夜久无眠秋气清

篇一：九年级语文试卷(苏教版)

九年级语文达标练习六 2014.11.2

一、积累运用（32分）

1、下列加点字注音全都正确的一项是（ B ）（2分） ．．

A．汲取（jí） 解剖(pāo) 狡黠(xiá) 锲而不舍(qia) ．．．．

B．别墅 (shù) 忏(chàn)悔 骈进(pián) 相形见绌(chù) ．．．．

C．提 (dī) 防 棱(l?ng)角 褴褛（lǔ） 恪(gē)尽职守 ．．．．

D．污秽（huì） 戍守（shù） 祈祷（qǐ） 矫（jiǎo）揉造作 ．．．．

2、下列标点符号使用有误的一项是（ D ）（2分） ．．

A.加拿大女作家爱丽丝·门罗获得2013年“诺贝尔文学奖”，被誉为“现当代短篇小说大师”。

B.我们都爱读丁立梅的文字：她的文字，记言记事巧妙生动; 她的文字，抒情达意温暖柔软。

C.从吆喝来说，我更喜欢卖包子的：声音厚实，词儿朴素，就一声“卖——包子”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。

D.我很想清楚地知道这件事是从什么时候开始出现问题的？

3、下列句子没有语病的一项是（ B ）（2分） ．．．．

A．经过“师生共读一本好书”的活动，使我们学校书香文化氛围更加浓厚。

B．在“叶圣陶杯”语文课堂大赛上，树人学子的精彩表现博得在场老师阵阵喝彩。

C．真正的成熟，应当是独特个性的养成，精神上的结果和丰收，真实自我的发现。

D．在信息时代，能否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。

4、下列成语使用正确的一项是（ C ）（2分） ．．

A．《家》这部小说情节跌宕起伏，再加上她朗读得栩栩如生，具有很强的感染力。 ．．．．

B.大家认为提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 ．．．．C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 ．．．．

D. 最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。 ．．．．

5、下列文学常识说法有误的一项是（ D ）（3分） ．．

A．《林中小溪》选自《林中水滴》，苏联作家普里什文通过诗歌一样的语言带领我们领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量。

B．《凉州词》作者是王之涣，唐代诗人。其诗善写边塞风光，意境雄浑。“凉州词”是唐代乐府《凉州歌》的歌词，属乐府歌，多以边塞生活为题材。

C．《关雎》描写了一个男子思慕女子时的心情，反映了他追求美好婚姻的愿望。全诗充满了健康向上的

精神，歌颂了纯真的爱情。

D．《醉翁亭记》通过醉翁亭周围风光的描写和对游人之乐的叙述，表达了作者对美好山川的喜爱和消极

遁世的情怀。

6、下列一段话的语序排列正确的一项是（ B ）（3分）

以苏东坡之才，治国安邦都会有独特的建树，他任杭州太守期间的政绩就是明证。可是他太富于诗人气质了，禁不住 ，结果总是得罪人。他的诗名 ，但他的五尺之躯却难以见容当权派。 ，他都照例不受欢迎。(（②，先“有感”，再进一步讲“不平”；③，先写“当时”，再写“百世”；⑥这样讲才能突出在同党那里都不受欢迎的意思。）

①不平则鸣，有感而发 ②有感而发，不平则鸣

③冠绝一时，流芳百世 ④流芳百世，冠绝一时

⑤无论同党秉政，还是政敌当道 ⑥无论政敌当道，还是同党秉政

A．①④⑤ B．②③⑥ C．②③⑤ D．①④⑥

7、根据拼音用正楷在田字格中写汉字。（4分）

“阅读是看图书”是国际h?ng量国民阅读率的标准。从这个角度讲，我们这个出版大国却是阅读小国。如此一来，能纳入书虫们推崇的阅读第四个广度的人更是凤毛lín角。这丈量出了一个浮zào焦虑的、急功近利的社会，这kuī视出了社会整体素养不足的重要原因，这映射出了人们信仰缺失、心灵难以安放的现实。

8、默写。（9分）

（1）衣带渐宽终不悔， 。

（2）浮光跃金， 。

（3）土地平旷， ，有良田美池桑竹之属。

（4）无可奈何花落去， 。

（5）且壮士不死即已，死即举大名耳， ！

（6） ，行成于思毁于随。

（7） ，在河之洲。

（8）《与朱元思书》中表现作者寄情山水厌弃尘俗的文句是：鸢飞戾天者，望峰息心； ， 。 9、书香校园（5分）

(1)经典好书推荐,请你从内容和主旨两方面向师生推荐《格列佛游记》。（2分）

小说通过格列佛在利立浦特（小人国）、布罗卜丁奈格（大人国）、勒皮他（飞岛国）和慧骃国的奇遇，反映了18世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶及英国资本主义在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。

（2）请你以主持人的身份为学校“读书心得交流”活动拟一段开场白。（60字以内，围绕主题，运用一种修辞手法）（3分）

提示：符合开场白格式，围绕主题，能正确运用一种修辞手法，语句通顺给满分。 示例：当桂花香飘满整个校园，是你，点亮了我们渴望的眼睛，绘成了色彩斑斓的梦。这梦里，有翠楼上的凝妆远望，有淡淡风中的柳絮池塘，有胡天明月下的羌笛声声，有大漠长河的思念遥遥。今天，我们聚集在这里，一起感受着读书带给我们心灵的震撼。

二、阅读理解（55分）

（一）阅读下面两首诗，回答10-11题。（5分）

（甲）相见欢 李煜（南唐） 无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

（乙）秋夜 朱淑真（宋 ）

夜久无眠秋气清，

烛花频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月，

月在梧桐缺处明。

10、结合语境品味“烛花频剪欲三更”中的“频”的表达效果。（2分） ．一个“频”字，表明次数之多，尽显诗人内心的波澜，本是酣然入梦的时刻，而她却要独剪红烛，这就凸现了诗人难捱的寂寞、孤独与愁苦。

11、说说两首诗在情感上有什么异同之处？（3分）

．．

江天一，字文石，徽州歙县人。少丧父，事其母及抚弟天表，具有至性。尝语人曰：“士不立品者，必无文章。”前明崇祯间，县令傅岩奇其才，每试辄拔置第一。年三十六，始得补诸生。家贫屋败，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑则暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或张敝盖自蔽，家人且怨且叹，而天一挟书吟诵自若也。

12、解释下列加点的词语。（4分）

（1）尝语人曰（ 告诉 ） （2）县令傅岩奇其才（ 认为 ??奇特 ） ．．

（3）便要还家（ 同“邀”邀请 ） （4）乃丹书帛曰（ 用丹书 ） ．．

13、下列加点词语的意义和用法相同的一组是（ A ）（3分） ．．

A．躬畚土筑垣以居 有好事者船载以入（《黔之驴》） ．．

B．事其母及抚弟天表 专其利三世矣（《捕蛇者说》） ．．

C．盛暑则暴酷日中 余则緼袍敝衣处其间（《送东阳马生序》） ．．

D．而天一挟书吟诵自若也 望之蔚然而深秀者。 （《醉翁亭记》） ．．

14、翻译下列句子。（6分）

（1）士不立品者，必无文章。

一个读书人，不树立好的道德品行，就必然没有好文章。

（2）雨至，淋漓蛇伏，或张敝盖自蔽。

到下雨天，全身被雨淋得像蛇一样蜷伏着，有时张起破伞来遮挡一下。 （3）负势竞上，互相轩邈。

（高山)凭着（高峻的）形势，奋力直向上耸，仿佛互相争着向高处和远处伸展

15、结合文章内容分析江天一是怎么样的人？（3分）

（1）天一在家里“事其母”、“抚弟”、“具有至性”，说明他具有尽其孝道和担负家庭责任的美德。

（2）“家贫屋败，躬畚土筑垣以居”，则表现了他吃苦耐劳的品行；

（3）"挟书吟诵自若也" 说明了他渴求学问刻苦学习的求知态度。这些都说明他立品、著文的追求不是一句空谈，

（三）阅读《何为幸福》，完成16-19题。（13分）

何谓幸福

何启治

①在人世间，人人都渴望幸福——那种让人心情舒畅、称心如意的境遇和生活。

②而托尔斯泰告诉我们：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。

③也许，托翁在《安娜?卡列尼娜》开篇头一句话所说的意思有所特指，而我在经历过几十年的风风雨雨之后，却不再犹豫地对自己，也想对读者说：与其说每个人心里向往的幸福大都相同，还不如说，幸福其实也只能是各人有各人的幸福。

④首先，幸福因人而异。

⑤伟大的政治家不仅为自己的国家、民族创建殊勋伟业，还想为人类文明的进步多做贡献，这是他心里渴望的幸福;而一位普通劳动者所渴望的幸福不过是辛勤劳作后的丰收和殷实的日子。教师以为社会培育有用的人才为幸福，战士以为保卫祖国而献身为幸福，科学家以在自己所迷醉的科研领域中驰骋为幸福，而贪婪的商人当然视巨额利润为最大的幸福，赌徒自然只想大把大把地赢钱。一个懒惰的美籍华人小伙子曾一点都不难为情地对我说，如果什么活都不用干，手里又有很多钱，想怎么吃喝玩乐就怎么吃喝玩乐，那就太幸福了。

⑥其次，在人生的不同阶段，对幸福也会有不同的理解和企盼。

⑦对天真烂漫的孩子来说，跟着父母出游，得到一件漂亮的衣服，一件精美的玩具，一些可口的糖果点心，就能满足他们对幸福的渴望。对刚刚成年的年轻人而言，成绩优秀，学业有成，异性的爱恋，网上的遨游，往往都是他们所憧憬的幸福。而人到中年所追求的，自然就应当是事业的成功和家庭的幸福和美了。至于老年人，那“健康是金，平安是福”也就道出了他们对幸福的企盼了。

⑧但是，幸福和不幸，其实融注在人们每天的日子里。应该说，幸福还因每个人不同的生存境遇而有别。

⑨当你跋涉在沙漠戈壁滩上渴得嗓子冒烟的时候，一杯清水就意味着幸福;当你爬行在黄山那段不到两米宽的“鲫鱼背” (两边都是云遮雾罩的深渊)上战战兢兢时，能安全到达目的地就是幸福。对于一个被无边的忧郁所包裹的孤独者，真挚的呵护，友善的关爱，就是他(她)的幸福。在“大跃进”过渡到大饥荒的年代，对于在饥饿和浮肿中艰难度日的人，不要说什么美味佳肴，只需一个菜窝头，几根手指粗细的胡萝卜，也就意味着幸福。在以极“左”为特征的历次政治运动中，当你被推来搡去，被带铜扣的皮带抽打，被连着几天几夜的“车轮战”式的批斗折腾到出现幻视幻听的时候，别说是安卧床榻，就是能短暂地让你坐在椅子上，或靠在墙角上打一会儿盹，也就得到一时的幸福了。

⑩可见，幸福真是因人因时因境遇之不同而有别。除了真正的违法犯罪分子应当受到法律的惩处之外，我惟愿每一个人每一天都能得到幸福——用你辛勤的劳动，用你真挚的爱，用你的智慧和勇气去赢得应该属于你的真正的幸福。

用托尔斯泰的话引出本文的中心论点，突出自己观点的特殊意义，同时增强了文章的说服力。

17、第⑦自然段论述的观点是什么?内容是按照什么顺序安排的? (4分) ①在人生的不同阶段，对幸福也会有不同的理解和企盼。②按照时间顺序或者人的成长顺序。

18、本文采用了什么样的论证结构?最后得出的结论是什么?(4分) ①“总——分——总”的论证结构。②幸福因人因时因境遇之不同而有别，只有用你辛勤的劳动，用你真挚的爱，用你的智慧和勇气去赢得应该属于你的真正的幸福。

19、依照下面的例句仿写句子(不能重复原文)。(2分)

当你跋涉在沙漠戈壁滩上渴得嗓子冒烟的时候，一杯清水就意味着幸福;

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（四）阅读《泥泞》，完成20-24题。（21分）

泥 泞

迟子建

①北方的初春是肮脏的，这肮脏当然源自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。

②在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。如果你在飞雪中行进在街头，看着枝条濡着雪绒的树，看着教堂屋顶的白雪，看着银色的无限延伸着的道路，你的内心便会洋溢着一股激情：为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。

③然而，春风来了。春风使积雪融化，它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撤手人寰的老妇人。雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈现。小巷里泥水遍布；排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量，哗哗地响；燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢；鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回农家的小院，使院子里印满无数爪形的泥印章，宛如月下松树庞大的投影；老人在走路时不小心失了手杖，那手杖被拾起时已成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了，他便失神地望着那混水呜呜地哭，而窥视到这一幕的孩子的母亲却快意地笑起来??

④这是我童年时常常经历的情景，它的背景是北方的一个小山村，时间当然是泥泞不堪的早春时光了。 ⑤我热爱这种浑然天成的泥泞。泥泞常常使我联想到俄罗斯这个伟大的民族，罗蒙诺索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。俄罗斯的艺术洋溢着一股高贵、博大、不屈不挠的精神气息，不能不说与这种春日的泥泞有关。泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。

⑥在北方的城市所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了。但是在融雪的时节，我走在农贸市场的土路上，仍然能遭遇那种久违的泥泞。泥泞中的废纸、草屑、烂菜叶、鱼的内脏等等杂物若隐若现着，一股腐烂的气味扑入鼻息。这感觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔，撑一把伞在烟雨朦胧中耽于幻想来得惬意，但它仍然能使我陷入另一种怀想。想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起北方的人民跋涉其

篇二：第三届中学生古诗文阅读大赛决赛试题及答案

第三届中学生古诗文阅读大赛决赛试题及答案（A组）

一、选择题（20分，每题1分）

1．“海上生明月，天涯共此时”的作者张九龄是什么朝代的诗人？

A．汉朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝

2．“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是《登高》中的名句。请问“登高”是我国哪一传统节庆中的习俗？

A．元宵节 B.端午节 C.中秋节 D.重阳节

3．“风不定，人初静，明日落红应满径”选自哪个作品：

A.《采桑子》 B.《天仙子》 C.《生查子》 D.《鬼谷子》

4．“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”诗句将什么比作花？

A.荣誉 B.盛装 C.光阴 D.女子

5．“风休住，蓬舟吹取三山去”中的“三山”是指：

A.蓬莱、峨眉、方丈 B.蓬莱、方丈、瀛洲

C.瀛洲、峨眉、九华 D.峨眉、方丈、九华

6．《书愤》的作者是：

A.王维 B.杨万里 C.陆游 D.杜甫

7．“雾失楼台，月迷津渡”的作者与另三位北宋文学家同被称为“苏门四学士”，他们是：

A.黄庭坚、秦观、张耒、张先 B.秦观、张耒、杨万里、张先

C.黄庭坚、秦观、晁补之、张耒 D.黄庭坚、晁补之、杨万里、张先

8．李商隐在《无题》中写道：“走马兰台类转蓬”，其中“兰台”是指：

A．中书省的别称 B．尚书省的别称 C．枢密院的别称 D．秘书省的别称

9．“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”出自下列哪首诗词？

A.《宣州谢月兆楼饯别校书叔云》B．《早寒有怀》

C．《月夜忆舍弟》 D．《离思五首》

10．李清照《夏日绝句》中“至今思项羽，不肯过江东”写的是项羽乌江自刎，请问“乌江”在今天下面的哪个地点？

A.河南境内 B.湖南境内 C.安徽境内 D.山东境内

11．名句“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的作者是：

A.李商隐 B.秦观 C.周邦彦 D.元稹

12．“君看一叶舟，出没xx里”，其中“xx”两字为：

A．风波 B．风雪 C．风雨 D．风浪

13．“怕有渔郎来问津”中的“津”解释为：

A.大海 B.渡口 C.湖泊 D.道路

14．《狱中赠邹容》的作者是：

A.康有为 B.梁启超 C.章炳麟 D.顾炎武

15．“归去，也无风雨也无晴”出自下列哪篇诗文？

A.《浣溪沙》 B．《雨晴》 C．《谒金门》 D．《定风波》

16．著名女词人李清照的“号”是：

A.六一居士 B.易安居士 C.青莲居士 D.东坡居士

17．“昨夜星辰昨夜风”的下一句是：

A.心有灵犀一点通 B.走马兰台类转蓬 C.分曹射覆蜡灯红 D.画楼西畔桂堂东

18．“莫谴纷纷点翠苔”中的“翠苔”是指：

A.草地 B.苔藓 C.浮萍 D.爬山虎

19．陈子昂《登幽州台歌》中的最后一句是:

A. 断肠人在天涯 B.月是故乡明 C.愁见河桥酒幔青 D.独怆然而涕下

20．“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”写的是下列哪位历史人物：

A.曹操 B.周瑜 C.诸葛亮 D.刘备

二、选择填空题（12分，每题2分）

21．赠范晔 陆 凯

折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝（ ）。

（柳 花 春 叶 梅）

22．山中杂诗 吴 均

山际见来烟，竹中（ ）落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。

（窥 看 见 望 瞻）

23．不见梅花 陈与义

荆楚岁时经尽，今年不见梅花。想得苍烟玉立，都（ ）江上人家。

（长 在 开 藏 住）

24．过香积寺 王维

不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟？泉声（ ）危石，日色（ ）青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

（响 撞 咽 轻 轰）（暖 照 盖 染 冷）

25．三台春曲 许 棐

昨夜微风细雨，今朝薄雾（ ）寒。檐外一声啼鸟，报知花柳平安。

（晓 清 风 轻 淡）

26．渔歌子 刘 基

钓得鳊鱼不卖钱，瓷瓯引满看青天。芳树下，夕阳边，睡觉芦花（ ）满船。

（吹 雪 积 落 铺）

注：瓷瓯引满：斟满一瓷瓯酒。瓷瓯，一种酒杯。睡觉：一觉醒来。

三、根据要求填空（10分，每题2分）

27．江上即事 郭 武

绿水桥边酒家，白鸥沙上渔家。山前山后（ ）雨，江北江南落花。

（在括号里填入一个表示季节的字。）

28．农家六言 杨万里

插秧已盖田面，疏苗犹（ ）水光。

白鸥飞处极浦，黄犊归时夕阳

（在括号里填入一个拟人化的动词。）

29．劳劳亭 李 白

天下伤心处，劳劳送客亭，

春风知别苦，不遣柳条（ ）。

（在括号里填入一个表示颜色的字。）

30．如梦令 李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道“海棠依旧”。

知否，知否？应是绿（ ）红（ ）！

（在括号里分别填入一个拟人化的形容词。）

31．秋 夜 朱淑真

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

（请从三、四句中各找出最能体现诗人感情的一个字。）

四、阅读短文，回答文后的题目（12分，每小题2分）

鼠好夜窃粟。有人置粟于盎，鼠恣啮，且呼群类入焉。月余，粟且尽，主人患之。 人教以术，乃以糠易粟，浮水面。是夜，鼠复来，欣欣然入，不意咸溺死。

结合文章的内容，解释加点的词语

32．有人置粟于盎（ ）

33．鼠恣啮（ ）

34．人教以术（ ）

35．乃以糠易粟（ ）

用现代汉语解释下面的句子：

36．月余，粟且尽，主人患之。______________________________________

37．是夜，鼠复来，欣欣然入，不意咸溺死。

__________________________________________________________________

五、阅读短文，回答文后的题目（30分，每小题2分）

吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子，事鲁君。齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。吴起于是欲就名，遂杀其妻，以明不与齐也。鲁卒以为将。将而攻齐，大破之。 鲁人或恶吴起，曰：“起之为人，猜忍人也。其少时，家累千金，游仕不遂，遂破其家，乡党笑之，吴起杀其谤己者三十余人，而东出卫郭门。与其母诀，啮臂而盟曰：‘起不为卿相，不复入卫。’遂事曾子。居顷之，其母死，起终不归。曾子薄之，而与起绝。起乃之鲁，学兵法以事鲁君。鲁君疑之，起杀妻以求将。夫鲁小国，而有战胜之名，则诸侯图鲁矣。且鲁卫兄弟之国也，而君用起，则是弃卫。”鲁君疑之，谢吴起。

吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。文侯问李克曰：“吴起何如人哉？”李克曰：“起贪而好色，然用兵司马穰苴不能过也。”于是魏文侯以为将，击秦，拔五城。

起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。”

解释加点的字（16分）

38．鲁欲将吴起（ ）

39．吴起於是欲就名（ ）

40．曾子薄之，而与起绝（ ）

41．鲁君疑之，谢吴起（ ）

42．以明不与齐也（ ）

43．游仕不遂（ ）

44．其父战不旋踵，遂死于敌（ ）

45．是以哭之（ ）

46.吴起对“鲁君”的“疑之”采用了什么方法来解决？（2分）

吴起取齐女为妻，而鲁疑之：________________ 。（不得超过4字）

47.鲁君在鲁人“恶吴起”后采用了什么方法来解决？（2分）

鲁君疑之，谢吴起：________________________。（不得超过4字）

鲁人（第二段）与魏国大臣李克（第三段）都对吴起作了评价，从评价的目的看有什么不同？请各用简洁的语言回答。

48．鲁人的评价目的：______________________。（2分）

49．李克的评价目的：______________________。（2分）

50．吴起为士兵吸毒疗伤，而这位士兵的母亲却认为：儿子被“吮”后将“不知其死所矣”。这位母亲的判断依据是什么？请在下面的格子里填上一句俗语。

因为当时的人们崇尚“______________________”。（2分）

用现代汉语解释下面的句子（4分）

51．起乃之鲁，学兵法以事鲁君。

______________________________________________________

52．卒有病疽者，起为吮之。

______________________________________________________

六、阅读短文，回答文后的题目（12分，每小题2分）

景公饮酒，夜移于晏子，前驱款门曰：“君至！”晏子被元端，立于门曰：“诸侯得微①有故乎？国家得微有事乎？君何为非时而夜辱②？”公曰：“酒醴之味，金石之声，愿与夫子乐之。”晏子对曰：“夫布荐席，陈盅簋③者，有人，臣不敢与焉。”

公曰：“移于司马穰苴之家。”前驱款门，曰：“君至！”穰苴介胄操戈立于门曰：“诸侯得微有兵乎？大臣得微有叛乎？君何为非时而夜辱？”公曰：“酒醴之味，金石之声，愿与将军乐之。”穰苴对曰：“夫布荐席，陈盅簋者，有人，臣不敢与焉。”

公曰：“移于梁丘据之家。”前驱款门，曰：“君至！”梁丘据左操瑟，右挈竽，行歌而出。公曰：“乐哉！今夕吾饮也。微此二子者，何以治吾国；微此一臣者，何以乐吾身。” （《晏子春秋》）

注：①得微：恐怕，莫非。②辱：委屈（你来）。③盅簋：摆设宴席的器皿。

晏子、司马穰苴和梁丘据在被景公邀请夜饮时，三人各有怎样的表现？请在文章中摘录写三人表现的词句。（6分）

53．晏子______________________________________________________

54．司马穰苴____________________________________________________

55．梁丘据______________________________________________________

从晏子和司马穰苴向景公的发问，可以判断他们两人各自怎样的身份？（6分） 晏子：“诸侯得微有故乎？国家得微有事乎？”；

司马穰苴：“诸侯得微有兵乎？大臣得微有叛乎？”

56．晏子：__________________

57．司马穰苴：__________________

七、根据要求回答问题（8分,每题4分）

绝 句 杜 甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

58、请从“声”和“色”两个角度，写一段赏析此诗的文字（4分）

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59、默写毛泽东的任何一首旧体诗词（4分,错1字扣1分，扣满4分为止）

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八、阅读下面的文章，回答文后的问题（16分，每题2分）

寒山寺建于南梁，唐时因寒山、拾得二僧居此而得名。得名并不等于出名，寒山、拾得在佛教中虽然也有地位，但寒山寺的名扬四海却是因为张继写的那首七绝：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”

张继的这首《枫桥夜泊》，凡是文化者无不知晓，写得通俗易懂，意境优美，朴实自然。收进了《唐诗三百首》，也收进了许多教科书。读过这首诗的人就知道了姑苏城外有座寒山寺，来到苏州后就想到此一游，天长日久，代代相传，使得寒山寺成了旅游的热点。随着旅游事业的日益发展，这寒山寺还会变得更热，从经济上来看简直是一个跨国的大企业，这种企业还无须承担任何风险，只须完善防雷和防火的设备。

枫桥镇上那些开饭店的，开茶馆的，卖工艺品的，卖石砚的，卖拓碑的，开出租车的，蹬三轮车的……都得感谢张继老爷爷，他不仅是个诗人，而且是我们的衣食父母，是他养活了我们这些日益增多的人口。

文化人也因此而扬眉吐气了，别以为“___A___”,这文章拐弯抹角地也可以产生巨大的经济效益。世界上没有一个大腕可以开创像寒山寺之类的 “企业”，可以世世代代养活这么多的人口。何止一个寒山寺呀，“不识庐山真面目，（ ）”，庐山名声大振了；“（），轻舟已过万重山”，长江三峡成了历代人们向往的旅游点。名山大川如果没有那么几句诗文来渲染的话，那无限的风光也只能藏在深山老林里。

“山不在高，有文则灵”。远的不说了，就说近的“老舍茶馆”、“咸亨酒店”。鲁迅与老舍可算是泽及乡梓了，特别是鲁迅笔下的孔乙己，这个被人打断了腿的穷酸货却为他的子孙后代带来了十分可观的经济效益。“___B___”？不然，即使单纯地从经济角度看，书生也是有用的，只是知识有时候不能立竿见影而已。“__C__”，书生们又何必汲汲于眼前，大可不必在孔方兄的面前低声下气，你手里的笔是一根巨大的杠杆，是可以把一座山托起来的！你手里的笔是一根魔棒，它可以化作一道长桥，一座比枫桥更硕大无比的长桥，让你的后来者从这座桥上走向精神和物质都很丰富的明天！大可不必看见人家有了汽车洋房心里就酸溜溜的，更不可因此而弃笔。 （《寒山一得》）

60、下面三句诗文是从原文的ABC三处抽出来的，结合文章的意思，你认为应该选择怎样的诗句填入原文的横线上？（6分）

（1）文章千古事 （2）乱世文章不值钱 （3）百无一用是书生

A( ) B( ) C( )

61、在文章的括号里填入相应的诗句。（4分）

不识庐山真面目，（ ）

（ ），轻舟已过万重山

62、根据文章的意思，请为下面的内容再续写一个句子。要求与文章的样式相同。（6分） “不识庐山真面目，（ ）”，庐山名声大振了；“（），轻舟已过万重山”，长江三峡成了历代人们向往的旅游点； _______________________________________________________________________________附加题

根据要求回答问题（10分）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮来两岸失，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年乡书何处达，归雁洛阳边。

此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？简述理由。（比少于50字）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

篇三：秋夜阅读答案

秋 夜

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四两句中找出最能体现诗

人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是

如何营造意境的。

思路解析：最能体现诗人感情的“字”，应该是既写景又写情的；因为景是情之

本，情是景生的果。“凉”字就是这样的“字”，既写天凉，又写心凉。“如何

营造意境”，分析时主要抓住诗歌中的意象以及表现的手法。

参考答案：“凉”。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。由床

上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造

出孤寂（离愁别怨）的意境。

18、请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并分析其作用。（2分）

19、这首诗表达了诗人怎样的感情？（2分）

参考答案：

18、 “凉”。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂与凄凉。（2分）

19、表达了孤寂（离愁别怨、寂寞、孤独与愁苦）的感情。（2分，意思对即给

分）

1．诗歌前两句叙事，“ ”字交代了时间，“ ”词语写出了女主

人公的焦灼不安、心神难宁。（2分）

2．本诗表达了诗人怎样的情感？（2分）

答：

参考答案：

1．答：“夜”（“秋”）； “频剪”（2分）

2．答：表达了女诗人月夜独处时的寂寞愁苦。（2分）

篇四：九年级语文上册11月-12月单元试卷含答案

九年级语文第三阶段测试卷 201312

考试时间：150分钟 卷面满分：150分

一、（26分）

阅读下面一段文字，完成1~5题。(12分)

谦虚的学生＿＿＿（zhēn shì）真理，不关心对自己个人的＿＿＿（sòng yáng） A不谦虚的学生首先想到的是＿＿＿（xuàn yào）个人得到的赞誉，对真理 B 。思想史上载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比例，不谦虚则成反比。 ——普列汉诺夫

1、根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(3分)

2、在横线A处填上正确的标点符号。(1分)

A处的标点是_______________。

3、填入B处横线上的成语正确的一项是( ) (2分)

A．麻木不仁 B．漠不关心 C．嗤之以鼻 D．无微不至

4、育才中学九（1）班决定于10月10日下午3点在本班举行“向谦虚敬礼”的主题班会活动，请你以班委会的名义给全班同学写一则通知。（3分） 。

5、本次班会活动将邀请政教处的李主任参加，假如你是班长王芳，见到李主任后将怎么说？（3分）

6、根据课文内容填空。（8分）

（1） ，春风不度玉门关。 （王之涣《凉州词》）

(2)关关雎鸠，在河之洲， ，君子好逑。(《诗经》)

（3）无言独上西楼，月如钩。 。 （李煜《相见欢》）

（4）这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了， 。

（5）岑参在《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪的句子是“ ， ” 。

（6)晏殊《浣溪沙》中的“ ， ”两句将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣。

7、名著阅读。（6分）

（1） 国作家所写的《格列佛游记》一书，描述了主人公先后游历小人国、大人国、飞岛国、 等国的情形，曲折地表达了对18 世纪英社会现实的讽刺。（3 分）

（2）结合原著的某个故事情节，简要说说你的阅读感受。 (3分)

二、（59分）

（一）阅读下面这首诗，完成习题。(6分)

秋夜 朱淑真

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

注释：烛花即灯花。古人认为灯花是一种喜事的预兆，有杜甫诗句为证：“灯花何太喜，酒绿正相亲”（《独酌成诗》）。

8．试赏析“铺床凉满梧桐月”一句中“凉”字的妙处。(3分)

9．本诗表现了诗人怎样的情感?(3分)

（二）阅读下面文言文，完成习题。（19分）

许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人只一子,不肖,斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之,其子丐于途。孝基见之,恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力,孝基怪之。复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园,已出望外,况管库乎？又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之,知其能自新,不复有故态,遂以其父所委财产归之。（选自《厚德录》）

10.用斜线（|）标出下面句子的朗读停顿，每句标一处。（2分）

（1）其 子 丐 于 途 （2）知 其 能 自 新

11.解释下列加点字。（4分）

①斥逐之 （ ） ②富人病且死 （ ） ．．

③孝基怪之 （ ） ④不复有故态 ( ） ．．

12.下列句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（ ）(3分)

例句：遂以其父所委财产归之 ．

A.意将隧入以攻其后也 B.以其境过清 ．．

C.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 D.我以日始出时去人近 ．．

13.将下列句子翻译为现代汉语。（6分）

（1）久之，其子丐于途。

（2）其子稍自力，孝基怪之。

14.读了本文后，你有何启示？（4分）

（三）阅读下文，完成习题。（17分）

学会在过程中享受 傅全章

①很多人做事都只重结果。

②农人种庄稼，都认为是辛苦、劳累的，而只在粮食收获时才感到喜悦。收获多少与喜悦的程度是成正比的。学生学习被认为是枯燥的，辛苦的，只有在考试后取得了好成绩才会高兴。文学爱好者认为创作是艰辛的，只有发表了才认为没有白写。绘画者认为是辛苦的，只有画品被人买了才认为没有白画。习书法者认为只有坚持苦练才会有长进，而“成功”的标志就是能否让作品参展、能否参加协会、作品能否有价值。旅游者的旅途是辛苦的，只有到达目的地后才开始欣赏风景……

③做任何事情，都是过程更长。

④农人种粮种果，往往是几个月才收获一季，而收获的时间相对来说都是短暂的。学生也如此，要经过多少个日日夜夜地听、写、练，才会有拿成绩的几十分钟。写作有时看起来一蹴而就，但积累生活、打腹稿的时间也是很长的。

⑤人活着总是要做事的，而做事的过程又会很长，如果我们都把过程看做苦，不能在过程中学会享受，那真是浪费了生命!

⑥做事的过程中是有乐趣供我们享受的。 ⑦农人播种后，每天去田间地头，看见种子发芽了，应该高兴；长叶了，由两片叶变多片叶了，开花了，结果了，果熟了，哪一个过程不令人高兴？学生冥思苦想的一道题终于解了，能不快乐？这快乐恐怕比看到高分时的快乐更实在。我曾在课堂上建议学生把古人说的“学海无涯苦作舟”的“苦”字改作“乐”字，为什么？虽然学生每天坐在同一地方，但每天都获取了新的知识，使自己得到了新的充实，人的文化素养又有了新的提高，不应该为此高兴快乐？练书法者，某字长期写来不满意，或因临摹古帖，或因借鉴他人，或是自己所悟，此次写来十分满意，不亦乐乎!文学创作者，把长期聚结在心中的极想通过文字倾述的情怀终于写成了作品，爱恨情仇的心怀得以宣泄，发表与否，都是快乐!旅游者，并非只在目的地才有风景，无论乘车乘船坐飞机，沿途都有风景：或乡野，或街镇，或沙漠，或草原，或云海，或波涛……比那些只到目的地才开始欣赏风景的人，不是多领略了美、多享受了乐趣吗？

⑧人的一生总是在一次次做事的过程中度过的。学会在过程中享受，会使我们更加热爱学习和工作，更加热爱生活，热爱人生。 （《思维与智慧》2012年第10期）

15．本文表达的主要观点是： （3分）

16．作者在第②段列举了不同人的种种想法，目的是什么？（4 分）

答：

17. 作者在第⑦段列举了不同人在做事过程中所享受到的乐趣，请你再根据文意补充一例。（4分）

18．选文和下面一则链接材料所持的观点基本相反，结合自己的阅读或成长体验，说说自己更赞成哪一种观点，并阐明理由。（6分）

【链接材料】人生如奔驰的列车，车窗外景色在不断变幻，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。

这样，在人生的终点上，我们就能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握了最关键最美好的。“错过”仿佛是碧绿的叶片，把 “收获”这朵鲜花映衬得格外明艳！

（八下课文 刘心武《错过》） 答：

（四）阅读《菊有黄花》，完成习题。（17分）

⑴一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。

⑵菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的。一大丛一大丛的。

⑶倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。陶渊明随口吟出那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽，他不朽。

⑷我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名

字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、白的紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着。

⑸乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼。菊花兀自开放、兀自欢笑。与乡人各不相扰。蓝天白云，天地绵亘。小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。他们与菊亲密，采了它，到处乱插。

⑹那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。看，这丫头，这丫头，他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。

⑺现在思想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格。

⑻人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅黄，另一丛还是鹅黄。老人们心细，摘了它们晒干，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。父亲有偏头痛，枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事。

⑼年少时，总是少有耐性的。于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。

⑽周日逛衔，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂。是菊花，摆在那里卖。泥盆子装着，一只盆子里只开—两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样；颜色也多，姹紫嫣红，千娇百媚。我还是喜欢黄色的。《礼记》中有“季秋之月，菊有黄花”的记载，可见，菊花最地道的颜色还是黄色。

⑾我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。

19．请简要阐释下面加点的语境义。（4分）

⑴菊不朽，他不朽 ．．⑵那样放纵地挥霍美 ．．

20．请简要概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动？（3分）

21．文中第④段划线的句子形象生动，富有表现力，请进行具体赏析。（4分）

22．文章的结尾含义深刻，你是怎样理解的？请结合全文简答。（6分）

三、（65分，其中含写字5分）

人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的，是沿途的风景，以及看风景的心情。古人亦云“欲速则不达”，生活有时就得慢慢地。

请你根据自己的生活经历和切身体验，以“慢慢地走”为题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌以外，文体不限。 ②不少于600字。 ③文中不得出现真实地名、校名、人名。 ④书写要正确、规范、美观。

九年级语文第三阶段测试答题纸 2013-12-10

1．（3分）

2． （1分）

3．（ ） （2分）

4． （3分） 5． （3分）

6．（1） （2）

（3） （4）

（5） ， 。

（6） ， 。（8分）

7．（1） ， ， （3分）

（2） （3分）

8． (3分） 9. （3分）

10.（2分）

（1）其 子 丐 于 途 （2）知 其 能 自 新

11.（1） （2） （3） （4） （4分）

12.（ ）(3分)

13.（6分）

篇五：高考诗歌鉴赏精选试题

高考语文诗歌鉴赏精选试题

1．阅读下面一首诗歌，然后回答问题。（7分）

菩萨蛮·塞上秋望——（清）冯云骧

龙沙落日山衔水，登台怅望寒云里。猎骑返城西，秋风大将旗。

飞蓬迷鸟路，白雁哀鸣去。绝塞易黄昏，孤城早闭门。

（1）词的上阕通过哪些意象呼应了词题？这些意象的描写有何作用？（3分）

（2）一般说来，词的下阕应抒发情感，可文中却看不到直抒胸臆的句子，请结合文本，简要分析下阕抒发了怎样的思想感情。（4分）

1．（1）词的上阕中呼应词题的意象：“龙沙、落日、山、水、寒云、猎骑、大将旗”等（1分）；通过这些意象的描写，作者着意渲染了奇异壮丽、雄浑苍凉的宏阔境界（1分）刻画了边关特有的生活情调 。（1分）

（2）下阕“飞蓬”“迷鸟路”“白雁哀鸣”即写景，也烘托了将士们“归家无期的内心痛苦”；“绝寒”“孤城”一联则通过写与世隔绝的边寒黄昏、闭门孤城，暗示了戌边将士们孤独寂寞的思归愁绪。（能结合具体文本，答出以上任意两点可得4分）

2．阅读下面唐诗，然后回答问题。（8分）

除夜作 高适

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。

故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。

邯郸冬至夜思家 白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

（1）两首诗均写到节日、馆舍、灯，且用意基本相同。请问，用意是什么?请结合诗的具体内容简要赏析。（3分）

（2）“故乡今夜思千里”与“想得家中夜深坐，还应说着远行人”在写法上的共同点是什么？王维的《九月九日忆山东兄弟》中哪两个诗句也用了这样的写法?高适的《除夜作》末句表达了什么情感？（5分） 共同点是：（2分）

两句诗是：（1分）

末句感情：（2分）

2．（1）得分要点：营造氛围：凄凉、凄清、冷寂 抒发心绪：孤独、寂寞、伤感

（氛围1分，心绪2分，意思接近即可，抓住意象分析，酌情给分）

（2）共同点：借对方写自己，以想象对方想“我”，来表达我的思乡、思念亲人的感情。（或：共同之处在于将故乡之思与羁旅寒灯之下的凄然感受放臵在具有欢 乐色彩的节日之夜）（2分）

诗句：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（1分）

感情：老大无成或离乡日久、客居多年（或：将"愁鬓"的生命体验臵于"明朝又一年"时间流逝的临界点，将生命有限的无奈与故乡千里的空间阻隔对应，增加表达效果。）（意思对即可，2分）

3．读下面一首词，回答后面问题。（8分）

月上瓜洲-南徐多景楼作

[南宋]张辑

江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？

英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。

[注]南徐，古州名，治所在京口（今江苏镇江）。多景楼，为南徐胜迹，在镇江北固山上。

（1）请结合词的上阕，简要分析“几多愁”中词人“愁”的具体原因。

（2）词的下阕中“惟有渔竿明月上瓜洲”一句，通过塑造“渔翁”这一形象寄托了词人怎样的情怀。请作简要分析。

3．（1）①登楼北望，看见塞草连天人的衰败秋景。②山河破碎，神州陆沉，中原地区沦陷于金兵之下。年复一年，春去秋来，明光流逝，中原恢复无望。

（2）①有心报国却又报国无门的忧愤、失望之情。②迫于无奈只能逍遥江海的抑郁、无可奈何之情。

4．阅读下面这首宋诗，按照要求完成赏析。（6分）

看叶-罗与之

红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。

看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。

【注】罗与之，南宋诗人，曾应进士举不第，晚年归隐。

诗人所说的“意味长”，包含了怎样的人生哲理？是如何表现的？

答：4．“意味长”所包含的人生哲理；美丽如花的事物却易于凋零，平凡如叶的生命似更为长久。诗人在大自然中捕捉一个极为普通的意象“绿叶”，表现出一位回归于平淡生活的老人独特的感受。人生不必像春花璀璨而短暂，应如绿叶生命顽强而长远。（哲理，3分；表现3分。）

5．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（6分）

送灵澈上人①-刘长卿

苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

荷笠带夕阳，青山独归远。

重送裴郎中贬吉州②-刘长卿

猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。

同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

【注】①灵澈上人是中唐时一位著名诗僧。②刘长卿，唐代诗人，曾登进士第，但终不得志。

这两首诗均为送别诗，但其表现手法和表达的感情又有区别，请简要分析作答。

答：

5．《送》诗即景寄情。诗以僧人远归青山为构图中心，描绘了苍翠竹林、清幽晚钟、落寞残照等，为送别营造了一种清淡、幽远的意境，表达了诗人或因失意而归于山水、向往出世的淡泊情怀。《重》诗言事抒情。诗直陈

同为逐臣江边送别悲远之事。叙事中穿插“猿啼”“流水“孤舟”等颇有悲情色彩的意象，借以表现仕途失意、朋友别离的苦闷、伤感情绪。

6．阅读下面这首宋诗，然后回答问题（7分）

商歌-

（宋）罗与之

东风满天地，贫家独无春。

负薪花下过，燕语似讥人。

【注】《商歌》是一个古老的诗歌题式。春秋时的宁戚就曾唱过两首自鸣不平的《商歌》。“商”是我国古代五音中象征萧瑟秋天的，所以“商歌”属秋，可是罗与之的《商歌》，讲的却是春天里的事。

（1）作者巧妙地运用传统诗题作反面文章，诗言春，而题却言秋，请简要说明作者的用意。（3分）

（2）这首诗运用了什么艺术手法？请结合诗句分析其表达效果。（4分）

6．（1）（3分）作者的用意很明白，春，对穷苦人家来说，无异于秋天的萧瑟凄凉。

（2）（4分）这首诗多用烘托对比的手法。（2分）一方面渲染春天无处不在，一方面又用“独无春”来表示并不属于所有的人；写“贫家独无春”，言外之意是唯有富室有春；写“负薪”，同时又写“花下”，这就使对比鲜明，动人心魄。（2分）

7．阅读下面一首诗歌，然后回答问题。

夜泊钱塘-（明）茅坤

江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。

离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。

（1）诗歌颈联“迸”“入”两字精妙传神，请选择其中一个字结合诗句具体说明。（3分）

（2）诗歌第八句在诗歌结构中所起的作用是什么？“短愁”指什么“愁”？（4分）

7．（1）（3分）“迸”在诗中用以形容树叶凋落之态（1分）“迸”字显示了力量（1分），突显了自己离愁的沉重。（1分）

或：从语音上看，“迸”字为去声，发音气促而低沉，让人觉得叶离母体有一种强动所致，不是自然落叶，而是断裂迸下。（2分）有了这样的感觉，每一片落叶都让他惊心魄，百感交集。（1分）

一个“入”字，形容出乡愁和江水浑融无迹之态（1分），化无形的乡梦为有形（1分）诗人的乡愁如钱塘江水一样膨湃起伏，无休无止。（1分）

（如果对两个“字”均有解说，按前一个答案给分）

（2）（4分）第八句总括全诗（2分，答案为“卒章显志”得1分，答案只是说说“抒发情感”0分）

“短愁”指羁旅之愁（1分）思乡之感（1分）或：二字涵盖了上文提到的“孤灯”“一雁”所表之情，“离心”“乡梦”之感。

8．比较阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分，每小题4分）

馆娃宫①怀古（其一） 吴宫怀古②

皮日休 陆龟蒙

绮客飘香下太湖， 香径长洲尽棘丛③，

乱兵侵晓上姑苏。 奢云艳雨只悲风。

越王大有堪羞处， 吴王事事堪亡国，

只有西施赚得吴。 未必西施胜六宫。

①吴王夫差为取悦西施，在灵岩山顶建造的行宫。②吴宫：吴王夫差昔日的寝宫。③香径，长洲：采香烃，长洲苑，昔日吴宫里的处所。

（1）同样是写吴官，两位诗人笔下的景物都各有什么特点？你怎样理解皮诗中，将吴灭亡的原因说成“越王大有堪羞处，只把西施赚得吴”？（4分）

（2）同题材的怀古诗，两位诗人却运用了不同的写法，请结合具体诗句分析。（4分）

8．（1）皮诗：以想象写当年吴宫奢华盛景；陆诗：着重写眼前吴宫残败凄凉之景。写诗忌直贵曲，如果三、四句把笔锋直接对准吴王，虽然痛快，未免落套；所以诗人故意运用指桑骂槐的曲笔。他的观点，不是浮在字句的表面，要细味全篇的构思、语气，才会领会诗的意蕴。诗人有意造成错觉，明嘲勾践，暗刺夫差，使全诗荡漾着委婉含蓄的弦外之音，发人深思，给人以有余不尽的情味，从艺术效果说，要比直接指斥高明得多了。

（2）皮诗用对比。“绮阁飘香下太湖”，这句完全从侧面着笔。它写馆娃宫，仅仅用一个“绮”字状“阁”，用一个“飘”字写“香”，这样，无须勾画服饰、相貌，一个罗彀轻飘、芳香四溢的袅娜倩影，便自在其中了。特别是“下”字很有分量。从“绮阁”里散溢出来的麝薰兰泽，由山上直飘下太湖，那位迷恋声色的吴王如何沉溺其中，不能自拔，以至对越王的复仇行动，连做梦也没有想到，就不言而喻了。

“乱兵侵晓上姑苏”，这句省去越王卧薪尝胆等过程，单写越兵夤夜乘虚潜入这一重要环节。“乱兵”，指吴人眼中原已臣服现又“犯上作乱”的越军。侵晓，即凌晨。吴王志满意得，全无戒备。越军出其不意进袭，直到爬上姑苏台。吴人方才察觉。一夜之间，吴国事实上就亡了。这是何等令人心悸的历史教训啊！

前二句胜对起，揭示了吴越的不同表现：一个通宵享乐，一个摸黑行军；一边轻歌曼舞，一边短兵长戟，在鲜明对比中，蕴含着对吴王夫差荒淫误国的不满。

陆诗用虚实结合，在中国古代诗歌中，“虚”是指知觉中看不见、摸不着的虚幻世界和梦境，想象和回忆，以及设想之境。实写的是眼前吴宫的残破凄惨景象，虚写的是昔日吴王荒淫腐朽的事实。用“奢”、“艳”修饰“云雨”，鲜明地表达了诗人的批评态度。并指出，吴王做任何一件事情都足以亡国，未必西施就是六宫中最漂亮的，言外之意讽刺吴王。

9．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（６分）

谢亭送别-许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

注：劳歌，送别歌的代称。

（1）前两句和后两句描写的是否同一时间的事？作者这样处理，表达了怎样的感情？（2分）

答： （2）诗的二、四句写景，其作用有什么不同？（4分）

答：9．（1）不是同一时期的事情，（1分）中间有一段较长的时间间隔，酒醒之后，才识到朋友已经离开很远很远，倍感凄凉孤独。这样写强化了送别的愁情。（情感1分）

（2）第二句写红叶青山的美景，色彩艳丽，景色优美，更觉离别的难堪。以乐景写情，反衬了离愁别绪；（答出“乐景写哀”、“反衬”2分）后者描写满天风雨，是烘托黯然神伤的离别之情。（答出“烘托”2分）

10．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）

村行-王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。

（1）这首诗抒发了作者什么样的思想情感？（2分）

答： （2）这首诗的颔联和颈联历来为人称道，誉为“绘景佳句”。请简要分析这两联的写作手法。（4分） 答：10．（1）热爱自然、思乡。

（2）①对比、动静结合②拟人、比喻③喧染（色、味）④远近结合（二联远景、三联近景）（注：答出两点给全分）

11．阅读下面两首诗，然后回答问题。（8分）

村夜-（唐）白居易

霜草苍苍虫切切， 村南村北行人绝。

独出门前望野田， 月明荞麦花如雪。

秋夜-（宋）朱淑真

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

（1）两首诗均写了夜景，有什么不同之处？

（2）两首诗均写了秋色秋味，又表现了作者怎样不同的心境？

11．（1）白诗写室外景，写了月下虫声，荞麦花如雪，动静结合（2分）；朱诗写室内景，写了月下床席凉满，梧桐影乱，是静景（2分）。

（2）白诗写的是恬淡适然的心境，全诗意境宁静恬淡（2分）；朱诗写的是凄凉孤寂的心境，突出月在“缺处”朗照的凄清（2分）。

12．阅读下面两首诗，然后回答问题。（8分）

清平乐

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