父亲的力量读后感

篇一：孙誉轩爸爸.赞美的力量-读后感

赞美的力量

——读《父母课堂》有感

二年级三班 孙誉轩爸爸

一提到孩子的教育这个话题，就感觉心情有一点凝重，因为作为父母的责任感让我们想到这个话题就分外的慎重。而思绪却情不自禁的纷乱，从三十多年的人生路上的点点滴滴，一直到古今中外的古圣先贤，以及各种各样的警句名言，真的是不知道要如何说起。这里选择我在《父母课堂》上读了一篇小文章后的一点浅见来和大家分享。希望大家观后能见仁见智。

文章的主人公是美国20世纪最有影响力的人物之一：戴尔·卡耐基。他被誉为美国现代成人教育之父， 20世纪最伟大的心灵导师和成功学大师。其在1936年出版的著作《人性的弱点》，70年来始终被西方世界视为社交技巧的圣经之一。

作为这样一个伟大的人，卡耐基的童年却非常坎坷。他出生在美国一个偏远的小镇上，父亲是一个农民，母亲在他很小的时候就去世了。小的时候因为家里的贫穷，幼小的卡耐基经常吃不饱饭，身上是破旧的衣服。由于营养不良，他长的非常瘦小，而由于贫穷和长相也没少受别人的嘲笑。如果不是发生在他9岁时的一件事情，或者这个孩子会在这样的环境中沉沦下去，变成一个默默无闻的人。

那天是卡耐基的继母第一次和他见面的日子，在父亲的介绍中，这个孩子是一个不吭气的“坏家伙”，是个说不上做出什么事的“调皮鬼”。可是卡耐基的继母微笑着走到他的面前，托起他的头认真地看了看他说：“你错了，他是个聪明而有创造力的孩子，只不过他还没有找到对的发泄热情的方法。”这一句赞美改变了卡耐基的一生。从那以后，卡耐基拿出了自己的热情和积极的态度，一步一步地实现着自己的人生价值，通过演讲和书籍唤起无数陷入迷惘者的斗志，激励他们取得辉煌的成功。

读到这里，我也想起了一个和赞美相关的小故事。小红是一个性格腼腆的姑娘，一天，老师叫她起来回答问题，内容是对一首古诗的理解。小红憋红了脸，半天也没有回答上来，边上的同学都嘁嘁喳喳的开始笑话她。这时老师让她坐下

了说：“她回答的很好，老师已经明白了，同学们你们明白了吗？”同学们都摸不着头脑，老师说：“小红同学的意思是这首古诗写的太好了，已经不能用语言来表达了。”同学们都哈哈大笑起来，小红也被老师的幽默逗笑了。但从那以后她开始爱上了学习，成绩也开始越来越好，性格也慢慢的开朗了起来。

一切的一切都是那么的不可思议，一句话的力量真的那么大吗？其实事情的根本在人的本性上。任何人都有渴望获得认同的本性。发自内心的承认、赏识与赞许像一剂良药，最能治愈一个人脆弱的心灵，激发他的斗志，改变他的态度与行为，进而改变他的人生。而与之相对的、不够聪明的行为则是粗野的批评、无端的指责和呼天抢地式的抱怨。这些行为的结果只会是思想上的麻木，内心里的委屈，自暴自弃的怠惰甚至反弹式的变本加厉。

我也曾经在网上看过一段视频，是把赞美和抱怨的话分别贴在同样存放的两盒米饭上面，相同的时间之后，被赞美的米饭变成了酒酿，被抱怨的米饭变成了霉菌。虽然不知道这段视频的真实性如何，但他表达的诉求是明确的——就是让我们的世界多一点赞美，少一点抱怨。

或许赞美的力量没有那么夸张，或许上面的两个例子也都是个例。但是当家长朋友们为了孩子的学习散漫、吃饭挑食、乱花零钱、贪玩任性??而苦恼不已的时候，为什么不试试赞美的力量呢？最后让我引用原文的一句话：赞美永远都不是多余的，尤其是对孩子。一次真诚的赞美，胜过一万次严厉的责备。

篇二：奇迹的名字叫父亲读后感

父亲读后感

我今天读了一篇故事，名叫《奇迹的名字叫父亲》。 这篇文章讲述了：1948年有一位父亲带着自己的小女儿，登上一艘轮船去会见远在彼岸的妻子。在一个风平浪静的日子里，父亲在为自己的女儿削苹果。突然，船剧烈的晃动起来了，小刀叉进了胸口。女儿吓坏了，向来扶他，父亲推开了她。以后三天里，仿佛一切如常，而6岁女儿尚不能注意到父亲向海平线望去的目光是那样忧伤。就在要和妻子见面的前夜就要到来的时候。父亲让自己的女儿告诉妈妈：我爱她。也就在见到妻子的那一刻，父亲倒下了。那一天，那把刀洞穿了他的心脏，而他却活了3天，这真是一个奇迹。医学会议上，一位坐在首席的老医生喝住了正在为命名奇迹而争论的人们，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。” 读了这篇文章，我的心灵受到了一次很大的震撼。 虽然这篇文章表面并不感人，但细细品味其中的细节，却总能读出隐藏在其中的感动。那位父亲向海平面眺望的目光十分忧伤正是因为他对女儿的爱，他不忍心让心爱的女儿在剩下的日子里承受失去父亲的打击，父亲让女儿告诉妈妈他爱她，原来父亲早已知道自己的伤势。而在那一天他中刀倒在地上时，推开了过来扶他的女儿，想必一定是不想让女儿为自己担忧。最后，老医生说的奇迹的名字叫父亲，就是这则故事的标题，它体现了一位父亲的力量，而创造这种奇迹的动力正是一位称职的父亲对女儿应有的爱与责任。 父爱的力量是强大的，对亲人、对子女的感情铸就了他那爱的力量与希望。如今这个故事已被遗忘，但奇迹的名字仍留在我们心中，父亲，这值得我们敬佩的名字！

说起父爱，就不能不说说父亲，正是他把无私的爱当做最好的礼物送给了我们。 自从读了《奇迹的名字叫父亲》后，我就对父爱更有感触了。 我读到“他却微笑地说没事，只是摔了一摔绞。然后轻轻地拔出刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。”时，我不禁想起去年冬天的一件事：那一天，寒风呼呼地吹，真是寒风刺骨。爸爸便把身上的大衣披在我的身上，看着爸爸冻红的双手，一股股暖流传遍了我的全身，我的热泪禁不住滚了下来。我看着爸爸，抑制不住激动，脱口而出：“爸爸，你真是我的好爸爸！”可见，父爱是多么伟大啊！当我读到“抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：?明天见到妈妈的时候，请告诉她，我爱她。?女儿不解地问：?可是你明天也要见到她的，你为什么

不自己告诉她呢？?他笑了，俯身在女儿额上刻下一个吻。”时，我感觉一股暖烘烘的热潮涌上心头，眼泪情不自禁地流淌下来，我被他的精神所感动，心里像翻卷着的海浪，起伏不定：父亲在死神面前也不忘记他对妻子和女儿的爱。我从“刻”这个字知道了父爱是深沉的、含蓄的，是不太容易被察觉的，这个吻已经包含了父亲对他女儿的所有爱。最后我读到“?够了！?这时，一位坐在首席的老医生，须发皆白，皱纹里满是人生的智慧，他此时大喝一声，然后一字一顿地说：?这个奇迹的名字，叫做父亲！”时，我已泪流满面：父爱的力量是伟大的，它能使人从伤心变回开心，从沮丧变回快乐！ 老医生说奇迹的名字叫父亲是因为父亲为了不让自己心爱的女儿担心和痛苦，在刀子穿了心脏后毅然一切如常地坚持着，直到女儿等到母亲的到来。这是爱的力量，一种父爱的力量。

同学们，你们被一把刀刺中心脏的人还能存活三天吗？这一奇迹由一位伟大的父亲创造的。读了《奇迹的名字叫父亲》，每个人的心灵都会受到一次很大的震撼。 1948年有一位父亲带着自己的小女儿，上了轮船，在一个风平浪静的，父亲在为自己的孩子削苹果。突然，船剧烈的晃动起来了，小刀叉进了心脏。可是，这为伟大的父亲没有让自己的孩子知道。就在要和妻子见面的那一刻就要到来的时候。这位父亲让自己的女儿告诉妈妈：我爱她。也就在那一刻，这位伟大的父亲仰面倒下。 这位父亲为了不让自己的孩子发现，一二再而三的用善意的谎言来隐瞒。 文中的小女孩是幸福的。她的爸爸，为了不让自己的女儿在这种路途上一个人孤孤单单。为了不让这种事发生，父亲是靠这种力量来维持自己的生命的。一个伟大的父亲，这也是一个医学上的奇迹。几百年来，没有发生过这样的事情。我认为让这为父亲，多活两天的是她的女儿，是女儿的精神依靠，是不愿离开女儿这个愿望，不让女儿孤零零的。就是这些处世这为伟大的父亲有活的希望。我相信这个女儿永远不会忘记自己的父亲。 父爱是一种博大的爱，也许没有像母爱那样的热烈的表露，但它深深地常在心中，形成了一种强大的力量。父亲的力量和善良、金子一般的心，会给我们胆识，会给你继续前进的勇气和力量。父亲的爱永远是伟大

的，使人终生难忘。 父爱有时涓涓细流，有时汹涌澎湃，有时……

篇三：学习《仰望父亲》读后感

学习《仰望父亲》读后感

永和县人口和计划生育局党支部书记 李全虎

我读了县委加书记《仰望父亲》的散文后，全文语言朴实，意蕴丰富，这篇文章触动了我的灵魂、触动了我的生活、触动了我的工作，我深深感到父爱如山的力量，他将永远激励着我、鼓舞着我，鞭策着我，使我从中受益匪浅。

一、要学会感恩

感恩是一种投之以桃，报之以李的人生智慧，谁言寸草心，报得三春晖，儿时父亲的呕心沥血，含辛茹苦为我们付出了那么多，把我们抚养成人；我们要善待老人、关爱老人，去仰望、去回报。因此说，我们不仅要学会感恩养育我们的父母，还要感恩我们身边每一位关心和帮助的领导同事。一个常怀感恩的人，他必定是一个善良的人，也是一个有福的人，以感恩之心笑对他人，那么我们的心灵才能升华，我们的人格才能完美，父母才能因你而自豪，因你而骄傲。

二、要学会做人

人从本质上讲，是社会的人，做人要学会让人，学会爱人，学会宽裕别人，学会尊敬别人，不张扬、不狂傲，不显露，不虚伪，归根到底一句话，做人要实在而低调。因此做人既要继承和发扬中华民族的优良美德，以孝为先，宽以待

人，不要用丰富的知识磨炼自己，要活到老学到老。《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基有一句名言：“人的一生应该怎样度过；回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”我们要以这种勇于献身的英雄主义精神激励和鼓舞自己，从小事做起，从现在做起，从一点一滴、一言一行做起，努力做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有益于人民的人。

三、要学会做事

学会做事，就是用一种善始善终的态度认真地对待和处理各种事务，坚持不懈并力求完美。作为一名计生干部，就要在工作中勤勤恳恳工作，认认真真做事。我时常想起一句话，“工作是立身之本，为人是立身之魂。”作为一个上有老，下有小，中间有兄妹的成年人，要想在社会上立足，你首先要在本单位立足，要想在本单位立足，就要在本科室、本部门立足。那么你想在你的单位站稳脚跟，靠什么当本钱？答案只有一个——工作。那么工作既是我们生命的舞台，也是我们提升和锻炼的舞台，更是我们不辜负父亲愿望的资本。这正是加书记文章所说：我想我只有把自己所学所做汇报给社会，奉献给人民，勤修为人之德，力创为民之事。这不正是我们做好工作的真实写照吗？

因此说，干好工作既是职责也是使命，我们一定要发扬

父辈们艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，以良好的工作心态，去迎接美好的明天。

篇四：话题作文 爸爸的灯塔读后感

话题作文 爸爸的灯塔读后感

爸爸的灯塔读后感一：爸爸的灯塔读后感（445字）

我早就听说张洁的《爸爸的灯塔》这篇文章，是她最有名的作品之一，一直想亲自拜读一下，现在终于有了这样的机会。它那生动的语言、感人的故事情节，深深的打动了我。

这是一个感人的故事:爸爸是一个爱运动、身体强壮的建筑师，爸爸能造出各种各样高大建筑物，爸爸手很灵巧，能用木头造出汽车、轮船等等。爸爸有一个梦想，就是想建出一座灯塔，爸爸为了建灯塔在纸上画了很多灯塔，这些灯塔奇形怪状。果然有一天爸爸梦想成真了，建起了一座灯塔。可是悲剧发生了，因工人操作不当，爸爸上去救他们，结果受了重伤，右手几乎失去知觉，记忆也出了问题。不过“我”和妈妈没有放弃爸爸。“我”想以前爸爸是“我”的灯塔照看着“我”，那么现在我就是爸爸的灯塔了。“我”会好好照看爸爸的。

《爸爸的灯塔》我已经看了很多遍了，最让我感到是爸爸和儿子之间的深厚父子亲情。在儿子心中爸爸永远是那个有力量的、威武的，像灯塔般挺拔的爸爸。儿子也要让自己成为爸爸的灯塔战胜病魔。我想每个人都可以成为灯塔。我也要做一个小小的灯塔，为身边所需要帮助的人“引航”。

爸爸的灯塔读后感二：读《爸爸的灯塔》有感（583字）

今天，我读完了《爸爸的灯塔》。爸爸，一个神圣的角色。他，是家庭的顶梁柱，也是孩子眼中的一座坚不可摧的高山。然而在《爸爸的灯塔》中，这个孩子的爸爸却永远不再是那座坚毅、挺拔的山峰了。话题

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她的爸爸是一只高大的“猛兽”，又是一个顽皮的捣蛋鬼。爸爸是一位建筑师，他喜欢画灯塔，只要纸上有空隙的地方他都要画上奇形怪状、五彩斑斓的灯塔。爸爸的梦想是能够设计一座真正的灯塔，他非常崇拜影片《贝尔灯塔》里的主人公史蒂文森。终于，爸爸在一座名叫象贝的小岛上，设计了一座灯塔。全家都非常高兴。然而好景不长，有一次爸爸去了一个建筑工地，回来时的爸爸坐在轮椅上，右手几乎失去了知觉。但她和妈妈依然爱着爸爸，她还是喜欢和爸爸玩。面对巨大的悲痛和不幸，她们选择了从容应对和坦然接受。不管怎样，她都会像从前那样呼唤爸爸，对他笑，跟他说话。她记住了妈妈说的话，她们依然是一个幸福美好的家庭??

然而，我很辛运，我的爸爸是一名厨师，经常烧一些很好吃的菜肴。但我经常认为我的爸爸很没用，只会烧菜，智力还没我高，因为他连二年级的课本都一窍不通。我有时都会嫌弃爸爸，他不懂我学的知识，在我有不知道的问题时，我问他，他只会说一些大道理。我曾有几次和爸爸天翻地覆地吵架，是因为爸爸说了一些大道理，我嫌他啰嗦。

现在我读完后才知道，不仅母爱无私，父爱也很伟大。

爱，没有语言，只有纯真的奉献；爱，只有在失去时才懂得珍惜！

爸爸的灯塔读后感三：读《爸爸的灯塔》有感（494字）

这段时间，我认真阅读了《爸爸的灯塔》。其中“星星居住的地方”这个片段让我深有体会。

文中的小西和她妈妈经常搬家，母女之间发生了许多故事。这一次，小西又要搬家了。她们清空了房间，又要走了。话题作文 爸爸的灯塔读后感文章话题作文 爸爸的灯塔读后感出自，此链接！。正在此时，住在楼上的黄阿婆来道别，可以看出她的不舍之情。是啊！一个年迈的老人哪能不寂寞呢？这让我想起了自己的奶奶，以前奶奶很疼爱我，每天都会呼唤我洗澡了、吃饭了、该上学了??可我却不在乎，不懂得珍惜这份亲情。现在呢，她房间里“空”了，想聆听她的声音都没机会了，早知如此，何必当初！

在“我”生日那天，妈妈告诉“我”，她不是“我”的亲妈妈。她为了帮助逝去的大学同学，抚养了“我”，并决定把自己宝贵的青春奉献于这份沉甸甸的友谊上。听完这些，小西激动不已，流下了幸福的泪花。回想起自己，有时候连同学借一下笔记本都吝啬不已，哪能与小西的妈妈相比，简直是天壤之别！她是一位伟大的母亲。

阅读了这个片段，让我获益不少。我会向文中的“妈妈”学习，多孝敬自己的长辈，多关心帮助身边有困难的人，特别是弱势群体。在今后的学习生活中，我将不断学习，学会做人，学会感恩，珍惜亲情，并以实际行动感恩，争做一名无愧于时代的“四好少年”。

爸爸的灯塔读后感四：《爸爸的灯塔》读后感（642字）

今天读了《爸爸的灯塔》这本书，其中给我印象最深的是“灯塔”这篇文章，读后感触很深。

故事主要讲的是小主人公的爸爸是一名建筑师，体格健壮，对孩子和蔼可亲，就像是小主人公的好朋友，爸爸自幼喜欢灯塔，他的梦想是有朝一日能亲自设计出一座灯塔。这一天终于来临了，经过努力，爸爸终于设计出了一座新的、完美的灯塔代替了象贝岛的旧灯塔，小主人公深深地为自己的爸爸自豪，觉得爸爸就是他们生活中的灯塔，高高大大，永远矗立在那。就在全家人其乐融融、快乐无比的时候，命运却跟他们开了个大玩笑，爸爸为了抢救工地上的工人不幸受伤了，医生竭尽全力才挽回了爸爸的生命，但从此以后爸爸只能与轮椅为伴，而且不会说话又失去了记忆！

这真是一场灾难，小主人公与他的妈妈虽然很伤心，但还是决定要像以前一样快乐的生活，但无论他们如何努力，爸爸的健康和记忆力还是没有恢复，他们没有气馁，还是坚强的像以前一样对爸爸笑、和爸爸说话，他们努力使生活和以前一样。

“灯塔”是这本书的四个故事中我最喜欢的一个，因为它告诉我一个深刻的道理：什么是灯塔？灯塔就是在茫茫大海中给迷航的船只指引正确方向的，有了灯塔的指引，船只才不会迷航、不会触礁。而人的一生，一定要有正确的目标和追求，这个目标和追求就好比灯塔一样，会引导我们的人生之船朝正确的方向行驶，不会迷航、不会触礁。

书的结尾尤其令我印象深刻。是啊，每个人都可以成为一座很好的灯塔，照亮别人的心，为迷失人生方向的人指路！就像小主人公所说：“我想，每个人都可以成为灯塔。我可以是一座很好的小小灯塔。”

爸爸的灯塔读后感五：读《爸爸的灯塔》有感（437字）

《爸爸的灯塔》是中国作家协会会员张洁的作品。在这书里面，《爸爸的灯塔》《星星居住的地方》《小粒的菜场》《我的同学格丽》这几篇美文，让我深有感悟。

《爸爸的灯塔》有记载着梦想这一大元素。

梦想为许多人奋斗的目标。梦想包含着不朽的希望，坚强的意志，成功的喜悦。话题作文 爸爸的灯塔读后感小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。

在《爸爸的灯塔》中，爸爸十分喜欢看《贝尔灯塔》，他的梦想就是希望有一天能够设计贝尔灯塔。爸爸的偶像是《贝尔灯塔》中的年轻工程师——史蒂文森。有一天，爸爸终于能设计一座灯塔，是在一座名叫象牙的小岛。可是，好景不长，有一天。爸爸因为工作受了重伤。但是，“我”知道。爸爸还有个梦想存在，还要他奋斗。

我的梦想是做一名优秀的舞蹈家，我从小就喜欢跟着电影机里的小朋友舞蹈。所以，每当我哇哇大哭时，只要给我打开电视机，我的伤心就马上变成高兴了。读幼儿园中班时，因为最好的朋友去学跳舞，加上自己原来对舞蹈的兴趣，我总是嚷嚷着爸爸妈妈带我去学舞蹈。大班时，终于去了东方艺术培训中心学舞蹈，至今，已经学了有六、七年了。我永远不会放弃这个梦想。

篇五：《老师的力量》读后感

《老师的力量》读后感

最近，读了《老师的力量》这本书，感受颇深,眼前的疑惑也似乎明朗了些。最大的受益是从工作中的辛苦与劳累感觉顿时减半，幸福感与成就感就会萦绕心头，努力学习、追求上进的愿望在不断增强。其中让我感受最深的是他们“细中见精”、“小中见大”、“伟大富于平凡”的道理，对于现在的教学就是抓好一个个小细节。细节实际是一种长期的准备，是一种习惯，是一种积累，也是一种眼光，是一种智慧！遇到问题现在很多的人只会想一想，发表一点意见和个人看法，而不会思考。

《绘事话童年》是关山月的回忆文章，他在其中回忆了自己童年时如何喜欢上绘画，自己所生活的环境和身边的亲人是如何教育和影响了他的成长和创作。他的父亲可以说是他的第一位老师，但对他从事绘画不仅反对，而且粗暴地压制。怎样引导孩子的兴趣，使其得到健康的发展？对于今天的老师和父母来说，这个命题同样值得深思。焦菊隐在《终身受益的小学教育》里，对自己的小学校长、国文老师、算术老师等做了细致的描绘。应该说，正是这段小学生活，培养和增强了他刻苦求学的意志。在《童年的老师》里，陈以周以细致的文笔描绘了自己童年时的级任老师——一位温柔慈爱的女老师。在陈以周的记忆里，这位小学女老师质朴无华，淡如素云，但正是这位老师给他以人格和修身的影响，并陶冶了他童年的情操。这样的老师，他的精神魅力是永恒的。《我的小学》是汪曾祺晚年写就得回忆文章。童年的回忆，丰富了汪曾祺的小说作品。通过阅读学习，我想，在小学

中受到的教育，以及遇到的人与事，其实也就是滋润着他的精神土壤。晚年的于是之在《幼学记事》中深情地回忆了自己童年、少年时代遇到的老师，用他的话说：“他们为我启蒙，教我知道书这种东西的宝贵，使我没有胡乱地成长。”这样的表达，不仅是对老师的褒扬，也再次印证了老师正是学生人格塑造的力量所在。

作为教师我们不仅要让学生“想”，更要发展学生的思考策略和研究探索的意识与能力。同时也要关注学生思维品质的发展，而不仅仅是让学生发表意见，更要培养学生独立思考和自我反思的能力，培养学生发现问题，提出问题和独立研究与探索的意识和能力。只有这样，我们的教育才是高品质的。作为教师我们在备课、上课的过程中，很多时候也只是“想想”而已，由于缺乏深入的“思考和研究”，所以不能驾驭课堂，更不能做到游刃有余，从而造成课堂效果不满意。在以后的教学中，我们还是少一些浮躁，多一些深入思考和潜心研究，才能扎扎实实的上好每一节课，才能不断提升自己的业务水平。作为教师，教育探索并不一定要有研究课题，如果你真是为了提高自己，为了更好地胜任你的工作，为了更好的成长，而不是因为外在功利的诱惑，那么，只要你愿意，在任何时候，任何条件下，都可进行。它只需要一颗忠诚、明敏的心，只需要我们对那些视而不见、习以为常的事物进行批判性的审视，对那些司空见惯、熟视无睹的事物用心去发现，只需我们不断咀嚼、反复琢磨、再三玩味。

这本书让我希望自己能成为一名有思想的好老师，运用教师的智慧去启发和引导孩子，让他们永远充满希望和自信。在对待孩子们的

时候，我们教师要有超强的责任心与耐心，认真的去做好每一件事情。有力量的老师总是有着种种不一样的故事。但是他们无一例外地都演绎了一个“师者”应有的形象。学高为师，身正为范，可以是一句口号，但在现实生活中，它也可以沉浸为一种力量。读完名家们的回忆时，我在想：我能成为一个有力量的老师吗？我可以给我的学生什么样的力量？

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