作业帮为你自己高兴,作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 05:31:32 小学作文
篇一：《为你自己高兴》议论文阅读及答案
为你自己高兴
①朋友小凌自幼双腿萎瘫，在一家印制包装纸的福利工厂工作。他业余爱好文学，常到我家借书。我有一天就对他说：“你怎么不立个大志向，发愤写作，也当个作家？”接着，我自然举出了中外古今的一些例子，又把《三月风》借给他看，激励他登上“维纳斯星座”。当时他没说什么。过些天来还书时，他告诉我：“我没有写作的天分，我就这样当个读者挺好的。”临别时更是笑着说：“我活得挺自在的。我为自己高兴。”
②上个星期天，我在街上看见他。他骑着电动三轮车，后座上是也有残疾的妻子，搂着他们完全健康的小女儿。三个人的脸颊都是红扑扑的，说是刚从北京游乐园回来。真的，他们全家都为自己高兴，那是人生中最扎实最醇厚的快乐！
③为自己高兴吧！我为什么不完美？——别钻牛角尖。要是别人问，你为什么不如何如何，那么，让我们都像小凌那样，坦然无愧地看待自己，珍爱、享受平凡而实在的人生！
④一个作家朋友得了个奖，但却很不高兴。为什么？因为有人问：为什么只是个地区奖，而不是全国奖？如果他得了全国奖，那么又可以问：为什么不是诺贝尔文学奖呢？他真的得了诺贝尔文学奖，仍然可以极为好奇地、不间断地问他：怎么你得奖后反倒写得不那么多，而且，怎么写出的作品不如以前的好，怎么也没有新的突破了呢？??这样一路问下去，会有什么样的结果呢？也许会有正面的例子，但我举不出来。我只知道美国的海明威和日本的川端康成都是在获得诺贝尔奖不久后自杀身亡的。也许他们自己的心理因素非常复杂，但一些评论家讥讽海明威的“江郎才尽”，社会舆论对川端康成达到至美至丰境界的期盼压力，很可能是那诸种因素中相当重要的一种。
⑤不要为自己树立高不可及的标杆，更不要被别人往往确实是出于好心好意的刺激而陷入自怨自艾、自责自苦的泥潭！
⑥开电梯的小倪有一天刚从发廊理完发来上班，乘电梯的人们都说她这下更像电视里出现过的某位歌星了。说一次也罢了，后来有的人或出于好心，往往也是出于无聊，更有出于起哄的，不断地用这类话来激小倪，比如你为什么不去试试，也当个歌星，也上上电视呀；你有这么好的相貌，这么活泼的性格，为什么不去当个广告模特儿呀??有一天，众人正在电梯里起哄，小倪高声宣布说：“你们说的那位，顶多算个三流歌星，我可是个一流的电梯工！不是我像她，而是她长得像我！”说完哈哈大笑起来。她在为自己高兴。她高兴自己的工作，自己的平凡，自己的不必上电视，自己的适得其所，自己的不为他人所左右。
⑦你的个人最适合你，你的相貌为你所独有，我们应该像小倪那样自尊自爱，诚实地生活，认真地工作，挣得你应有的一份快乐。你每天晚上问心无愧地安睡，你每天清晨兴致勃勃地迎接又一个平凡而充实的日子??
⑧争取不平凡诚然可敬可佩，然而甘于结结实实的平凡，如小凌、如小倪，则更可爱可羡。这个世界很大，机会确实很多，然而这个世界也很小，机遇又极为难得，我们应在奋力进取与适可而止之间取得一种平衡。我们要懂得这个世界不单是为不平凡的人而存在，恰恰相反，这个世界也是为平凡的人而存在的。
⑨为你自己高兴，因为你的努力奋进已取得了一些成果；为你自己高兴，因为你能够如现在这样也真是挺不错；为你自己高兴，因为你不为自己设置徒添烦恼的标杆，更不受他人那出于好意而设置的缥缈标杆而蛊惑；为你自己高兴，为你那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴！
注①：选自《中国最关的散文（上）》，作者刘心武。有删节。
14．本文的结构形式是 。（2分）
15．文章详细叙述了两件小事，从不同侧面阐明道理，为中心论点服务。请按要求进行概括，完成下面表格。（4分）
事 件阐明的道理
①残疾的小凌不追求当作家，甘愿做一名读者，快乐地生活。普通的人只要充满自信、热爱本职工作、自尊自爱，也能拥有快乐。
②
16．从论证思路来看，文段④有什么作用？（3分）
17．下面对文章的理解有误的一项是（ ）（2分）
A．本文有叙有议，将哲理的阐发与事件的叙述有机结合，很有说服力。
B．作者阐明了人要为自己高兴的观点，告诉我们应该为自己那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴。
C．文章第⑧段指出，人们不必争取不平凡，应该甘于平凡，因为这个世界是为平凡的人而存在的。
D．本文语言平实而富有哲理，于平淡中揭示出深刻的道理。
18．请结合你的生活实际，说说你读了本文之后有怎样的感悟。（3分）
【参考答案】
l 4．分总（或“由分到总”）（2分）
15．①不钻完美的牛角尖，坦然无愧地看待自己，就能享受平凡而实在的人生。 ②漂亮的小倪不追求当明星，甘愿做一个电梯上。（评分：4分。每空2分。）
16．本段从反面举例，说明好高骛远让人不快乐，甚至危害生命，与前后文形成对比，进一步证明观点，增强说服力。（3分）
17．C（2分）
18．答案要求：要结合生活实际，言之有理即可。（
3分）
篇二：初三学生作文：为自己高兴
初三学生作文：为自己高兴
初三学生作文：为自己高兴
一班 赵晓彤
初三学生文章一组“扑通！”水花四溅，我化身一条鱼，畅游水里。回想暑假在体育中心学游泳的经历，我真为自己高兴。
很不幸，我和一帮小朋友在一组，很尴尬。我以自己长大了为名，劝慰自己：“没什么，小朋友们多可爱，多帮助他们喽！”我鼓起勇气，放下架子，不但认真训练，还亲切地帮助他们。自然，我没几天就有了“人和”的优势，他们大都亲切地叫我姐姐。不幸一扫而光，我为自己第一步的成功高兴！
说到训练，最难忘的就是学跳水了。跳水，顾名思义就是往水里跳。也许你会纳闷，这有什么！可是对我来说，站在岸边那一刻，我看到三米多深的水底，居然有些晕眩。回想到幼时，在某个海滨浴场被呛个半死，自那起便对水有所忌惮，能来学游泳便已经是超越了??
“姐姐，你怎么不跳啊？”“姐姐，你是不是不敢啊？”
“我，我当然敢啊??”我心虚地说。再一次，我以自己长大为名，鼓足勇气，“大义凛然”地跳下去。
“扑通！”我一下子没在水中，但马上浮起来了。游一圈，回来，天真的小孩子用满怀崇敬与钦佩的眼神看着：“姐姐，你好厉害哦！”我开心地笑了，真的为自己高兴，为自己的勇气高兴。
后来，我光荣地进入第三泳道。这下子，累了可没法上岸了。我心里直打鼓，定定神，说服自己：“长大了嘛，有什么好怕的！”再次地鼓起勇气，跳下水。中途几次都累得不行了，扶水线稍作休息。终于，我完成了一个来回。身体很累，心里却很快活。
我为自己高兴！不仅是在学游泳的过程中不但突破自己，还让我领悟到“困难只要勇于面对就能克服”的真理。从此，我有了自己的人生箴言：“以长大为名，让自己勇敢，让一切困难臣服于我的脚下！”
啊，我真为自己高兴！
篇三：大家为我高兴500字作文
大家为我高兴500字作文
大家好哦。我叫莉莉。
许多事情就像小船一样划过我的脑海，哇，大家看！有一盏小船亮着灯朝我驶来。这件事情，是全家人、姐妹们为我高兴。
那是一个闷热的暑假，我穿着一条新的裙子，上了13路公交车，目的地是广场。我是去那里和朋友一块打球的。妈呀、人真多啊。我挤来挤去，站在后门旁边。在大华路南有个小妹妹下了车，我连忙“抢座位”，迅速坐下。这个位置真好啊！可以看到汕头的美丽景色。突然一个老奶奶上了车，我还不知道，只顾着看风景。一个20多岁的姐姐站了起来说：“奶奶你坐吧，我年轻站得稳！”“那就，”老奶奶笑着说“谢谢啦！”说时迟、那时快！一个打扮时髦，头发烫染成像红火玫瑰的大哥哥就抢先坐下那个位置。小姐姐急了：“你站起来、这是奶奶的座位！”“哼——老太婆太慢了，正好给我坐下了。怎么着？”大哥哥理直气壮地说。我看了也叫大哥哥把位置还给老奶奶，大哥哥还把我骂得狗血直流：“哟、小妹，也不回家测测几斤几两、敢和大爷我理论？”听他口音，不是本地的。看啊！小姐姐要哭啦！我是个直性子的女生，既然斗不过他，我就??我站了起来，叫老奶奶坐下，站了那么久了，还是老人，不累才怪！车上的人都议论纷纷，有的说：“外省仔还真没礼貌啊，欺负两个小妹妹和老婆婆！”有的说：“张口就说粗话，不要脸。”
到站了，我了下车，和朋友分享我的“独特经历”。他们都觉得大哥哥很欺负人，还有，他们都夸我“见义勇为”呢！
其实，经过这件事，我总结出了很多道理：一、不可以乱说粗话。二、遇到需要的人即使让座。呵呵，你是不是有同感呢？
篇四：为你自己高兴
《为你自己高兴》
刘心武
教学目标：
1．培养学生提炼关键语句的能力，并养成边读书边圈点批注的习惯。
2．理清全文的论证结构，整体把握全文，指出文章的论证方法。
3．培养学生理解和品味语言的能力。
4．理解课文阐述的主旨，指导学生面对现实，正确看待自己，找好自己的人生坐标。 教学重点：
把握文章的主旨，领会：要为自己那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴！ 教学难点：真正理解并实现“平凡而充实的、问心无愧的存在”。
教学方法：圈点批注法、质疑探究法。
教学安排：2课时
第一课时
一、新课导入
谁都想在人生的舞台上一枝独秀，终归有孤独寂寞者；谁都想轰轰烈烈，但终归还是平凡者居多。你可知道：平凡中孕育着伟大，伟大永远出自平凡。今天著名作家刘心武的《为你自己高兴》就告诉我们要守住一份平凡，无论生活是给我们笑脸，还是苦酒，我们都要保持一颗平凡知足的心境，做个平凡中的快乐之人，只要我们快乐，就会执著地追求，享受生活的幸福！
二、作者介绍
刘心武（1942-）笔名刘浏、赵壮汉等。当代作家。曾担任北京第13中学的教师、北京出版社编辑。
1977年，他发表了短篇小说《班主任》，开作，获首届全国优秀短篇小说奖，并由此获得在文坛上的地位。后又发表《爱情的位置》、《醒来吧，弟弟》、《我爱每一片绿叶》（获全国优秀短篇小说奖）等小说，曾激起强烈反响。出版的短篇小说有《班主任》、《母校留念》、《刘心武短篇小说选》，中篇小说《秦可卿之死》，中短篇小说集《绿叶与黄金》、《大眼猫》、《都会咏叹调》、《立体交叉桥》、《519长镜头》，中篇小说集《如意》《王府井万花筒》《木变石戒指》《一窗灯火》《蓝夜叉》，纪实小说《公共汽车咏叹调》，长篇小说《钟鼓楼》（获全国第二届茅盾文学奖）、《风过耳》、《四牌楼》等，还出版有散文集、理论集、儿童文学的作品以及8卷本《刘心武文集》。
刘心武对生活感受敏锐，善于作理性的宏观把握，写了不少具有社会思考特点的小说，作
风严谨，意蕴深厚。
三、字词正音、解释。
萎瘫（tān）脸颊（jiá）醇厚（chún）蛊惑（gǔ）舆论（yú）
醇厚：纯正浓厚。
标杆：测量的用具，用木杆制成，上面涂有红白相间的油漆，主要用来指示测量点。 缥缈：形容隐隐约约，若有若无。
蛊惑：毒害，迷惑。
四、朗读欣赏。
1．听读课文（教师读）。
2．随机找几名学生读文章，要求读出感情。其他同学认真听，能够指正朗读时的错误，进一步了解文章。
3．全班齐读文章，进行整体感知，思考文章内容可以划分为几部分。
五、整体感知。
1．快速阅读文章，圈点批注出值得“为自己高兴”的具体内容。
（1）活得挺自在（2）拥有人生中最扎实最醇厚的快乐（3）高兴自己的工作，自己的平凡，自己的不必上电视，自己的适得其所，自己的不为他人左右（4）你的个人最适合于你，你的相貌为你所独有（5）内心的自尊和自爱（6）在诚实地生活，在认真地工作，在挣得你应有的一份，在享受社会为你提供的每一份快乐（7）每天晚上问心无愧的安睡，每天清晨兴致勃勃地迎接有一个平凡而充实的日子。
2．用简洁的语句概括文中的事例，分别引出了作者怎样的论断？
（1）以小凌为例，引出作者的论断：“坦然无愧地看待自己，珍爱享受平凡而实在的人生。”
（2）以美国作家海明威和日本作家川端康成自杀身亡为例，论证为自己立下高不可及的标杆，被别人处于好奇、好意的刺激而陷入自卑自怨自责自苦的泥潭是不可取的。
（3）以开电梯的小倪为例，引出作者的观点：为你自己高兴。
3．找出本文的主旨句。
为自己高兴，最主要的是为自己那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴！
4．文中运用了哪些论证方法证明作者的观点：为自己高兴。试举例说明。
（1）举例论证：文中举了小凌的事例、世界名作家美国海明威和日本川端康成的自杀身亡的事例、开电梯的小倪的事例。
（2）对比论证：小凌和小倪的事例正面说明了作者的观点，从反面举了世界名作家美国海明威和日本川端康成的自杀身亡的事例，一反一正更突出了“为自己高兴”的可贵。
（3）道理论证：第7自然段用道理阐述了人应该为自己高兴的种种理由。
5．概括文章的结构。
本文可以分成四个部分。
第一部分（1—3）：这部分以小凌为例，引出作者的论断：“坦然无愧地看待自己，珍爱享受平凡而实在的人生。”
第二部分（4—5）：这部分以作家为例，一上来就用了咄咄逼人、层层逼进的7个问句，然后列举了获得诺贝尔文学奖的世界名作家美国海明威和日本川端康成的自杀身亡，以此论证为自己立下高不可及的标杆，被别人出于好奇、好意的刺激而陷入自卑自怨自责自苦的泥潭是不可取的。
第三部分（6—7）：这部分以开电梯的小倪为例，与海明威和川端康成形成鲜明的对比──小倪不为别人或好奇、或好意的话语所刺激，她为自己高兴，她高兴自己的工作，自己的平凡，自己的不必上电视，自己的适得其所，自己的不为他人左右??由此，引出作者的观点：为你自己高兴。
第四部分（8—9）：这部分是全文的总结，也是文章的主旨所在：为自己高兴，最主要的是为自己那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴！
6．体会本文的结构特色。
综观全文，作者采用的是“分──总”结构。前三部分的“分”可以看作“递进式”结构。将小凌的事例与小倪事例相比较，不难看出他们之间的异同。相同的是都是凡人，都有着“结结实实的平凡”，都为自己而高兴；不同的是小凌没有受到别人好奇、好意的“刺激”，小倪周围的人们“不断地用这类话来激小倪”。这一不同显现出了文章的“递进”。文中更有与小倪作出对比的两位名人，一反一正更突出了“为自己高兴”的可贵。当然，二、三部分如果合并成一个部分也未尝不可，一反一正呈现出“并列”的结构形式。
六、对本文整体感知的基础上，进一步朗读全文，并作课堂小结
本节课我们重点整体感知文章的内容，理清文章的结构，作者采用了“分—总”的结构，运用了举例论证法、正反对比论证法、道理论证法，突出了文章的主旨：为自己高兴，更重要的是为自己那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴！
七、布置作业。
1．圈点出自己喜欢的、感悟深的句子，备下节课发言。
2．寻找出生活中那些使自己高兴、平凡而充实的事情。
第二课时
一、导入语
生活需要品味，语言也是需要品味的，我们应该做个生活的有心人，用一颗敏锐的心灵去感悟生活中平凡的小事，让我们用快乐的心境去充实自己的灵魂，追求自己的人生价值，今天我们将走进刘心武的内心世界，一起感悟“为自己高兴”的主旨。
二、探讨重难点、突破疑点。
本环节旨在训练学生在感知课文基础上，理解品味语言的能力，深入理解主旨。
1．品味语言。
（1）如何理解“坦然无愧地看待自己，珍爱、享受平凡而实在的人生！”
这句话表明：我们所经历的更多的是平凡而实在的东西，只要我们在过程中全身心地努力了、付出了，便会问心无愧地坦然地面对自己，不必计较得失成败。
（2）如何理解“不要为自己立下高不可及的标竿，更不要被别人往往确实是出于好奇、好意的刺激而陷入自卑自愿自责自苦的泥潭！”
这句话表明：人生需要奋斗，在奋斗的过程中，根据自己的实际情况和能力要给自己一个正确的定位，还要用一个良好的心态对待别人的评说。
（3）如何理解“争取不平凡诚然可敬可佩，然而甘于结结实实的平凡，如小凌、如小倪。则更可爱可羡??”中的“结结实实的平凡”？
“结结实实的平凡”意味着用自己辛勤的工作挣来坦荡而快乐的生活。
文中与“结结实实的平凡”表意相近之处有：“享受平凡而实在的人生”；“你在诚实地生活，在认真地工作”；“为你那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴”。其中“实在”、“诚实”、“认真”、“充实”都是“结结实实”的注释。
（4）何谓“在奋力进取与适可而止之间取得一种平衡”？
既要努力向上，又要量力而行，即要为自己定位，要在心理上取得平衡。
（5）何谓“这个世界不单是为不平凡的人而存在的，恰恰相反，这个世界是为平凡的人而存活”？
句中的红色的词语，“不单”一词表明了不平凡的人确实在一定程度上主宰着世界，但世界并不是完全属于不平凡的人。“恰恰相反”表明世界应当较多地属于平凡的人。作者在这里用了两个近义词：“存在”与“存活”。从词语的词典意义来看，“存在”指的是不依赖人的意识并不以人的意识为转移的客观事物；“存活”的意思是生存，保存生命。也就是说，这个世界因为有了众多的平凡人而充满活力，充满生命力。
2．师生总结本文的语言特点。
（1）本文的语言平实、富有哲理性，文中不乏这样的例子：“争取不平凡诚然可敬可佩，然而甘于结结实实的平凡，如小凌、如小倪，则更可爱可羡??这个世界很大，机会确实很多；然而这个世界也很小，机遇又极为难得。我们应在奋力进取与适可而止之间取得一种平衡。我们要懂得
（2）文章多处运用排比的修辞方法。请找出来一例。
排比句如：“她高兴自己的工作，自己的平凡，自己的不必上电视，自己的适得其所，自己的不为他人左右??”这句话很有气势的表明自己的独一无二，用快乐的心境去追求自己的人生价值。
三、拓展延伸，畅谈感悟。
（围绕主旨，感悟思想，旨在让学生深入理解“平凡而充实，问心无愧的存在”。）
1．有人认为“为自己高兴”就是满足现状，不思进取，与“为别人喝彩”矛盾吗？作为一个职专生，你如何看待？
其一：“为自己高兴”并不是满足现状，不思进取，而是要为自己的平凡充实的存在而高兴，而不要为那些自己高不可攀，不切合实际的目标而烦恼。人还是要有远大的目标，并要为此做出最大的努力。完全满足现状不思进取不应该是我们职专生所具有的人生观。少壮不努力，老大徒伤悲。
其二：为自己高兴的同时完全可以为别人喝彩，二者并不矛盾。
2．刘心武认为这个世界是为平凡的人而存活，为你自己高兴，为你那平凡而充实、问心无愧的存在而高兴。安于平凡并不是不思进取，而是让人在快乐的心境中去工作、去生活，有充足的精力来追求更多的人生价值来充实灵魂的知足。上节课我布置了作业，让学生们寻找生活中有哪些使自己高兴、平凡而充实的事情，现在大家一起交流，共同分享。
（1）选取部分学生的感悟如下：
当自己在学习中遇到难题，原想放弃，但最终通过自己的努力得以解决的时候，要为自己高兴。
当原想在课堂上哄闹，夜间翻墙，考试作弊等但最终又克服了这一欲望的时候，要为自己高兴。
当清晨打开窗户时，看到第一缕阳光射进的刹那，呼吸到第一口新鲜空气的清爽，精神饱满地出门上学与邻里互问“早上好”，我为此而高兴。
在拥挤的公交车上不经意的碰撞，互致抱歉的同时，我为此而高兴。
篇五：平顶山市中考满分作文-为自己高兴
为自己高兴
公交车移动得非常缓慢——星期一早晨总是如此。我安安稳稳地坐在靠后的位置上，实在不忍心看着这些人“沙丁鱼”似的挤在一起，便牛头看着窗外的景色。
“司机开车怎么这么慢啊！我要赶时间的呀！”乘客不时发出抱怨，使车厢气氛变得越来越烦躁。我心想：“人啊，总是这样：等车的人巴不得车不要走，能上一个算一个；而上了车则巴不得车不停，一直开到目的地。”
公交车好像不情愿似的靠站了。这时，我看到一位老婆婆从远处赶来，挤上后门，司机马上大声喊：“下车去！不能从后门上车！”那位老婆婆听了司机的话，便赶紧下车，又急急忙忙地往前门小跑。司机突然来了“灵感”，就在老婆婆刚到前门的瞬间把前后门都关上，一溜烟地把车开走了。看到那位老婆婆手里举着老年证，茫然地站在上车的地方，我的心像是被什么东西猛地抽打了一下。
窗外的风景，我看不下去了。
这时我灵魂深处出现了两个声音。一个说：“这是司机的错，你应该投诉他！”另一个说：“可是，你每天都搭这部车，万一司机知道了，报复起来是很容易的哦！况且，那位老人与你没有任何关系，你也太多管闲事了吧？”可马上第一个又说：“这虽然是件小事，但是如果没有人站出来指出他的错，那么他就可能一直这样下去的。如果有一天自己受到老人的‘待遇’呢？”
我终于在下车之后拨打了投诉电话。后来那位司机的态度真的变好了些。也许，在别人心中，这只是一件非常小的事，我却一直为自己的行为感到高兴，毕竟我的行动使社会变得美好了一点。
小学作文