图书交换活动作文

篇一：图书交换大集的感受

图书交换大集的感受

—四年五班 邵卓婷

今天是4月30日，我们实验小学第四届图书交换大集的日子。我期望已久的图书交换大集终于来了……

图书交换大集顾名思义就是进行图书的交换，也就是和别人共同分享读书的快乐，把自己读过的书推广到更多的人认识和喜欢，再多阅读其他人的好书。

我今天的心情还是有点小复杂，既兴奋又有点小忐忑呀！我带的是一本《论语》，这本书我特别喜欢，有很多的小故事，但却体现了非常大的道理，通过读这本书，能懂得很多人生的哲理。但是这本书的阅读年龄应该是比我们年纪大一些的同学们，所以我不确定真的会不会有人喜欢它。不一会功夫，图书交换开始了，我一直都在想“有没有人来换我的书呀，有没有呀！”焦急的我也只能是默默的等待着，后来当我展示我的书给同学们看时，我的好朋友孙依阳很开心的问我可以换我的书吗？顿时，我变得非常高兴，之前的忐忑一下就全都消失不见了。我赶忙回答说：“当然可以了”。我既兴奋又有点不舍的把书交给了他的新主人，我想孙依阳一定会好好读它并且我们也一定会把阅读的快乐继续传递下去的。 我忽然感觉到：读书不但是快乐的，把读书的快乐扩大到我们的身边原来更快乐，更开心，而且还可以避免不必要的浪费，节约父母的金钱。这真是一举两得的好事。

最后我也从孙依阳那里得到了一本超赞的书《勇敢真好》。我想我一定会把它读完，要学会如何做一个更勇敢的小学生。然后好好的保护它，如果其他人想阅读我会开心的介绍和借阅给我的朋友。

我爱读书，书里有着无尽快乐让我挖掘，我还爱图书交换。让我们都爱上读书，让“爱读书、读好书”成为我们小学生的六字真言吧。

篇二：作文稿纸——图书交换活动

——主 题 习 作 训 练

篇三：图书交换阅读活动策划

图书交换阅读策划

一、活动目的：为了进一步促进社员之间的交流，使大家在更短

的时间内相互认识，因此拟采用图书交换阅读的方式来为大家的交流搭建一个平台。这样既促进了社员之间的交流，也为大家提供了一个获取各类书籍知识的途径。

二、活动主题：爱心社交换阅读 三、活动时间：待定 四、活动地点：

五、活动对象：全体社员 六、活动流程：

（一）前期准备：

1.让各部长向各部门通知图书交流活动的事宜 2.让各部门选出一个此次活动的负责人 3.制作各种活动所需的纸质材料

（二）具体过程：

1.宣传阶段：

由各部长向各部门通知此次活动的相关事宜，并鼓舞大家拿出自己比较喜欢的图书和其他社员一起分享，并在各部门内部选出一名该活动的负责人。 2.图书收集阶段：

由各部门选出的活动负责人在要求的时间内收集各部门的书籍，并整理好书籍的相关信息以表格（后附）的形式连同书籍上交到秘书处。

由秘书处进行信息的检查和汇总后转交给组织部，组织部将会把书籍存放在活动室内比较醒目的位置。 3.图书传阅阶段：

将收上来的书籍做好信息整理后制成表格，将制成的信息表格张贴在活动室内的宣传栏内，并通过张贴的表格来反应图书的借阅情况。（表格后附，表格的具体使用办法也将在相应表格后介绍） 4.图书追踪阶段：

组织部每月月初或月末进行一次图书追踪，了解到图书的现阶段的持有者是谁，并更新相应的表格，之后若有社员想阅读某本书，则可根据更新后的表格上的信息私自联系，组织部不再负责帮忙联系借阅。 5.图书归还阶段：

为了避免社员因担心捐出的图书不会归还而降低捐出的图书的质量，组织部将在每学期末统一收集图书，并由各部门的负责人归还给社员。

七、几点说明：

1.请各部长在活动开始后告诫大家要爱惜其他社员的图书，不要有什么损坏，更不得遗失，若出现遗失情况一定要及时上报给组织部的负责人进行处理。

2.社员们在转交借阅的过程中一定要记住手上图书的去向，记住自己把手中的书交给了谁，不要出现任何失误。

八、人员安排：

九、活动预算：

各种材料打印以及其他材料的准备：10元

各部门图书信息整理表（样表）

表格使用具体说明：

此表格由各部门负责人认真填写后上交到秘书处，(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:图书交换活动作文)由秘书处对信息进行检查并整理汇总后转交给组织部

图书交换阅读详情记录表（样表）

表格使用具体说明：

此表格由组织部做成型后一式两份，一份张贴在活动室的宣传栏内，进行信息的公开，另一份由秘书处进行登记，因此这两份表格都需要借阅者地认真填写！

篇四：图书交换活动倡议书

图书交换活动倡议书

家长朋友，你们好！

在平时与各位家长们的交流过程中我们发现，现在的年轻家长非常重视孩子的早期阅读，为激发孩子们的阅读的兴趣，爸爸妈妈们经常为孩子去各类书店或网购，为孩子们精心挑选图书，所购买的图书也是丰富多彩，不少家庭都有孩子自己摆放书籍的书架或阅读角落。然而，随着时间的推移，很多书不再被翻阅，成为了书橱里的摆设。这是多么的可惜！对于大班的孩子们，多多阅读对他们非常有好处，我们也是鼓励孩子们多多阅读。为了发挥您家里的书的作用，我们想到了图书交换，不妨让孩子们来玩一个“换一换”的游戏，通过交换阅读同伴间的藏书，使这些图书发挥出更大的价值。

另外，现在的孩子绝大多数是独生子女，是家庭中众多成人关怀、照顾的唯一对象，从而养成了它们乐意接受别人的东西，却不愿将自己的东西让给别人的行为。而对幼儿园来说，孩子们是否拥有分享和交换意识，也直接影响着这个孩子能否顺利地与同伴互动，更快地适应幼儿园集体生活的能力。

因此，我们建议家长朋友和您的宝贝协商一下，能否参加我们的图书交换活动，让您的宝贝带1—2本七成新以上的图书来园，尽量适合大班小朋友的阅读水平。孩子们带来的图书我们将认真为其编号，投放在阅读区供孩子们进行阅读。我们会随时解决孩子们在阅读方面的问题一段时间以后请孩子们将各自的图书带回，再更新新的图书，此活动将会一直延续下去。非常希望得到家长朋友的理解、支持和配合！准备好的明天请带到幼儿园。

篇五：图书交换活动上的讲话

图书交换活动上的讲话

老师们，同学们：

下午好！

今天，我们在这里举行 “好书大家看”交换读书活动，目的就是为了倡议我们同学多读书，读好书，和书结成好伙伴。

我们知道许多有关读书的名言，如：书，是人类进步的阶梯，读书破万卷，下笔如有神；读万卷书，行万里路；熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟；读书百遍，其义自见等等，这充分说明了读书的重要性。实际上，读书，是一种心灵的“旅行”，读书，就是在和高尚的人“对话”。阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，开阔我们的视野，引导我们明理，陶冶我们的性情，丰富我们的心灵??

同学们，我们都知道大文豪鲁迅先生，他小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看做宝贝一样。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。他小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他购买的书和读的书，仅据《鲁迅日记》上的“书帐统计”，从1912年到1939年27年的时间里，就有九千多册。由于鲁迅先生勤苦读书，终于成为我国著名的文学家。

同学们，图书交换阅读活动，给了我们一个交流读书的平台，让我们每一位同学都积极行动起来吧，大家亲近书，喜爱书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，在读书活动中，与大师对话；与经典为友，与博览同行，从而享受学习的快乐、生活的快乐。让积极读书成为各班一道永恒而亮丽的风景线。同学们！让我们牢牢记住；多读书，读好书！

祝大家学习有所成，读书有收获！

谢谢大家！

2013/10/25

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