站在高楼上眺望的图片

篇一：PS合成站在城市高楼上瞭望的女孩图片

PS合成站在城市高楼上瞭望的女孩图片

来源：网络作者：网络时间：2014-9-15 21:57:41点击： 210

本教程用的素材较少，仅有楼台、背景、人物。用钢笔抠出需要的素材再简单组合一下，就可以完成前期构图。后期的渲染非常重要，需要把各素材的颜色都调统一，并把阳光的照射效果渲染出来。最终效果

一、新建文档700x560像素，打开城市背景图片。

二、拖入文档中作为背景。

三、打开阳台图片。

四、用钢笔抠出，复制粘贴到文档中，缩放位移，效果如下。

五、阳台有一些不和谐的抓印，我们要去掉。首先用套索做如下选区，ctrl+J复制选区到新层，挪到右侧覆盖爪印，然后添加蒙版去除多余部分。

六、把图层2和图层3合并，添加图层样式。

七、模拟夕阳照射阳台效果。

八、添加4个调整层修饰阳台，渐变映射图层模式强光，不透明度19%，其实设置默认。

篇二：楼房图片

龙王镇中心小学第一教学楼平面设计图

龙王镇中心小学第二教学楼平面设计图

龙王镇中心小学平房平面设计图

龙王镇中心小学瓦房平面设计图

龙王镇谢湾小学综合楼平面设计图

篇三：上海超高层建筑头部

50年来，上海超高层建筑头部呈现出一派斑斓图

景

明天广场、上海展览中心以及新金桥大厦 无论是拜占庭风格还是

后现代主义 但所有结论，却还待历史来作

最“炫”的明天广场。

明天广场

60层平台，高度约230米

这是我们这次上海超高层建筑头部的寻访能够达到的最高点了。

明天广场60层平台，一个被清洁工用来下降到大楼外清洗玻璃幕墙的地方。 明天广场精明强干的办公室主任鲁伟国拿出了他的手机，他示意我们看手机屏幕上的GPS数值，数字正不断地跳动，而最终停格在了230米上。

但平台高度并非我们寻访的目标，目标还在上方。我抬头仰望，亲爱的读者，我看到了什么？

四根长达51米的三角形锥体，向着同一个点昂然刺去，就在即将交汇时候又堪堪停住，因此形成了一个非常奇特的景观；51米下面，四根三角形锥体伸展而去的地方，有很平静的一个半圆球，因此，你可以这样想象明天广场的头部造型：宛如四根手指捏着一颗硕大的夜明珠。确实，到了夜晚，半圆球便闪烁着夜明珠般的光芒。 2003年，当高达280米的明天广场在南京西路与黄陂北路口昂然耸立时，那时，似我这般的普通上海人着实地被摇撼了一下。

摇撼的原因不是因为高度，当443米高的金茂大厦在浦东小陆家嘴一举崛起，明天广场的高度已然丧失了意义，但它的造型却让人记忆深刻：整个建筑装饰着银灰色，37楼之间，建筑的两个正方体各作45度旋转，这样让明天广场的建筑造型别具了意味，有人因此这样评论道：“外形十分前卫，犹如太空时代的一枚巨型火箭。” 更具意味的当然要算是它的头部，刚才我已经叙述了明天广场的头部造型，这使得从任何一个角度打量明天广场，它都具备着地标意义，还有审美上的不可替代性。 或许还要提一下秘而不宣在明天广场60层的那个世界最高的图书馆，这纪录有吉尼斯佐证。

一间约有40平方米左右的房间，四周都是开放式书柜，书柜里放满了古色古香的书。灯光是很灿烂的那种黄，柠檬黄。厚厚的图书被柠檬黄的光涂抹，让你恍惚地回到19世纪，那个福楼拜与《包法利夫人》的年代。令人感觉奇妙的还有其间的一个玄机：倘若你移动其中一个书柜，会发现原来它是一扇厚达30厘米的门，门外便是60层的平台，便是让我们遥望明天广场奇特头部的地方。

现在，告别明天广场，再让时间作适当的倒流，这样，我们就共同进入了上海展览中心，当年的中苏友好大厦。

上海展览中心

7层平台，高度40米左右

最“正”的上海展览中心。

在上海展览中心总务部副经理冯顺兴先生热情地带领下，穿过无数个人去楼空的房间，我们来到了7层平台，站在这里凝神打量，明显地会有时光匆匆的真切感觉。 那时因为，只有25年时间，这里便面貌全非：它的左方，正有数幢叫不出名字的超高层在建造；它的身后，上海商城的三幢超高层建筑升入云天；它的右方，除了高不可攀的恒隆广场，更有超高层建筑锦沧文华，所有这些建筑让上海展览中心有被泰山压顶后的顿挫感觉。然而倒退55年，在上海，又有哪幢建筑、哪个高塔可以与它比拟？

我抬头仰望：先看见逐层收缩的一大一小的两个塔台，这刻，塔台庄严地呈现着

爱奥尼柱廊，大塔台有8根爱奥尼柱子，小塔台则是4根爱奥尼柱子，所有的柱子都以合比例方式呈现在我眼前，经典地再现了伟大的威特鲁维所规定的古典建筑的基本法则。最让我惊叹的自然是上海展览中心的头部，那小塔台上一飞冲天的110.4米高的镏金塔，上世纪整个50年代，再也没有一个“上海头部”比它更具典型意义了。 由苏联建筑艺术家安德列耶夫设计的中苏友好大厦诞生于1956年。风格是俄罗斯的，或者说是传承了东罗马帝国的拜占庭风格。对上海来说，中苏友好大厦不仅带来了俄罗斯古典主义美学的纯正趣味，更有意思的便是它的头部：110.4米的顶部镏金塔产生了上海的新制高点，这个新制高点无可非议地压倒了老上海的象征：83.7米高的国际饭店。

56年之后，当我用佳能7D的镜头对准它时，我发觉，正待大修的镏金塔显得有些“蓬头垢面”，顶端那颗硕大的五角星也不再闪亮，又因这天的上海被沙尘暴所笼罩，上世纪50年代的这个非凡的“上海头部”给人以黯然消沉的感觉。但我想，这种感觉可能只是一种错觉，一个时代的象征怎么会轻易地消失？

时光再次流转，现在我将前往浦东，我将从上世纪50年代跳跃到上世纪90年代，看看那个时候的上海又有什么出其不意的“头部”？

新金桥大厦

39层平台，高度约为190米

最“尖”的新金桥大厦。

站在新金桥大厦39层平台，我的浮想联翩相当激烈。那是因为，早在上世纪90年代末，因写作《不可遏止的活力——东西方尺度比照中的上海百年建筑》一书，我曾有幸来到新金桥大厦面前，既为它的体量惊讶，也为它的造型震撼，但那时，没有

篇四：一声鸟啼

一声鸟啼

自古，在文人的笔下，有独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。的灵动；有几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥热闹；更有芳树无人花自落，春山无人鸟空啼的幽静。

路上，偶然发现学校的鸟竟将巢建在高高的地路灯上，先是为校园里这小生灵的加入而兴奋不已，环顾四周，整齐的广玉兰树上却没有一个鸟窝。诧异之余，仰首看在蓝天为背景的图上，高大路灯上孤独的鸟窝略显得有些凄清。 隔壁的小学中传来阵阵欢愉的声音：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。是啊，春天在不知不觉中来了，可你还记得曾经的麦田，吹来阵阵稻香，鸟儿或在树上庇荫，或围着稻草人叽叽喳喳地叫个不停。扇着蒲扇乘凉的老人脸上绽开的菊花，眯着眼，轻轻的摇头细细地品味，那才是真正天籁之音啊！

记得小时候读过巴金的《鸟的天堂》，曾经是那样的羡慕。水中的小岛上，在高大的榕树环绕中，有很多的大的，小的鸟影。这样令人眼花缭乱，令人目不暇接。

现在，随着城市化进程的近一步加快，城市外围的进一步拓展，庄稼地变成了平整的马路，一片片树林变成了高楼大厦。人类永不满足的心侵蚀着越来越多的土地，地球正悄悄褪去它绿色的裙摆，突兀出的是她干瘪，僵硬的骨骼。试问，又有谁能受的了朝不保夕的生活，流离颠沛折磨够了它们，有一个能永久安家栖息的地方就满足了。

环境伦理学大师利奥波德曾哀伤地叹息道：那些在年轻时曾被一阵活生生的风动摇的树仍然活着，但是十年后，只有最古老的栎树还记得这些鸟，而最后，只有沙丘认识它们。城市里的树，是孤独的游魂，黯淡，寂寞，像乞丐般的将垂死的手伸向苍穹。鸟儿也只是躲躲藏藏的，听到一丝声音就会马上飞走。悄悄害怕，害怕可能很久以后，当最后一丝退去后，画家会对着一片高楼林立的建筑物发呆。而不知鸟是什么样子，不知树是什么颜色。

一声声鸟鸣划过城市的喧嚣，穿过绿草地，像山野间奔去。如果再不保护环境，最后的绿色可能只是在颜料的色盘上而不是眼里。随着更多科技的发明创再让人们的生活水平提高的同时也造成了空气的污染，青翠的树上蒙上了厚厚的灰尘，嬉笑的鸟在电线上眺望。人与自然和谐相处，不但是保护了动物，更是保护了我们自己。

夜静了，听见鸟在歌唱，那是在安抚树的灵魂的梵音，一曲亘古的歌谣，那样悠远，那样深刻。

篇五：大班歌唱：数高楼

大班歌唱：数高楼

大班歌唱：数高楼

目标：

1、基本熟悉乐曲中欢快的旋律，能听着音乐用自然优美的声音学习演唱歌曲。

2、体验数高楼的乐趣。

准备：歌曲录音磁带，高楼的图片。

过程：

一、出示高楼图片，幼儿听音乐，熟悉音乐旋律。

师：“看，图片上有什么呀？（高楼、白云、小孩）（教师根据幼儿观察到的用歌曲中的歌词进行小结。）那我们也一起来数高楼，好吗？（教师带幼儿有节奏地数）陈老师这有首《数高楼》的音乐，我们来听听看，好吗？小朋友要仔细听哦，听听歌里唱了什么，呆会儿陈老师要提问的。” （播放音乐）

二、理解记忆歌词。

师：“你听到了什么呢？”（幼儿回答）

师：“来，我们也一起有节奏地念一遍歌词。”（教师带幼儿边打节奏边念歌词）

三、幼儿跟随老师轻唱歌词。

师：“陈老师也会唱这首歌曲，你们想不想听我唱呀？陈老师唱的时候小朋友也可以轻轻地跟着我唱。”

四、幼儿学唱歌曲，教师指导幼儿用好听的声音演唱。

1、师：“ 好听吗？想不想学啊？那我们先一起跟着录音机用好听的声音唱一遍，好吗？”

2、再次完整地打节奏唱歌一遍。师：“小朋友数的真棒，我们再来数一遍，怎样？这次一边打节奏一边来唱。好不好？”

五、游戏：数高楼。

师：“老师这还有一个数高楼的游戏呢，想不想玩？”（教师分小段讲解，请十名幼儿帮忙。）

一部分幼儿站成圆圈，面向圆心，另请两个幼儿做“弟弟”、“妹妹“站在圈外。（另一部分幼儿坐着唱歌，然后相互交换）

1~4小节：圈上幼儿边唱歌边手拉手，依顺时针方向走4步，再依逆时针方向走4步。

5~8小节：圈上幼儿立定唱歌，同时拉着的手高高举起搭成高楼。

反复1~8小节：圈上幼儿手不动，站着唱歌。“弟弟”，“妹妹”在圈上幼儿搭成的门洞里钻进钻出，注意不要互相碰撞。

9~10小节：“弟弟”、“妹妹”各站在圈上一个幼儿的面前。圈上幼儿一边歌唱，一边两臂屈肘。两手交叉抱肩（肘抬平）。

11~18小节：圈上幼儿站着不动，“弟弟”和“妹妹”按节奏依次用食指碰圈上幼儿的手臂（二拍碰一次），同时口中唱“一层楼，二层楼??”表示数高楼。当数到“十层楼”时，数高楼的幼儿手指碰在谁的手臂上，这个幼儿就要跟数高楼的幼儿互换位置变为“弟弟”或“妹妹”，游戏继续进行。

单元作文