有谜语式的教孩子认字

篇一：我这样教学生谜语识字

我这样教学生谜语识字

十二中 黄莉莉

谜语帮助识字的方法是愉快识字中最重要、最有效的识字方法。谜语常常用押韵顺口的语言形式来描述某些事物、某个汉字的特征，它琅琅上口，易读易记。猜谜还能满足学生的好奇心，一旦猜到谜底，又能使学生享受到成功的喜悦，从而使学生对以后的学习充满信心。并且发展了学生的口语，获得学生口语交际的能力，在全面提高人文素质上具有独到之处。

一、从分析字形的能力入手，提高学生的识字能力。

字谜的设计一般是描述字形、字义的。描述字形往往是：“左什么、右什么，上什么、下什么”或“外什么、内什么”等，这样描述字形以后，无形中就会使学生体会到分析字形应怎样入手，从而提高学生分析字形的能力，这是培养学生独立分析字形能力的好方法。

二、从积累语言、词汇入手，丰富、发展学生的语汇。 如“灿”字，谜语是“近看是火山，远看金光闪；葵花向太阳，颜色多鲜艳”。猜的是一个字，口语用了20个字，有词语：鲜艳、金光闪、火山等词语。从多识字熟记、确实能丰富学生的词汇，发展学生的语言，为今后社会培养能说善辩的人才。

三、从分析、推理、判断入手，发展学生的智力。

在猜谜的过程中，学生的思维大脑要根据语言描绘的特征和某个汉字的特点去猜测，对照验证；最后才能猜出谜底。这个过程就是学生分析、推理、判断的过程。如“茄”字，谜语是：“草头下面一个加，菜园里面常见它，有紫有白杆上挂，

请你猜猜它是啥？”学生就能从第一句中获得完整的字型概念，可以从第二句、第三句中的菜园，颜色等特点去验证，去思维分析，最后作出判断，是茄子的“茄”字。所以说这个过程是对学生进行思维训练的过程，经常这样训练学生，对发展学生的智力是很有效益的。还能有效地激起学生的非智力因素。

四、从欣赏、品味、感染入手，加强审美教育。

有许多谜语写得很美，简直像一首首美丽的小诗，是对学生进行审美教育的好教材。如“杏”字，谜语是：“木下口一张，酸甜伴清香；一枝出墙来，红艳报春光”。这则谜语确实写得很美，学习它不仅有利于学生今后学习课文中的诗歌，还能对学生进行顺水推舟的审美感受教育，进一步提高学生的审美素质，使学生在快乐中获取审美观。

五、从分析、分辩字型、字义入手、减少错别字的发生。 如：学习“辨、辩、瓣”字。谜语内容可分别是：辨：“辛辛两个插树丫，插上点撇分开它。”（分开含有分清之意。）辩：“辛辛两旁在说话，站在两边争论它。”（争辩的“辩”与说话有关，所以中间是言字旁。）瓣：“辛辛两个种西瓜，种了西瓜先开花”。（瓣字既指话的片，也含有瓜瓣的意思）。通过这样两头不变“辛辛”只有中间部分的变化，使学生清楚地知道这三个字的区别所在，这样的练习定能减少学生错别字的发生。又如：机器的“器”字，谜语是“一只犬四个口，点写错狗大叫，点对了犬欢笑”。通过这样又形象又有趣地传授识记生字的方法，是学生提高了识字能力，增强识字的兴趣。

采用谜语帮助识字的方法可以在教学生字时，先让学生

猜，使学生根据谜语内容清淅地掌握汉字的形、汉字的义。如：教学生字“金”，谜语是：“一个人姓王，兜里装着两块糖。”学生可从中掌握正确的字型。

谜语帮助识字的方法也可在复习巩固生字的音形义中运用。教师说谜面，学生找出相应的生字来解答。这样的复习方式生动有趣、深受学生的喜爱、能把学生的学习兴趣始终推到主体的位置上。能获得学生对这门学科的浓厚兴趣。

为了充分发挥谜语帮助识记生字的多功能作用，可以猜谜语学生自编。如：学“原”字，班上有学生自编的谜语是：“工厂里坐着白小子”。学“热”字“提起手、九加点，你加我加共五点”。学阳字，“耳朵旁边有个日，晒得宝宝都脸红”。学“岸”字，“山在上，厂在中，厂里有个班干部”学“扁”字“人来都说偏，马来说受骗”等简短，易懂、好记、又形象化的谜语来帮助学生识记生字，这样是学生学得愉快、容易记忆，在生字教学课上就不会显得单调乏味，又无意中提高了学生的口头表达能力。

学生初编谜语不应求全，一句两句都可以，逐步向质量优的方向努力。学生编字谜的关键在于在教师的导向，学生编字谜可以让大家拼凑，发挥学生的群体作用。

篇二：幼儿谜语大全

疯 狂 猜 谜 语

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幼儿谜语大全

1．叫猫不抓鼠，像熊爱吃竹。摇摆惹人爱，是猫还是熊？

【打一动物名】 熊猫

2．一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。

【谜底】瓜籽

3．人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。

【谜底】衣帽架

4．屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。

【谜底】冰箱

5．弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。

【谜底】蒜

6．独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。

【谜底】雨伞

7．一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。

【谜底】荷花

8．颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。

【谜底】碗

9．有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。

【谜底】桌子

2

10．白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。

【谜底】香皂

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:有谜语式的教孩子认字)

11．身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。

【谜底】西瓜

12．圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处。

【谜底】牙膏

13．上不怕水，下不怕火；家家厨房，都有一个 (打一生活用品)。

【谜底】锅

14．一个老头，不跑不走；请他睡觉，他就摇头 (打一物)。

【谜底】不倒翁

15．驼背公公，力大无穷；爱驮什么，车水马龙(打一物)。

【谜底】桥

16．头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子(打一动物)。

【谜底】公鸡

17．先修十字街，再修月花台，身子不用动，口粮自动来(打一动物)。

【谜底】蜘蛛

18．头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。 (打一动物)。【谜底】龟

19．一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。 3

20．耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 (打一动物)。

【谜底】大象

21．身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。 (一动物)。【谜底】虎

22．头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(一动物)。

【谜底】公鸡

23．嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(一动物)。

【谜底】鸭

24．身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。 (一动物)。【谜底】河马

25．身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，从小就会吃孑孓，长大吃虫叫呱呱。 (一动物)。【谜底】蝌蚪

26．小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。 (一动物)。【谜底】燕子

27．小货郎，不挑担，背着针，满处窜。(一动物)。

【谜底】刺猬

28．小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。 (一动物)。【谜底】蜻蜓

29．天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。(打一 4

30．身上雪雪白，肚里墨墨黑，从不偷东西，却说它是贼。(打一动物)

【谜底】乌贼

31．团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。 (打一动物)【谜底】蜜蜂

32．会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，捕捉蚊子本领高。 (打一动物)【谜底】蝙蝠

33．身披一件大皮袄，山坡上面吃青草，为了别人穿得暖，甘心脱下自己毛。 (打一动物)【谜底】绵羊

34．头上长树杈，身上有白花，四腿跑得快，生长在山野。(打一动物)

【谜底】梅花鹿

35．形状像耗子，爬在树枝上，生活像猴子，忙着摘果子。(打一动物)

【谜底】松鼠

36．耳大身肥眼睛小，好吃懒做爱睡觉，模样虽丑浑身宝，生产生活不可少。 (打一动物)【谜底】猪

37．身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。(打一动物)

【谜底】蚂蚁

38．身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。(打一动物)

【谜底】七星瓢虫

39．耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。 5

篇三：儿童谜语(带拼音,可制卡片)

jiào māo bù zhuā shǔ 叫 猫 不 抓 鼠， xiàng xióng ài chī zhú 像 熊 爱 吃 竹。 yáo bǎi rě rén ài 摇 摆 惹 人 爱, shì māo hái shì xióng 是 猫 还 是 熊？ （熊猫） yí gè hēi há 一 个 黑 孩 cóng bù kāi kǒu 从 不 开 口 yào shì kāi kǒu 要 是 开 口 diào chū shé tou 掉 出 舌 头 （瓜籽）

yǒu miàn méi yǒu kǒu 有 面 没 有 口 yǒu jiǎo méi yǒu shǒu 有 脚 没 有 手 suī yǒu sì zhī jiǎo 虽 有 四 只 脚 zì jǐ bú huì zǒu 自 己 不 会 走 （桌子）

bái nèn xiǎo bǎo bǎo 白 嫩 小 宝 宝 xǐ zǎo chu ī pào pào 洗 澡 吹 泡 泡 xǐ xǐ shēn tǐ xiǎo 洗 洗 身 体 小 ai xǐ bú jiàn le 再 洗 不 见 了 (香皂)

shēn chuān lǜ yī shang 身 穿 绿 衣 裳 dù lǐ shuǐ wāng wāng 肚 里 水 汪 汪 shēng de zǐ er duō 生 的 子 儿 多 gè gè hēi liǎn táng 个 个 黑 脸 膛 (西瓜)

bù pà xì jūn xiǎo 不 怕 细 菌 小 yǒu tā néng kàn dào 有 它 能 看 到 huà yàn xū yào tā 化 验 需 要 它 Kē yán bù kě shǎo 科 研 不 可 少 （显微镜）

shì bǐ bù néng huà 是 笔 不 能 画 hé diàn shì yī jiā 和 电 是 一 家 yào zhī yǒu wú diàn 要 知 有 无 电 kě qù qǐng jiào tā 可 去 请 教 它 （测电笔）

yuán tǒng bái jiāng hú 圆 筒 白 浆 糊 zǎo wǎn jǐ yī gǔ 早 晚 挤 一 股 xiōng dì sān shí èr 兄 弟 三 十 二 dōu shuō yǒu hǎo chù 都 说 有 好 处 【牙膏】

tóu dài hóng mào zi 头 戴 红 帽 子 shēn pī wǔ cǎi yī 身 披 五 彩 衣 cóng lái bù chàng xì 从 来 不 唱 戏 xǐ huān diào sǎng zi 喜 欢 吊 嗓 子 【公鸡】

xiān xiū shí zì jiē 先 修 十 字 街 zài xiū yuè huā tái 在 修 月 花 台 shēn zi bù yòng dòng身 子 不 用 动 kǒu liáng zì dòng lái 口 粮 自 动 来 【蜘蛛】

tóu xiǎo jǐng cháng sì jiǎo duǎn 头 小 颈 长 四 脚 短 yìng ké ké lǐ bǎ shēn ān 硬 壳 壳 里 把 身 安 bié kàn dǎn xiǎo yòu pà shì 别 看 胆 小 又 怕 事 yào lùn shòu mìng dà wú biān 要 论 寿 命 大 无 边 【龟】

er duǒ xiàng pú shàn 耳 朵 像 蒲 扇 shēn zi xiàng xiǎo shān 身 子 像 小 山 bí zi cháng yòu cháng 鼻 子 长 又 长 bāng rén bǎ huó gàn 帮 人 把 活 干 【大象】

bā zhī jiǎo ，tái miàn gǔ 八 只 脚 ， 抬 面 鼓 liǎng bǎ jiǎn dāo gǔ qián wǔ 两 把 剪 刀 鼓 前 舞 shēng lái héng xíng yòu bà dào 生 来 横 行 又 霸 道 zuǐ lǐ cháng bǎ pào mò tǔ 嘴 里 常 把 泡 沫 吐 【螃蟹】

tóu xiàng mián yáng jǐng sì é 头 像 绵 羊 颈 似 鹅 bú shì niú mǎ bú shì luó 不 是 牛 马 不 是 骡 gē bì tān shàng wàn lǐ xíng 戈 壁 滩 上 万 里 行 Néng nài kě lái néng rěn è 能 耐 渴 来 能 忍 饿 【骆驼】

篇四：用识字游戏、谜语引趣、故事引导教儿子识字

用识字游戏、谜语引趣、故事引导教儿子识字

一、识字游戏

游戏是幼儿最喜欢的活动，教师应抓住孩子们的这一特点，通过游戏，做到寓教于乐，使孩子在玩中学，学中玩，在最兴奋时很自然地认识汉字，比如：在识字教学活动中，我和孩子们边做动作边念儿歌：“小花狗，耳朵灵，老师的话儿要记清。X X x，请你去把‘张’字摸，再把‘王’字、‘李’字、‘赵’字摸”。通过这个游戏，孩子们可以一次性认识到多个生字，再配上全班孩子的评判口令“对对对，你真棒”或“错错错，快加油”和相应动作，大家学习的兴趣高涨，基本上两遍之后，就能记住这些字了，而且孩子对此游戏乐此不疲。所以，针对不同的生字要采用不同的游戏来吸引孩子的注意力，让孩子们在快乐游戏中学习认字。

二、谜语引趣

在识字教学中，我常常用谜语的形式激发幼儿学习汉字的兴趣。比如：在学习“青蛙”这个词时，我说：“你们喜欢猜谜语吗?老师现在说个谜语，看谁能最快猜出谜底。”孩子们听我这么一说，探究的兴趣立刻就来了。他们全神贯注地望着我，听我说谜面：“嘴巴大，绿衣裳，每天坐在荷叶上，唱起歌来呱呱呱。”待大部分幼儿猜出来“青蛙”后，我就说：“小朋友，你们太聪明啦。今天这一节，我们就来学习‘青蛙’这个词。”通过谜语活动，引起了孩子的好奇心，激发了幼儿的学习兴趣，调动了孩子渴望认识这个生字的愿望，激发了他们的学习热情，为后续教学营造了一个浓厚的学习氛围。

三、故事引导

在教学《小熊开汽车》的活动时，要认识“路、桥、房、街、楼”这几个字，我就把这些生字编入了故事中。“森林里有一只可爱的胖小熊，这天它早早起床，准备开车进城逛逛，它小心翼翼地把车开到了路上(出示“路”字)。汽车越开越快，小熊看到了路上建起了许多大桥(出示‘‘桥”字)，路的两边还有许多的漂亮的房子(出示“房”字)。汽车跑呀跑，不一会小熊就进了城。它下了车，看到许多人来来往往走在大街(出示“街”字)上，大街两旁是一排排高高的楼(出示“楼”字)房。小熊对城里的一切都很新奇，它一会儿这儿逛逛，一会儿那儿看看，不知不觉天就要黑啦，小熊忙给爸爸妈妈买了礼物，就开着车回到了森林里。晚上它还给它的爸爸妈妈和兄弟姐妹们讲了城里新变化呢。”故事的生动性、趣味性、感染性吸引了每个孩子，引发了幼儿浓厚的学习兴趣和迫切渴望得到知识的欲望，取得了较好的教学成果。

篇五：识字儿歌、字谜

识字儿歌

识记 “青、清、请、晴、情、蜻、睛”小儿歌：“有水方说清，有言去邀请； 有目是眼睛，有心情意浓；丽人留倩影，日出天气晴； 有虫是蜻蜓，有米人精神。”

戍、戌、戊、戎、戒：戍点戌横戊中空，十字横样即是戎，双十成了戒，每字都有戈，上下各不同。

代、带、戴：替人办事叫做“代”，虽手拿着叫做“带”，东西放在胸以上，用上“戴”字不会错。

抱、跑、炮、饱、雹、刨：抱物用手，赛跑用脚，点炮用火，吃饱有食，冰雹有雨，刨子有刀。

“热”，一写提手旁，二写小丸子（一片开心的会意的笑声），三写四点底，就是一个热！

“着”，上边的羊尾往左甩，下面的眼睛看过来！

“燕”,一写草头横，二写中间嘴，三写两边北，四写四点底。 “黄”：草头黄，一横长，由字中间站，八字底下藏。

“辛”：一站就是十小时。

“美”：羊字没尾巴，大字在底下

“金”：一个人，他姓王，口袋装着两块糖。

“晚”：太阳下山到晚上，小兔尾巴捉迷藏。

“串”糖葫芦，一串串，两个口字，一竖线

笔：上边竹干下边毛。

摆：提手旁，四字头，离去时，摆摆手。

设：没有水，要言语。

空：穴字头，加个工，齐天大圣孙悟空。

箱：竹字头，木字旁，加双眼睛就是箱。

浴：三点水，八人口，浴缸里面先洗手。

茶：一个小人挎个筐，采过茶叶草里藏。

缸：一撇一横加个山，工人叔叔站缸边。

调：姓周的人说话。

“牵”：大平头，牵头牛。大秃头，牵头牛”，

“游”：四四方方一水池，池水清澈又见底，大人带着小孩子，快快乐乐学游泳

“穿”：牙穿了一个洞。

“洁”字，“一写三点水，二写士字头，三来加一口”。

“事”字，“一写一长横，二写中间口，三写铁扫帚，四加一竖钩”。 14鲜花和星星

“朵”字：几字头，木字底，一朵花，真美丽。

“真”字：十字头，下边框，三短横，捉迷藏，一长横，来封口，八路军，齐步走。

（或：十字头，真奇妙，下面连着大花轿。三人坐轿咪咪笑，八人抬轿累坏了）

“最”字：一写日字头，二写大耳朵（一横写长），最后再写又。 “满”字：三点水，草字头，两个小人打滴溜。（我们学生的创造）。 “那”字：左边两把刀，右边大耳朵。

“数”字：小女孩，头顶米，反文旁，右边挤。

“常”字：小和尚，光着头，拿条毛巾来擦口。

“定”字：足字底，闭上口，上面加个宝盖头。

“拍”字：提手旁，加个白，拍拍肩膀摸脑袋。

“找”字：提手旁，加个戈，藏起来，要找着。

座：一点一横长，一撇要写长，两个小人儿，坐在土中央。 忙：竖心旁，要写长，右边写个亡，点点竖，笔顺要记住。 呀：左边一个口，右边一颗牙，小小的嘴巴大大的牙。

“空”字：宝盖头，加个工，原来是孙悟空。

“话”字：言字旁，加舌头，上课发言先举手。

“连”字：车字旁，走之底，连忙赶路不要挤。

“象”字：撇刀头下一扁口，一撇穿口往外走，弯勾里面两小撇，一点一捺在外头。

“界”字：田当头，八当手，一撇一竖当脚走。

“丽”字：一长横，两下框，两粒瓜籽里面藏。

“鸡”字：又字旁，加只鸟，小鸡出壳满地跑。

“站”字：立字旁，上字头，最下面，是一口。

“美”字：羊字头，加个大，丑的反意就是它。

“它”字：一写宝盖头，二三写撇竖弯钩。它字用法要记住，不指人来指动物。

“纪”字：左边绞丝旁，右边一个己，做个好孩子，上课守纪律。 （既记住了字，又对孩子进行了养成教育）

“祝”字：示字旁加个口，一个小儿在下头。

“宫”字：宝盖头，加两口，参观故宫里面走。

“运”字：一朵去，走之旁，运动健儿场上忙。

“带”字：一横三竖秃宝盖，出差要把毛巾带。

“同”字：同字框，一口藏。

“就”字：六字头，一个口，一个小字下边走，一横一撇竖弯钩，最后一点写上头。

“要”字：小女孩顶西瓜，一路不停跑到家。

“巴”字：小嘴巴大张开，露出一颗牙齿来。里面牙齿竖着长，横着长的是妖怪（学生容易将这个字里面写成一横，这样做是让学生不要将一竖写成了一横）。

“没”字：三点水，几字头，又字不能写成口。（这个字右下面的“又”字学生也好写成口。）

“汗”字：三点水，加个干，辛勤果实汗水换。

“由”字：日字中间加一竖，如果写错没理由。（虽然不符合笔顺规则，但很实用。）

“冷”字：两点水，加个“令”，千万不要写成“今”，仅仅只是少一点，正误相差可就远。

“冬”字：折文头，加两点，秋天过后是冬天。

“洞”字：三点水，加个同，孙大圣的水帘洞。

“粮”字：米字旁，加个良，农民种粮田间忙。

苦：草字头，加个古，过去农民真辛苦。

农：秃宝盖，撇、竖提，短撇一捺记心里。

收：竖提一竖加反文，粮食古收真喜人。（书中楷体字第一笔为竖提） 闲：门里面栽棵树，爱劳动闲不住。

万：第一写长横，第二横折钩，最后是一撇，笔顺要记住。 园：四四方一个院，里面两个小儿玩。

别：口用力，咬不掉，请你给我一把刀。

掉：提手旁，上字头，下面早字不要丢。

使：单人旁，加一口，一撇一捺来握手。

爬：伸长爪,翘尾巴,顺着地面爬呀爬

流：三点水，云字头（为了方便记忆强取个名字），一撇一竖竖弯钩。 候：单人旁，加一竖，横折一横撇天“候”。

司：有个字真奇怪，“同”字左边藏起来（做字谜还差不多）。 板：木字旁，加个反，造船盖房用木板。

等：竹字头，中间土，寸字下面等一等。

往：双站人，加个主，来来往往不是住。

安：一个小女孩戴着一顶小帽子到天安门去玩。

忽：一撇横折钩，两撇在里头，心上有急事，忽然直拍手。 等：竹字头，土一寸，不来咱就等一等。

写作技巧