两只老虎作文300字

篇一：两只老虎的审题立意

两只老虎的审题立意

有时，人们对自己的幸福熟视无睹，总是把眼睛看向别人的幸福。其实，你所拥有的正是别人所欣羡的。（认识幸福）

[分析]

这则材料，其故事结局是两只老虎都死掉了，这显然是通过安排一个“悲惨结局”批评了“羡慕”的现象。命题意图很明显：告诫人们，在对幸福的认识、追求中要学会正视自己，珍惜所有，适合自己的才是能使自己幸福的，追求幸福不能盲目。

钱钟书先生曾在他的著名小说《围城》中把爱情比喻成一座围城，写出了“城里的人想出去，城外的人想进来”的怪现象。这与材料中的两只老虎是多么的相似啊。因而我们可以说，材料中的两只老虎实际上是在影射我们现实生活中的一些人。他们大多眼高手低，不能给自己正确定位，正像作文材料中提示到的：他们“往往对自己的幸福看不到，而别人的幸福却很耀眼，想不到别人的幸福也许对自己不合适，更想不到别人的幸福也许正是自己的坟墓”可见，这是一个非常有趣的话题。人人都希望生活得好，最大限度地发挥出自己的聪明才智，在人世间潇洒走一回，这是无可非议的。但我们也应该有自知之明，不要忘了适时审视一下，看自己究竟适合干什么，以便找准自己的位置。否则，很有可能会闹出作文材料中两只老虎一样的笑话。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:两只老虎作文300字)

（1）从野地虎的角度。这只老虎在大自然里自由自在，无拘无束，渴了饮山泉，饥了捕食其他动物，还要防备天敌的攻击。一旦关进笼子，安逸的生活消磨了斗志，也失去了宝贵的自由，最终死去。由此可以立意为：生于忧患，死于安乐；自由与约束等。

（2）从笼中虎的角度。笼中虎本有着安逸的生活，不用为一日三餐发愁，而一旦进入旷野，就暴露了其致命的弱点——缺少捕食的本领，于是只能被饿死。据此可以立意为：要防患于未然；做事要学会未雨绸缪；成功只青睐有准备的人等。

（3）从两只老虎的角度。这两只老虎之所以最后都悲惨死去，在于它们不能根据环境的变化及时调整自己的生存方式，缺乏生活智慧，不能积极主动地去适应环境。据此可以立意为：变通带来新生；提升在于适应；要学会转弯等。

篇二：两只老虎

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两只老虎

作者：

来源：《文理导航·点金作文》2012年第11期

有两只老虎，一只在笼子里，一只在野地里。在笼子里的老虎三餐无忧，在外面的老虎自由自在。两只老虎经常进行亲切的交谈。笼子里的老虎总是羡慕外面老虎的自由，外面的老虎却羡慕笼子里老虎的安逸。

一日，一只老虎对另一只老虎说：“咱们换一换。”另一只老虎同意了。于是，笼子里的老虎走进了大自然，野地里的老虎走进了笼子里。从笼子里走出来的老虎高高兴兴，在旷野里拼命地奔跑；走进笼子里的老虎也十分快乐，他再不用为食物而发愁。但不久，两只老虎都死了。一只是饥饿而死，一只是忧郁而死。从笼子中走出的老虎获得了自由，却没有同时获得捕食的本领；走进笼子的老虎获得了安逸，却没有获得在狭小空间生活的心境。

寓意：

许多时候，人们往往对自己的幸福熟视无睹，而觉得别人的幸福却很耀眼。想不到，别人的幸福也许对自己不适合；更想不到，别人的幸福也许正是自己的坟墓。

篇三：小学作文：快乐的一天 2

快乐的一天

在一个秋高所爽、阳光明媚的周末，老师带我们去宝塔山玩。

天高去淡、阳光灿烂。我们在去宝塔山的路上，看见路边有许多蒲公英和蝴蝶花。李湘洋摘了一朵蝴蝶花，一边跑一边说：“蝴蝶飞呀飞，蝴蝶飞呀飞!”李智娟摘了一朵蒲公英举得高高的，风一吹，蒲公英撒得一路，像一朵朵白云满天飞舞。

秋季，有些树木的叶子也绿中带黄了，有些草儿也开始枯萎了，路边的花有很多开始结籽了，可是南瓜和扁豆花却开得正艳呢!它们张开笑脸，向我们打招呼呢?

到了宝塔山，我们找了一个地方，围成一个圈开始做游戏。首先，老师说玩瞎子捉跛子的游戏。第一次，选了方世坤当瞎子，李湘洋当跛子。李湘洋吹着教师发的口哨，一边吹一边跛，待到她没有气力的时候，方世坤随着哨声寻去，一下子就捉到了。我们围观的，哈哈大笑，李湘洋输了，她表演了一个节目——唱歌《我爱中华，我爱妈妈》。 接下来是黄雪当跛子，钟咏倩当瞎子。只见黄雪吹着口哨，左一跛，右一跛，弄得钟咏倩不知道到哪边去找“跛子”，但到最后，黄雪没力气的时候，还是被钟咏倩捉到了。黄雪表演了两只老虎这首儿歌。她一边做动作一边唱，非常搞笑，我们有的后着肚子笑，有的后着嘴笑，还有的哈哈大笑。

终于轮到我了，我当跛子，周润欣当瞎子。游戏开始!我学着黄雪的样子，一边吹口哨，一边左右跛，弄得周润欣也不知道我在哪里。可是，时间久了，由于体力不支，我还是败下阵来，被周润掀捉到了。

我表演的是前年学过的基本功。

我还当了一次瞎子，邓琦琪当跛子。老师用红领巾蒙住了我的眼睛，这时，我感觉一片漆黑，哪也看不到。邓琦琪一边吹口哨一边跛，我把手伸大，跟着她吹的口哨声音去捉，一下就把她捉到了。 我们玩的第二个游戏是——找领袖。

首先，老师叫李湘洋来找。老师用红领巾蒙住了李湘洋的眼睛，然后老师指了我当领袖。我做了一个摸鼻子的动作，其他人也跟着摸自己的鼻子，老师把红领巾拿开，让李湘洋找。李湘洋背对着我的时候，我变了一个动作，李湘洋一下子就指到了我。

该我找了，老师照样用红领巾蒙上了我的眼睛。她指定一个神秘的人，然后这个神秘的人做了一个动作，其他人也跟着做了同样的动作。老师将蒙住我眼睛的红领巾拿开让我找。我第一个怀疑的是方世坤，于是装作转过方世坤的反方向，然后他变了一个动作，我赶紧指认出他来。

游戏结束后，我们大喊：“大自然!我爱你!”

在小雨中，我们欢快地回到了温馨的家。

篇四：《两只老虎》读后感

《两只老虎》读后感

两只老虎，一只在笼子里，一直在野地里。

在笼子里的老虎三餐无忧，在外面的老虎自由自在。两只老虎经常做着亲切的交谈。而且互相羡慕。

有一天，一只老虎说：“咱们交换吧！”另一只老虎同意了。

于是笼子里的老虎走进了田野，田野里的老虎进了笼子。起初，两只老虎都开开心心的。但是不久两只老虎都死了！

一个是饿死的，一个是忧郁死的。从笼子里出来的老虎得到了自由，但是没有捕获猎物的本领；走进笼子里的老虎获得了安逸，却没有生活在狭小空间的心境。

从这件事中我们可以看出：许多时候，人们对自己的幸福看不到，也觉察不到。但是对别人的幸福却看在眼里、记在心间。其实吧，别人的幸福不一定是你的幸福，别人的幸福也许就是你的坟墓！

所以，我们要珍惜我们的现在这宝贵的幸福，不要去羡慕、嫉妒别人的幸福。你的幸福也许就有许多人想得到！但是我们要记住，自己的幸福只属于自己，别人拿“金山、银山”也不能把我们的幸福换走！同样别人的幸福也只属于他。

我们一定要身在福中，懂得如何享受幸福！

六年级:李云滢

篇五：《两只老虎》读后感

《两只老虎》读后感

两只老虎，一只在笼子里，一直在野地里。

在笼子里的老虎三餐无忧，在外面的老虎自由自在。两只老虎经常做着亲切的交谈。而且互相羡慕。

有一天，一只老虎说：咱们交换吧！另一只老虎同意了。

于是笼子里的老虎走进了田野，田野里的老虎进了笼子。起初，两只老虎都开开心心的。但是不久两只老虎都死了！

一个是饿死的，一个是忧郁死的。从笼子里出来的老虎得到了自由，但是没有捕获猎物的本领；走进笼子里的老虎获得了安逸，却没有生活在狭小空间的心境。

从这件事中我们可以看出：许多时候，人们对自己的幸福看不到，也觉察不到。但是对别人的幸福却看在眼里、记在心间。其实吧，别人的幸福不一定是你的幸福，别人的幸福也许就是你的坟墓！

所以，我们要珍惜我们的现在这宝贵的幸福，不要去羡慕、嫉妒别人的幸福。你的幸福也许就有许多人想得到！但是我们要记住，自己的幸福只属于自己，别人拿金山、银山也不能把我们的幸福换走！同样别人的幸福也只属于他。 我们一定要身在福中，懂得如何享受幸福！

六年级:李云滢

小学作文