人类热爱地球扩句

篇一：四年级语文试卷

易门县

2011年小学教学质量监测 四年级语文试题

来的一百分最甜。动笔吧！相信你一定会体验到成功的甘甜！

识 写 小 天

地（20分）

一．我能给带点字选择正确的读音，用“—”标出。(3分)

． 好．奇(hào hǎo) 边缘．(yán yuán) 侍．弄(sì shì)

树冠．(ɡuàn ɡuān ) 凭．

借(pínɡ pín) 二．我能拼得准，写得好。(8分)

qiū línɡ dài jià qín láo wú jū wú shù

chōnɡ kuǎ chó

u mì t ǎo yàn yì tà hú tu

三．火眼金睛，辨字组词。(4分)

捕（ ） 惜（ ） 厌（ ） 磁（ ） 脯（ ） 借（ ） 庆（ ） 滋（ ） 四．我会查字典。(5分)

“繁”字用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画，用音序查字法应先查大写字母（ ）这个字在字典的解释有：①很多 ②复杂 ③增多 在“繁衍后代”一词中应选第（ ）种解释；在“手续太繁”中应选第（ ）种解释。

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运 用 展 示 台(30分)

一．词语百花园。 (9分)

1．把下面成语补充完整，并选择其中的一个造句。(5分)

（ ）群结队 眼（ ）瞭乱 星罗棋（ ）

（ ）若悬河 倍（ ）亲切 胆战心（ ） 造句： 2、选择恰当的关联词语填空。（4分）

无论??总是 只要??就 因为??所以 虽然??但是 （1）、（ ）宋庆龄舍不得那两棵樟树，（ ）她不肯搬家。 （2）、（

）黄河上危机重重，（ ）艄公一点也不怕。 （3）、（ ）这木质存在一天，虫类（ ）怕它一天。 （4）、（ ）是雨天还是晴天，他（ ）起得那么早。 二．句子游乐园。(10分)

1、按要求写句子。（6分）

（1）、我在莫斯科认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘。

缩句： （2）、英雄们不放弃岗位。 扩句： （3）、森林是一座大水库。

改为反问句：2、我会仿写句子。（4分）

（1）、一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还不敢疏忽．．怠慢。 ??疏忽??（2）、即使．．它的枝叶脱落，这种香气也．

还在。 即使??也?? 第2页，共6页

三．精彩回放。（按课文内容填空，8分)

1、把下列名言补充完整。（2分）

远水难救近火， 。君子之交淡如水， 。 2、读下面诗句，先解释带点的字词，再写出诗句的意思（2分）

不解藏踪迹 浮萍一道开

解： 道：

诗意是： 3．樟树不高，但它的枝干（ ），而且伸向（ ），伸得远远的，稠密的树叶绿得（ ）。樟树（ ），无论夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。（2分）

4、通过这学期的学习，我认识了许多优秀的人物。其中有黄(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:人类热爱地球扩句)河的主人—羊皮筏子上的（ ）；保护比自己弱小的，把雨衣盖在了蔷薇花上的（ ）；潜心科学研究事业，不拘生活小节的大科学家（ ）；身先士卒、舍己为人的白衣战士（ ），他们都是我学习的好榜样。（2分） 四．走向生活。(3分)

俗话说：把快乐和别人分享，你就拥有双倍的快乐；把烦恼和别人分担，你的烦恼就会减去一半。在日常生活中，每个人都会遇到烦恼，如：成绩不理想、与同学发生矛盾??如果你能通过亲人、朋友或是自己把它解决掉，你将会快乐无比，生活充满阳光。同时，你也会发现，其实这没有什么大不了。现在，就请你把曾遇到过的烦恼和解决的办法写下来和同学们一块交流好吗？

你的烦恼： 解决的办法：

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阅读小能手 (25分)

人类，只有一个地球

我热爱地球，热爱我们赖以生存的家园。爱她的青山绿水，爱她的碧草蓝天??

春天，我坐在牛背上，听那牧歌婉转，牧笛悠扬。夏天，我坐在小船上，看海鸥轻盈地掠过辽阔的湖面；秋天，我站在树下，凝望那金黄的叶子一片片地落下；冬天，我站在窗前，欣赏着如絮的雪花在空中翩翩飞舞。在这如诗如画的仙境里，我的心都醉透了!

可是，这一切都随着人类对大自然的肆意破坏给改变了。

人们乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了严重的破坏。沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园。1998年的洪水、2000年的沙尘暴??就是大自然向人类发出的警告。

人们乱捕乱杀，使人类的朋友惨遭涂炭。"千山鸟飞绝，万径人踪灭"，这就是对捕杀动物后果的最真实的写照。

战争的爆发，使我们赖以生存的星球满目疮痍（chuānɡ yí）。炮火对植被的破坏，核辐射对生命的摧残，早已使地球伤痕累累。尽管广岛、长崎上空的蘑菇云已经散去了半个多世纪，可那里依然还是不毛之地。

真不敢想象，我们如果再这样继续下去，这个世界将会是一幅怎样的惨景呢？地上寸草不生，天空尘沙弥漫，人类将在魔鬼般的尖叫声中化成堆堆白骨。

到那时我们只能说，人类曾经属于过地球，但地球将永远不会再属于人类了。 让我们都来保护自然，热爱地球吧！手挽手、肩并肩、心连心地铸起一道绿色环保的大堤，捍卫资源、捍卫环境、捍卫地球、捍卫我们，美好的家园吧！ 1、从文中找出下列词语的近、反义词。（2分）

广阔

） 破坏 ）

2、联系上下文写出下列词语的意思。（4分）

肆意： 不毛之地： 3、按要求完成下列读书笔记。（9分）

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（1）从文中找出两个表示颜色的四字词抄写在下面的横线上。（2分） （2）、用“2分）

（3）、"千山鸟飞绝，万径人踪灭"这句诗出自于唐代诗人柳宗元写的《 》一诗。这首诗的后两句是： ， 。（3分） （4）、1998年的洪水、2000年的沙尘暴??就是大自然向人类发出的警告。这儿省略号所起的作用是： 。（2分） 4、根据短文内容回答问题（10分）

（1）、课文第二自然段是按照（ ）顺序描写了大自然的美丽景色，然后在下文例举了人类对自然界的破坏行为。即：① ；② ； ③ 。（6分）

（2）、如果人类再肆意破坏大自然，世界将会是怎样的一种景象？（2分）

（3）、作者写这篇文章的目的是什么？（2分）

未来小作家 (25分)

生活中，同学们一定亲身经历过许多活动，如：当一回盲人、聋哑人、到敬老院慰问老爷爷、老奶奶、参加一次文体比赛??这次，请把自己所参加过的一次体验活动写下来。

要求：1．题目自拟；写清经历的过程与感受。

2、内容具体，语句通顺，条理清楚。字数在350字左右。

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篇二：六年级缩句扩句等练习

缩句

1、他们纷纷在各地进行实验。

2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

3、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。

4、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

5、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来。

6、德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。

7、细密的草茎组成了猫茂密的森林。

8、我目光追随着爬行的小虫。

9、山林的色彩层次多得几乎难以辨认。

10、我的目光顺着僻静的小路探索。

11、詹天佑是我国基础的爱国工程师。

12、这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。

13、我忽然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动者它那对彩色的翅膀。

14、一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。

15、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。

16、那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和回忆。

17、村干部在旁边恭敬地补充着。

18、那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。

19、深深地峡谷衬托着你听挺拔的身躯。

20、不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地等许多想法。

21、她慈祥的眼睛平静地望着我。

22、京张铁路是第一条完全由我国的工程技术人员实际施工的铁路干线。

桑娜补帆。工程师奇迹。这是铁路干

线。雪花飘落下来。贝多芬谱写了曲子。

扩句

1、村子散布在小丘上。

2、小脑袋靠在一起

3、我读书

4、流水声回荡着呼唤。

5、我们保护大地。

改为陈述句

1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

2.在阳光下，大片青松的边沿闪动着的白桦的银裙，不是像海边的浪 花吗？

3.人与山的关系日益密切，怎能不使

我们感到亲切、舒服呢？

4.这山中的一切，哪个不是我的朋友？

5.人类难道不属于大地吗？

6.人类难道不属于大地吗？

7.我们怎能忘记父母的养育之恩呢？

8.这么高的山，我们怎么爬得上去？

9.伟大的祖国诞生了，中国人民怎能不感到欢欣鼓舞呢？

10.人们随意破坏自然资源，难道不是给人类带来严重的威胁吗？

改为反问句

1、我就不相信，这些小精灵会不爱

篇三：【参考答案】第十一册第四单元“基

【参考答案】第十一册第四单元“基础知识”大检阅 班级 姓名 学号

一、读拼音，写汉字。

（《第四单元“词语盘点”大检阅》100%过关就OK了！）

二、给加点的字选择正确的读音。

勉强（qiáng qiǎng√） 着迷（zháo√ zhāo）

哀悼（diào dào√） 眷（juàn√ quán）恋

恶劣（lia √ liě） 塑像（suò sù√） 湿润（rùn√ yùn）

短暂（zhàn zàn√） 照例（lì√ lia） 搏斗（bó√ b?）

解剖（pāo pōu√） 中辍（chuò√ zhuì） 咀嚼（zǔ jǔ√）

三、比一比组词

晶（晶莹） 莹（晶莹） 蔼（和蔼） 资（资产） 唱（唱歌） 萤（萤火虫） 渴（口渴） 姿（姿态）

矿（矿产） 赐（恩赐） 竭（竭力） 滥（泛滥） 旷（旷课） 踢（踢球） 揭（揭示） 槛（门槛）

胁（威胁） 睹（目睹） 嗡（嗡嗡响） 鹿（鹿群）

协（协助） 堵（堵塞） 翁（老翁） 辘（饥肠辘辘）

骏（骏马） 鹰（老鹰） 潺（潺潺） 脂（脂肪） 峻（险峻） 雁（大雁） 孱（孱弱） 指（手指）

婴（婴儿） 眷（眷恋）

樱（樱桃） 卷（卷入）

四、多音字组词 ǎn (扁担án ( 困难ōng（提供）

扁难供piàn( 扁舟àn (灾难òng (供认)

ǎi(记载ān(旗杆ó（薄弱）

载杆薄áo (薄饼 )

zài( 运载ǎn(杆秤ò( 薄荷)

ù( 宿舍āng ( 力能扛鼎a（ 凶恶）

宿扛恶ě ( 恶心)

xiù(星宿áng (扛枪ù ( 厌恶)

五、按音节在括号里填上恰当的字。

1.jiàn（建）设 （健）康 逐（渐） 山（涧） 琴（键）

2.lì （立）刻 （利）益 严（厉） 鼓（励） 经（历）

3.qīng（清）楚 （青）草 （轻）松 （倾）听 （蜻）蜓

4.xù 头（绪） 顺（序） 继（续） 和（煦） （叙）事

5.bào （报）告 （抱）怨 （爆）发 （暴）雨 怀（抱）

6.gē （胳）膊 （割）断 （戈）壁 唱（歌） 信（鸽）

六、用“√”选出括号里正确的字，组成词语。

摇（蓝 篮√） （摇 遥√）望 恩（赐√ 惕） （裹√ 衷）着

开（采√ 彩） 威（胁√ 协） 枯（竭√ 揭） 目（睹√ 赌）

大（慨 概√） （监√ 滥）狱 （姿 资√）源 （漂√ 飘）亮

七、我能用“____”画出下面句中的错别字，并改正在括号里。

1.一阵风把腊烛炊来了。（蜡）（吹）

2.那时候，恩格斯渴尽全利帮助他。（竭）（力）

3.风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着凛凛的波光。（粼 ）（粼）

4.一想到祖国母亲，我就心朝腾甬。（潮）（涌）

5.喜爱它佛过水面的声音，喜爱风中漂来的松脂的幽香。（拂）（飘）

八、把下列词语补充完整。

（滔）（滔）不绝 一（碧）千里 苟延（残）喘

世外（桃）（源） 风雨同（舟） 三（番）五（次）

和（蔼）可亲 （奄）（奄）一息 生机（勃）（勃） 面目全（非） 一命（呜）呼 （毫）不留情

九、在（ ）里填上与人体有人体器官、部位有关的词，

组成成语。

（头）破血流 （眉）飞色舞 （目）空一切

（面）不改色 （手）到擒来 （口）若悬河

（口）说无凭 （目）不暇接 （脚）踏实地

（心）如刀割 铁（面）无私 （耳）熟能详

（腰）缠万贯 （骨）瘦如柴 （趾）高气扬

另（眼）相看 （足）不出户 掩（耳）盗铃

十、写出下列词语的反义词。

渺小——（伟大） 毁坏——（保护） 灾难——（幸福） 破碎——（完好） 破坏——（保护） 拥有——（抢劫） 善——（恶） 弱——（强） 增——（减）

危险——（安全） 扩大——（缩小） 保护——（破坏） 十一、在下列括号里，填上恰当的关联词语。

1.（因为）她始终坚持立警为公，执法为民，（所以）才得到人民的爱戴。

2.（虽然）雷锋被别人称为“傻子”，（但是）他依然做好事。

3.（即使）再大的困难，（也）不能阻止他们前进的脚步。

4.（无论）狼如何想办法，（都）不能抓到它想要的猎物。

5.她（既）是人民的公仆，（又）是人们心中的一座丰碑。

6.（因为）人类是属于大地的，（所以）我们要像热爱自己的母亲一样热爱大地。

7.（如果）大地继续受到毁坏，人类的生活（就）会遭受灭

顶之灾。

8.我们（不但）要保护大地，（而且）要爱护大地上的一切生灵。

9.地球所拥有的自然资源（不是）上帝的恩赐，（而是）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

10.（如果）不加节制地开采，地球上的资源（就）越来越少。

11.人们随意破坏自然资源，滥用化学品，（不但）使资源不能再生，（还）造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

十二、我会选词填空。

1.在括号中填上“爱好”的近义词，组一段话。

我班同学各有爱好，有的（喜欢）绘画，有的（喜爱）书法，有的（喜好）游泳，有的（热爱）下棋，有的（酷爱）唱歌。

2.当然 果然 虽然 竟然 既然

（1）你（既然）答应和他一起去公园游玩，就应按时赴约。

（2）春天我种了一株菊花，到了秋天（果然）开了几朵花，（虽然）少了点，可总算开了花。

（3）有些古人看见“月缺花残”，（竟然）黯然泪下，可那时自然科学并不发达，（当然）不明白这是自然现象。

3. 寂静 宁静

（1）游人散去，江面上十分（宁静）。

篇四：人教版六年级上册语文第四单元测试卷

人教版六年级上册语文 第四单元测试

一、给加点的字选择正确的读音。（3分） 扁（ ）舟 节制（ ） 必将（ ） ．．．

一页扁舟（ ） 流念忘返（ ） 振耳欲聋（ ） 生机篷勃

（ ）

渴泽而渔（ ） 罪愧祸首（ ） 风雨同周（ ） 苟延残湍（ ） 空难（ ） 破碎（ ） 提供（ ） ．．．

七、选词填空。（6分）

二、读拼音，写词语。（8分）

洋溢 曾经 教育 培育 滔滔不绝 连绵不断 意思 意义 以前

1.地球上的kuànɡ wù( )等许多zī yuán( )都是有限的，

1．花园里（ ）着孩子们欢乐的笑声。

kū jié( )的那一天终究会到来的。

2．张爷爷精心（ ）每一盆花。

2.只有善待hé ǎi kě qīn( )的地球母亲，人类才会少遭受大自

然

的wēixié( )。

miǎo xiǎo kānɡ kǎi wēi xié mù dǔ

（ ） （ ） （ ） （ ）

juàn liàn jùn mǎ làn yònɡ yīnɡ ér

（ ） （ ） （ ） （ ）

三、比一比，再组词。（4分）

遥（ ） 脂（ ） 胁（ ） 截（ ）

摇（ ） 指（ ） 协（ ） 载（ ）

卷（ ） 俊（ ） 堵（ ） cān

（ ）

眷（ ） 峻（ ） 赌（ ） 参 cēn

（ ）

券（ ） 骏（ ） 睹（ ） shēn

（ ）

四、将下列词语补充完整。（6分）

和（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）不（ ）

（ ）（ ）（ ）来 （ ）（ ）（ ）返

（ ）（ ）一（ ） （ ）耳（ ）（ ）

五、词语搭配。

无私的（ ） 可爱的（ ） 遥远的（ ）

任意地（ ） 精心地（ ） 更好地（ ）

六、火眼金睛，改正下面词语中的错别字。（4分）

3．长江的水（ ）地流入大海。

4．在这十里长街上，人们（ ）多么幸福地看到过周总理。

5．老师的（ ）是说，捐款支援希望工程，是具有深远（ ）的好事。

八、查字典填空。（4分）

“顾” 字用音序法应查音序____，再音节______；用部首法查____部首，再查____

画，字形结构是_____，第四画名称是_____。它的解释：A.到商店来买货物的；

B.拜访；C. 珍惜，顾念；D.看或转过头看。依次写出含有这些意思的四字词语：

_______、________、_______、_________。

九、把句子补充完整。（4分）

1. 善待地球就是 。2. 拯救地球就

是 。

3 . ，留与子孙耕。

4. ，无限的循环。

5. ，共营生命绿色。

十、用“定”字组词填空。（4分）

1．无论遇到什么情况，我们都要( )，不能慌张。

2．尽管国际社会时局不稳，风云突变，我们必须( )正义必胜的信念。

3.我的手表坏了，你瞧，表针已经( )不动了。

4.改革开放三十年多来，全国人民的生活水平提高了，社会秩序( )了。

5.近来物价( )了，百姓个个都安居乐业了。

十一、我是小裁判，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）

1．地球是一个半径只有6300多米的星球。（ ）

2．水资源、森林资源、生物资源、大气资源都属于可再生资源。（ ）

3．“它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，

1

奄奄一息。”这句话采用了比喻和拟人的手法。（ ） 4．“他已经将自己的生命转化为另一种东西”，这句中的“另一种

东西”指老农创造的绿洲以及他的精神。（ ） 5．《这片土地是神圣的》的作者是西雅图写的。（ ） 十二、按要求写句子。（10分） 1．柳树上挂满了银条儿。（扩句）（ ） 2．青山是不会老的。（改为反问句）（ ） 3．敌人非常狡猾。（改为比喻句）（ ） （ ）最初天文学家用望远镜来搜寻其他星球上的生命信息，借助无线电定

位法发现在火星地下10～20厘米处有一个地下湖。

（ ）三十多年前人类就开始了寻找地球外文明的活动，同地球外智慧生命的接就

加点触被科学家们认为是人类历史上最重大的事件。

（ ）既然火星上有水，就可能有生命存在。

（ ）科学家们一直都认为在茫茫宇宙中存在着同人类一样的高智能生命。

（ ）为了彻底揭开火星生命之谜，美国宇航局发射了行星探测器，对火星进行了

全面的考察，但始终未能发现生命的痕迹。 4．小鸟在树上叫。（改为拟人句）（ 5．用关联词把两句话合并成一句话。

1）地球美丽壮观，和蔼可亲。地球上可供人类活动的范围很小。 （ ） 2）所有的动物都死去了。人类会灭亡。

（ ） 3）我们保护好地球。 我们能更好地造福子孙后代。

（ ） 4）不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地等许多设想。

句子瘦身：（ ） (5)地球在群星璀璨的宇宙中非常小。

改为比喻句：（ ）

(6)为学校草坪上的警示牌写一条宣传语，提醒大家爱护草坪，不要用“爱护”“禁止”等类似的词语：（ ）十三、品读告示。某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了

你的记忆，什么都别带走。 1.这则告示告诉游人什么呢？

（ ）2.它写得好不好？说出你的理由。

（ ）十四、把下列句子排成一段通顺的话。（6分）

）目前科学家们基本确认地球是太阳系中唯一有生命存在的行星。

） 十五、读下面的句子，谈谈你的体会。

1.科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。

2.我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

十六、阅读短文，完成练习。（14分） 勇敢的卫士

少先队员种的小树苗，已经长成大树。它们手拉手，肩并肩，挺威风地站在田野上，组成一道防风林，日夜为庄稼站岗放哨。微风吹过，树叶沙沙响，好像在对庄稼说：“你们快快长吧，我们保证做你们忠诚的卫士！”

有一天，狂风呼叫着跑过来，要冲过田野，去毁坏庄稼。防风林挽起手臂，用身体挡住狂风。狂风发怒了，凶狠地说：“快闪开！要不我就把你们连根拔掉！”说着，它带着黄沙和石子，向防风林猛扑过来。防风林团结一心，打败了狂风的一次次的进攻。虽然有些枝叶被狂风吹落了，但整个防风林仍然生气勃勃。

2

（ （（（

（

狂风不甘失败，叫暴雨来帮忙。暴雨带着洪水朝防风林冲过来，想把泥土冲走，让树木和庄稼淹死。对暴雨的这一手，防风林早有准备。它们从小就把树根深深扎进土地，伸向四面八方，像钢筋一样，把泥土锁住。任凭暴雨多厉害，也没法把泥土冲走。

后来，暴雨又去请旱魔王帮忙，想把庄稼渴死。可它没想到，每一棵树就像一部抽水机。树木用根去吸收地下水，再通过树叶蒸发出来，空气仍然是湿润的。

敌人的阴谋全部失败了。你看，庄稼不是已经成熟了吗？微风中，饱满的麦穗正摇晃着脑袋，好像在说：“感谢你们哪，勇敢的卫士！”

1．本文是一篇童话故事，用的是( )的修辞手法，“勇敢的卫士”是指：( )，因为它们战胜了( )，保护了( )。 2．从这个童话故事的内容看，树木有哪些作用？请用一句话概述。（3分）

3．树木的作用还有许多，如净化空气、调节气温、美化环境等等。你能仿照本文

的样子，也来编上一小段童话吗？试一试吧，相信你一定编得很生动！

十一、习作。（30分） 3．提出保护环境的具体做法。

话故事，用的是拟人的修辞手法，“勇敢的卫士”是指：防风林，因为它们战胜了狂风、暴雨和干旱，保护了庄稼。 2．从这个童话故事的内容看，树木有哪些作用？请用一句话概述。 树木能抵挡狂风暴雨和防止干旱。

3．树木的作用还有许多，如净化空气、调节气温、美化环境等等。你能仿照本文的样子，也来编上一小段童话吗？试一试吧，相信你一定编得很生动！（5分）

一、矿物 资源 枯竭 和蔼可亲 威胁三、页——叶 念——连 振——震 篷——蓬 渴——竭 愧——魁 周——舟 湍——喘

四、G ɡù 页 4 左右 竖提；顾客盈门 三顾茅庐 奋不顾身 左顾右盼

一、善待自己；拯救未来；但存方寸地；有限的资源；珍惜自然资源 二、镇定 坚定 固定 安定稳定三、× √ √ √ √ 四、1.科学家提出了设想。 2.地球在群星璀璨的宇宙中像一叶扁舟。3 人们随意毁坏自然资源，给人类带来了严重的威胁。

人们随意毁坏自然资源，的确给人类带来了严重的威胁啊！

4．我们热爱河流，如同孤独的旅者渴望同伴温暖的身影一样。我们热爱动物，如同上学的孩子追寻朋友亲切的安慰一样。 我们热爱绿叶，如同干渴的行人期盼泉水清凉的甘甜一样。我们热爱蓝天，如同畅游的鱼儿偎依大海宽广的胸怀一样。 5.小草有生命，足下要留情！ 五、1.不要乱涂乱画，不要乱丢果皮纸屑；不能摘花折枝，不要拿走任何东西。 2.好；理由， 1. 成熟 重要 垂直 人声鼎沸 2. 一些树种自身并不能落地生根，它们要靠松鼠把种子吃了，排出粪便，松子才能破壳，才能生根成长。3.三件事。一是长白山的森林被破坏；二是马鹿的数量锐减；三是打松子造成了森林生态系统失衡。 4.引出下文，为下文展开叙述作铺垫。5.列数字、举例子、作比较，例子略。

题目：做个环保小卫士 提示：1．可列举出生活中那些污染环境、破坏环境的不良现象。 2．面对这些不良现象你怎么做？

当长白山只剩下了树

答案

无私的（ 援助 ）可爱的（ 孩子 ）遥远的（ 地方 ） 任意地（ 破坏 ）精心地（ 保护 ）更好地（ 造福 ）

1．花园里（洋溢）着孩子们欢乐的笑声。 2．张爷爷精心（培育）每一盆花。3．长江的水（滔滔不绝）地流入大海。 远（ 意义 ）的好事 1．柳树上挂满了银条儿。（扩句） 落光叶子的柳树上挂满了亮晶晶的银条儿 2．青山是不会老的。（改为反问句） 难道青山会老吗？3．敌人非常狡猾。（改为比喻句） 敌人像狐狸一般狡猾。 4．小鸟在树上叫。（改为拟人句）小鸟在树上唱着欢乐的歌。 5．用关联词把两句话合并成一句话 范围很小。 （2）所有的动物都死去了。人类会灭亡。如果所有的动物都死去了，人类就会灭亡。 八、把下列句子排成一段通顺的话。（6） （3） （2） （4） （1） （5） 十、阅读短文，完成练习。（14分） 勇敢的卫士

秋天的长白山，被称为金色的殿堂。可有人问当地一位老人，今天的长白山和过去的长白山有什么区别吗？老人反问道：1986年，长白山自然保护区的南坡和西坡遭遇15号台风的自然干扰，导致近一万公顷原始森林的活立木发生大面积倒伏，跨越长白山的阔叶红松林、针叶混合林和岳桦林三个森林垂直分布景观带。当时有一种观点，说是100多万立方米的木材，在走了。

大山里的野生动物也有它们的生活习性，面对嗓音污染，它们用无言和离去表达了抗议。在人们把风倒木捡出大山的几年中，拖拉机、推土机和几千个伐木工人全进去了，土壤结构、幼树幼苗、整个自然生态遭到破坏，那么一大片林子光秃秃地

上个世纪九十年代中期，长白山的马鹿还有500多头。后来被旅游景点命名为“地下森林”，里面修了栈道，马鹿在林中的迁徙路线被阻隔，到2005年再做统计时，长白山森林里的马鹿的数量已不到50头。

从2000到2005年，曾经有6年的时间里，打松子成了长白山的经济增长点，一棵棵高大的红松被个人承包。森林里，

和（蔼）（可）（亲）（滔）（滔）不（绝） （纷）（至）（沓）来（流）（连）（忘）返（震）耳（欲）（聋）（奄）（奄）一（息） “现在的秋天，在长白山还能看到野生动物吗？”

4．在这十里长街上，人们（ 曾经 ）多么幸福地看到过周总理。 5．老师的（ 意思 ）是说，捐款支援希望工程，是具有深风倒区不捡出它们来要着火，着火谁负责？自那以后，长白山车水马龙，人声鼎沸，马达轰鸣，那片风倒木一根也不剩地被捡

（1）地球美丽壮观，和蔼可亲。地球上可供人类活动的范围很小。虽然地球美丽壮观，和蔼可亲，但是地球上可供人类活动的再没有长出一棵树。

1．本文是一篇童话故事，用的是 的修辞手法，“勇敢的卫士”是指： ，因为它们战胜了 ，保护了 。 本文是一篇童不但有树，也有松鼠和其他很多动物。松子就是它们的食物。如果这些动物的粮食被我们人类吃了，野生动物靠什么生存？

3

松子也是松树的孩子，松子在维系森林生态系统中起着重要的作用。一些树种自身并不能落地生根，它们要靠松鼠把种子吃了，排出粪便，松子才能破壳，才能生根成长。松鼠在森林里承担着重要的角色。

可是当人们视松子为发财的来源时，拖拉机、推土机都进了林子。地上捡不够，树上打还不够，为了彻底和快捷，连枝带头砍了下来。以往每年9月马鹿生产的时候，它们的动静热闹极了。可当人、车在松子成熟的季节也进了林子之后，小马鹿的啼哭声听不见了。

大山里的老人说，现在的长白山还有很多山，但已经没有了森林，有的只是林子。林子里有树，森林里却应该有很多动物的叫声。

1.从文中找出反义词。(3分) 幼稚( ) 次要( ) 倾斜( ) 鸦雀无声( )

2.联系上下文解读句子。(2分) 松鼠在森林里承担着重要的角色。 ——松鼠承担的“重要的角色“指的是什么呢？

3．对长白山自然保护区的破坏，文章主要叙述了哪几件事？用简练的语言加以概括。(4分) 4．“现在的秋天，在长白山还能看到野生动物吗？”你认为这句话在全文结构上起什么作用？(2分) 5.细读文章，举例说说这篇文章主要采用了哪几种说明方法？(6分)

6．我们似乎看到了满目疮痍的长白山，听到了长白山的声声呜咽，作为学生，你想对那些肆意破坏环境的人们说些什么？ 4

篇五：六年级上册语文第七单元测试题

六年级上学期语文第七单元测评卷

（时间：90分钟 满分：100分）

姓名： 分数 一、在加点字的正确读音下面画横线（6分）

塑．料（sù shù） 乐谱．（pǔ pù） 日寇．（kòu ɡuàn） 香蕉．（jiāo jiào）焦躁．不安（zào cào） 姿．势（zī cì） 蹲．着（dūn zūn） 威风凛．凛（lǐn lǐnɡ ） 抑．

扬顿挫（yì nì） 二、读拼音，写词语。（7分）

sù liào qǐ pàn rì kòu mái zàng （ ） （ ） （ ） （ ）

qì gàai jiāo zào bùān yù xua bó shā

（ ）（ ） （ ）

四、下列词语书写完全正确的一项是（4分）（ ）

A.海鸥 褪色 乐谱 抑扬顿措 B.翅膀 歇落 盘旋 相依相随 C.旋蜗 橱柜 储备 威风凛凛 D.喘息 瞌睡 凝重 焦燥不安 五、选择恰当的词语，用“——”标出（6分）

1.大象是一种很有（灵性 灵气）的动物??它们都能（正确 准确）地预感到自己的死期。

2.经过一场风波之后，一切（寂静 平静）下来了。

3.波农丁皱着眉头，（伤感 伤心）地说：“它要离开我们去象冢了。” 4.它明显衰老了，想要睁开眼睛显得有些（艰难 艰苦）。 5.老狐狸可能是由于惦记小狐狸，明显地（瘦弱 消瘦）了。 6.每到秋天，松鼠就要开始（储藏 储备）冬粮，这是松鼠的天性。 六、在句子的括号里填上合适的关联词（5分）

1.《最后一头战象》的故事，（ ）令我们感动，（ ）带给我们很多启迪。

2.一到冬天，（ ）什么天气，老人（ ）会来到翠湖边喂海鸥。 3.小狐狸（ ）仍旧不吃东西，（ ）在一天天长大。

4.（ ）家里没人，两只狐狸（ ）会从门缝里挤进来，和正太郎亲近一会儿。

5.（ ）“海鸥老人”不在了，（ ）他的精神一直感动着人们。 七、按要求完成句子（12分）

1.嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨。（缩句） 。

2.动物是我们的朋友。我们要保护动物。（用恰当的关联词合成一句话） 。 3.朋友来到翠湖。（扩句）

。 4.我们带海鸥来到蔚蓝的大海边。（改为“把”字句和“被”字句） “把”字句： 。 “被”字句： 。

5.两个立新、育才学校的篮球赛打得难解难分。（修改病句） 。 6.听到这个消息，我们仿佛．．又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。（用加点词仿写句子）

。 八、把下列句子排成一段通顺的文段（5分）

（ ）我们经常结伴到这里来游泳，在河里戏水，在水底下石头边摸鱼，可有意思了。

（ ）假如一方胜利了，另一方也从不嫉妒、吵闹，大家都兴高采烈。 （ ）我的故乡有一条河，叫“清水河”。 （ ）现在回想起来，还是那么甜蜜。

（ ）一次，我们在水里打水仗，为了取胜，我们打得可激烈了。 九、积累运用与口语交际（5分）

1.唐代李贺写了一首《马诗》，请把这首诗补充完整。

大漠沙如雪， 。 ，快走踏清秋。 2.动物是人类的朋友，而不是人类的天敌，我们要保护动物。你在这点上做得怎么样？今后打算怎样用实际行动来保护动物？试着把你的想法写出来。

十、阅读（25分）

（一）课内阅读（7分）

象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹，混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的奇特气味；象鞍的中央有一个莲花状的座垫，四周镶着一圈银铃，还缀着杏黄色的流苏。二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。

1. 给下面的多音字注音并组词。（3分）

）（ ） ） 混 ）（ ） ）

2.写出下面词语的近义词。（2分）

奇特—（ ） 破旧—（ ） 英武—（ ） 气概—（ ）

3.这段话深情地赞颂了什么？

。 （二）课外阅读（18分）

善良的动物

一百年前，人们在亚马孙河两岸砍伐树木时，发现一种十分奇特的现象：在电锯的轰鸣声中，所有的动物都逃离了，唯有一种叫做树虎的动物没有走。据记载，树虎是非常怕人的。工人们深感奇怪，不明白这些树虎为什么不走。

他们找来动物学家桑普。他的话让工人们吃惊，他说一定有一只树虎被树胶粘在了树上，所以其它的树虎才不走。

大家仔细搜寻，果然发现树干上有一只树虎。原来，一千只树虎里，总会有一只被树胶粘住，从此再不能动弹。让人感动的是，一动不动的树虎仍然能在世上活很多年。因为周围的树虎都会来轮番喂它。伐木工人听了如此说法被深深感动，他们将整棵树移到森林的深处。于是，所有的树虎也都跟着迁移了。

但多少年后，树虎还是在世上灭绝了。因为它的皮毛非常昂贵。于是，有人先将一只树虎用胶粘在树上，其他树虎便相继跟来，寻食喂养这只不能动的树虎。善良使它们纷纷落入猎人的圈套，被贪婪者一网打尽。

一只北极鼠，被猎人的夹子夹住了后退，夹子又被缠在了树上，除了等死，北极鼠别无选择。但它没死，直到一年后，它的后退脱落，一瘸一拐地逃生了。而这一年中，总会有几只母鼠来喂养它。于是，人们又利用北极鼠的善良，将北极鼠捕获。慢慢地，北极鼠同样也被灭绝了。

南非沙漠里还有一种动物叫沙龙兔，沙龙兔之所以能在沙漠里成活而没有干死，完全是一种团结的精神。沙漠每两年才会下一次像样的雨水，这对于任何生命都极为珍贵。每次下雨，成年的沙龙兔都会跑上几十里，不吃不喝，不找到水源绝不回来。每次它们都能把好消息带给大家。它在返回来时，连洞也不进，因为沙漠中的雨水有时会在一天内蒸发掉。这是沙龙兔两年中唯一的一次正经补水。于是，为争取时间，平日很少见到的沙龙兔群集的景象出现了。大队大队的沙龙兔，会在这只首领的带领下，跑上几十里去喝水。

而那只成年沙龙兔，一般都会在到达目的地后，因劳累而死去。又是人类，利用沙龙兔的这一特点，故意设置假水源，当大批沙龙兔到达地点后，却发现那里根本没有水而渴死。于是，捕猎者便不费吹灰之力地将它们装入口袋。

动物的善良与奉献精神，让人类感动；而人类的残忍，却让人类自己胆寒。据世界动物组织的调查表明，许多动物，如此善良、如此献身的精神，正是它们繁衍的需要。这种善良与献身，是它们能代代相传、永远生存下去的基础。世上没有任何天敌能够战胜善良。只有人类做着灭绝善良的事。 1.找出文中的近义词。（4分）

狠毒—（ ） 寻找—（ ） 灭亡—（ ） 贪得无厌—（ ） 2.文中列举的几种动物的善良表现在哪里？（6分）

（1）树虎的善良表现在 。 （2）北极鼠的善良表现在 。 （3）沙龙兔的善良表现在 。 3.是不是所有的人都做着“灭绝善良”的事？请用文中的事实作说明。（3分）

。 4.为什么说“只有人类做着灭绝善良的事”？

。 十一、写作（20分）

你喜欢动物吗？你养过小宠物吗？就你和你最喜欢的小动物之间发生的故事写一篇文章，500字左右，结构完整，内容具体。

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