古今中外的诚信小故事

篇一：诚实守信小故事

诚实守信 从小做起

（诚信教育材料）

寿光市台头镇台头小学

2012-3-31

前 言

诚信是一个永久的话题，一个民族，一个国家，一个人，都需要讲诚信。诚信是立国之本，做人之基础。

诚信要从我做起,从小事做起,而且诚信是相互的,如果一个诚信善良的人总是受到愚弄和欺骗,就和"狼来了"故事一样,时间长了就没有诚信了.

诚信是做人的一个起码道德.随着社会的进步和发展,诚信已成为既无国界,又不分社会制度的共道德伦理准则.诚信作为人类社会进步的象征,作为维系国家兴旺,家庭和睦,人格尊严的源泉,起着基石和阶梯的作用.

诚信是一种美德，是

做人的一个基本的原则

让大家一起看看下

面的古今中外诚实守信

的例子吧。

大雨中的信守承诺

诚信是我们中华民族的传统美德，鲁迅先生曾说过：“诚信为人之本。”历史上关于诚信故事也很多：苏武牧羊、一千棵樱桃树??在我身边也有一个诚信故事，这件事让我更明白诚信对每个人的重要意义。

在我家居住的小区里，我有一个聪明可爱的小伙伴，叫栾舒慧，我们在一起学习，一起游戏，是很好的朋友。有一天，她高兴地对我说：“沈泱，你知不知道绍兴图书馆正在举办宓风光泥塑展，可好看了！星期六我们一起去看吧！”我很乐意地说：“好啊，我很想去长长见识呢！”于是我们约定星期六下午两点在图书馆门口见面，不见不散。

星期六下午两点，我准时到达图书馆，可是过了十分钟，栾舒慧没有来，我有点焦急，心里开始埋怨起她来：“自己约了我来看展览，却怎么不守时间！”时间一分一秒地过去了，我的情绪由原来的兴高采烈转为忿忿不平，我在图书馆门口转起了圈，又等了十分钟，栾舒慧还是没有出现，我很失望地想：“这个舒慧，真是太不守信用了，不过，她平时可不是这样的！或许她家里有事??”这时候天突然阴沉了下来，我抬头看看天边，不好！乌云密布，眼看天就要下雷阵雨了，我一跺脚往图书馆大厅内跑去??

天果真下起了大雨，我又开始为没带伞发愁了。正在这时，我突然听见远处传来一个清脆的叫声：“沈泱！沈泱！”我回头看去，竟是舒慧！她撑着一把红雨伞，在密密的雨帘中急冲冲地向我走来。一见到她，不知为什么我的气都跑光了，不等我开口，舒慧收了伞甩一下头发上的水珠，扑闪着两只大眼睛气喘吁吁地说：“对不起??沈泱??我??

来迟了??我外婆家里临时有急事，妈妈让我一起去，两点钟的时候我往你们家里打电话，可是你妈说你已经走了，我只好来跟你说清楚。”哦！原来是这样，我问道：“你外婆家的事很急吗？”“是的，妈妈在图书馆外面等我呢！”我朝外看去，舒慧的妈妈正在雨中焦急地等着女儿呢。“喏，这把雨伞你拿着吧！我走了。”舒慧说着，回头朝大厅外跑去，我一楞，心头涌上一股暖流，远远地我还听见舒慧在说：“沈泱，祝你看到一个好展览！”她的身影渐渐远去。

我一个人走进了宓风光泥塑展览室，各种各样的泥塑作品一下子吸引了我的眼球，这一天，我虽然是一个人欣赏展览，但我的心情却特别好。

一滴水能照见太阳的光辉，一件小事能增进朋友之间的真诚友谊。诚信，我们应当从身边的一点一滴做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

买卖中的诚信 有这样一个故事:200多年前，美国马里兰州一位普通的平民要出售他的庭院，可在交易时他主动降低了价格。面对惊诧万分的买主他真诚地道出缘由：他最亲爱的小儿子葬在房后，他希望那买主能保留那小小的坟墓，让他儿子和这块土地同在。买主万分感动，他向买主郑重承诺：将来无论这块土地属于谁，他一定将这个愿望传递下去，保存他儿子的墓地。后来，这块地几易其主，他们贫富不等.肤色不同.性格各异，但都无一例外地遵守着买房时的承诺：保存那小小的坟墓。这样一直到了1792年，包括这庭院在内的大片土地归联邦政府所有，乔治.华盛顿选中

它做总统府基址。几年后，一座白色沙岩石的建筑物拔地而起，那就是赫赫有名的白宫。可是，你相信吗？就在白宫的不远处，有一座修整完好的小小坟墓在绿草坪中矗立着。就这样，那位贫民的儿子得以和历届总统朝夕相处在那块非比寻常的土地上。

这故事像一股清泉一直在我心中流淌。除了感动一种来自人性的崇高情感浸润着我周身每一个细胞。时间不会为任何人停留，但人与人之间的高尚情感却足以让时间停滞。就像那个小小的承诺，会被不同种族、不同阶层的人信守并传承了几百年!卑微与高贵、平庸与伟大就这样平等地呈现在人们面前，这是人性中最光辉、最永恒的一面，是诚信最永恒的光芒！

五百万的故事

2002

年8月，广东化

州一体彩投注站老顾客

吴先生因临时出差，便电

话委托该投注站老板林

小姐代购了700元彩票，

彩票号码是林小姐帮他

选的。孰料，这700元彩

票竟中了500万大奖！而

直到此时，吴先生仍出差在外，且未向投注站交钱，众所周知，彩票最大的规矩是，它不记名、不挂失，在谁手里，谁就有权去领取，这是受法律保护的，林小姐完全可以将大奖据为己有，但她却毫不犹豫地通知

篇二：诚实故事会

《诚实故事会》教学设计

【授课题目】《诚实故事会》

【教材分析】《诚实故事会》是北师大版《品德与生活》二年级上册第三单元“做诚实的好孩子”的第一个学习主题。教材里设计老师和学生一起讨论交流一些古今中外有关诚实的故事，如《狼来了》《长鼻子皮诺曹》等故事，再结合学生容易说谎的典型事件，然后组织真假剧场的情境表演，引导学生进一步理解为什么要诚实的道理。

【学情简介】二年级学生的生活经验还不是那么丰富，分辨是非的能力也不是很强，他们对诚实的理解还不能完全转化为行动，只是停留在口头、表面上，还不能真正领悟诚实的道理。在生活中，这一年龄阶段的学生许多时候是为推卸责任或逃脱惩罚而说谎，家长对孩子这种说谎行为往往是草率处理，这样就会产生消极的影响。学生品德的形成源于他们对生活的体验、认知和感悟，并从中得到各方面的发展。针对这种现实状况，就需要从学生的生活体验入手，进行具体、客观的引导，让学生获得真切的体验与感悟，从而转化为实际行动。

【教学目标】1、学会分辨是非，能够领悟到说谎害处大的道理。

2、能够清楚准确地表达自己的经历和体验，体验诚实带给别人和自己的快乐。

3、坚持不说谎，在日常生活中真正做到诚实。

【教学重难点】通过表演、辨析和方案的设计指导学生在日常生活中懂得诚实是美德的美德，从小养成诚实的好习惯。

【教学方法】对于《诚实故事会》一课的设计，我根据《课标》要求“通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯。”，我努力使教学走进生活，贴近学生，创设开放、互动、活泼的教学情景，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，给学生充分参与的机会，在这样的实践体验中，学生的情感得以激发，把教学的需求转化为学生的需求。

【教学准备】

学生：排好小品《不是我丢的》 搜集有关诚实的故事，发现身边的诚实故事。 教师：多媒体课件 长鼻子道具

【课时安排】1课时

【教学流程】

一、 课前准备

二、动画导入，揭示课题

三、听故事,看小品,明道理

四、联系实际，行为内化

五、拓展延伸，总结升华

课前准备：

看到同学们如花似玉的笑脸，渴求知识的双眼，老师真想给大家上节课，你们欢迎吗？大家真热情，真有礼貌。首先，看老师给大家带来一位朋友，（课件出示小男孩），认识他吗？他后来成为了什么样的人？为什么呢？ [设计意图：融洽师生关系，营造和谐的课堂气氛。] 教学过程：

活动一：动画导入，揭示课题

1.说的真好呀!你们知道《狼来了》的故事吗？谁能给大家讲一讲？现在我们一起来欣赏动画片《狼来了》，喜欢动脑筋的你可以想想：故事里的小男孩失去了什么？ (多媒体出示动画故事《狼来了》)

2.学生自由发言，你想对故事中的小牧童说什么呢?

3.对，我们要诚实,不说谎话,要做一个诚实的好孩子(板书课题)

[设计意图：二年级学生已具备初步的认知能力，应充分相信和培养学生，引导学生通过欣赏动画，自己感悟，与文本进行独立对话，获得自主感知。]

活动二：听故事,看小品,明道理.

1.课前老师让你们了解有关诚实的故事.发现身边诚实的故事,你们准备好了吗?现在,我宣布XX班“做诚实的孩子故事会”现在开始（“做诚实的孩子故事会”事先用彩纸写好，说的同时贴在黑板上）。

2.学生讲课前收集的有关诚实的故事，讲一讲发生在自己身边的诚实小故事。（如：《列宁的故事》、《第三十一个蛋》等）

4.同学们的故事真是栩栩如生，生动有趣。你想对鸭子说些什么？老师也想送给它一句话。（板书：说谎话 害处大 害自己 害大家）

5. 出示《长鼻子皮诺曹》的故事简介

6.知错就改，就是个诚实的孩子，并且是好孩子，插说《可爱的娃娃》中的珍珍事件（板书：知错就改好孩子）

在我们日常生活中，有的小朋友也说谎话，不诚实，此时我们书上就有一个小朋友正在犯错呢？（看书上２１页下面的两幅图）大家说他错在哪儿呢？他应该怎么做的呢？

7.学生表演小品《不是我丢的》。

8.生活中，我们有的小朋友犯了错误怕老师批评。就说了谎话，这样下去，慢慢就养成了不诚实、爱撒谎的坏习惯，我们要正确对待自己的错误，有了错误能大胆承认，就是诚实勇敢的表现、你们知道今后该怎么做了吗？（板书：从小要说老实话，诚实孩子人人爱） [意图：调动学生搜集信息、整理资料的积极性，探究课本资源，使学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，又所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。]

活动三、联系实际，行为内化

１.同学们这节课表现的真棒，现在就让大家轻松一下，我们来做个游戏好吗？游戏的名字是《诚实告诉我擂台赛》。宣布活动规则：把学生分两大组，命名为“巾帼组”和“须眉组”，共有十道抢答题。先举手的回答，最后分数累计最高的为优胜组，颁发奖品，老师请两位同学上来当记分员。

２、多媒体出示第一组必答题：

说一说（20分）

（1）电视太好看了，我忘了做作业，老师开始检查了，我该怎么办？

（2）在学校里和同学打架老师让带张条子给家长，我应该怎么做？

（每组用自己喜欢的方式交流汇报，教师和学生评分，两位记分员分别在黑板上记分。）

3、多媒体出示第二组必答题：

议一议：（20分）

他们这样做对不对？为什么？你认为应该怎么做？

（1）晓红捡到一支自己一直很想买的铅笔，她想留下自己用。

（2）考卷上的１００分多神气，在讲评时发现老师少批了一道题，我就不用告诉老师了，反正他又不知道。

各小组在一起想说的就说，想演的就演，如果意见不一致，可以辩论，两分钟以后教师检查。 （巾帼组回答第一题，须眉组回答第二题，各选自己最喜欢的方式汇报讨论的结果，师评分，记分员记分。）

4、多媒体展示抢答题：

说一说，要求两组进行抢答，先举手的回答，答题时要实话实说（50分）

（1）别人有好玩的玩具我偷偷的拿走了，还没有人看见，这样做对吗？

（2）考试时，有个字不会写，我想翻书看，这样做对吗？

（3）打碎了学校的玻璃又没有人看见，我是离开还是向老师承认错误并且赔偿？

（4）弄坏别人的东西，我是告诉他还是不承认？

（5）“羊村里要放学了，村长正在布置作业，喜羊羊的老毛病又犯了，他作业没听清楚，就飞快地跑出教室。第二天，村长让交作业，这时喜羊羊才发现自己少做了一项作业。你们说，喜羊羊应该怎么跟村长说呢？”

（6）一次数学测验得了５６分要家长签字，我该怎么办？

3.总结竞赛结果，给优胜组颁发奖杯，并鼓励没有得奖的组。

[意图：低年级学生爱做游戏，让学生在游戏中再次感悟诚实的重要性，用行动来明白什么是诚实，通过活动愿意做一个诚实的孩子。]

四、拓展延伸，总结升华

通过这节课的学习，我们明白了（指板书，齐读），并学会了用诚实来指导自己的行为，我相信你们祖国未来的栋梁，一定能做一个诚实的好孩子，并会把这一美德发扬光大，让世界瞩目，让我们在歌声中结束我们愉快的学习之旅吧！（播放歌曲《好孩子要诚实》） 板书设计：

诚实的好孩子

说谎话 害处大

害自己 害大家

知错就改好孩子

从小要说老实话

诚实孩子人人爱

【教学反思】

《诚实故事会》一课的教学设计，我基本是以教材为载体，以活动为手段进行的。先动画导入，揭示课题；然后让孩子们听故事,看小品,明道理；再联系实际，行为内化；最后拓展延伸，总结升华。通过本节课的教学，我觉得自己的设计意图是好的，但是在备学生方面还要细致些，应该更多地考虑他们的实际情况，合理地安排教学内容，使得课堂教学更加完整。 还有老师的话有点多，没有完全大胆地放手让学生去说、去做，这样就限制了学生自由发展的空间，相信课堂效果会更好！

本节课我意识到把课外和课内的资源进行整合，可是虚实之间衔接不够紧密，没有做到真正的“真、实、效”！对思品课资源的点控把握还是不够到位！

篇三：《诚实守信》案例

《做守规则的小学生》教案

一、学情分析

学生在现实生活中，过着衣食无忧的生活，他们在父母及其他长辈的呵护中成长。有的学生，整天以自我为中心，有时为了达成自己的目的，可以任意说谎，做一些不守规则的事。他们不懂诚信是做人的根本，只有恪守诚信，严格自律，才能维护自己的尊严，赢得别人的尊重和信任。

二、教材分析：

“做守规则的小学生”包含“诚实守信”、“德贵自律”两个主题活动。“诚实守信”从有趣的诚信故事入手，引导学生了解和交流，认识到城市的重要，懂得诚信是做人的根本；“德贵自律”主要从学生生活小事出发，创设学生在阅览室中、过马路时，无人监督的情况下是否做到守规则引发讨论，提出探究问题。通过搜集与交流，使学生获得问题的结论，从而获得情感上的体验。

三、教学设想：

充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体作用，运用多媒体教学手段增强课堂活力和感染力，通过鲜活的案例、画面刺激学生感官，激发学生主动思考和探索，通过寻找诚信、诚信大家谈、制作交换分享诚信卡片、朗诵诚信美人、集体宣誓、总结发言等形式多样、内容丰富的教学环节，层层递进，环环相扣，让教学在意犹未尽的、愉快的、轻松的氛围中徐徐展开，使诚信课堂的外延不断扩大，学生获取知识的空间不断拓展，实现“生活即教育”和“教育即生活”的融合，引导学生到生活中去探索知识，将日常生活和学习中显露出来的各种问题，有机地引入课堂学习中来，为学生的职业生涯发展奠定基础。

四、教学目标：

1.情感、态度、价值观：懂得诚信和自律是一种美德，养成自尊自律、诚实守信、团结合作、有责任心的品质。

2.知识与技能：初步掌握收集、整理和运用信息的能力。在交流中了解一些诚信及自律的小故事，加深对诚实守信和严格自律的理解，感悟诚实守信、严格自律的重要性。通过活动让学生进一步懂得,在现代社会中诚信的重要意义。要从小培养诚信的品德,说实话,办实事,表里如一,讲求信用,说到做到,不弄虚作假,做一个诚实守信的好学生。

3.过程与方法：能够清楚地表达自己的感受和见解，初步学会倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作。

教学重难点:

1.让学生进一步懂得,在现代社会中诚信的重要意义。

2.要从小培养诚信的品德,不弄虚作假,做一个诚实守信的好学生。

五、教学准备：

学生准备：搜集关于诚信自律的故事及名人名言。

教师准备：准备诚信自律的榜样故事，可以结合自己身边的资源，如：生活小区内诚信自律故事，学校内的诚信自律事件等。

六、教学过程：

（一） 创设情境，激情引趣——导入新课：

同学们，在我们的身边，到处都有规则，因此守规则是非

常重要的。今天，我们就来学习《做守规则的小学生》，并板书课题。

（二）讲古今中外故事

课前老师让大家搜集一些关于诚信的故事，谁想和大家分享一下？

生1：讲“商鞅立木为信”的故事。

师：你讲的真精彩，赢得了同学们热烈的掌声，听了这个故事你明白了什么？ 师小结：像商鞅这样说话算数，说到做到，赢得了百姓的信任，最后成为历史上有名的政治家，这说明治国需要诚信

生2：讲“长青首富李嘉诚”的创业故事。

师：你讲故事的能力让人佩服，这个故事告诉了我们什么道理？ 师小结：李嘉诚以“坦诚第一，以诚待人”的原则，走向创业的成功。这说明经商需要诚信。

生3：讲曾子杀猪的故事。

师：你在讲故事方面很有天才，这个故事说明了什么？

师小结：这个故事虽然发生在两千多年，可它一直启示着一代又一代中国人用自己的实际行动培养孩子信守诺言，说到做到，这说明教育需要诚信。

生4：讲《一诺千金》的故事。

师：感谢你精彩的表演，听了故事你收获了什么？

师小结：季布因为诚实赢得了朋友的友谊和人们的尊重。说明友谊需要诚信。同时讲信用让季布死里逃生，说明诚信的最高价值是生命。

【设计意图：抓住学生喜欢搜集、听故事的心理特点，通过学生课下从网络中搜集到的有趣的故事来导入新课，激活了学生的思维，激发学生学习的兴趣】

师小结：在老师看来，诚信是做人做事的根本，只有恪守诚信，才能维护自己的尊严，赢得别人的尊重和信任，小学生是民族的希望和未来，我们从小就要做一个诚实守信的人，今天我们就来学习诚实守信这个主题，板书课题：诚实守信。

（三）交流生活中的诚信小故事

各行各业都讲诚信，诚信无处不在，我们生活的周围有许多诚信的人和事让我们感动，今天让我们来夸夸这些人，讲讲这些事，小组内互相交流一下，哪位同学想说说自己身边的诚信故事。

1.学生讲故事

看来我们班也有许多讲诚信的同学，他们是我们学习的榜样。掌声鼓励。

那么生活中你有没有不讲诚信的行为，谁有勇气说说。你觉得自己做的怎样？你该怎样做？

2.可在社会上，有些人在不经意中丢掉诚信。（出示幻灯片）

这些不诚信的人用坑人害人的手段谋取私利，使人们深受其害，给企业国家造成无法挽回的损失，甚至在社会上造成不好的影响。

师小结：是啊，人如果丢掉诚信，即使有聪明的大脑，出众的才学，也不会被社会承认，才学机敏无法展现，金钱荣誉无法获得，可见诚信是立足社会的根本，正如孔子所说——人无信不立。

【设计意图：教师启示学生，对于自己的缺点，你们是不是很难于启齿，一个人犯错误实在是平凡不过了，最重要的是勇于承认错误，并且改正错误，养成诚实的习惯】

（四）辨析明理

这就要求我们在生活中就要讲诚信，这不小组长王婷就遇到了一件烦心事（出示课件）

1.王婷在这件事上做得怎样？

指名回答

2.谁还有不同的看法

（王婷不守信用，她答应小雨不告诉老师，却说了）

（王婷守信用，她是小组长，她应该向老师汇报小组完成作业情况）

（王婷错在不应该答应替小雨隐瞒没写作业这件事）

3.你们说的都有道理，如果你是王婷，你会怎么做？

（告诉小雨，主动找老师说明原因，也可向老师说明小雨没写作业的原因）

【设计意图：通过生活中看似平凡的小事启示学生：与别人约定的事情时，要考虑该不该做，错误的事情不要答应。力求做到，事情从生活中来，的出来的理论再应用到生活中去，做到学以致用。】

（五）情境导行

可我们在处理生活中的事情时，经常面临一些诚信的选择，考验我们是否诚信，如果遇到下面这些事，同学们你该怎样做呢？出示幻灯片

篇四：诚信

“诚信”主题班会

2015.04.07

教学目的：1.让同学了解诚信。

2.使同学在生活中做到诚信。

实施步骤：

一、由班长朗诵一段话，引入班会课主题。

诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为《中学生日产行为规范》中特别规定：中学生应该守信，答应别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。我们今天的班会课主题："诚实守信"。

二、主持人：

21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。那什么是诚信？

诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中，总要和他人及社会发生关系。处理这种关系必须遵守一定的规则，有章必循，有诺必践；否则，个人就失去了立身之本，社会就失去了运行之规。

诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。

三、由同为大家讲述《曾子杀猪》的故事。

在我国古代就有很多诚信的小故事，如“曾参杀猪”示诚信 。

曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。

有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说："你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。"儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。

这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后，气愤地对丈夫说："我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢？"曾参说："孩子是不能欺骗的！他不懂事，还没有辨别能力，接触

到的是父母，所以什么都跟父母学。你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说，你现在欺骗了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后还怎么教育孩子？"

在我们的生活中，老师，家长在我们很小的时候就给我们讲了许多诚信的小故事。诚实是一种作风，一种实在，一种可靠。诚挚，严谨的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想和精神，正气蕴在其中。

主持人：

时代的进步推动着观念的更新随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面，诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。

接下来请同学们讲讲古今中外"诚实守信"的故事

1、应该从小讲诚信。 2、一壶水的故事 3、孔子的取舍

4、吴起言必信 5、宋庆龄 6、卢梭的忏悔

四、互动环节：

分组讨论问题

问题1诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。

问题2有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。

问题3应该在哪些方面做到诚信？

问题4诚信应如何培养？

五、诚信格言大比拼

1. 人而无信，不知其可也。（孔子）

2. 民无信不立。（孔子）

3. 人背信则名不达。（刘向）

4. 如果要别人诚信，首先要自己诚信。（莎士比亚）

5. 诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。（德莱塞）

6. 失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。（莎士比亚）

7. 诚实的人必须对自己守信，他最后的靠山就是真诚。（爱默生）

8．不宝金玉，而忠信以为宝。（不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝）

9．华而不实，耻也。（只开花不结果实，令人感到羞耻。）

10．精诚所至、金石为开。（人的真诚所达到一定程度，能感动天地，使金 石为之开裂。）

11．君子诚以为贵。（有修养的人把真诚看得非常重要。）

12．身不正，不足以服；言不诚，不足以动。（行为不正的人，不让人服气，言语不诚实的人，不必与他在一起共事）

六、请同学发表感想。

诚信，对于人类，或者，说得具体一点，对于我们每一个个体，都是极其重要的为人准则。诚信之于生命，正如同珍珠之于贝壳，那么晶莹剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么明亮皎洁；如山雀之于森林，那么生机盎然。这凝重，这皎洁和这盎然的生机，一直被诚信的美德所带领着、引导着、感动着。

不能忘记《皇帝的新装》里的那个小男孩。那天真的话语和发自内心的真言，曾一度令我惊诧而感动。很多时候，我们往往会被外在因素所左右，还不如一个小孩子那般诚实如一。

是啊，诚信的力量塑造了多少优秀的自我，它已不仅仅是一种为人的准则，它更是一种勇气，一种责任，砥砺着精彩的生命。

曾经有个反越战时杀了警察的激进分子，逃亡了23年，成为一家大酒店的老板并拥有两个优秀的儿子后，居然投案自首。当记者问他为什么要这样做的时候，他说了一句令记者震动的话：“曾经，我逃避自己，面对的是生活；今天，我回到自己，面对的是生命。”是啊，一个人可以因为逃避，因为隐瞒，因为虚伪，而有许多种不同的生活，而真真实实的生命只有一个！而只有诚信的力量才能让你的生命永远绽放出最真实、最淳朴、最灿烂的光芒。

看看吧，诚信何其可贵，何其重要。诚信不可抛！唯有诚信，才能让你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！

教后记：

诚信，是全社会关心的话题。其实，在道德认知上，同学们是能够作出正确的判断的。但往往在道德实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。这次活动，不仅要让同学们在头脑中树立起诚信的意识，更重要的是提醒同学们在实际生活中以诚信的准则来约束自己的诸多行为。这次活动比较受同学们的欢迎，其主要原因是：活动有较强的现实意义，同时活动又有较活泼的形式。希望今后能多搞这样的活动，真正提高同学们的道德素质。

走进经典，拥有一颗感恩的心

2015.05.11

教育目的：

我们生来不仅仅为自己。父母给予我们生命，我们生于天地之间，我们需要阳光、空气、水、食物等。我们的成长离不开父母、老师、同学、亲戚、朋友，和赖以生存的社会。生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。更重要的是，我们必须努力造就自己，体现人生的价值，同时使得自己有很好的能力报恩。天生我才必有用。

主要内容：

感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。 感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。感谢这个世界上所有值得我们感激的人。拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有。

过程：

一． 一段段经典在生命中留下了不可磨灭的印记，《红楼梦》的凄美，《西游记》的神幻，《三国演义》的精彩和《水浒传》的悲壮、让人不得不感叹经典的魅力。人生需要经典，在经典中体会着震撼与感动，慢慢成长与

互动活动：挖掘一下身边的经典，向同学介绍你所了解的经典。

二． 拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听XX同学的心声，感受他（她）心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》。

三． 听了朗诵后，互动活动二：说出最让你感动的事

四． 要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？

小型辩论赛 正方：给父母的报答是精神上大于物质上。

反方：给父母的报答是物质上大于精神上

五．无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁花般的默默无闻，却沁

人心脾。 男生合唱《丁香花》。女生手语合唱《感恩的心》。全班合唱《让世界充满爱》。

六．班主任老师讲话

在这次“走近经典，拥有一颗感恩的心”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明“走近经典，体验感恩”的活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

总结：

让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。我们也要学会感恩，感谢这一切感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我又勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜??

篇五：诚信

在我心里，永远铭记着一句话：“诚信”就像一面镜子，只要有了一道裂痕，就永远无法愈合。在我的记忆深处，有这么一件小事让我终生难忘。

——百词竞赛。我一下傻眼了，试卷上好多词语是它认识我，而我不认识它，只好瞎蒙乱写。 快放学了，丁老师拿着试卷进教室报成绩了。我的心仿佛提到了嗓子眼儿。“陈果100，胡震东100，杨政和98??”很多同学都拿到了试卷，可老师还没有报到我的名字。越往后成绩就越低啊！我心里七上八下地想着，果然，“何辰烨75??”什么？75，才75！我匆匆接过试卷，连老师后面说什么都没有听清。天哪！这回惨了，回家肯定要挨妈妈“惩罚”了，怎么办呀？是如实说出，还是撒谎应付??试卷就像一块沉重的石头压在我的心上。 校门口，妈妈一见到我就笑眯眯地问：“儿子，今天上课怎么样？考试了吗？”我慌忙避开妈妈期待的目光，低声回一句：“没，没有。”妈妈一点没有注意到我的“异常”。到了家，我心里更加忐忑不安，真希望妈妈快点离开，让我有时间订正试卷，心里祈祷着：千万别让妈妈发现我的“秘密”。

好不容易，妈妈去洗澡了。我迅速拿出藏在书包小口袋里的试卷，抓紧时间订正，可是因为错得实在太多了，半天还没有订正好。“烨烨，先喝杯牛奶再做作业。”说话间，门被“砰”的一声推开了。糟糕，快藏试卷，我手忙脚乱地把试卷往本子底下塞，可是来不及了，妈妈的“火眼金睛”已经发现了??

“这是什么？”妈妈的嗓门提高了8度，“你不是说没有考试吗？”我的脸涨得通红，像个熟透了的大番茄，“妈妈，我错了，我怕??怕您生气??下次我不??”我低着头，断断续续地说着，声音小得像蚂蚁。我以为妈妈一定会狠狠地揍我一顿。一分钟??五分钟??时间似乎凝固了。突然，一只温暖的手抚摸上我的头，我疑惑地抬起头，发现妈妈脸上的“怒火”消失了，正慈爱地望着我：“孩子，成绩考不好还可以下次努力，而‘诚信’就像一面镜子，只要有了一道裂痕，就永远无法愈合。”听了妈妈的话，我使劲点了点头。

接着，妈妈又耐心地给我讲起了中外名人“诚信”的小故事：美国总统林肯以前做商店收银员时，因多收了布朗太太12美分，特意冒着大雪赶往6公里以外的布朗太太家；还有华盛顿小的时候用斧子砍断了一棵樱桃树，经过华盛顿的道歉以后，樱桃树的主人并没有生气??

从那天起，我明白了诚信对一个人来说有多么重要，它是花再多金钱也买不到的可贵品质啊！

同学们，就让我们手拉手，做一个诚实守信的孩子，让“诚信”这朵小花在我们心中更灿烂，更美丽地绽放吧！s

诚信是一座桥，让我们彼此心灵相通，真情相融。诚信是一盏明灯，照亮你我勇敢前行的道路上。诚信是一缕阳光，让生活五彩缤纷，让我们和谐共处。

记得那是一个炎热的夏天。中午放学，我觉得烈日当头应该买一个雪糕好好凉快一会。于是我把裤兜里的钱都拿了出来发现少了一元。我鬼点子一动，把兜里的游戏币拿了出来，放到了中间。走到了便利店我的心像兔子在蹦一样一跳一跳的。走进了便利店，担心被发现我磕磕巴巴的说：阿姨我要一串雪糕。阿姨收下钱以后拿出一串雪糕我收下雪糕后便迅速的跑回了学校。下午上课我一直很担心被揭穿。晚上我回到了家，在我的零花钱里拿出了2.5元放进了一个纸兜里。第二天中午我又拿着钱去了便利店买了一串雪糕。阿姨发现多了一元钱。便慈祥地说；孩子多了一元钱。我开心的回头说：将功补过。

同学们，只有诚实守信人们才愿意与你打交道做朋友，你才能得到别人的尊重与信赖。相反待人虚情假意不守信用必然会落得失信于人损害他人利益的恶果。所以我们每个人都要诚实守信。

有关于诚信的作文

诚信做人，才会得到别人的尊重，对别人的尊重，就是自己的诚信。在世上有什么东西会比诚信更加重要的呢？人活在这个世上，最重要的只有一字“信”。用诚信待人，可以使自己心情舒畅，也可以使别人感到快乐。

那天，天空异常的寂静，只有几只大雁从空中划过，划过来了一条很美的弧线。我和妹妹走在街上，看哪里有好吃的东西。突然一阵幽香袭入我的鼻中。我两眼发出精光，便把目光定在了一个老奶奶的身上，那位老奶奶满头的银丝，看来年龄很大了。我看见她熟练地翻炒着东西，我对妹妹说：“走，吃那个”。我们便跑到了老奶奶的面前，这下我看得更清楚了老奶奶面带着一丝丝笑意，嘴边还有两个小酒窝，使人看起来十分的慈祥。

老奶奶看着我说：“小妹妹你要吃什么？”我便回答到：“土豆，”老奶奶只是笑笑，便开始为我那份土豆备料，过一会儿，土豆好了，我便给老奶奶十块钱【土豆是两元

一份】，老奶奶也找给了我钱，但里面有多少钱，我倒是没数，只是对付我的土豆，吃完土豆，我们便要乘车回家了，我正要拿钱来付车费时，发现在零钱中有十元钱，我才知道是那位奶奶找错钱了，那我还不还给她呢？我犹豫了很久，这时公共汽车来了，妹妹对我说：“姐，车来了，”我刚迈出一步，脑海中不断浮现那位老奶奶的笑脸，于是便跑了出去，我跑到了那位老奶奶的面前说道：“奶奶，你找错钱了，”奶奶笑笑了笑说：“好孩子。”

虽然这是一件小事，但是它所含的寓意却很大，人只要有了诚信，这个世界将会变得更美好。。。。。

诚信，是一个人做人的基础，没有了诚信，一个人就没有了道德的底线。

诚信，犹如金子般可贵！古今中外，一首诗，赞扬着诚信的可贵；一首首歌，赞叹了诚信的重要性。在我的心中里，诚信，一直与我同行！

记得去年寒假，我与几个要好的同学约定去书店看书。我回到家，打开了电视，美美地看起了电视，早把这件事忘了。妈妈突然对我说：“我们要去小姨家住几天，小姨还要带你去蓝水星呢！”我二话不说就答应了，却忘记两天后要和同学出去的事了！妈妈和我赶紧准备好东西，策划着未来几天要做的事！

到了要去小姨那的上午，我正收拾着书包猛然看见同学给我的手机号码，想起了今天要去买书的事，可今天不是要去小姨那吗？可同学们怎么办呢？算了，下次再去吧！可是恰巧小姨这几天也放假，而且还要去蓝水星呢！但我同学是约定好的，如果不去，同学们肯定会说我：“不讲诚信！”诚信！诚信！这两个大字在我眼前晃动！嗯！玩的机会还会再有，但是诚信，一旦错过就不再拥有了！对！不去！我下定了决定，走到妈妈跟前，说：“妈妈，我不能去小姨那了！我已经和同学约好去买书了。”“可是去蓝水星呀！这可是你梦里也想去的地方呀！”“嗯！”我又犹豫了。诚信，这两个字又在我眼前出现。“不，我不能失去诚信！”妈妈满意地笑了。下午，我如期去了书店，树上的小鸟仿佛为我歌唱，大树摇着枝干，为我舞蹈，白云仿佛冲我笑，我开心极了！因为我得到了诚信。

诚信，是我们生命中固然重要的一部分，失去它，人生将不再光彩，失去它，未来将不再多彩！

诚信，即诚实守信。

选择诚信，我以为它比美貌要可靠。你可以没有西施、昭君的沉鱼落雁之容，也可以没有貂蝉、杨玉环的闭月羞花之貌，但你不能没有诚信。人，以诚为本，以诚为天。选择诚信，就是选择了如何做人。

选择诚信，我以为它比金钱更有内涵。金钱是人立足于社会的必要工具，但并不代表金钱就万能的。拥有许多的金钱并不代表拥有了世间的一切。成天为金钱疯狂的人，最终还是要躺进冰冷的坟墓中，哪怕坟墓是金银砌成的，又能证明些什么呢?试问古代的巨贾豪绅的名字又有多少为世人所记住?反倒是那些品德高尚的诚信君子，千古流芳。选择诚信，就是选择了如何度过你的一生。

选择诚信，我以为它比机敏要憨厚。与机敏相比，诚信显得那样默默无闻，但是机敏意义都远不及诚信深沉。机敏或许会给你带来片刻的欢愉，但似过眼烟云。诚信的作用也许不会那样显而易见，但时间终会证明选择诚信，就是选择了正确的人生。

选择诚信，我以为它比荣誉更有时效性。荣誉的光环是璀璨的，但是没有人能顶着它走完一生，有荣誉装点的生命也许是美丽的，但这美丽挥之即去。但是，诚信带给人们的幸福和愉悦会陪伴人的一生。

“失足，你可以马上恢复站立，失信，也许你永难挽回。”富兰克林的话一直牢牢地铭记在我心中，让我选择诚信，更懂得如何做一个诚信的人。

记得一个大雨滂沱的星期天下午，我和同学已约定到学校出黑板报。倾盆的大雨和震耳的雷声让我胆战心惊。妈妈劝我：算了吧，今天雨这么大，就不去了。我摇摇头，撑起雨伞，艰难地走到学校。教室里，面对同样淋得湿透了的同学，我们都欣慰地笑了。因为我们用自己的行动，证实了自己是一个守信的人。

生活在诚信的氛围中，让我们远离“狼来了”的谎言，多一份小朋友脸上灿烂无瑕的笑容，你会感到生活更精彩，人生更有意义，人格得到更高升华。

选择诚信，是我们一生无悔的选择。

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