我的小窍门作文400

篇一：作文小窍门

一二三原则

领导讲话总是第一部分、第一点、第二点、第三点、第二部分、第一点… 如此罗嗦。可毕竟还是条理清楚。考官们看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。破解方法很简单，只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了。

1）first, second, third, last（不推荐，原因：俗）

2）firstly, secondly, thirdly, finally（不推荐，原因：俗）

3）the first, the second, the third, the last（不推荐，原因：俗）

4）in the first place, in the second place, in the third place, lastly（不推荐，原因：俗）

5）to begin with, then, furthermore, finally（强烈推荐）

6）to start with, next, in addition, finally（强烈推荐）

7）first and foremost, besides, last but not least（强烈推荐）

8）most important of all, moreover, finally

9）on the one hand, on the other hand（适用于两点的情况）

10）for one thing, for another thing（适用于两点的情况）

建议：不仅仅在写作中注意，平时说话的时候也应该条理清楚！

常用过渡语

1. 表起始的过渡语:first of all, to begin with, in my opinion, according to, so far, as far as等?

2. 表时间的过渡语:first, at first, then, later, in the end, finally, afterwards, after that, since then, for the first time, at last, as soon as, the next moment, meanwhile, later on, soon, finally等?

3. 表空间的过渡语:on the right/left, to the right/left of, on one side of… on the other side of…, at the foot/top/end of, in the middle/centre of, next to, far from, in front of等?

4. 表因果的过渡语:for, because of, one reason is that… another reason is that…, thus, so, as a result (of)等?

5. 表转折的过渡语:but, yet, however, after all, in fact, while, on the contrary, instead of, unlike, although, otherwise,nevertheless, in spite of, after all等?

6. 表列举的过渡语:for example, such as, that is, like, as follows, in other words, and so on等?

7. 表推进的过渡语:what’s more, on one hand… on the other hand…, in addition to, as well, still, also, in other words, not only…but also…, besides, furthermore, moreover等?

8. 表总结的过渡语:in short, in a word, in general, in brief, in all, on the whole等?

辩论式议论文

模版

There is no consensus of opinions among people about X（争论的焦点）. Some people are of the view that 观点1, while others take an opposite side, firmly believing that 观点2. As far as I am concerned, the former/latter notion is preferable in many senses. The reasons are obvious.

First of all, 论据1.

Furthermore, 论据2.

Among all of the supporting evidences, one is the strongest. That is, 论据3.

A natural conclusion from the above discussion is that总结观点.

As a college student, I am supposed to 表决心.

或 From above, we can predict that 预测.

图表式作文

It is obvious in the graphic/table that the rate/number/amount of Y has undergone dramatic changes. It has gone up/grown/fallen/dropped considerably in recent years (as X varies). At the point of X1, Y reaches its peak value of …(多少).

What is the reason for this change? Mainly there are … (多少) reasons behind the situation reflected in the graphic/table. First of all, …(第一个原因). More importantly, …(第二个原因). Most important of all, …(第三个原因).

From the above discussions, we have enough reason to predict what will happen in the near future. The trend described in the graphic/table will continue for quite a long time (if necessary measures are not taken括号里的使用于那些不太好的变化趋势).

篇二：作文审题方法训练大题小做

作文审题方法训练：大题小做

一、学习目标：

学会大题小作、化难为易 二、讲评的题目：

请以“这是一道风景线”为题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。

提示：残阳西落，是一道风景；嫩芽吐绿，是一道风景线；公交车上的友好微笑，是一道风景线；马路上搀扶老人，也是一道风景线；甚至你自己，也是一道风景线；------请用善于观察的眼睛，发现身边的一道道风景线。 三、教学重难点：

指导学生学会大题小作、化难为易，突出文章的主题。

五、教学方法： 教师讲一讲，引导写作方法；学生练一练，灵活运用写作方法。 六、教学过程：

1、学生作品分析： 这是一道风景线1

人生是如此丰富美妙，在这其中你是否留意过身边的每道风景线呢？若是没有，那么现在开始，你只要睁亮眼睛看就行了，若要问为什么，只因一切美景尽在眼前，不需小叮当的任意门也不用跋山涉水。

路过公园，一位位望子成龙的父母耐心地教孩子走路，是一道风景线；走在小路，一棵棵与狂风搏斗的小草是一道风景线；漫步夜里，一只只萤火虫释放者最耀眼的光芒是一道风景线------

细心观察，你会发现这不正是在为心中的理想而奋斗的风景线吗？

看，孩子蹒跚学步，从毫不稳重的步伐到可以让父母牵着走，到可以自己跨过每一步让父母放手奔跑，从父母的眼中看到的不仅仅是高兴、欣慰更多的是年少放飞的理想，而孩子正式父母眼中理想的延续，梦的编织者。回想昔日，自己的父母不也正是领着自己，看着自己学走路，到现在我们长大的翅膀自由飞翔，理想也随着时光飞扬。

这不正是一道风景线，一道编织着理想青春的五彩风景线吗？

瞧，路边那小草用自己瘦小薄弱的身躯倔强地与狂风搏斗着！它坚强勇敢，跌倒又站起来，毫不认输；它瘦弱矮小，却丝毫没有畏惧这无情的风，使人觉得矮得扎实，充满了生命的斗志与活力！它是真正的勇者，生活中，它比许多人都勇敢坚韧。

试问这不也是一道绚丽的风景线吗？一道属于勇者的风景线。 再看看这个静夜里的天使——萤火虫。虽然它自己的生命是那么短暂，但它却活得如此光彩。选择在夜里挥洒青春，是因为他怀着活着要更好的理想。让人们记住它，一个为理想而活着的人，夜里万物灵魂中的精灵。

想一想，这又何尝不为一道耀眼的风景线？一道富有光的辉煌风景线。

生活中，美妙的风景线是那么多，只是我们缺少了一双慧眼，留心观察便会发现这是一道风景线，一道多么美丽的风景线，闪耀着灿烂的光辉。

这是一道风景线2

谁？是谁？构成了着一道风景线？哦，原来是伟大的人。人字是由“一撇”和“一捺”组成的，这告诉我们人与人之间应该互相帮助，只有“一捺”支撑住“一撇”，这样的“人”才会更稳当。这样我们的社会才会更丰富多彩。让我们用雪亮的眼睛向周围捕捉生活中的风景线吧！

镜头一：残阳西落，那点余晖撇在那正满头大汗的老爷爷的额头上。他正吃力地踩着脚踏车，“一下，二下，三下------”，车最终还是无情地往下滑。这时，一位正在跑步的年轻人跑过来，助他的一臂之力，帮老爷爷把车一推，爬上了山坡。那点余晖撒在他们身上，成了一道亮丽的风景线。

镜头二：在公园的草地上，我看见以为年轻的妈妈和小宝宝正在玩耍，小宝宝一摇一晃地走到妈妈身边，妈妈高兴地说：“宝宝真棒！”妈妈把宝宝的手放开，过了一会儿，宝宝摔倒了，哭了，哭得很大声，妈妈心疼地说：“宝宝乖，不许哭，要勇敢点儿。”看到这一幕，我想起以前我小的时候，我知道：母爱的力量很伟大。

镜头三：在校运会上，在运动员们准备起跑的那一刻，后勤同学们在旁边为运动员们放松、倒水。在起跑过程中，为他们喝彩，加油，让运动员们感到一股来自集体的力量。在跑完后，送上一句鼓励的话：“你已经很棒了！”“重在参与！”“只要笑一笑，没有什么过不了。”映着绿色的草地，这何尝不是一道动人心弦的风景线呢？

生活中的一道道风景线，是由你，我，他共同勾画出来的。这一道道风景线让我们明白了：助人为快乐之本，母爱的伟大，友情的真挚！你不妨用自己的眼睛放眼四方，这样你会收获更多美的风景线。

教师总结：中心不够突出，多主题，选择的材料较多较杂。 作文分析

何为“大题”： 以“这是一道风景线”为题目，应该说，题面开阔，用比喻设题，给人极大的想象空间，让我们的选材视野开阔，可写范围比较广泛，没有时间跨度和空间距离的限制，提示语很清楚地告诉同学们，选材角度可以来自自然，可以来自社会，可以来自精神（心灵），因而可写人、事、物、理，很多方面。这类作文题，一方面给了我们张扬个性、驰骋笔墨的广阔天体，另一方面，也使我们难于把握，落笔时不易集中，好比脱缰的野马，失去方向，无法驾驭。这就是所谓的“大题”。“大题”一般分为，大题目、宽题、虚题。

那么对待这样的“大题”，我们应如何写作呢？大题小做，是一个重要的写作手段。 方法引导：

大题小做 大题小作就是把内容宽泛的话题具体为自己要写的小事件、小文章，为大题目、宽题、虚题找一个小巧的突破口，从小处着手，以小题材反映大主题，从小题材中挖掘出深刻的、闪光的思想。大题小作，有题材上的，也有立意和联想上的。题材上的化大为小，指从写作题材纷繁复杂的结构组成中，精选出被一般人忽视、看似平凡微末的事物作为角度，通过对这些“小”的扩写，来展示整体事物的万千气象之“大”。在这里，这些“小”要能体现原整体事物的神髓。立意上的化大为小，指从一个大主题中找出一个他人所轻的“小”意思来作为切入点，表现大主题。联想上的化大为小，指从联想中取其与此联想神晤的一端，拓展联想的空间。这里的“小”大多指细节性的。无论哪种类别上的化大为小都是以“小”为角度写其“大”。 大题小作的要领：

先应判定哪种题目是大题。所谓大题多为统率的内容，头绪多，不便归类，或概念抽象，题目是一个词，或不好驾驭，难以将众多而庞杂的内容统一在一篇文章之中。如《这是一道风景线》、《父辈》、《面向大海》等。

自我扩充题目，缩小写作范围，限制定向，宽题窄作。 一般限制的方法是在标题前面加修饰语，也可在后面加中心词，还可前后都加，另外还可以概念转换。先用一个简单的例子来说，如“人和工具”这个题目，如果我们对“人”、“工具”这两个概念进行转换，将“人”分解转换为具体的“你”、“我”、“他”，分解为具体的某一个人、某一类人；将“工具”转换分解为“电脑”、“电视”、“汽车”、“自行车”、“篮球”、“书籍”、“钢笔”等等。这样一转

换，原来抽象的虚题就变成了具体的实题了，为大题小作提供了多元的思考。我们可以写“我和电脑的故事”、“我爸爸和自行车的故事”等等。如“父辈”可写成艰难的父辈、父辈的辉煌、父辈的遗憾、父辈——执著的一代、对待父辈即对待传统??，这样一限制，文章的范围就缩小了。又如“这是一道风景线”的提示“残阳西落，是一道风景；嫩芽吐绿，是一道风景线；公交车上的友好微笑，是一道风景线；马路上搀扶老人，也是一道风景线；甚至你自己，也是一道风景线”，已经告诉我们可缩小的范围，我们便可以这样扩充题目，“残阳西落是一道风景线”，“嫩芽吐绿是一道风景线”，“微笑是一道风景线”等等，这样范围就缩小了。

大胆取舍，见微知著。 我们不要企求在600字左右的作文中面面俱到，但要力求用600字的篇幅将属于这一题范围内的某一点、某一侧面、某一小场景、某一感人片段写得深刻一些，充实一些，生动一些。如椽大笔，不一定篇篇都是妙文华章，倒是一些日常凡人小事，能让人领略生活的况味。而一定时期出现的一定倾向，特定的环境所引起的不同的反响，能反映事物本质的抽象道理，或者在一人一事一景一物中得到集中反映、或者会蔓延在某一群人之间或社会的某一角落。这就需要描写有形的景与物，表现活动的人与事，表达具体的情与理。所以明智的做法是“与其伤其十指，不如断其九指”，不要对庞杂的“发散结果”恋恋不舍，学会“任他弱水三千，我只取一瓢饮”。比如“这是一道风景线”，“残阳西落，是一道风景；嫩芽吐绿，是一道风景线；公交车上的友好微笑，是一道风景线；马路上搀扶老人，也是一道风景线；甚至你自己，也是一道风景线；------”角度非差多，那么我们就选择这个范围内的一点、一个侧面或者一个感人的片段，尽量写得深刻些，内容充实些，千万要避免面面俱到，不然反而造成中心不突出。

如《背影》，本文要表现的是“父爱”这个主题，但是并没有大谈父爱如何伟大，而是通过父亲的一系列动作和那个在他印象中永不磨灭的背影来展现父亲对自己的爱，大胆取舍，着重描写一个小场景，明显是大题小做。 七、作文实战

篇三：小学作文：小窍门

小窍门

生活中有许许多多的小窍门，我也知道了一个小窍门，让我来告诉你吧。

一个晚上，我津津有味地坐在沙发上看电视。突然，我猛地想起我还有一大堆的盘子没洗啊！它们被水淹没在洗碗台上。可看看那桌子上有红又大的苹果，我咽了又咽口水，心想：先吃完了一个苹果，发现这个苹果是烂的，就走到厨房随手一扔，扔到了洗碗台里。吃完了一个苹果，要去洗完了，我不情愿地关掉电视，走进了粗放， 哇咧！盘子被烂苹果跑得白白净净，我简直不敢相信，所以我要测试一下，这天，我又找来一大堆的脏盘子，拿了一小块烂苹果，泡了一分钟，那些盘子好像褪色一样，一下子又变成了包如玉的盘子。

烂苹果竟然有这样巧妙地功效，真是神奇。其实，生活中还有很多小窍门，有巧买西瓜，巧洗衣服等等，家下来就

由你们去发现了！

篇四：作文小窍门

1.认真审题.文章都有每篇文一个题目。题目常常是文章的高度浓缩。一篇文章纵有千言万语，若浓缩成一二百字就是文章的主要内容。若浓缩成几个字就是文章的题目。离题，是文章的最大毛病。审题，必须从构成题目的每个词入手，理解题目对文章作了哪些规定和限制。比如《课余生活给我带来了乐趣》，要抓住课余生活、乐趣这些词

2、要有明确中心

文章的中心，就体现了我们对某人或事物的认识，表达某种感受，也是写文章的目的，就是中心思想。

中心要明确。歌颂什么，批评什么，应该一目了然，毫不含糊。

中心要正确。要在正确思想的指导下去描写人

和事，去表达自己的感受。

中心要集中。一篇文章只有一个中心，避免中心过多。

3、内容和形式要有新意

总是跟在别人后面，别人则么些，我也则么写这是最糟糕的。应为每个人的思想认识，思考的方式，生活环境和经历不可能一样。

写作活动，要求把自己生活中观察和感受到的东西，通过大脑的特殊加工，租界内成一片全新的文章，这是一种“创造性劳动”。假如总是重复别人写过的内容，习作水平永远不可能提高这种文章也没人想去读，这样的写作是没有意义的。

4、认真写好我的感受

有些人写文章时，常常因为所写的内容缺乏切

身体验，只重视叙事和状物，不太善于表达感受，急急忙忙完晨一篇习作，结果总是干巴巴的。

第一，要留心观察，认真体验，对所写的内容经常要问一问自己：“这时候我在想什么？”“我觉得怎么样？”

第二，作文要思考怎样把我的感受在文中体现出来

第三，初稿写出以后，要反复、认真的修改，看看有没有把我的感受写具体

第四，在平时阅读书时，要认真学习哪些优秀反问是怎样表达感受的对文中感人的要多读，边读边体会

体裁作文