怀念那年我们懵懵懂懂

篇一：八年级下第一单元试卷答案

八年级下第一单元试卷答案

【考试时间90分钟，满分150分。 请同学们仔细审题，认真作答，书写工整。】

一、知识积累与运用（31分）

1.根据拼音写出词语或给加点字注音，解释词语。（10分）

交xiè( ) méng（ ）dǒng（ ） 狼jí（ ） 呼yù（ ）

讪（ ）笑 奔丧( ) 簌( )簌 踌（ ）躇（ ） yǔn（ ）落 ．．．．．

左腮（ ） 掷（ ）弹筒 立zhuī（ ）之地 ．．

喋（ ）喋不休： ．

唾（ ）手可得： ．

2.下列词语中有四个错别字，把它们找出并改正。（4分）

热泪迎眶 文质彬彬 生活锁屑 寄人离下 不能自已 发生骚乱 玩固不化

错别字： 迎 修改为： 盈 错别字： 锁 修改为： 琐

错别字： 离 修改为： 篱 错别字： 玩 修改为： 顽

3.按要求填空。（8分）

读叙事散文首先得抓住行文线索。本单元的几篇散文，如《背影》以________________

为线索，《永久的悔》以 为线索，《铁骑兵》以 为线索，《苏珊·安东尼》以____________________________ 为线索。

4.下面对文章中心概括恰当的一项是（ B ）。（3分）

A.《背影》通过记叙八年前与父亲分别的情景，表现了作者在生活困顿、精神压抑下的苦闷之情。

B.《永久的悔》通过作者回忆过去的家庭生活，表达了对母亲深深地思念和因为再也无法报答母亲的养育之恩而悔恨不已的心情。

C.《铁骑兵》这篇课文记叙了八路军战士英勇杀敌的场面，表现了他们的英勇善战。

D.《苏珊?安东尼》着重写了苏珊?安东尼在“法庭斗争”这一场面。

5.请指出下列句子所用的描写手法。（4分）

①他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。（ 外貌描写 ）

②他说：“进去吧，里边没人。”（ 语言描写 ）

③他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。（ 动作描写 ）

④班长心里想：“这是什么河，好深！”（ 心理描写 ）

6.罗伯特是德国著名的医生。有一天，他为国王看病。国王说：“你给我看病，不能像看别的病人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，病人都是国王。”医生答话的的言外之意是 在他眼里，无论是国王还是病人，人人平等。（2分）

二、阅读(59分)

（一）阅读《背影》，回答8-12题。（22分）

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费

才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

1 学校 班级 姓名 座号

我说道：?爸爸，你走吧。?他往车外看了看说：?我买几个橘子去。你就在此地，

不要走动。?我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些，我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地①到铁道边，慢慢②身下去，尚不大难。可是他③过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手④着上面 ，两脚再向上⑤；他肥胖的身子向左微⑥，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：?我走了，到那边来信！?我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：?进去吧，里边没人。?等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

7.第一段中两个“聪明”有什么含义？（2分）

这里用反语来表达作者内心的忏悔

8.请结合课文内容，给第二段加一个小标题： 望父买橘 （2分）

写出这段话的记叙要素。（4分）

人物： 父亲、“我” ，地点： 车厢内外 ，

事情的经过； 父亲为“我”穿铁道，爬月台，买橘子 ，结果： “我”感动得流泪 。

9.请根据原文，依次填出文段中的数字代表的动词（6分），并试着分析作者连用这些动词有什么作用呢？（2分）

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ （6分） 细腻而简练地写出了父亲爬月台的整个动态过程，表现了父亲爬月台的艰难，从侧面表现父亲对儿子的关爱及儿子的感动。（2分）

10.父亲的衣着朴素，但是却给“我”买了一件紫毛大衣。作者记叙了这个细节有什么作用？（3分）

11.如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？（3分）

例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。 例二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。

（二）阅读《永久的悔》，回答13-18题。（21分）

我上面讲的全是吃的东西。为什麽一讲到母亲就讲起吃的东西来了呢？原因并不复杂。

第一，我作为一个孩子容易关心吃的东西。第二，所有我在上面提到的好吃的东西，几乎都与母亲无缘。除了?黄的?以外，其余她都不沾边儿。我在她身边只呆到六岁，以後两次奔丧回家，呆的时间也很短。现在我回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。①特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一拿子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：?你娘经常说：②‘早知道送出去回不来，我怎麽也不会放他走的！’?简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊！③母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来呵！然而这个儿子却始终没有归去，一直到母亲 2

离开这个世界。

对於这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到上了高中的时侯，自己大了几

岁，逐渐理解了。但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永远永远地走了。古人说：?树欲静而风不止，子欲养而亲不待?，这话正应到我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况，一想到，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲於地下。④我後悔，我真後悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什麽名誉，什麽地位，什麽幸福，什麽尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使她一字也不识，即使整天吃?红的?。

这就是我的?永久的悔?。

12.简要概括选文回忆了母亲生前的事情：（3分）

找出第二段中说明作者思想历程的语句：（ 懵懵懂懂 ）→（ 理解不深刻 ）→“逐渐理解了”→立下誓言→（ 暗下决心，迎养母亲。 ）（3分）

13.“永久的悔”指的是什么？作者为什么要大幅度地记叙吃的？（3分）

不该离开故乡，离开母亲。 因为"第一，我作为一个孩子容易关心吃的东西。第二．除了黄的'以外，所有我在上面提到的好吃的东西，几乎都与母亲无缘。"

14.下列各项中不属于文中作者“永久的悔”和复杂的感情的一项是（ C ）（3分）

A．离开家乡，离开母亲，经济不能独立，无法实现迎养母亲

B．深切怀念母亲，觉得对不起母亲，无法报答母亲的养育之恩。

C．母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。

D．母亲死后，永远失去了尽孝的机会。

15.下列对文中划横线句子的理解和分析，正确的一项是（ C ）（3分）

A．①句中作者“难解”是因为自己年幼时不懂事，不理解母亲生活的辛酸悲苦，“易解”

是指年长后终于明白了因为家境贫困，儿子远离，母亲受尽苦难，所以无从笑起。

B．②句反映了母亲既希望孩子到远方去开创自己的一片天地，但又牵挂孩子，希望他

留在自己身边的矛盾心理，表达了对儿子深深的牵挂和思念。

C．③句表明由于儿子始终不回家，母亲思念过度而含恨离开了人世。

D．④句作者认为回报母亲的爱是至高无上的，表达了作者的悔恨之情以及对母亲的浓

厚感情和做儿子未能尽孝的自责心情。

16.作者在文章结尾写道 “这就是我‘永久的悔’”。 结尾这句话在内容和结构上各起什么作用？（2分）

在内容上，扣题，进一步突出“永久的悔”的深刻； 在结构上，照应题目，与开头首尾呼应。

（三）（一）邹忌讽齐王纳谏（16分）

（邹忌）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之

客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受之赏；上书谏寡人者，受中赏；

3

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

17.朗读下面的文言句子，语气停顿有误的一项是（ C ）（2分）

A．臣/诚知/不如徐公美 B．臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣

C．今齐地方/千里，百二十/城 D．上书/谏寡人者，受/中赏

18.下面语句中加点词的意思或用法相同的一项是（ A ）（3分）

知不如徐公美 ．危急存亡之秋也 ．

臣莫不畏王 ．

19.解释下面句中加点的词。（2分）

①皆以美于徐公 ．

②群臣吏民能面刺寡人之过者 ．

③期年之后期 ．．

④皆朝于齐 ．臣 ．，使内外异法也 ．进 ．焉 ．认为 指责 满一年 朝见 ） ） ） ） 以：（ 刺：（ 年：（ 朝：（

20.把下面的文言句子翻译成现代汉语。（2分）

①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

译：在公共场所批评议论（我的过失），传到我耳朵里的，可得到下等奖赏。 ②此所谓战胜于朝廷。

译：这就是所说的在朝廷上战胜（别国）。

21.文中说“王曰：‘善。’”这里的“善”表明了齐威王什么态度？（2分）

答：表明了齐王对邹忌劝谏的肯定（或“赞同”）（或：表明了齐王接受邹忌劝谏的态度）。

22.邹忌是怎样让王认识“蔽”？从中可以看出邹忌的语言艺术有什么特点？（2分） 答：从日常小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中，贴切自然，入情入理

23.从文中看，齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”，达到“大治”的原因是什么？这给我

们带来了什么启示？请结合你的生活体验，简要谈谈你的看法。（3分）

答：略

三、作文（60分）

24.题目： 珍藏的记忆

要求：1、 可以另拟题目，但要含有?珍藏?的意思，字数不少于600个。

2、选取自己亲身经历、难以忘怀的一件或几件事来写。

3、要写清楚事情的来龙去脉，叙事要完整，避免平铺直叙。

4、在叙事的过程中，最好能围绕中心意思穿插适当的抒情或议论，要写出你对这一件或几件事的内心感受。

4

篇二：高三,我想对你说

高三，我想对你说

<开头>大家好，我是来自计算机网络1401班的邹柳伟，我今天要演讲的题目是《高三，我想对你说》。

<正文>在演讲之前，我想问大家一个问题：同学们，你们觉得应该用怎样的一个词来描述高三呢？<观众回答：......>是啊!有开心，有欢笑，有忧愁，有悲伤，但更多的确是怀念和不舍。我们懵懵懂懂地站在那个未知的路口，对未来的世界充满迷茫。终于有一天，2014年六月八日17：00的那一刻“考试结束，请考生立即停笔......”心中弥漫的是一种不知名的情绪，高中生活就这样结束了，就像做了一场很长的梦，再见了，这些年盛放的青春。

当时光隧道的那头回到堆满课本的教室，高三，我想对你说，一本又一本的参考书，练习题，我们曾经恨不得撕毁，却又不得不掏钱买了一本又一本，感叹题太多，又感叹它们寿命太短，可不知不觉就到了最后一页。毕业后，整理着以斤计算的书本，忽然发现 每一本都成了独一无二，承载着无法复制的青春。

当画面渐渐清晰，呈现在我们眼前的是一幅“追逐打闹，嘻哈欢笑”的场景。高三，我想对你说，在与你共度的一载年华里，我们有最亲密的朋友陪伴左右，有最可爱的同学相伴身旁，那时的我们快乐单纯，偶尔也会因为老师的一次口误就会笑得天翻地覆。此时此刻，细数着那段快乐时光，心里如春暖花开般温暖。高三，我怎么有一点舍不得你呢？

慢慢浮现的是一幅让人揪心的画面，画面中我们正与曾经亲密无间的朋友像陌生人一样擦肩而过。高三，我想对你说，因为你，让我们背负了沉重的压力，我们开始有意识地伤害身边最亲的人，致使感情分崩离析。那是一段怎样的日子，就像光着脚丫在刀尖上行走，手里还持着一把利刃，用它伤害自己最在乎的人。我以为她会像以前那样 体谅你，包容你，可是我错了，在那个时候 我们都一样啊！我们拥有同样的情绪，我们都处于高三那么一个敏感时期，一点小矛盾 就像一根导火线一样，引爆了本来就很紧张微妙的气氛，于是，我失去了最亲密的朋友。 直到后来我才明白，那叫成长。

高三，你知道吗？你用你在我生命中有限的岁月里 交给了我什么是成长，使我懂得了何为感动。你给了我们知识，给了我们力量，为我们在复杂偌大的世界上围起了一个单纯安全的天地，远离了金钱的欲望，比天空还辽阔。

突然一下子，我们就毕业了，有很多事还来不及做，有很多话还来不及说，我们就再也回不去了。同样的教室，坐在里面的是陌生的他们，后来的人，在以他们的方式，演绎与我们相似的青春。

高三，你就这样悄悄走了，我不想和你道别，我在你身上留下了我的足迹，浅浅的，微小的，或许有一天 一阵风轻轻拂过，我的足迹就这样被尘土掩埋，甚至你都不会注意到 我 曾经来过。但那时，我已走远。

不知不觉，离开你快要有一年之久了，2015年的高考即将到来，现在，我想跟大家一起，预祝今年参加高考的高三学子取得理想的成

绩，考取理想的大学。

<谢谢大家！>

2015年4月

篇三：语文模拟试题

语文模拟试题

一．积累与运用 （25）分

1.下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是 ( )(2分)

A.拮据(jū ) 惬(qia )意 歉疚(jiū ) 高屋建瓴(línɡ )

B.遨(ào)游 湍(tuān)急 颔(hàn )首 扣人心弦( xián)

C.安抚(fǔ) 颠簸(bǒ) 应(yīnɡ)届 气冲斗( dǒu)牛

D.咀(jǔ)嚼 羁(jī )绊 慰藉(jia ) 茅塞顿开(sài)

2．下列词语中，没有错别字的一项是 （ ） (2分)

A.抽搐 一泄千里 葱茏 进退维谷

B.制裁 冥思遐想 辐射 莫衷一是

C.静谧 相形见绌 缀泣 廓然无累

D.骄奢 断壁残垣 诘难 左右逢缘

3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是： （ ）(2分)

A.纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。

B.最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁，她舍己救人的事迹激发了社会各界的爱心传递。

C.近来,菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。

D.刘翔在2012世界田径钻石联赛尤金站110米栏的决赛中，一马当先，轻松夺冠。

4.下列句子有语病的一项是 ( ) (2分)

A.监管部门制定严密的防范措施，防止非法使用地沟油的现象不再反弹。

B.据有关专家分析，今年冬春出现的旱情为新中国成立以来所罕见。

C.只有紧紧依靠人民，不断为人民造福，我们才能实现中国梦。

D. 预防甲型H7N9流感，应保持室内通风，避免去人多不通风的场所。

5. 学校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队，旨在服务校园，服务社会。请你为这个团队取一个简洁而富有创意、含蓄深刻的名字，并仿照示例说说理由。（3分）

团队名：

理由：

6.背诵默写（7分)

(1)————————，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲秋思》)

(2)《出师表》中表现作者人生志向、品格的句子是————————，————。

(3)“月”常常入诗，苏轼《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟”抒发了对亲人的怀念与祝福，白居易《望月有感》中——————，——————则表现了由望月而牵动的骨肉相思之情。

(4)习近平在演讲中引用毛泽东的两句诗词“雄关漫道真如铁”和“人间正道是沧桑”来形容中华民族的昨天和今天，并用李白《行路难》中的诗句“ ， —————————— , —————————— 。”来形容祖国的明天。

7、走近名著 (3分)

《格列佛游记》作者是英国的 ———————— 。讲述的是英国船医因海难等原因流落到＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿（先后按顺序写）等地的经历。

8,阅读 <,<闻王昌龄左迁龙标遥有此寄>.>，回答问题

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

唐·李白

杨花落尽子规啼，

闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，

随君直到夜郎西。

（1）首句中有哪些意象，请写出来。（2分）

(2) 下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ） (2分)

A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。

B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。

C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。

D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。 E．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。

二 阅读（45分）

（一) 阅读【甲】【乙】两文，完成下列问题。15分

【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也 （节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】 昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？ （节选自郑燮《游江》）

[注]八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。

9．解释下列句中的加点词语（4分）

①有亭翼然临于泉上 ②醉翁之意不在酒

③心窃乐之 ④学者诚能八面玲珑

10．下列语句停顿正确的一项是（ 4分 ）

A．林壑尤/美 B．作亭/者谁 C．饮少辄/醉 D．昨/游江上

11. 将下列句子翻译成现代汉语 （2分）

①山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②次日过访其家，静坐久之。

12．读懂山水（5分）

(1)山水风光，移步换景。乙段作者“由中望外”欣赏到怎样的美景？(用原文作答)(2分)

(2)山水风光，寄情寓理。甲、乙两段借山水各表达了怎样的情感？请联系文段谈谈。（3分）

（二）阅读下列选文，完成13到17的问题 （15分）

成 长 的 桥

①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。

②上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥? ”我想了半天才挤出三个字：“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳子老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子。你却批评我! ”母亲忍不住扑哧笑了。

③懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。

④那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台)，花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗没有插销了。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动;仙人掌又火上浇油，落地的我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说是好心的行人送我进了医院;私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲??那天医生差点下死亡通知书。警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而有力、平稳而又焦急、搀杂着心痛与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。

⑤那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到研究生。

⑥我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥只隔;这座桥就是父母温厚的爱，就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。

13.读了本文，你认为“成长的桥”在文中指的是什么?(3分)

答：

14.第②段中母亲回来生气地责骂时，我振振有词地对答，结果母亲忍不住笑了。你觉得母亲笑的原因是什么?(3分)

答：

15.作者开头说“在很多人眼中，我是一个不折不扣的笨小孩。”但经过一次变故后，竟考了全年级第一，其中的原因是什么?(3分)

答：

16.结合全文内容，概括一下“我”的性格特点。(3分)

17.文中写父母给予孩子的爱，感人至深。请写出文中令你感受最深的句子，并

简要谈一下理由。(3分)

(1)句子：

(2)理由：

（三)阅读下面文字，回答18～23题。(15分)

坚持“一件事原则”

弗洛姆

①一个人的精力是有限的，把精力分散在好几件事情上，不仅是不明智的选择，而且是不切实际的考虑。因此，只有专心致志地做好一件事，才能有所收益。

②最成功的人都是能够迅速而果断作出决定的人，他们总是首先确定一个明确的目标，并集中精力，专心致志地朝这个目标努力。譬如，伍尔沃斯的目标是要在全国各地设立一连串的“廉价连锁商店”，于是他把全部精力花在这件工作上，最后终于完成了此项目标，而这项目标也使他成为成大事者。林肯专心致力于解放黑奴，因此成为美国最伟大的总统。李斯特在听了林肯的一次演讲后，内心充满了成为一名伟大律师的欲望，他把一切心力专注于这项目标，结果成为美国最成大事者的律师之一。从这些人物的成功可以看出，所有成大事的人，都把某种明确而特殊的目标当做他们努力的主要推动力。

③那么，如何才能专心致志地做好一件事呢?必须具有自信心和欲望。因为自信心和欲望是构成成大事者的“专心致志”行为的主要因素。没有这些因素，专心致志的神奇力量将毫无用处。为什么只有很少数人能够拥有这种神奇的力量，其主要原因是大多数人缺乏自信心，而且没有什么特别的欲望。

④自信心和欲望的获得，必须依靠“专心致志”这种神奇的力量来实现。当你要专心致志地集中你的思想时，你就应该把你的眼光望向一年、三年、五年甚十年后，幻想你自己是这个时代最有力量的演说家;假想你拥有相当不错的收入;假想你利用演说的金钱报酬购买了自己的房子;幻想你在银行里有一笔数目可观的存款;假像你自己是位极有影响的人物;假想你自己正从事一项永远不用害怕失去地位的工作??惟一专注于这些想像，才有可能付出努力。

⑤一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地希望它成功，这样你的心里就不会感到筋疲力尽。不要让你的思维转到别的事情、别的需要或别的想法上去。专心于你已经决定去做的那个重要项目，放弃其他所有的事，把你需要做的事想像成是一大排抽屉中的一个小抽屉。你的工作只是一次拉开一个抽屉，令人满意地完成抽屉内的工作，然后将抽屉推回去。不要总想着所有的抽屉，而将精力集中于你已经打开的那个抽屉，一旦你把一个抽屉推回去了，就不要再去想它。了解你在每次任务中所需担负的责任，了解你的极限。如果你把自己弄得筋疲力尽和失去控制，

篇四：2014-2015学年度七年级上语文月考试卷

2014-2015学年度七年级语文月考试卷

温馨提示：认真审题，仔细答题，相信你一定能行！ 一、积累与运用（23分）

1、给下列字注音或根据拼音写汉字。（3分）

分 qí（ ） tān（ ）痪 树 杈（ ） 诀别 （ ） 一霎（ ）时 徘huí（ ） 2、下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）（2分） A.我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

B.后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。 C. “哎呀，烦不烦，几步路，有什么好准备的？” 3、对下列句子的描写方法判断错误的一项是（ ）（2分） A、奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”(语言描写)

B、我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。 (动作描写) C、我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。（语言描写 ） 4、当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（ ） A当同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。” B、当你乘车被人踩了脚时，你说：“喂，怎么回事，没长眼啊！” C、你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛！” D、同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”

5、根据释义，写出相应的成语（填写序号）（2分）

A.各得其所 B.自作主张 C.絮絮叨叨 D.不可抗拒 （1）每个人或事物都得到了合适的安顿。（ ） （2）说话啰嗦，来回反复地说。（ ） （3）任何力量都不能阻挡。（ ） （4）做事不与别人商量，擅自处置。（ ） 6．下面说法不正确的一项是（ ）（2分）

A.《散步》的作者是莫怀戚，本文是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德中尊老爱幼观念的形象诠释。

B.《秋天的怀念》选自《史铁生作品集》。那个秋天，母亲病故了，“我”终于懂得了母亲未说完的遗言，领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。

C. 《金色花》主要写了”我”四次变成金色花与母亲嬉戏的情形，让读者感受到母子情深，感受到母子之爱。

7、（1） ，志在千里。(《龟虽寿》)（1分） （2）《过故人庄》 ， 。 两句写出了农村的优美风光。（2分）

（3）公欣然曰:“白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：“ ，”兄女曰：“ 。”（2分） 8、仿照例句，补全下面的句子。（5分）

例句：对我的爱，母亲是一条奔腾不息的大河；对母亲的爱，我则是一条喧嚣浮躁的小溪，永远永远只能是她的支流。

仿句：对我的爱，母亲是 ；对母亲的爱，我则是 ， 。 二、阅读（47分）

（一）、阅读下面的文段，完成 9—13题。(19分)

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不（fǒu）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。

9、解释下列句中加点字词（3分）

与人期行．． 太丘舍去． 去后乃至． 相委．而去 尊君在不． 入门不顾．

10、将下列句子翻译成现代汉语（4分） （1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 11、找出友人被元方反驳前后神态变化的两个词。（4分） 12、元方是从哪两个方面去反驳他父亲的友人的？从中可知元方是个怎样的孩子？（4分） 13、学习了本文你明白了什么道理？（4分）

（二）阅读下面的文段，完成 14—18题（18分）

成 长 的 桥

陈 敏

我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都是在与别人闲谈中得知，在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。

上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：?老师今天讲了啥？?我想了半天挤出三个字：?脚板印。?母亲又问一起回家的某某，她说：?老师要我们脚踏实地，好好学习。?大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍贵的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：?老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！?母亲忍不住扑哧笑了。

也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时我真想把课本煮了熬汤喝，像皮皮鲁那样，除此之外我想不到法子读好书。

懵懵懂懂长到九岁，我思想第一次发生重大转折。

那年，春天的花开的特别艳，尤其我家向阳的窗台下花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动。后来听说：是好心的行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞地推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑单车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲〃〃〃〃〃〃那天医生差点下死亡通知书，警告病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声一声柔和而又有力、平缓而又焦虑、参杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。

那年期末，我破天荒地考了个全年级第一。邻居说这一摔没流个后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道那是为什么。

——再笨的小孩，有父母的爱这座桥，也会成长为顶天立地的栋梁。

14、文中的“我”能由一个“笨小孩”成为期末考试“全年级第一”的原因是什么？（2分） 15、文章用哪些事实来表明“我”的“笨”？这样写有什么作用？（4分） 16、文章为什么对“我”被摔伤后父母的反应和照顾详细描写？（2分）

1

17、小时候的我们总是“一天又一天，一年又一年地盼望着长大”，长大后又常感慨“要是永远不长大该多好”。就这样，在盼望中，在害怕中，我们走向成熟。你是否也有这样的感受？那么请结合自己的体验说说，你是否意识到自己已经不是小孩子了呢？是什么时候、什么事情让你突然意识到自己已经长大了呢？（3分）

18、花往往被赋予了象征意义，例如菊花象征隐士，牡丹花象征富贵，莲花被誉为君子等。如果请你给你最敬爱的人献一束花，你会献什么花？理由是什么呢？（3分）

（三）阅读下面的文段，完成 19—23题（14分）

天使的礼物

刘继荣

⑴黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。

⑵刚坐上轮椅的时候，医生笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧？不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。

⑶儿子兴致勃勃地问：?情人节送什么礼物好？? ⑷我漫不经心作答：?那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话、一首歌也是好的。?说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱？他答：?我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。?现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。

⑸忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：?人长耳朵，就为享受这样美的声音吧！?儿子动容。

⑹回家后，儿子替我按摩，他见过医生为我做按摩。手法倒是学得有模有样，可力度远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。 ⑺第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。

⑻钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。

⑼可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢！

⑽每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。

⑾长叹一声。吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间我忍不住泪流满面。

⑿突然，气喘吁吁的儿子冲进来：?嘿，妈妈，情人节快乐！?我惊呆了。捧着他递过来的礼品盒不知所措。儿子一叠声地催我拆开，是一张唱片。他替我放进CD机里，音乐水一般漫过来。正是我最爱的那一首。

⒀我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我！望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。

⒁傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说：?哈，我又找到一个错字！?顺着他的手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐。哪里有错？

⒂见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：?是亲人的‘亲’，不是事情的‘情’，明天我要告诉老师去。?原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。

⒃这时，一个陌生的中年人朝我们走过来。他很友好地问：?小朋友，你找到了吗？?儿子回答：?找到了，谢谢叔叔。?我诧异地望着他们。 那人说，他是负责在广场播放音乐的。

2

有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一

下午放了那么多唱片，哪里能记得清呢？于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。

⒄洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：?找到了吗？? ⒅原来，那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。

⒆洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑咪咪地问儿子：?找到了吗？?我与儿子一道感激地回答：?找到了！找到了！?我的声音里竟有了微微的哽咽。

⒇我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。

（选自《最感人的情感小小说——穿过风雪的音乐盒》，有删改）

19、请结合文章说说“天使的礼物”的表层含义和深层含义。（2分） 20、文章第⑻段中画线句“我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈”，请联系上下文说说为什么“我”的心里百昧杂陈？（3分）

21、如何理解最后一段中“痴痴”一词的意思？文章主要通过哪一件事来表现儿子的“痴”？（2分）

22、“找到了吗？”“找到了！”文中多处出现这个问答，分别表现了问答双方怎样的心理？（4分）

23、一个小小的孩子，用自己的行动，温暖了母亲的一生，令人动容。读了全文，你有什么感想？请结合实际谈一谈。（3分） 三、作文（50分）

如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑??，同学们，你生活在什么当中呢？ 请以“我生活在_____之中”为题，写一篇文章。 要求：（1）请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整；（2）文体不限，字数不少

于600字；

（3）文中不能出现真实的校名和人名。

篇五：初二语文期末试卷

初二年级（下）期末考试语文试卷

（全卷共三个大题，满分120分）

班级： 姓名：

一、积累与运用（27分）

1、下列加粗字注音全都正确的一项是（ ）（2分） A．归省xǐng 粗犷guǎng 行辈háng 不羁jī B．冗杂rǒng 晦暗huì 蓦然mù 戛然jiá C．告罄qìng 悲怆cāng 阔绰chu? 祈祷dǎo D．叱咤chà 赢弱yíng 崔巍wēi 颦蹙pín 2、解释下列句子中加点的词语。（ ）（2分）

（1）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 踊跃：

（2）所以那些野马远比大多数马来得强壮、轻捷和遒劲。 遒劲：

3、阅读下面语段根据内容提示填空。（7分）

打开初中七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。“ ，关山度若飞，”我们领略了木栏战场生涯的壮烈；我们与南朝的诗人吴均同住山中，观赏“山际见来烟， ”的有趣生活；在月光下走进幽静的竹林深处，聆听1000多年前的王维“独坐幽篁里， ”的琴声与长啸，聆听刘文房在暮色中“ ，杳杳钟声晚”的钟声；我们与李白在洛阳共度思乡之诳，耳畔是“ ，散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫， ”心头涌起的是对故土与亲人的深深怀念；我们陪南宋诗人赵师秀坐在孤灯下度过“ ，闲敲棋子落灯花”的寂寞时光。 4、选出对修辞判断正确的一项（ ）（2分）

（1）在所有的动物中间，马是身材高大且身体各部分又都配合得最匀称、最优美的。 （2）老斑羚哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去。 （3）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

A、反复 拟人 排比 B、对比 比喻 排比 C、对比 拟人 反复 D、反复 比喻 反复 5、下面这段话中加横线的四句话有语病或不具体，请加以改正。(2分)

感谢各位参加我13岁生日晚会。(1)看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物,

(2)我不禁回忆起了从前的往事.我尤其想起了我的同桌张晓波，(3)他是一个多么好的小胖墩!他为了帮助我学习数学，竟然放弃了参加奥赛的赛前训练。在他的帮助下，(4)我在数学上取得了巨大的成就。

修改意见： (1)________________________ (2)________________________ (3)________________________ (4)________________________

6、阅读下面有关《童年》的读后感，回答问题。（6分）

①《童年》是苏联作家高尔基于1914年完成的自传体小说三部曲中的第三部。②这部 小说讲述的是作者一段幸酸的童年往事。③读了这本书，使我深受感动。④我从中也知道了高尔基许多童年的故事。⑤《童年》是一曲感人肺腑的悲歌，更是一首对不屈者的赞歌。⑥这部小说使人在黑暗中看到了光明，在邪恶中看到了善良，在冷酷中看到了人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

（1）语段中有一句话有明显的知识性错误，应将 改为 。（1分） （2）文中（2）句中有一个错别字，应把 改为 。（1分） （3）文中有两个病句找出来并加以改正。（4分）

A、

B、 7、口语交际

高尔基说：“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”每年五月里的第二个周日是母亲节，在这一天，你会对你的母亲说些什么呢？ （2分）

8、综合实践：（2分）

“残疾打不垮、贫困磨不坏、灾难撞不倒，坚强和她的生命一起成长。身体被命运抛弃，心灵却唱出强者的歌。5年时间，温暖8万个冰冷的心灵，接受、回报、延伸，她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。”这是2007年度感动中国十大人物评选组委会给“湖南张海迪”李丽女士的颁奖词。请你也写一段这样的评价，评价你对象以是邓稼先、闻一多、贝多芬中的一人。

二、阅读与提高（43分）

（一）孙权劝学（9分）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，风往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1、解释下面词语。（２分）

涉猎： 非复： 见往事： 及： 2、孙权指导吕蒙读书的方法和目的各是什么？（用原文回答）（２分）

3、从文段中找出两个成语：（1分）

（１） （２）

4、文章本是写孙权劝学的，而段尾却写了鲁肃和吕蒙的对话及交往，这有什么作用？（2分）

5、请结合本文简要分析一下孙权劝学成功的原因。（2分）

（二）《邓稼先》（10分）

抗战开始以前的一年，1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来抗战时期在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住在同屋。50年的友谊，亲如兄弟。

1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有5个人，奥本海默是其中这一，所以我和他很熟识。

奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。

奥本海默是一个拔尖人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好??”我认为奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他，仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。

邓稼先则是一个最不引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。

我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因，人们知道他没有私心，人们绝对相信他。

“文革”初期，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。

邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。

1、根据文章内容，给本文拟一个标题：1分）

2、从文章中找出 一个与“家喻户晓”意思相同的成语，它是：（1分）3、邓稼先和奥本海默相同的地方是（用原文中的有的原话回答）。（2分）

答： 4、邓稼先和奥本海默的性格和为人截然不同的原因除了他们自身的因素外，重要的是因为：（2分）

5、在邓稼先和奥本海默这两个人物中，你更喜欢谁？说出你的理由来。（2分）

6、文章主要运用了的写法，这样写的作用是：（2分）

（三）默读父亲（12分）

父亲十分疼我，10岁那年的冬天，我生了一场病，躺在病床上，我突然想吃冰棍。此时，整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，像样找不到单车，便步行着去。好半天，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我。嘴里却喃喃说道：“怎么会化了呢？人家卖冰棍的都用棉被裹着呢！”初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖。这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开了颁奖会，还特地通知父母届时一起光荣光荣。那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出一件不常穿的中山装。可当父亲跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却大大地扫了像样的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去。”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般，难过而又绝望。父亲犹疑思忖了片刻，声音有些颤抖地说：“爸这就不去了。”看着父亲颓然地回到屋里，我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。可是颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光地坐在讲台上接受领导授奖和全校师生羡慕的眼光时，你爸爸却坐在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木然，心里涌上一阵痛楚??

最让我感动的是我17岁初入大学的那年。那时，寝室里住了4同学，他们都有一只袖珍收录机，听听节目学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是出于对别人的羡慕，还不如说是为了维护自己的自尊，我走了60里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：“我要一台收录机。”父亲听了，一个劲地叹气。母亲则别过头去抹泪。我心头一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我，将我叫到一片树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量着父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上。伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后才知道父亲是进城抽了500cc血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大。”就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人自尊，也让我得以活出一个男人的伟岸。

父亲没能活到60岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向了我。我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但他已无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中——我的生命只不过是父亲生命的一种延续。

1、文章从 ， ，告诉我们写作时选取材料应 。（2分）

2、请结合所知道的知识回答“父亲”的疑问：冰棍放在怀中要融化，卖冰棍的用棉被裹着为什么却没有事？（2分）

3、请从第二段中选出体现“父亲”情感变化的词语填在横线上。（2分）

。

4、当我和母亲坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的目光时，父亲所以要坐在操场一隅自始至终注视着这一切，是因为什么？（2分）

5、文章第三段中写到的事例最让我感动，是因为什么？（2分）

6、谈谈你对标题“默读父亲”的理解。（2分）

(四)成长的桥(共12分)

我记事很晚，所有关于童年的记忆，关不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里．我是一个不折不扣的笨小孩。

上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字：“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳子老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子。你却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。

懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。

那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台)，花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗没有插销了。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地的我已变成昏迷不醒的“刺猾”。后来听说是好心的行人送我进了医院；私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书．警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而有力、平稳而又焦急、搀杂着心痛与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。

那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一

读读到研究生。

我至今仍不知道我的知商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懵到明事，其实只有一桥只隔；这座桥就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。 1、读了本文，你认为“成长的桥”在文中指的是什么?(2分)

2、第二段中母亲回来生气地责骂时，我振振有词地对答，结果母亲忍不住笑了。你觉得母亲笑的原因是什么?(2分)

3、作者开头说“在很多人眼中，我是一个不折不扣的笨小孩。”但经过一次变故后，竟考了全年级第一，其中的原因是什么?(2分)

4、结合全文内容，概括一下“我”的性格特点。(3分)

5、文中写父母给予孩子的爱，感人至深。请写出文中你感受最深的句子，并简要谈一下理由。(3分) (1)句子：

(2)理由：

三、作文（ 50分 ）作文

（1）题目： 的日子

在题目的横线上填写适当的词语（如快乐、闪光??），使题目完整。（600字以上） （2）温馨是奶奶慈祥的目光，温馨是妈妈做出的菜肴，温馨是朋友间的会心一笑，温馨是同学间的俏皮幽默，温馨是雨中共撑一把伞，温馨是车棚里扶起一辆车，温馨是帮助盲人过马路，温馨是车上给老太太让座位，温馨是远方友人的一封电子邮件，温馨是漂泊游子的一个报平安的电话，温馨是就着老咸菜下酒，温馨是品一杯清香四溢的茉莉花茶，温馨是淋成落汤鸡时喝下一碗姜汤，温馨是饥渴难耐时喝下一碗白开水??

请以“温馨”为话题，写一篇600字以上的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。

参考答案： 一、1、A 2、（1）形容情绪热烈，争先恐后。（2）雄建有力。3、朔气传金柝 竹中窥落日 弹琴复长啸。 苍苍竹林寺 谁家玉笛暗飞声 双袖龙钟泪始干 有约不来过半夜4、B 5、7、8略 6、（1）第三部 第一部 （2）幸 心 （3） ③ 应改为： 读了这本书，我深受感动。 ④ 应改为： 我从中也知道了高尔基童年的许多故事。 二、（一）1、粗略阅读 不再是 了解历史、认清事物 到了??时候

2、方法：卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。目的：但当涉猎，风往事耳。 3、吴下阿蒙 刮目相待4、利用鲁严肃的赞叹、与其交友来衬托吕蒙进步之快，从侧面表现了孙权劝学效果的明显。5、孙权劝学，从“学”的必要性和可能性两个方面进行：他首先一语中的，吕蒙指出“学的”必要性，即因其“当涂掌事”的重要微分而不可不学；继而现身说法，指出“学”的可能性。孙权的劝说词非常严密，无可辩驳，最终使吕蒙无可推辞。

（二）1、邓稼先和奥本海默 2、妇孺皆知 3、奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣。 4、两个国家的文化和社会背景的差异。5、（略）只要言之有理即可 6、对比关 突出邓稼先的性格品质和奉献精神。自然而然地得出“邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“中国共产党最理想的党员”的结论。

（三）1、生活 学习 做人 有典型性和代表性2、冰棍放在怀里受体温影响会融化，卖冰棍的用棉被裹着，冰棍与外界没有热传递，帮不融化。3、喜悦 难过而又绝望 颓然4、父亲要和我我成功的喜悦，但又怕别人看见5、一个人只要有志气，即使生活贫困也照样可以成才6、作者把父亲当作一本寻味的书去读，父亲去世了，只有在回忆中感受父爱。 （四）1、父母温厚的爱。2、母亲认为“我”诚实可爱。3“我”明白了父母对“我”的爱，知道了自己对父母是那样重要，要为父母读书。4、老实、诚实，理解父母、学习努力等。5、略（如：结尾的比喻句，写出了父母的爱对孩子健康成长的重要。）

三、写作 （略）

初中作文