迷路的小蚂蚁话剧

篇一：向日葵上的小蚂蚁剧本

童话剧《向日葵上的蚂蚁》

旁白：在草地上住着蚂蚁爷爷蚂蚁奶奶，他们有一群可爱的小蚂蚁，每天跟着爷

爷奶奶在一起。一天，太阳公公升起来了，把草地晒的暖洋洋的，你们看小蚂蚁又跟着爷爷奶奶来玩喽。（播放音乐，两队蚂蚁各跟着爷爷奶奶） 旁白：小蚂蚁们乖乖的排好队，可最近奶奶得了一个病。啊呀！病的很重，腰都

挺不直了，只能拄着杖摇摇晃晃。

奶奶：啊哟——

旁白：躺在家的摇椅上，摇啊摇，摇啊摇，不能去别的地方了！小孙子们赶快跑

过来给奶奶揉揉肩，捶捶背

奶奶：啊哟——

旁白：奶奶觉得舒服一点了。还有的小蚂蚁拉着奶奶的手。

蚂蚁一：奶奶，奶奶，我要出去玩，带我出去玩。

奶奶摇摇头说：不行啊，奶奶病了，去不了了。医生说要吃药，晒多点太阳才能

好。

蚂蚁一哭着说：我要去玩，我要把奶奶治好！我得想个办法才好，我想，我想，

我想想想，哎!我想到了一个好办法。

旁白：两只小蚂蚁商量了一下，嗯，好主意！赶快跑回家把这个好办法告诉其他

的小蚂蚁（播放轻音乐）原来他们在草地旁边发现了一个大花园，那里开满了向日葵，向日葵最喜欢晒太阳了。他们决定把奶奶送到向日葵上面去，让奶奶住在上面天天可以晒太阳。你看！太阳公公又升起来了。小蚂蚁抬着向日葵找奶奶去喽！（播放音乐，跟着爷爷一起跳舞）

旁白：奶奶晒了那么多的太阳，身体越来越好了，又可以跟着小孙子们一起玩啦！

（播放健康操）

篇二：陈小琼 话剧欣赏与表演总结

2014-2015学年第一学期兴趣课总结

陈小琼

本学期，我担任了话剧欣赏与表演这一兴趣课的老师。兴趣课的学员由一至四年级学生组成，其中多数为一年级的学生。本学期的课程，我主要以欣赏多个话剧为辅，陪孩子们表演三个话剧节目为主。

学期初，我搜集了大量的话剧视频，给孩子们学习模仿。观看视频的同时，引导孩子们从演员的语言、动作、表情，以及舞台布置、伴奏等多方面，引导孩子，让他们对话剧有了初步的认识和了解。在充分的观摩之后，我带着孩子们进行了《三顾茅庐》《丑小鸭》两个课本剧的模仿表演，创编了《夏夜多美》的课本剧自主创编学习。

由于一年级的同学刚升入小学，学期初，认识字很少，无疑，给课程的学习带来了很大的难度。给孩子们发了剧本，结果一大半的字不认识。于是，我们从攻克台词开始，一字一句的教孩子们认，读，说，着实很有难度。在同学们的努力下，我们终于能够非常流利并且带着一定的感情去说剧本了，让我和孩子们能很顺利的进行排练。

开始排练了！多数同学都是第一次进行类似的课堂学习，都还很拘谨，语言和动作都很受限制。在多次鼓励和示范下，孩子们能够大胆的发挥想象，自由的创编动作，尤其是扮演小蚂蚁的潘振轩同学，活泼可爱，入情入境。扮演蚂蚁妈妈一角的翟炎燊同学，声音甜美，动作大方，深受大家的喜爱。可爱的青蛙和乌龟的扮演者也都是一年级的小朋友，他们的台词虽然不多的，但是也都能够非常大胆地展现自己所扮演的角色的特点，值得表扬。

话剧欣赏与表演，虽然只是一个很普通的课堂，但是通过这一学期的学习，这15个孩子们越来越大胆的表达，自信交流，为孩子的成长带来了无限乐趣。

篇三：星火话剧社申请书版

申 请 书

尊敬的化工学院团委：

您好！

品味生活，剧亦精彩！在形形色色的角色中我们寻觅，我们疑惑，我们探索，我们感悟着我们的人生以及这个世界。徘徊在象牙塔中的我们，总是渴望着看清这个世界，也总是渴望着找到一个属于自己的舞台。我们期盼着有一个这样的话剧社，它有梦想，有激情，有活力；它不仅能够让我们在中外文化交流中有所拾得，更能够让我们深刻体会身边的人生百态；它——可以陪伴我们一路行走，一路成长！梦想就此起航，所以我们成立了星火话剧社。

我们的校园生活比较单调，成立话剧团可以丰富校园生活，繁荣校园文化，提高同学们的综合素质。我们学校的社团虽多，但是广大同学能够加入进去的并不多，而且很多活动演出由于条件所限能够参与的人很少。

话剧是以演员的姿态、动作、对话、独白等表演，直接作用于观众的视觉和听觉；并用化妆、服饰等手段进行人物造型，使观众能直接观赏到剧中人物形象的外貌特征的综合性艺术，其特点是通过舞台塑造具体艺术形象、向观众直接展现社会生活情景的需要和适应；便于观众能够在一个轻松的氛围中对中外文化或人生百态展开思考，有所收获。

当今世界科技迅猛发展，祖国面貌日新月异；作为当代大学生，我们有责任也有义务在学习专业知识的同时，了解国际国内形势，关注国家走向。然而，我们缺少一个可以供同学们获取信息、讨论交流的平台。以话剧的形式展现时事热点，不仅生动形象、易于接受，更可以促进同学们进行深入思考。 中国话剧文化源远流长，至今已整整100年。它与校园和学生结下了不解之缘。中国的话剧始于校园,更繁盛于校园，长达一个世纪的中国现当代话剧史，每一步无不伴随着校园的影子。我们有责任也有必要传承校园话剧文化，让更多的人参与进来，同时促进校内文化多元化。

星火话剧社自2010年、由教育系郭四红等人集体创办，先后排演了《失落的年华》、《青春等待野蛮人》、《有雷无雨》等等大型公演类话剧。更有社团内部的《武林外传》《决斗》《自习室的故事》等小型短剧。并且参加了校园微电影《那年，我们毕业》的拍摄与制作，为其演员的筛选，场景的走位，演员台词的排练做出了不可或缺的贡献。

随着一代代新老社员的交替，话剧社留下了丰富的社团活动经验与极高的文化底蕴。每一位话剧社走出的成员在各式各样的活动里都是不可多得的好帮手。

他们不止可以在舞台上演绎经典，在幕后更能展现出他们的才能。现话剧社具有化工学院10多名优秀人员，他们都已经成为话剧社的中流砥柱，未来更会在化工学院成为老师的得力助手，左膀右臂。

由于我们自身能力有限，并且希望社团更好更快的发展，所以现在申请并入化工学院名下，为化工学院做出一份贡献也为社团提供一份保障，为广大同学提供更多更宽广的舞台。

星火话剧社具有以下优势：

1、符合学校相关文件规定，满足学校要求。

2、校园文化活动较为单调，而众多同学对话剧拥有浓厚的兴趣，并且希望看到以更新颖的方式演绎、专注于面向校内的话剧社，这是我们当时创建话剧社的群众基础。

3、活动资源丰富，我们的活动资源包括：

①各色各样的话剧、短剧剧本；

②周围对话剧文化感兴趣的同学；

③学校图书馆内的各类相关书籍；互联网上的相关信息

④各种多媒体资源（声音、图片、影像）。

4、我们可以与本校及外校相类似的学生社团联系，增进交流，学习他们的先进经验，参照他们的科学管理模式等，以补充自己的不足；并且可以同它们进行联合演出，互取所长，提高成员的素质，增强社团的实力。

5、多样的宣传手段：

①以张贴海报及摆放展板的形式引起大家的注意；

②在QQ群、校内网及学校论坛上进行宣传；

③建立我们自己的博客，作为一个网上宣传平台；

6、我们的社员曾参加各种学院内的演出，并且我们还全盘吸收了原话剧团中话剧表演及筹划宣传的精英人员。对此类工作具有相当的经验和创意，有实力筹办各种话剧演出；我们上下一心，对话剧有着相同的热情和梦想，渴望着在学校延续好的话剧传统并且走出属于我们自己的道路。

7、多年的大型话剧公演给我们在同学们的心目中留下了良好的印象。

我们未来的发展目标是：

1．通过话剧的一系列演出活动，促进校园精神文明建设，丰富和活跃校园文化生活，增强校园文学氛围。

2．聚焦时事热点，贴近学生日常生活，让话剧渗入每个大学生的精神世界。

3．让广大学生了解话剧辉煌灿烂的文化魅力以及发展历史。

4．培养同学话剧文学创作能力、语言表达能力和表演艺术能力。

我们一直喜爱戏剧表演，有一些舞台经验，也积累了一些相关的知识，想要实现我们大家的文学梦想。想为学院的宣传和丰富课余文化生活做出一些贡献，想帮助广大同学开阔视野，实践理论，锻炼能力，陶冶情操，增强体魄，提高综合素质。

我们的话剧社，它代表着石院学子在另一个领域起飞成长。这是一批对戏剧文化热忱的同学组织而成的，这里有着我们共同的梦想。真诚的希望可以得到了化工学院领导和老师的支持与鼓励。我们坚信话剧社在领导和老师的帮助及社团成员的努力下，一定会成为石家庄学院的一颗闪耀的明星，成为石院学子的骄傲。

望批准

此致

敬礼！

申请人：贺瑶佳

杨旭

时间：2012年12月24日

星火话剧社 ——社团资料 云生天涯若奈何，且看人间多洒脱。何起金樽对高歌，酒酣拼将猛狮博。休管人生何时谪？共话天下风云多。 ——星火话剧社

一、 社团成立

星火话剧社，正式成立于2010年12月，是石家庄学院大学生自发组织而成的社团。它本着“热爱话剧，热爱艺术；源于生活，高于生活”的艺术宗旨，以丰富同学们的校园文化生活，发现与培养编导、表演和组织方面的人才为目标，旨在为热爱艺术的同学提供一个放飞梦想的舞台，弘扬话剧的艺术精神，将文学作品中的乐观、积极向上的生活态度传达给同学们，使其成为我们现实生活中源源不断的动力！提高大学生的审美和欣赏高雅艺术的能力；丰富学生课余生活，开辟第二课堂，提高学生的艺术修养，让学生对话剧有一定的了解，并使学生得到更全面的发展，增强同学的责任感和团体精神。

二、 社团发展

1、失落的年华

2011年开学之际，也就是话剧社成立的第一个年头，话剧社开始准备自己的第一部作品《失落的年华》（原创：郭四红），这也是石家庄学院第一部大型原创话剧。

星火话剧社摆出展牌，从全校范围内海选演员。经过多次筛选，讨论，最终敲定演员，并于三月初开始排练。其他人员则精心准备话剧中所需要用到的服装、道具等。

经过将近两个月的排练，《失落的年华》终于于2011年4月21号在北院音乐系礼堂成功上演。此次演出很荣幸的邀请到了石家庄学院社团联合会主席张佳旭的出席，演出也取得了圆满的成功。

而《失落的年华》作为首部原创话剧，他的成功也并不止于此。话剧视频传到网上之后，得到了全国很多大学的认可，很多学校纷纷来函表示要翻拍此剧。直至目前，已经有多所高校翻拍此剧，而作为星火话剧社的首部话剧，《失落的年华》必将为星火话剧社的社员所铭记。

2、音乐剧《青春等待野蛮人》

《失落的年华》之后，星火话剧社受到来自于石家庄信息工程学院Y音乐工作室的邀

请。在观看了《失落的年华》演出之后，以齐文涛为主的工作室迫切

想要与星火话剧社合作排一部音乐剧。经过慎重考虑，我们决定同意他们的请求，跟他们合作，一起筹备音乐剧《青春等待野蛮人》。

此时已经进入五月份，距离考试周只有一个月的时间，在这一个月里，全体演员不辞劳苦，每天抽出三四个小时来排练这部音乐剧，在排练之中还要学会演唱里面歌曲，非常的认真。

终于，在紧急排练了一个月之后，音乐剧开始进入预备公演阶段。最后，经过讨论，我们将首场演出的时间定在了2011年6月7日，地点是石家庄信息工程学院北校区大礼堂。首场演出取得了很好的效果，于是我们再接再厉，于9日在石家庄学院北院音乐系礼堂进行了第二次公演，演出同样取得了圆满成功。

《青春等待野蛮人》作为两所高校一起合作的剧目，这在石家庄高校中是很罕见的。而且，这也是石家庄学院第一部在其他高校礼堂上演的剧目，它的成功也代表了星火话剧社的成功。其中，里面涉及的歌曲均属原创，谢绝侵权。

3、话剧《有雷无雨》

2011年．新生开学之后，星火话剧社的领导权也完成了第一次成功交接，第二届以杨帅、李贝贝、左佳三人为核心，为着下一次的成功演出做着积极准备，经过慎重考虑，星火话剧社决定继续排练大型话剧，而对于剧本的选择，经过慎重筛选，最终选择了《有雷无雨》。

《有雷无雨》作为一部大学生原创剧本，在高校中频频留下翻拍的身影。星火之翻拍，并非单纯翻拍，在翻拍之前，老社长郭四红已经将剧本重新修改了一遍，篇幅也大大加长。而且，重新修改之后的《有雷无雨》，可以称得上是星火话剧社自己的《有雷无雨》，里面加入了许多星火创业之初的艰难与阻碍，并且与剧本融为一体。

话剧经过紧张的排练，终于在2011年12月18日于北院音乐系礼堂正式上演。这次演出很荣幸的邀请到了石家庄经济学院小蚂蚁话剧团的团场陈亮等人的出席。这次演出演员演的很到位，演出因而也取得了很大的成功。

4、话剧《天冰的复仇》

月光草边的誓言，玉手镯上的思念，是否能够融掉你心头的仇恨。无论怎样，我会一直等待你重回的那一天………

《天冰的复仇》作为玄幻题材的大型话剧由星火话剧社于2012年为全校献出了一场不同凡响的视觉听觉盛宴。此次话剧由前任社长郑文杰携全部社员历经为时一个月紧张排练，终于完成。

开学初期话剧社迎来了新的一批成员，这也为话剧社又一次注入了新的血液，同时正值话剧社开排《天冰的复仇》，话剧社为他们安排了相应的角色，更为大一新生提供了登上舞台的机会，从中得到锻炼。《天冰的复仇》从10月份开始排练直至11月份中旬开演之间我们话剧社的每个社员积极投入到排练当中，无论在策划、剧务、编导、宣传、外联等都做到细致分工，每个人相互配合并出色的完成自己的任务。在演出现场很荣幸的请到了河北电视台导演组、石家庄经济学院小蚂蚁话剧团团长副团长以及石家庄学院读协会长。在话剧演出过程中演员的出色演出得到观众无数次掌声。同时2012年话剧《天冰的复仇》取得圆满成功。

5、电影系列

篇四：蚂蚁为什么不会迷路

蚂蚁为什么不会迷路

我曾读过的书中写到，将蚂蚁放在距离巢穴很远的地方都能找到回家的路，心中深感诧异究竟是什么力量牵引着小小的蚂蚁找到来时的路。

今天，怀揣着这样的疑问我做了一个小实验，从树洞里捉来十几只普通的小蚂蚁，把它们轻轻放在事先准备好的面包渣附近。蚂蚁们动作敏捷地爬上面包渣小山，搬起碎渣快速地返回树洞，路线与来程相差无几，为什么它还能准确的找到回家的路呢？

这时，我翻开《十万个为什么》才知道，原来蚂蚁是靠着自己分泌出来的一种物质所释放的气味来记录自己的行进路线，返回时只要跟着自己留下的味道走就可以安心回家了。

而且，根据记载曾经有一位科学家把一些蚂蚁放到一个长为1米的玻璃箱内的一端，驱使蚂蚁走到另一端，然后放开对它的牵制，结果令人颇感意外：几乎所有的蚂蚁都能走回出发的地方。后来，科学家们又进行了另一组实验，让蚂蚁们从一端走向另一端，然而不同于上一组的是把蚂蚁走过的路线极力擦拭，结果蚂蚁们找不到回去的路了。也许这样可以从侧面说明，就是蚂蚁自身所留下的气味让指引着它找到来时的路。

我很开心能够按照科学的方法，提出问题-解决问题-总结问题，弄清心中的疑问，希望以后这样的思维方式能帮助我解决更多的问题。

篇五：蚂蚁为什么不会迷路

蚂蚁为什么不会迷路

从小我就喜欢问“为什么”，可大人们都答同一个理由：“你自己想想吧！”很多时候我想不明白就问，大人们给了我建议——就是做实验。

在十岁的那年，我是在放暑假，我去表姐家里看书。书中里提到“蚂蚁不会迷路”就没告诉我蚂蚁为什么不会迷路的理由。我也不会再问大人们了，他们都是回答同一个答案。那时，年少的我已经明白要试验蚂蚁为什么不会迷路这种情况，就得推算。如果想知道蚂蚁的巢在哪里，就得观察蚂蚁。

我为做这实验，跑到后花园，在后花园发现了一些蚂蚁，我的目光追随着蚂蚁。小蚂蚁的住所在后花园的墙缝里，我在这儿守着巢，刚好有一只蚂蚁回巢。我立刻把它捏住，放在离巢远点的地方，我的眼睛一动不动的注视着蚂蚁，看它是如此的熟悉回巢的路线。当时的我似乎明白了为什么不会迷路，是因为——蚂蚁嗅觉特别灵敏，蚂蚁根据气味来认路，有些蚂蚁在它们爬过的地面上留下一种气味，归途中沿着这种气味走，也就不会误入歧途﹔也有蚂蚁，虽然不会在爬过的路面上留下什么特殊气味，但是它们对往返道路上的天然气味很敏感。所以蚂蚁不会迷路。

我把这个实验“成果”告诉表姐，表姐笑了笑，说：“你能知道这些已经很不错了，不过我还知道‘蚂蚁为什么不迷路’的有关资料，你想知道吗？”我连忙点点头，这对于我是有多大的兴趣呀！表姐继续说：“蚂蚁的视觉器官非常灵敏，陆地上的景色、太阳的位置和蓝天上反射下来的日光，蚂蚁都可以用来辨认回巢的方向。除了依靠眼睛，还有你告诉我的实验‘成果’”

那年在表姐家，我增长了“蚂蚁为什么不会迷路”有关的知识。在我差不多写完作文的这时刻，我认为做实验不一定要发明东西，也可以锻炼孩子们的动手能力以及思维快捷敏锐。

广东省广州市花都去新华镇二小六年级：9876543210

小学作文