请还给我们一片蓝天

篇一：请给我一片蓝天

请给我一片蓝天

我是一只快乐的“永生鸟”。我知道在那远古时代的森林里。有着那新鲜的空气，还有那绿油油的草儿，和那蔚蓝蔚蓝的天空，还有高高的山峰，啊！对了还有许多许多可爱的动物。在那里你可以自由自在的生活也可以随心所欲的玩了乐！

可美好的时光总是短暂的。不久人类在大地上出现了。他们开始是用自己的双手创建他们自己的家园，他们还砍伐树木，那是木来做木房。他们不断的繁殖，到了21世纪。小小的鱼儿也没有了自己的家园。就是因为人类不加节制的滥用化学物品，还乱砍伐树木，那原本世界上最大的赛特凯达斯大瀑布也被人类给毁了。为什么呢？因为人们在赛特凯达斯大瀑布上建立了一个世界上最大的水电站，水电站那高高的大坝拉住了大量的河水，使大瀑布在群山中无奈的垂下头来。

难道这就是美好明天吗？不者永远不是。请给我一片蔚蓝的天空，不要让动物们大量减少。你们一定要记住：大地不属于人类，而人类属于大地。印第安人曾说过这样一句话：任何降临在大地身上的灾难，终究会降临到大地的孩子们——我们身上。你们要永记于心！

深圳市宝安区博文小学6年级 张细璐

篇二：还给我们一片蓝天——给朋友的一封信

还给我们一片蓝天

——给朋友的一封信

亲爱的朋友们：

你们好！我是一个中学生。

我不知道你们是否已经知道现在地球污染越来越严重，地球体温不断加热，人类正受着巨大的威胁。如果知道，你们又有没有想过这是谁酿成的苦酒呢？

比如说地球中的空气吧。它不仅仅含有气体，也含有一些尘埃。这些尘埃往往都是人为的。例如大都市中各式各样的汽车排放出来的废气，这些气体少的微不足道，多的就非常可怕了。大量的气体不容易散去，形成了光学烟雾，污染了空气。

还有，人类建筑了许多工厂。这些工厂排出来的废水，废气不经过处理，就输到外面的江河和空气中，环境受到了严重污染；一些人随地吐痰，把垃圾丢到江里或河里，使之后果更糟。比如说我们中国的广东省吧，现在的珠江，现在不同了，虽不说很严重，但江面有时也会飘着一些塑料袋之类的垃圾，如果江水长期地受到污染，那么珠江将会变成什么样子呢？

另外，在我们生活的陆地上有"供氧超级肺"一森林。森林相当于地球的一叶肺，它能吸收二氧化碳，释放氧气。能降低噪音，调节气候。但是，这种好景不能长久，森林正遭受着滥砍滥伐的苦难，地球上的森林在一天天减少，同400年前相比，已减少一半。 在地球的生物圆里，生活着大量的生物，其中有大批珍奇动物。可是由于人们开荒砍伐了森林，使它们失去了栖身的场所。还有一些猎人过度捕猎，乱捕滥杀，也给野生动物带来了灾难。

我向人类呼吁，只有一个地球，我们应加强保护，有时刻约束自己，不要随地吐痰，乱丢垃圾，多植树造林，少用一些化学物品。

工厂中的废水和废气不经处理就不要排放出去，更不要杀生，因为动物会给我们人类的生活增加色彩。

亲爱的朋友们，地球是人类的家摇篮，是我们共有的家园。地球上有水、空气和适宜的温度，有各种生物，可不断地造福我们。请热爱我们共有家园吧！

祝：

生活越来越美好！

篇三：还给学生一片蓝天

还给学生一片蓝天

最近一段时间，我们班几个任课老师反映班里几个成绩较为优秀的学生，最近上课时老是心不在焉，课业完成也是马马虎虎，课下也是几个人在兴奋的说着什么，成绩下滑了不少。私下询问了一下，很多同学反映这几个学生在学校外面的小超市里打老虎机。一天，果然被去超市买东西的我逮了个正着，几个人慌着逃开了。因为是课下时间，我就让他们先回家自己反省反省。

第二天，我把他们几个叫到办公室，问起了这件事的来龙去脉，才知道几个学生是在陪其上初中的哥哥玩过几次电动，才经不起诱惑，自己也想玩的。针对这件事情，我决定采取用科学客观的方法，并通过数学上的概率来给他们分析他们赢的概率，又以他们玩时实际赢得钱数，输的钱数为例，让学生认识到老虎机骗人的本质，明白打老虎机也是赌博。让他们深刻领悟“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”的道理，事后也通过学校方面和小卖部做了协商，告诫我们学校附近的小商店，不允许再让学生打电动，净化了学校周边环境。最后，结合这次事例，我们全校上了一节生动的“珍惜生命，远离赌博”的课，通过视频、图片、赌博对自身、家庭及社会的危害。轻者家庭破碎，重者伤及性命，晓之以情，动之以理，让学生真正认识到赌博的坏处，从而敬而远之。

经由这件事，让我感触良多。教书育人，德育先行。小学生正处于掌握科学文化知识，养成良好道德情操的重要阶段。国家特在小学开设了品德与社会的课程。教学生如何明辨是非，养成良好的行为习惯，从而促进小学生良好品德形成和社会性的发展。但是良好品德的形成不仅仅依靠学校教育，而是要学校教育、家庭教育、社会形成有力、有效的合力。以此为例，学生在学校接受了良好的品德和文化知识的学习。却因为家庭监管的原因和复杂的社会环境。而出现了行为的偏差。是我们德育工作者所不愿看到的，那问题究竟出在哪里呢？

家庭，是学生的第一任老师，对学生的成长起着潜移默化的作用。而在农村大多数学生多为留守儿童，其监管人多为年迈的爷爷奶奶。老年人因为文化程度低，文化观念落后。对于孩子教育重视度不够，特别是道德教育。大多认为孩子还小，大了就好了，再说没有做什么太出格的事情，对孩子生活监管力度不够。殊不知，勿

以恶小而为之，勿以善小而不为。没有家庭教育的巩固与监督，学校道德教育就如同一道脆弱的防线，很难抵挡不良恶习的侵犯。

社会，是我们生存的大坏境，是锻炼小学生道德品行的炼金石，更是影响小学生价值观，品行发展的一大动态因素，现在社会坑蒙拐骗黄赌毒等不良恶习不断侵袭我们校园的道德防线。农村小学周边大多有不少小卖部，但是由于缺乏统一的治理，被麻将和老虎机所充斥。而小学生道德意志薄弱，判断能力不强。所以在教育与现实的矛盾中，学生会自然或偶然的接受不良因素的影响。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。面对着现在现在复杂的家庭环境与社会环境，我们更应该行动起来，下面是我的一些建议：

1. 学校是小学生品德教育的主阵地，应担当起其职责，和当地村委协调好工作，如整顿当地环境。禁止小卖部用老虎机和麻将机；多印一些科教传单，对当地居民进行一些互动，传播科学与教育常识；多种形式宣传不良恶习对生活的影响，如放映儿童喜闻乐见的电影，优秀的科教片等。同时学校教师应当多关心学生的业余生活，丰富其课外生活，如多开设手工课，剪纸，画画，音乐课。陶冶学生的情趣，培养良好的兴趣和爱好，提高其道德情操，远离不良恶习。

2. 对于家庭而言，需要多注重同伴群体对小学生的影响，因为他们年龄，经历、生活熟悉度教高，成为除了教师以外，对学生影响较大的群体之一。当群体效应对学生的成长起到负面影响时，家长应该负起教养职责，及时制止。注意兄弟姐妹对于年幼弟弟及妹妹的影响，由于年长的哥哥姐姐，能够更早的接触社会，很容易将一些不好的信息、观念传递给小学生，家长一定要注意在教育时要兼顾，杜绝其源头。对于小学生的金钱方面应该树立正确的观念，即使是小钱，也应该用之有道，不与别人攀比，追求物质享受，养成储蓄的意识与习惯。而针对小学生打老虎机似的小赌情况，一定要坚决杜绝，严加管理。

3. 良好的社会环境对于孩子品德的发展具有感染力，号召力和感召力。村委和每一个家长都应该力争为孩子创造一片乐土，尽量不要在学校周围卖垃圾食品，危害学生的食品安全，不利于其健康成长。一些不良的娱乐设备更是对小学生危害极大，可由村委，学校，家长多方面监督，将不利于小学生发展的因素清除殆尽。

每个人的童年都应该天真无邪、纯真淳朴的，不要让一些所谓的先进科技，早早的夺走了他们纯净的心灵；别让一些急功近利的

蝇头小利，束缚了他们勤劳的双手；更不要让你的袖手旁观，成为他们的帮凶！所以让我们行动起来，为孩子的成长创造一片乐土，还给他们的童年一片蓝天！

篇四：给我一片蓝天

给我一片蓝天

东升学校六年级 邱晨

我喜欢一个人躺着，看那一片蓝蓝的天。那一片蓝的纯洁，蓝的安静，蓝的无忧无虑的天。因为一个人躺着看天，烦恼就会溜走；因为一个人躺着看天，孤独的眼泪就不会留下来；因为一个人躺着看天，就会把伤心的事一件一件忘却。 而如今，我却极少能看到那一片我深爱着的蓝天。练跆拳道、做作业、看要求看的书……它们几乎瓜分了我所有的周末时间。本该是很快乐的体育课，也一而再再而三地改成了“三元大将”——语数英。我似乎能感觉到那肉眼看不见的禁锢，正在一点一点的将我吞噬。

我知道，我失去了那一片蓝天，也失去了那一份最真最纯的自我，化身为一台只知学习的机器！偶尔，我也会在夜深人静之时，看一看那完全不一样的天。 这时的天是看不见蓝色的，天空被厚重黑布笼罩着，仿佛随时要压下来一样，散发着让人透不过气来的深沉。那满天的星星一眨一眨的，似乎想倾诉着什么，却怎么也冲不破夜的束缚，只能无力的挣扎、沉沦……你也是如此么？我这么想着，只觉得视线模糊了双眼，天空也变成了朦朦胧胧的一片。

有多久了？再没有时间在深邃的天空下幻想？有多久了？再没有精力在湛蓝的天空下奔跑？有多久了？再未曾静静的看一看那神秘而璀璨的蓝天！

没有了蓝天的我，心底也再没有了那一份蓝天带给我的澄澈简单。我整天心事重重，脸上总是阴云不散。一如那被厚重的黑布所遮挡的天空，望不穿，也猜不透。

许久之后的某一天，我正在课堂上奋斗着，眼前蓦地出现了那片记忆中的蓝。她没有了往日的明媚，却多了几丝忧郁。她和我说，我好久，没有去看她了。一霎那，我很想哭：是啊，没错，我好久，没有去看她了。我甚至，差点忘记了她那张纯真的笑脸。她委屈地说，它包容着万千世界，太累了；它也想和那时的我一样，轻轻地、静静地躺下来，呆呆地、傻傻地看着湛蓝的、叫人忘却一切的天。只可惜，它自己明明就是那一片很累，却依旧得强颜欢笑的蓝天啊！

“小秋！”不知什么时候，老师走到了我身边：“在想什么呢？”我如梦呓般，轻声说：“我在想，那一片天，是不是还那么蓝。”话音刚落，我的泪水便夺眶而出。老师呆了片刻，摇着头说：“唉，是该看看天了……”老师的语气中，仿佛带着一丝领悟，又像含着一丝无奈与震撼。

当晚，老师减少了作业。我兴冲冲地跑到了老墙边，躺下。望着久违的天，绽开笑颜。眼泪，流了下来，滑过面颊，滴落草地。想起曾轶可的歌：“我还是个孩子，给我个拥抱好不好……”换掉歌词，我悠悠地唱着：“我还是个孩子，给我些自由好不好？成绩再好，不近人情那又有什么用？我还是个孩子，给我些时间好不好？大学再美，我却宁愿不长

大……”

那晚，我还做了一个梦。我梦见夜幕消散，星星们被解放了；我梦见那片欢笑着的蓝天，而我飞了起来，和许许多多的星星们在她温暖的怀抱中嬉戏追逐着……最后，我带着笑颜，在蓝天借给我的白云中入眠。

是很美丽的梦吧，也是我这一生最快乐的梦呢，因为，第二天醒来时，我的嘴角依然是笑着的。

家长们，老师们，给我们一片蓝天，让我们不(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:请还给我们一片蓝天)再因为疲惫而迸发眼泪；给我们一片蓝天，让我们不再因为束缚而满腹牢骚；给我们一片蓝天，让我们不再被作业深深掩埋……

请还给我们那片蓝天——那片纯洁的、安静的、无忧无虑的蓝！

篇五：还给学生一片蓝天

还给学生一片蓝天

——高效课堂的一些想法

三天来，听了高二、高三教师的授课，每位教师各有自己的教学特点、教学优点。有的以问题带知识点，帮助学生建构知识体系。有的深入学生中间发现问题、解决问题。有的引导学生讨论、生成问题。有的帮助学生整理知识系统化，挖掘知识的深度。有的边讲边实验加深理解。有的给出学生知识框架引导学生等等，真是各有千秋。但是课堂上都有共同的一点，也是我们一直在想办法解决迫切需要解决的问题——学生被教师牵着走、学生主动参与度问题、学生想要学习的热情与激情的点燃。这个问题在自己身上也存在，解决它需要我们所有教师共同努力！

新课程背景下化学课堂教学与过去的课堂教学有了质的变化，呈现出了许多新特点，如果还保持原来的教学模式，教学效率就会降低。我们需要还给学生一片蓝天。以下是我通过听课以及开学一个月的授课对高效课堂的一些分析和想法

一、分析教材，实施高效课堂 新教材与老教材相比，新教材有这么几个特点：

1.新教材的深度不如老教材，而广度却大大超过了老教材。新教材仅化学必修1就涵盖了老教材化学第一册的大部分内容和化学第二册的一部分内容

2.新教材的难点相对分散，而知识点相对集中。例如，必修1第四章包含了所有非金属元素及其化合物的知识点。

3. 新教材与生产生活的联系更加紧密，并且在与生产生活的联系上，新教材的很多知识比老教材更新更具体。

4. 新教材的教育方法更注重探究性教学的开展。每一章都含有一些探究性试验。

5.新教材变成模块教学，必修与选修相结合。学生学习的自主性更强。

根据新教材的这些特点，如果还按照原来的授课方式，可能会在规定时间内完不成教学任务。结合自己这一个月的授课最深的体会是学习主动性强、学习习惯好、基础扎实的学生跟着老师走得很好。学习主动性不高、学习习惯不好、基础差的学生跟着老师很累，听不懂。学生的依赖性很强，不愿意主动思考。所以要想让所有学生的达到良好的学习状态，要采用新的授课方式，让学生“爱学”“乐学”，实施高效课堂，还给学生一片蓝天。

二、分析自我，实施高效课堂

一个月的授课主要是以自己讲为主，每一节课上之前要备课三遍，讲完之后还要调整。学生们是老师怎样教，他就怎样学。基本上靠学生自己的意志控制自己，主动性好的成绩很好，主动性差的放松自己。对知识的向往基本上是追随老师。上的每一节课可以说是知识到位、练习到位、巩固到位。可心里总是隐隐的感到很累。是自己牵着学生走，缺乏学生自由飞翔的蓝天。

“与其让学生佩服老师，不如让学生佩服学生”。回想起原来的教学中，自己也进行过“大放手”，效果很好，自己上课很轻松，学

生也很高兴，学生的能力的确有很大的提高。可以说上课真是一种享受。当时有一个很大的感受是：要相信学生，学生的思路很宽、很活、很广，任务交给学生加以正确引导他们会做得很好，真是没有学生做不到的，只有老师想不到的。找回自己的思想，打开自己的思路，认认真真的做下去，还给学生高效的课堂，还给学生自由飞翔的那片蓝天吧！

三、分析学生，实施高效课堂

通过一个月的接触，慢慢了解了学生，也要让自己懂得学生。高一学生性格方面：热情、率真、灵活、敢于竞争。知识方面：初高中要求不同，常见原子的相对原子质量的熟悉、质子数、电子数和原子序数的关系、化学用语、化学计算能力、规范性书写等等。由于不熟练所以会影响到高中知识的领会与理解。经过一个月的努力，学生们已经迈过了这道“坎”。尽快掌握高中的学习方法又成了学生新的任务，需要老师加以指导。学习习惯方面：班级至少有2/3的学生学习习惯较差，有的几乎没有学习习惯。有良好学习习惯的人少之又少。

面对这些特点，老师要时时进行纠正引导，同时更要利用学生感染学生，激发学生的斗志。相信学生，大胆的“放一放”。会有更大的收获。

美国有句谚语：告诉我，我会忘记；做给我看，我会记得；让我亲自做，我才会懂得。采用自主学习的模式是顺应自然、顺应事物的发展规律。接下来的这段时间要好好思考、实施自主学习模式，还给学生自由飞翔的蓝天。在这条路上肯定会遇到很多很多的困难，可能

会走很多的弯路，但我相信只有走的弯路多了才知道那条路才是最适合的、最正确的!

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