋掉到地上）你说什么？

念川：没……没……没什么

思思：叔叔，现在火车……现在火车已经开走了。

念川：对……对，火车已经开走了。

【小王看看表】

小王：没……没有……还有五分钟（往火车站门口张望）

叔叔真得走了（往门口走）

思思、念川：叔叔……

念川：叔叔，昆明到成都的火车……因为……因为地震……停运了……

小王：我听说地震了，可有那么严重么？火车怎么会停呢？

思思：叔叔……是真的（指着公示牌）那上面已经贴出来了

【小王跑到公示牌，用力拍打嘴里说着“我不识字，不识字啊”】

【跌跌撞撞的朝念川、思思走去】

小王：（心如死灰，指着念川、思思，倒退几步）不！不会的……不会的，你们骗我……骗我……小凤……小凤……我的孩子……！！！！！！！（跪在地上掩面哭泣，思思，念川过去扶起）

思思：（流泪）叔叔……其实，思思什么都知道，电视上不会骗人的……只是思思不想让哥哥难过……

后来看到您要回家，却不知道火车停了……思思不想叔叔难过……叔叔不哭，思思也不哭……

念川：思思……

小王：好孩子，叔叔不哭，叔叔不哭……

【小王从蛇皮袋掏出一件小女孩的衣服，光线照到衣服上】

【思思和念川扶着小王，小王拿着衣服，摆脱他们，把衣服捂在胸口，嘴里喃喃的喊着“小凤，小凤”看着天空】

【背景音乐起】

【画外音人物站在广场右下角台阶上，只看到影子】

小凤：（画外音）爸爸！我回来了，可是，可是我不能站在您的面前，穿您给我买的新衣服；背您给我买的新书包了，只能在黑夜里看着您哭泣。（小王拿着新衣服，揉着亲着，嘴里喃喃地呼唤着小凤的名字）

小凤：（画外音）爸爸，请您不要再哭泣了，以后我不能再逗您开心惹您生气了，您的眼泪教我好痛啊！我不想离开您，可是灾难来的好突然，我甚至没有来得及向您告别……亲爱的爸爸，请您不要再哭泣了，女儿在这里很安全，没有地震，没有灾难，我看到很多很多的爸爸妈妈，还有和我一样的孩子在这里看着自己的亲人们，为他们祝福，祈祷。爸爸，我希望您好好的活着，希望那些在地震中幸存下来的人们和那些失去亲人的人们好好的活着，用自己的爱来温暖这片多灾多难的土地，愿这片土地再无灾难，再无悲伤。爸爸，你把那件衣服留着吧，或者送给和我一样的需要照顾的孩子吧。

亲爱的爸爸，当您想我的时候就看看天空，天上的每一块云彩，每一颗星星都是一个生命，而我也是其中一个啊，爸爸，女儿永远爱您！】

【小王不禁又哭了起来，把衣服递给思思】

小王：孩子，这是我代我女儿送给你的！她是一个好孩子，和你一样的好孩子……孩子，此时你的妈妈也一定在天堂里看着你的，那里没有地震，没有灾难，只有祝福……我们的汶川没有倒下，我们是永远的亲人。

念川、思思：叔叔……

孩子，给叔叔一支蜡烛好么，让我们一起为死去的亲人们祈祷好么？

【念川将一支蜡烛，拿给小王，三人一同把蜡烛重新排成心形，然后各点一支蜡烛捧在手心】

思思：（虔诚地看着天空）妈妈，我知道此刻您一定在天堂里看着思思，妈妈，天堂里冷么，您的腿还疼么？思思好想您，但是思思不哭，哥哥说思思长大了，思思真的好想好想快点长大，思思想当医生，思思想让所有的小朋友不再失去妈妈，不！妈妈，思思没有失去您，思思知道您是爱思思的，可是思思也知道，每一个妈妈都是守护孩子的天使，现在思思长大了，妈妈要去照顾那些还没有长大的孩子对么？妈妈，那些孩子和思思一样的乖对么？妈妈如果您遇到一个叫小凤的姐姐，请您告诉她，她的爸爸和所有的人都一样的爱她！

小凤：（画外音）爸爸，请您别再哭了，我和一个叫思思的女孩的妈妈一起，她是那么的爱我，爱着这里所有的孩子，爸爸，如果您能见到那个叫思思的女孩，请您像爱我一样的爱她好么？爸爸，我们的家乡并没有倒下，还有成千上万

的人们在为它祈祷，保佑着它。爸爸，我走了……请您为我们的家乡为我们的祖国祈祷吧！

【蜡烛全部点燃】

【灯光渐渐暗下来，音乐渐弱，只有一束光照在三人身上】

环节3：向英雄少年致敬----讲述英雄少年的故事

林 浩 小班长背出两名同学 9岁的林浩，是汶川县映秀镇中心小学二年级班长。“当时石板后面传来一个女同学的哭声，我就告诉她，别哭，我们一起唱歌吧。后来，我爬出来了。”逃出来的林浩又两次爬回去，把昏倒的女同学和另外一个男同学背了出去。

王 亮 几进“死亡洞穴”救人 面对倒塌的教学楼，爬出废墟的绵阳市北川中学高二学生王亮不停地呼喊着同学的名字，不断为同学鼓劲、传递消息，并且几次爬进“死亡洞穴”，成功把一名同学救出，但没办法挪开压着另两个女生的石板，他就陪一位受困同学说话。

陈 浩 不救人会感到很惭愧 地震发生时，成都市温江区玉石乡实验小学学生陈浩看见一个女孩还在高墙前，他跑去一把将女孩向外推去。砖墙哗啦倒了下来，陈浩被埋在了瓦砾中，女同学安然无事。事后，双下肢、腰椎多处骨折的陈浩说：“能救而不救，我肯定会感到惭愧。”

马 健 废墟中双手刨出同学 一块水泥板倒下来，压在汶川县映秀镇漩口中学初三女生向孝廉身上， 她昏了过去。一个声音唤醒了她，那是同学马健的声音。 马健一边喊着“坚持，坚持”，一边疯了似的用双手刨着水泥碎块。4小时后，向孝廉被刨了出来，而马健的双手已经血肉模糊。

何翠青 救出同学却失去右腿 地震发生时，青川县木鱼中学初一女生何翠青本已走出宿舍，当她意识到地震时，又跑进宿舍，将10多名在午休的同学从床铺上摇醒逃生，自己却失去最佳逃生时间，被压在废墟下。 50个小时后，她获救了。由于重物长时间挤压，何翠青永远失去了右腿。

何亚军 50小时里给同学喂水 北川县曲山镇小学五年级两名女同学被埋压在废墟下。19小时后她们被发现，救援人员通过缝隙将矿泉水递给上方的何亚军。 11岁的何亚军伸出仅能活动的右手，后仰为斜下方约1米处的同学喂水。在等待被救出的50小时里，她给同学喂水120多次。

环节4：感悟：“抗震英雄少年你们让我懂得了??”

分组讨论，交流

环节5：记时回答(地震常识) 2人

身体应采取的姿势

伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心； 抓住桌腿等牢固的物体； 保护头颈、眼睛、掩住口鼻； 避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点灯火，空气中有易燃易爆气体。

1．发生地震时应立即关闭火源 (对)

2．寻找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更安全宽敞的地方移动 (对)

3．发生地震时，滞留在床上或站在房间中央，躲在窗户边. (错)

4．靠近不结实的墙体，破窗而逃. (错)

5．选择开阔地避震.如河边、湖边. (错)

6．地震一旦发生. 转移到开间小的厨房、厕所去暂避. (对)

7．在地震发生时, 如果你在室外，选择靠近楼房、树木、电线杆的地方躲避. (错)

8．. 如在医院住院时碰到地震，钻进床下. (对)

9．发生地震时,在行驶的电(汽)车内的人抓牢扶手，躲在座位附近地震过去后再下车. (对)

10． 震时遇有毒气体扩散,我们应当往逆风处避难。 (对)

11．地震时遇有毒气体扩散, 我们行动时，要用湿毛巾或手帕捂住口、鼻. (对)

12．地震发生后，应积极参与救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。（对）

13．地震发生时行驶的车辆, 首先司机尽快减速，迅速刹闸. (错

环节6：诗歌朗诵:《英雄少年》(背景音乐:眼泪)

在马背之外

在刀光剑影之外

在硝烟与炮火之外

英雄 就在我们的身旁

英雄 就在废墟的残垣断墙之中

英雄 就是我们坚强而果敢的孩子

自古英雄出少年

历史己经无数次证明

5.12的汶川大地震再一次证明

英雄 不一定需要力拔山兮

潺弱的孩子 一样可以做到气盖世

当国歌声穿透废墟的瓦砾抵达我们心灵 中国被感动 世界被感动

面对汶川 我们齐声唤

孩子加油，中国加油

多难兴邦

英雄总在灾难中诞生

一双双稚嫩的小手

坚强而不屈

穿越黑暗中指向阳光

母亲为她的儿女喝彩

我们 为自己的英雄喝彩

孩子 你是好样的

中国的未来 是好样的

英雄 不仅是策马风箫箫的侠客

花一样娇柔的孩子

一样可以用残存的手

揭开生命美丽的明天

英雄的孩子们

你们是我们的骄傲

你们让祖国母亲自豪

从没有一次灾难能推毁我们的意志 从没有一种困难能让我们屈服

中国 从来就是迎难而上

灾难 只能让中国变得更坚强

灾难 只能让中国变得更伟大

读懂了中华少年

我们便读懂了母亲祖国

世界便读懂中华民族

当我们举国为英雄的少年致敬时

中国 就年轻而强盛……

环节七：合唱《隐形的翅膀》（多媒体伴奏）

篇二：抗震英雄少年

抗震英雄少年

高2010届电子6班 饶利均

指导教师：何健

人类主宰了地球，可天灾与我们作对，人类的力量是无穷的，仅世纪最大的心，万众一心，就会使我们温暖与安全。虽然，我们是祖国的未来，就一定要顶起??需要我们的时候便挺身而出，牺牲生命也不足惜。

还记得奥运会开幕会上那个与姚明一起挥舞国旗天真可爱的小男孩吗？他就是抗震小英雄——林浩。

小林浩的故事我们虽然早已耳熟能详，但是百听不厌。 我们还是来回顾一下吧。

2008年5月12日，8.0级大地震震惊了世界，在汶川县映秀镇渔子溪小学，我们看到一个弱小的身影将一名昏迷的同学背了出来，喘了喘气又重新返回了教学楼，当他再次在我们的视线中出现时，他又背了一位受伤的同学，而自己却不幸被砸伤了，原来通过自救的林浩是第一个从教学楼爬了出来，可是他丝毫没有犹豫，便转身投入到了救援工作，当他第三次冲进教学楼的时候，教学楼又塌了，把他压在了下面，这时他听到许多同学不停的哭喊声，为了鼓舞大家，安慰大家，身为班长的小林浩带头唱起了国歌，这些稚嫩而震撼人心的歌声洪亮而又动听，久久地回响在学校上空??

由于通信的中断，小林浩同在外打工的父母失去了联系，焦急的小林浩同14岁的姐姐和妹妹一起在映秀镇停留了两天，14日他们三人同其他乡亲一道经过7个小时的艰难跋涉，走小路逃出了震中映秀镇转移到了都江，终于与父母汇合，在安顿后，小林浩以每天灿烂的笑容，安慰着大家这温馨的一幕，我们不会忘记。

当我们问起他为什么勇敢地解救同学们的时候，他的回答无不让每个人惊讶：“我是班长！”

这坚定有力的话语，不仅绽放出人性光辉灿烂，而且坚强勇敢的行动也是中华民族坚强不屈的代表，也是因为小林浩在这场天来之祸的勇敢表现，他才会与姚明站在中国队的排头，成为人们眼中了不起的英雄！

在大灾难中，我们一定要患难与共，彼此依靠，不离不弃，因为只要我们血脉相连、骨肉情深、万众一心、众志成诚，一定能战胜灾难，战胜自己。

篇三：为什么抗震英雄少年就不能保送名校？

为什么抗震英雄少年就不能保送名校？

未

2008-06-29 0057

6月27日，四名四川抗震救灾英雄少年在北京获得保送读名牌大学的通知书。

北川县中学高三学生申龙(左一)被北京大学录取，王佳明(左二)被清华大学录取，彭州中学

欧阳宇航(右二)被国防科学技术大学录取，理县中学张博(右一)被解放军装甲兵工程学院录取。

对此，或许我们很多人会议论纷纷，认为合适者有之，认为不公平者有之。但我们再次回顾2008年5月12日下午那个生死瞬间，“珍惜生命”或许会成为我们的第一概念。那一个瞬间造成了灾难，也造就了感动人心。静下心来想，如果我们是当事者，如果我们面对如此突然、如此惨重的灾难，我们的反应，我们的选择可能会是什么？虽然“范跑跑”之类的紧急避难者引发了我们激烈的关于人性和道德的讨论，国家法律也没有要求公民有“以生命换取生命”的义务，但相信并非每一个人都会把别人的生死放在第一位。

他们是普通人，是普通的高三学生，之前，他们也和其他即将参加2008年全国高考的千万考生一样，正在以紧张的心情复习应考。突然降临的灾难似乎一夜之间使他们便成了名人，而今似乎成了名校“幸运儿，成了中国特色的论功行赏的受益者。但是我们不要忘记，他们正因为是普通人，所以他们可以选择更为安全的方式救助同学老师，甚至袖手旁观保住自己我们都难以指责他们。没有，他们并没有逃避，在不可预知的灾难面前可能他们也经历了瞬间的恐惧、犹豫，但是他们选择了高尚。

记得我们的一位将军对即将出发奔赴汶川的士兵大喊：“谁先进入汶川，我给谁记功！”当然我们的战士不是为了争功劳，正如温总理所言：“是人民在养着你们，你们看着办吧！”我们的最可爱的人之所以可爱就在于在生死抉择面前，会为了国家荣誉、国家利益奉献生命。但是我们这几位学生呢，想必他们那个时候他们根本没有任何的功利思想，他们的脑子里或许只有一个给概念：救人！那么我们在事后当他们得到以生命为代价应该获得的荣誉的时候，为什么非要以功利之心去揣测他们，去评价他们？

固然，他们的学习成绩可能并非优秀，凭借个人知识水平难以进入清华、北大之类的名校，甚至其他名牌高校也难以考取。但是在人生、在道德、在生死抉择的试卷上，我们有几个人的分数会超过他们？他们的人生答卷无疑是满分。为什么体育明星功成名就可以被北大清华破格录取，为什么娱乐明星可以经过不是考试的考试进入这些高等学府的殿堂，我们的这些文化素质不错，道

德素质最佳的学子就没有理由进入呢？恐怕是我们内心世界中的那份自私、嫉妒在作祟吧！

共和国需要这样的公民，高等院校需要这样的道德楷模，人民军队需要这样的坚强卫士！

篇四：十大抗震救灾英雄少年

十大抗震救灾英雄少年

林

浩，男，9岁，四川省阿坝州汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生。 地震发生的那一刻，林浩正走在教学楼的走廊里，他被从上面滑落的两名同学砸倒在地。作为班长，在被埋废墟时，他带领同学一起唱歌，战胜恐惧。爬出废墟后，发现一名昏倒的女同学，他立即把同学背到安全地带。紧接着，他又一次返回废墟，救出了另一名受伤的同学。在抢救同学的过程中，林浩的头部被砸破，手臂严重拉伤。医生给他检查完身体后，他拒绝救助站人员帮助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起从映秀镇步行7个多小时，安全撤离到都江堰。

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阳玉洁，女，12岁，四川省成都市彭州市白鹿中心学校六年级学生。 地震时，阳玉洁反应很快。在老师的组织下，同学们迅速向楼外撤离。阳玉洁本可以最先跑下楼，突然看见已经冲出教室的王老师又返回去，她马上站住，觉得自己应该为老师分忧。这时，强余震袭来，一片尖尖的玻璃正对着王老师砸去，她跳过去拉住王老师就跑。快到二楼时，她和王老师、还有几位同学被摔倒在拐角的平台上。阳玉洁的膝盖受了伤，同学徐

敏昏厥

过去。阳玉洁下意识地抬头看了看天花板，已经撕开拳头大的裂缝。她急忙上前背起了比她高大许多的徐敏，在同学们的帮助下跑到楼外，随后又冲上楼，扶着老师赶到安全的操场上。

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宋雪，女，12岁，四川省德阳市绵竹市土门小学五年级学生。

5月12日地震来临时，作为值周学生干部的宋雪正在检查午睡，她马上大声呼喊："地震了，大家快跑，快跑……"并迅速跑出了教室。学生们听到呼喊，快速冲出教室，奔向操场。宋雪透过窗户，看到教室里有两名同学还趴在桌子上，她大声呼喊："曾雨、韩洁，地震了。快出来，快出来！"熟睡中的她们没有听到呼喊。宋雪立即冲进教室，将两位同学摇醒。两人迅速冲出教室，奔向了操场。老师开始清点人数，发现全班只差宋雪，当即成立搜救组，到废墟里寻找。第二天上午，当救援人员在教室后门仅两步之遥的地方发现宋雪的遗体时，她仍然保持着冲向门口的姿势。在生命的最后时刻，宋雪将生的希望给了同学，自己却永远地离开了。

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张庚杰，男，8岁，四川省广元市剑阁县下寺小学二年级学生。 地震发生时，张庚杰在离学校不远的街道上，突然看见前面一位同学在朝一

堵即将倒塌的围墙走去。他一边高喊"围墙要倒了，赶紧闪开"，一

掩埋，张庚杰的左脚也被砸成粉碎性骨折。他一边艰难地爬向被埋的同学，一边高声呼救："快来人啊！有位同学被压在围墙下了。"闻讯赶来的老师见张庚杰的左脚被砸，血流不止，马上抱他去医院。他却指着倒塌的围墙焦急地说，"快，有位小同学被压在围墙下，先去救他。都怪我跑慢了，没能把他推开。"张庚杰的左脚掌前端被切除。但他却说，比起地震中死去的同学，我幸运多了。我一定会坚强地面

对生活。

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郑小鹏，男，13岁，四川省德阳市什邡市红白中学初一年级学生。 地震发生后，郑小鹏与幸存的老师和同学，一起用手刨开废墟上的砖块，抬起水泥板，努力营救同学。下午4点左右，郑小鹏发现一个被埋在水泥板下的同学。水泥板里有钢筋，相互胶着在一起，用手根本无法抬开。正在大家束手无策的时候，郑小鹏迅速跑到街上，从被压在瓦砾下的铁匠铺里，找来了可以截断钢筋的工具。大家一起将一根根钢筋截断，搬开水泥板，将同学成功救出。

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邹雯樱，女，12岁，藏族，四川省阿坝州汶川县映秀小学五年级学生。

师组织同学撤离，她却自觉留在最后。当时邹雯樱已经跑到二楼楼梯口，为了返回救助其他同学，她却再也没能回来。当救援人员发现邹雯樱时，她还紧紧搀扶着一位同班同学。邹雯樱的学习成绩一直是年级第一名，还自学绘画和音乐，爱好体育。4月底曾代表学校参加汶川运动会，100米和200米都拿了名次。以她的奔跑速度，完全可以跑出去。

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李

阳，17岁，男，四川省绵阳市北川中学高一年级学生。

5月12日下午，李阳正在北川县委礼堂内等待表演节目。地震发生后，他随着人群跑出，直奔学校。李阳跳上废墟，焦急地喊着"我是李阳，我来救你们了，你们要挺住！" 经过紧张的搜救，李阳发现了被压在教室天花板下的廖波。李阳便用手去抬，天花板太重，难以搬动。他便鼓励廖波说，一定要坚持住，我的好兄弟。13日早晨，救援人员进入北川。李阳立即喊来救援人员，并主动举着输液瓶，帮助医疗人员给废墟下的廖波打点滴，直到廖波成功获救。当天，李阳还与其他同学一起，徒手救出了四名同学。 -----------------------------------------

王彬，女，8岁，重庆市梁平县文化镇中心小学二年级学生。

外。逃生后，教学楼一侧垮塌。她迅速返身寻找自己的老师和同学。就在这时，教学楼另一侧也塌了，一根水泥横梁砸在了她的右臂上，导致右臂截肢。王彬受伤后，很少哭过。每当疼得厉害时，就紧紧握住爸爸的手。伤口拆线时，她咬紧牙关，憋得满头大汗也没有喊一声。王彬同病房的一个男孩，左脚受伤骨折，一直闷闷不乐。她就像姐姐一样主动给他唱歌。听着听着，男孩笑了。现在，王彬坚持天天用左手练字、画

画。她说，我每天要练习一个小时，等伤口好了，就回到学校好好读书。

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王樊，男，12岁，重庆市梁平县文化镇中心小学六年级学生。

地震发生时，班长王樊像平常组织班里活动一样，与老师一道，沉着地安排同学们有序而迅速撤离教学楼。教学楼垮塌时，王樊刚好从四楼跑到二楼，已辨不出楼道出口的位置。他看见一棵大树离过道栏杆不远，当即纵身一跃，抱着大树顺势滑到地面。当发现垮塌处有人在呼救时，他奋身冲进刺鼻的尘雾中，双手不停地挖刨，移开灰土和瓦砾，在迅速赶到的老师们共同努力下，两名受伤的同学得救了。

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篇五：抗震救灾英雄少年事迹

抗震救灾英雄少年事迹

要求：学生抄有笔记（摘抄）。每班两名学生写好“学习英雄少年，做一个有道德的人”演讲稿 *13岁女生救出10多名同学自己被困50小时

5月12日地震发生时，四川省青川县木鱼中学初一13岁的女生何翠青本已走出宿舍，当她意识到发生了地震，不是迅速逃生，而是跑进宿舍，将十多名还在午休的同学从床铺上摇醒逃生，自己却失去最佳逃生时间，被压在废墟下。50个小时后，她凭着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的帮助下获救。 何翠青是木鱼中学最后一个被救学生，由于重物长时间挤压肌肉组织坏死而永远失去了右腿。记者问这位坚强的女孩“你后悔吗？”她摇着头哽咽地说：“不后悔，后悔的是我没有能救出更多的同学”。

*15岁少年救出七名同学

雷楚年，15岁，彭州市磁峰中学初三三班的学生。地震时不是往外逃生，而是冲进教室救同学。

跑到自己的教室，发现还有7个同学全部蹲在教室的墙角边，马上带着他们往楼下冲。跑到一半，小雷突然发现，跟着他下楼的只有6名同学，还少一个！他又赶紧又往楼上跑。留在教室的女孩叫欧静，由于惊吓过度，女孩蹲在门口一个劲地哭，可能是吓傻了，怎么拉她都拉不动，就干脆抱起她往楼下冲。最后几秒，楼塌了，他和七名同学幸存下来。

*9岁小林浩背出两名同学

这几天，汶川县映秀镇中心小学二年级的学生林浩救人的事迹，传遍全国。地震时，林浩逃生后，没有跑开。连续救出两个同学后，他又跑进了教学楼。“因为我是班长！如果其他同学都没有了，要你这个班长有什么用呢？”他现在的心愿是，“很想上学。以后，我要当工程师，要造震不垮的房子。”（《人民日报》6月11日）

一个年仅九岁的孩子，在生死关头，顾不上自己的伤痛，多次冒险解救同学；被压在废墟下，为安抚吓哭的女同学，带头领唱《大中国》??和那个危难时刻撇下学生夺命而逃的范跑跑老师相比，眼前的这个小英雄，其道德境界和人格魅力，大放异彩。最让我动情的，不是这些，而且林浩的心愿，将来当一名工程师。之所以有这样的心愿，源于他看到倒塌的教学楼，直接威胁到和他同龄的儿童的生命安全。

也许，这个九岁的孩子，还不懂得地震中倒塌的教学楼，可能和建筑质量有关。难能可贵的是，小林浩没有怨天尤人，没有指望成年人再建设楼房时，首先考虑提高楼房的抗震标准。但他本能地意识到，震不垮的房子能最大限度地减少伤害和自己同龄的小伙伴们。于是，在他的内心里，建造震不垮的房子，成为一个最大的心愿。如果没有更为刻骨铭心的事件，这个心愿，将成为他今后学习的方向。

林浩的心愿，与其说是他个人的心愿，不如说是全国人民的心愿。一个家庭不能没有孩子，祖国不能没有儿童。儿童的安全，就是国家的安全。在大自然面前，人类无法遏制地震的发生，但是，尽可能建造抗震级别高、不会轻易倒塌的房屋，有效减少地震对人类生命的威胁，基本上还是可以做到的。有消息说，日本建筑物的抗震级别，高达12级。而我国的抗震级别，能达到8级已经很不错了。此次地震中倒塌的一些学校的教学楼，抗震级别显然不足8级。建造楼房时忽视了可能发生的自然灾害，给许多家庭造成了巨大的悲剧。看到房子倒塌的残酷，使小林浩萌生了当工程师的心愿。林浩的这个心愿，如果变成现实，起码需要15年的时间。谁敢保证，在这15年里，中国不会再遇到强烈地震？与其坐等林浩发奋读书，为建造震不垮的房子而努力学习，不如由我们这些成年人先尽自己的社会责任和义务，加固现有的房屋，将抗震标准提高到8级；新建的楼房的抗震级别，最好超过10级。纵然再有特大地震，不至于动辄有数以万计的同胞为之丧命。

每个人都有自己的心愿。有些心愿，则具有普世价值（这个说法，不同于南方某报所谓的“普世价值”。），这样的心愿，因其无私而大公，不是一个人的力量所能实现，需要整个社会一起来分担，合力将心愿这张图纸变成现实。小林浩的心愿，即是一例。

成全小林浩的心愿，就是成全我们自己的心愿。为了悲剧不再，除了建造震不垮的房子，我们别无选择。 *18岁男孩救出三名幼儿

5月19日，四川平武县阔达乡仙坪村，一个名叫任冬的18岁男孩，他的右手臂有一个长约15厘米，深约1厘米的伤口。因为没有处理过，伤口化脓了，感染很厉害。地震发生时，他跑进幼儿园，先后抱出了3个孩子。他的右臂就是在那时受伤的。

*10岁女生救出两名同学

10岁的董玉培在映秀镇小学读四年级。地震那天，董玉培她们班正在二楼的教室上科学课，楼房坍塌了，董玉培随着走廊重重摔到地上。清醒后，董玉培发现自己肚子边趴着一个同校二年级的女同学，该同学头部的鲜血染红了一大片废墟；同时，自己的左手边也躺着一个女同学。董玉培活动了一下四肢，发现右肩膀剧烈疼痛(后来医生检查是肩膀脱臼)，其他的感觉很正常。董玉培连忙使劲推开自己身边的一些小水泥块，连滚带爬从废墟里钻了出来，然后使劲扒开水泥块救出两个女生（其中一个已遇难）

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