作业帮小丑梦摇篮
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 03:25:18 写作技巧
篇一：枕头是梦的摇篮
枕头是梦的摇篮
包利民
在乡下时，枕头是很普通的那种，都是自家缝制。枕头的里面填充的，也只是乡下常用的，比如谷壳，比如一种野生植物的叶子。那时候的枕头，枕起来很舒服，也可能是心情使然，即使现在的枕头再柔软舒适，也不会有曾经的梦境。
那时每一家的孩子都多，晚上都睡在一铺大火炕上，每天入睡前，便会有一场枕头大战。一时之间枕头乱飞，我们的笑声也乱飞，直到累了，直到父母呵斥，才躺下来，枕着那一枕欢乐，进入更无忧的梦里。记得有一次在叔叔家里，我们几个孩子有一天晚上玩儿枕头，把枕头顶在一根手指上，让它不停地转动。正玩得高兴，不知是谁把枕头钻破了，扑的一声，立刻枕头里的东西如雨一样纷飞洒落。我们大笑，浑然不顾大人的训斥。
有时候，那些自然的枕头更让我们留恋。依然是少年时，我们奔跑在无边无际的大草甸上，与鱼虫嬉戏，与鸟儿追逐，累了倦了，便躺在草地上。或者搬块石头，或者枯草攒成一堆，就当成枕头。耳畔满是鸟鸣虫唱，周围氤氲着草气花香，倏然而眠，梦里也是天蓝草碧，童话般的世界。虽然没有以地为枕的境界，却也感受到了亲近自然的惬意。有时候，我们干脆以彼此为枕，团团躺在一处，每个人的大腿都被一个脑袋枕着，漫无边际地幻想，天马行空地说话，一种极度的轻松和陶然。
在外地上大学时，极喜欢读书，宿舍的床上，书籍杂然，书半床人半床。那时有个笔友，她也酷爱读书，我们经常书信往来交换读书心得。她曾在信中说，经常以书为枕，周围全是墨香盈然。读了这么久的书，我还真没有枕书而眠过。都说“三更有梦书作枕”，那是怎样的一种梦？或许，每个人把常伴之物作为枕头，都会有着关于希望和理想的梦境。古代士兵的枕戈待旦，以兵器为枕，梦里应该不是厮杀，而是宁静与和平。
有个大学女同学，她告诉我们，她的枕头还是母亲亲手缝制的，而且，枕头里面，有她悄悄放进去的母亲的一缕头发。母亲在高中时去世，她枕着这样的枕头，经常会在梦里重温母亲的种种。仿佛母亲拥她入睡，她就会睡得安稳而甜蜜。
后来便辗转着离故乡越来越遥远，亲人们也都远离那片土地。有一年去一个乡村，夜宿农家，依然是记忆中的那种枕头，散发着一种干草的气息。我知道，那是用秋天的一种叫“洋铁叶子”的植物叶子填充的。叶片枯黄以后，采下，搓碎，用来填枕头，不生虫子，气味祥和，有助睡眠。儿时家里多是这样的枕头，如今枕来，不知会不会重复二十多年前的美梦。竟是睡不着，每一转动翻身，枕头里都会发出轻微的沙沙声，仿佛童年的风吹过野甸，吹出满眼的泪。
也许，一个人心里最深最柔软处的东西，就像头下的枕头，只有我们最轻松时，最接近睡梦时，才能体会其中的温暖与感动。
篇二：哈佛摇篮黄静宇读《两个百年梦想与幼儿园园长》
读《两个百年梦想与幼儿园园长》有感
当我读起这本书的时候，仿佛是有一位老师在身边给我指导，在传授我经验，潘总的这本书总结了他这么多年的教育经验，给后人留下了捷径，。
开篇的《大命与小命》告诉我们，实现“两个一百年”的伟大梦想是大命，剩下的都是小命；在幼儿园世界里，可爱的孩子是大命，剩下的都是小命。在实际生活中，我们时常在大命与小命之间徘徊与彷徨，有时候真的把握不住什么是大命，什么是小命，什么时候要大我，什么时候要小我，什么时候要前进，什么时候要停下奋斗的脚步。
作为一名幼教工作者，我们要胸怀对祖国的爱，对中国民族的爱，对孩子的爱，把自己的工作与这种大爱紧密联系在一起，是我们做好幼教工作的基础；是我们投身民办幼儿园的原动力，是我们甘愿付出，上下求索，奋勇向前，取之不尽用之不竭的力量源泉。
魏先生说：“守住，守住，再守住，拓展，拓展，再拓展”一再告诉我们，要守住自我，守住自己的灵魂，守住自己拥有的你最宝贵的东西。让自己的优势发挥到极致，让自己的劣势也掩藏到极致，不要随波逐流，要坚守住阵地，要抵得住外面的诱惑，要耐得住寂寞，要坚持个性，做一个优秀的自己，真正的自己。拓展就是要在坚守以我的基础上不断的扩充自己，敢于及时的接受新思想，新知识，要不断更新，但要辩证的吸收。学习是无止
尽的，只有不断追求新的生命，自己的生命才能充满活力。守住心灵宁静的能力，是一个人最重要的能力，作为一名幼儿教师也要如此，守住心灵的宁静，抵挡得住外界的诱惑，是一名老师最高品质的表现。
作为一名老师，我们一定要做到放手，对孩子放手，对自己放手，不要抓住孩子不放，有的时候孩子根本不需要我们。我们要放手儿童，让他们去展现出最真实的自我，而不是按照我们的思路去固化她们的思维。对自己放手，去相信那些孩子不需要我们，相信他们可以做到，相信他们能够独立。
爱孩子是我们做老师的天职，我们从事的事业就是爱的教育，我将以全身心的爱爱每一个孩子，哈佛摇篮是一个充满激情，责任与梦想的哈佛摇篮，更是一个充满了强烈的事业心，闪烁着爱的光芒，阳光，积极向上的充满强大正能量的大家庭，让我们用心珍惜她吧。
不忘初心，方得始终。不要因为走的太远，忘了我们为什么出发。相信我们也会在潘总的带领下会越来越好，哈佛摇篮有潘总的带领也会越走越远！
黄静宇 2015.11.15
篇三：经典胎教音乐推荐
经典胎教音乐推荐
1.罗曼史
2.幻想曲
3.小夜曲
4.阿尼特拉之舞
5.小舵手
6.花仙子的花篮
7.轮旋曲
8.洋娃娃小夜曲
9.小象催眠曲
10.骑竹马的骑士
11.梦幻曲
12.雪精灵的华尔兹
13.白衣小丑
14.彩衣丑角
15.小星星变奏曲
16.摇篮曲
17.四季之春
18.生之喜
19.亲亲小宝贝
20.温柔的夜
21.妈咪的爱
22.宁静小世界
23.无限的祝福
24.秋日的私语
篇四：哈佛摇篮教育集团朱彩凤《两个百年梦想与幼儿园园长》感想
读潘跃勇先生《以儿童为本位》有感
电力二处园：朱彩凤
看完潘跃勇先生的书，我的思绪飞到了大学生活，那时的我对于工作充满了无限的向往和憧憬。我心目中的幼儿园应该是：孩子是非常的听话，课程是非常的少，幼儿园里的中心应该是老师，老师的职责就是把幼儿园里安排的课程圆满的给孩子们上完，老师的工作就结束了，带着我无限的想象，满怀着无限的憧憬，开始了我的实习生涯，我来到了哈佛摇篮，这是第一次面对幼儿园，这也是我的第一份工作毫无工作经验，在大学里面学习的都是理论知识，用到实践当中感觉总是那么的“文不对题”所有的一切都是空想。在幼儿园里满信心的认为所有孩子都会很听话，孩子们问的问题或者别的什么事情我都可以糊弄过去，根本不需要有什么回答或费经心思的去查阅在回答给幼儿。当我看到潘跃勇先生的书《以儿童为本位》这篇文章的时候，让我幡然醒悟，我才知道到自己以前的认知是多么的偏执与狭隘。 我是幼儿教师，我以前敢这么骄傲的说。但是通过潘跃勇先生的这篇文章之后对于这句话我竟无法说出口。潘跃勇先生书中讲到：我们的双手扼杀了多少个天使般笑容、花朵般温情孩子的伟大童年，为了我们的虚荣心，扭曲了多少孩子的灵魂。我们自以为了解孩子、懂得孩子、、、、、、。作为新老师潘跃勇先生的话使我幡然醒悟，不能在这么浑浑噩噩的度过在幼儿园的每一天，自己不能当一个隐形的杀手，把我最爱的孩子们扼杀在摇篮里。潘跃勇先生在书中讲到：我们的教师有多少个真正走进孩子的内心世界，成为孩子的好伙伴呢？杜威提
出：儿童是教育的起点，是中心、而且是目的。儿童的发展、儿童的成长，就是理想所在。所以儿童是教育的根源，幼儿教师如果没有很好的了解幼儿，根本无法很好的提升自己，让自己拥有更高的幼儿教育水平。
我们是幼儿成长道路的引路人，我们是多么的希望被别人这样的认为。幼儿园的每位老师都是因为喜爱可爱的孩子们才从事了幼教这份工作你，但仅凭着这份喜爱，对于我们孩子的教育目的是无法达到的。虽然喜欢是从内心所透漏出来的，但有时却无法理解自己的所做所想，有时候事情就是一时的冲动。潘跃勇先生书中讲到：我们应该向儿童学习，真心、童心、初心是最根本的概念，是万物的本源，儿童应充分享受大自然赋予的童年生活。作为老师的我们应该向我们的孩子学习，他们天真、质朴、纯洁，所有美好的事情都会在我们可爱的孩子身上发生，所以我们应该对于可爱的孩子们大胆的放手，尽可能的让孩子回归本位。我们的教育告诉我们如果有什么不明白，就去问问我们的孩子吧，幼儿园有什么不明白的，就去问问我们的小朋友吧。
这就是你这篇文章的魅力；这就是潘跃勇先生的魅力；这是一个伟大教育者的呼吁，这更是我们伟大引路人给我们指引的方向。相信站在巨人的肩上我们会看的更远。
篇五：哈佛摇篮张影《两个百年梦想与幼儿园园长》感想
《两个百年梦想与幼儿园园长》读后感
----倾教与幼·与乐同行
电力二处园张影 “快乐是我们哈佛摇篮的全部生命，让自己快乐是智慧，让他人快乐是慈悲”这是潘跃勇先生的新书中的语录，深深地感动了我，这是一种态度，更是一种精神，在无形中深深地影响着每一个哈佛人的生命。从前总是迷茫，纠结于太多而忘记了自己的初衷，忘记了要快乐，忘记了我们的教育理念，“笑眯眯笑眯眯，我的眼睛笑咪咪。”有什么事情是比快乐更重要的呢？每当看着孩子们安静地做着自己的工作，小小的人儿，那样专注，仿佛做着世界上最重要的事情。我的心里就会升腾起无法言喻的快乐，潘先生说教育是一个快乐的生命影响另一个快乐生命的过程，孩子的世界简单而快乐，天真而烂漫，他们给这个世界带来了多少快乐和幸福，有一小朋友，他是一个插班生，原来的幼儿园给他贴了一张调皮的标签，多么可笑，调皮难道不是孩子的天性吗？他们那么活泼，那么快乐。他温暖的笑脸也永远带给别人快乐。我一个坐在地板上写东西，突然有人在后面拍了我一下，他搬着小椅子，示意我坐上去，没有一句话，却把我的心暖的快要融化掉，这是上帝派来的小天使啊！他们的快乐每天影响着我，给了我满满的能量，每天的每天都有许多的惊喜等着我，看着一张张稚嫩的笑脸，我常常在想，我何其幸运能够陪伴他们，见证他们成长。我有什么不满足，不开心呢。看似一件件太一般的小事，对于我们和孩子
却是一种心的感动，一片珍贵的温馨，一曲纯洁的生命的乐章，和孩子在一起的每一分钟都能给我们幸福和快乐。
让自己快乐是智慧，让他人快乐是慈悲，看过这样一个寓言：一天，上帝带教徒去一个房间，见许多人围着一只正在煮食的大锅坐着，他们又饿又失望。每个人都有一只汤匙，但是汤匙柄太长，所以没法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又带教徒去另一房间，也有一大群人围着一只正在煮食的锅坐着，不同的是，这里的人看起来既饱足又快乐，而他们的汤匙跟上一房间里那群人的一样长。教徒奇怪地问上帝：“为什么同样的境况，这个房间的人快乐不已，而那个房间的人愁眉苦脸呢？”上帝微笑道：“难道你没有看到，这个房间里的人都学会了喂对方吗？”你付出了爱，别人会感激你，你也会感激别人接受你的爱，这样，你永远都会生活在快乐之中。而且，你付出的爱越多，得到的快乐也越多。快乐，就在我们每一个人的心中。幼儿教师这职业的确很平凡，但世界上还有什么工作比当幼儿教师更幸福更有意义了呢？虽然我们每天脚步匆匆，忙着给孩子穿衣、喂饭；忙着观察纪录、忙着上课，还要忙着在各种家长中周旋。我们总会碰到这样那样的麻烦，总会遇到这样那样的烦恼，但当孩子在我们的陪伴下，在我们给予的安全、舒适、自由的环境中，做着自己喜欢的事情，充分享受大自然赋予的童年生活，我们从孩子纯净的眼睛里感受到发自内心的快乐。
鲜花的烂漫，靠的是阳光轻柔的抚慰，
活犹如一首首诗，不是说它多么的华丽，而在于它的真实，它迷漫着美的情调和内涵需要你用童心和爱心去发现，去挖掘。其中的快乐妙不可言，我们的生命、我们的宝宝不仅需要快乐，更需要自由，有了自由才会快乐，有了快乐才会更加自由，快乐才是我们生命中最重要的全部。
写作技巧