我的红气球作文

篇一：骄傲的红气球

骄傲的红气球

“大家好！我是晶晶！是气球家族的一员，我有许多五颜六色的衣，你瞧，有淡淡的柠檬黄，浓浓的翡翠绿，耀眼的玛瑙红。我每天自由自在地飘来飘去可开心了。”气球宝宝刚说完，就飞出了教室。

气球宝宝飘到了哪里了呢？气球宝宝飘到了果园，看到了许许多多的

水果；飘过了大海，看见了大鲨鱼；飘到了校园，看到了小朋友在上课。。。。。。

红气球飘啊飘，来到一片绿油油的菜地上空。它低头一看，满地碧绿的青菜，正躺在地上睡大觉呢。它在仔细一看这片菜地，绿绿的一片，唯有自己是红艳艳的，举得自己美丽的外表，于是它清了清嗓子，对长在地上的青菜们大声地说：“喂，小家伙，你们知道我是谁吗。”青菜们惊奇的望着气球“我是赫赫有名的气球先生。”“光有美丽的外壳，内心是空空的。”“你们胖墩墩的难看死了，而我漂亮的脸蛋，苗条的身材。”“我劝你不要太得意，我们虽然长得不好，但可以给主人食用啊。”“那又怎样，最好你们还不是被人吃掉，而我却可以自由自在地到处游玩，欣赏到世界各地的美丽风景，那可是多么美好的享受啊。。。。。。”

红气球话没有说完，突然刮起了一阵风，它的身子摇晃了一下，被风

吹的越来越远，结果飘到了一颗大树上，“嘭”的一声，它被一根树杈给刺破了，变成了碎片落了下来，而青菜们却还好好地躺在地上睡大觉呢！ 我明白了一个道理，不能自高自大取笑别人，要有自信，看到自由的

优点和缺点。

陶涵

篇二：红气球的旅行教案

红气球的旅行

师：上课前，老师想问同学们一个问题，你们喜欢看童话故事吗？（喜欢）

在黑板画圆圈，发挥你们的想象，说说这是什么？

师：同学们的想象力可真丰富！一个符号都能想象出丰富的画面，而童话创作就需要同学们这种丰富的想象力。

今天我们的作文课就与童话故事有关，但这次是自己当小作家和老师一起编写编写童话作文。好不好？

说说你们都听过哪些童话故事呢？

结合我们知道的童话故事，想一想这些童话故事都有些什么特点？ （教师板书：1.拟人化。2.夸张 3，想象丰富4讲道理）。

二、编童话故事，学会方法

1.师生齐编童话故事。

师：今天老师带来一个童话故事，你们想听吗？

师：不过我有个要求，每个同学都要认真地听，在听的过程中还要帮我解决问题，可以吗？??把准备好的氢气球放出来，然后抓住） 她就是我们故事的主角，红气球，她每天可以自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪里，生活过得无忧无虑，别提有多开心了！你们羡慕它吗？

师：（用很神气很骄傲的语气）她还是是一个漂亮的气球，每天都穿着漂亮的衣服，小朋友们，你们觉得我漂亮吗？

那就请你夸夸这个红气球。

师：这么多人夸她，那红气球会怎么想呢？（我就知道我的美丽外表可以迷死人了，谁都没有我漂亮！）

师：同学们，气球还是个小小得旅行家呢，大家想一想，气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事物?

预设:

生1：我想那一个红气球可能会飘过果园，看见了许许多多的水果。 生2：我想那一个蓝气球可能会飘过大海，碰见大鲨鱼。

生3：我想那个红气球会飘过我们的校园上空，看见我们在上课?? 师：我想那些气球肯定会到过很多地方，而且碰见很多新鲜的事物。也许那一个红气球飘呀飘呀，来到一片绿油油的西瓜地上空。它低头一看，满地碧绿的西瓜菜，正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色，唯有自己是红色的，觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显示一下自己美丽的外表，于是，它清了清嗓子，对长在地上的西瓜们大声地说??红气球会大声地说什么?

生1：喂，小家伙们，你们知道我是谁吗?

生2：你们快抬起头来看看，我是赫赫有名的红气球先生。

师：红气球的大嗓门把西瓜们都给吵醒了，一个个抬起头来惊奇地

望着它，而红气球发现大家都抬起小脑袋瓜子在认真听它说话，就更来神了。

2.师生齐编童话故事。

师：此时的红气球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己无忧无虑，同学们想象一下，它可能又会对西瓜们说什么?而西瓜们又是怎样表现的?结果呢?请与你的同桌交流交流，可以加上动作神态来说，把这个故事编完。

学生合作交流。教师巡视引导。

3.汇报齐编故事情况。(请几名学生站起来说说)

生1：红气球更来神了，它得意洋洋地说。

生2：(扮演红气球)瞧瞧你们，一个个胖墩墩的，丑死了，看看我，长得多漂亮，俊俏的脸蛋，苗条的身材，谁见了都喜欢。

生3：(扮演西瓜)你有什么了不起的啊，光有美丽的外表，内心却是空空的。

生2：哼，我才不跟你们—般见识呢，你们是妒忌我。

生3：我劝你还是不要得意得太早。我们虽然长得不好看，但可以供人类食用， 补充营养，而你却什么也不能做。

生2：那又怎样，最后你们还不是被人吃掉，而我却可以自由自在地到处游玩，欣赏到世界各地的美丽风景，那可是多么美好的享受啊??

生1：红气球话还没有说完，突然刮起了一阵风，它的身子摇晃了一下，被风吹得越来越远，结果飘落到了一棵大树上，“嘭”的一声，

它被一根树杈给刺破了，变成碎片落下来。而青菜们却还好好地躺在地上睡大觉呢。

篇三：红气球与绿西瓜

红气球与绿西瓜

白银区第八小学六年级二班 郑鑫

一阵风吹来，飘来了一只鲜艳的红气球，它飘呀飘，突然看到一个个和自己形状差不多的绿皮西瓜正在一动不动地躺着睡觉。 红气球看着这一片绿色，唯有自己是最鲜艳的，自觉得美得很，很想显示一下自己的风采。于是它清了嗓子，摆着学者的风度对长在地上的西瓜们大声说：“喂，你们这小东西，抬头看看我是谁？哈哈谅你们也不知道，我是赫赫有名的红气球小姐。”西瓜们被他的高嗓门吵醒了，一个个抬起头来惊奇地望着他。

红气球看西瓜们认真听他讲话了，就更来了神，继续说：“看看你们，穿着又土又丑的绿衣服，一点也不美，简直像些土老昌。看看我，满身鲜艳，多么耀眼！”他越说越起劲儿，就像元帅点兵一样一一指点着西瓜，数落西瓜们的丑。

一个稚气的小西瓜说：“红气球姐姐，你那么美丽，那你去过大地方吗？”

红气球听见小西瓜的话，心里美滋滋的，仿佛自己的腰身又涨了一圈，吹牛的劲更大了，“当然了，小娃娃们，我可去过故宫。还围着万里长城走了10圈。”“告诉你们吧，”它显得很神秘地说：“那一天，我去长城，从山海关到嘉峪关，一共6300公里，在我看来几秒就到了。”其实红气不过随风飘飘，它哪有那么大的本事。

一个绿的发亮的大西瓜忍无可忍，要揭红气球球的老低。便说：

“我们没本事，不会飞，只是，我们实实在在，而某些人心却是虚荣的。” 我们外表不显眼，内心却是真实的。”

红气球一听，心虚起来，查是还是与大西瓜争辩，这时一只小鸟看见红气球，以为是什么好吃的，就飞过来啄了一下。红气球连躲闪的能力都没有，就变成了许多小碎片。

骄傲自大、不肯务实的红气球没了，但沉稳扎实的绿西瓜们仍在绿色的大息然里快乐地生长着。

篇四：红气球与绿西瓜

红气球与绿西瓜

一个风和日丽的早晨，一阵微风吹来，天空出现了一个鲜艳的红气球，红气球飘啊飘，飘到了一块西瓜地上面，看见有很多和自己形状差不多的绿西瓜，它们正在睡懒觉呢！ 红气球觉得自己很美，想展示一下自己。于是它清清嗓子，对地上的西瓜们大声说：“喂，你们抬头看看我是不是比你们长得好看，你们知道我是谁吗？我是世界上赫赫有名的红气球姑娘。”西瓜们被它的高嗓门叫醒了，一个个抬起头来惊奇的望着她。

红气球越说越有劲，有点像大元帅点兵的架势，用手一一指点着西瓜说：“你们总趴在地上，能看到什么呀？瞧瞧我，站在半空中看得到多远呀！”红气球正说得起劲，又是一阵微风，红气球随风飘呀飘，她有点儿昏昏然了。

这时，一个年幼的小西瓜怯生生地问：“红气球姐姐，你这么漂亮，又飞得那么高，一定去过不少地方，知道不少事情吧？”红气球听到小西瓜这样说自己，仿佛自己的腰身又长了一圈，吹牛的劲头更大了。红气球得意地说：“当然了，小西瓜们，我到过故宫，还沿着万里长城走了一圈。到过哈尔滨、西藏、新疆等等，告诉你们吧！”红气球显得很神秘：“你们知道万里长城有多长吗？”西瓜们都说：“不知道。”这下，红气球更有劲了：“长城一共6600多公里，合一万三千多华里，所以叫做万里长城，但在我看来，只不过像走了二三里路一样。”小西瓜们听了，都吐出了舌头，还信以为真呢；其实，红气球只不过是随风飘来飘去，她哪有那么大的本事。

有一个绿的发亮的大西瓜忍无可忍了便慢吞吞地说：“是呀，我们长在土里的西瓜没有你那么大的本事，我们只是生长在泥土里，长在大地上，外表不显眼，但心里是红的，而且是实实在在的，哪能浮在空中呢!”

红气球一听，心虚起来了。忽然飞来一只乌鸦，红气球连躲闪的能力都没有，被乌鸦用力一啄，“啪”的一声，红气球立刻变成了许多小碎片，慢慢的洒落在西瓜地里，再也听不到

它那骄傲的声音了。

鲜红的气球消失了，而西瓜们仍然在绿色的大自然里生长着。

篇五：可爱神奇的气球作文

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:我的红气球作文)

可爱神奇的气球作文

可爱神奇的气球作文

靳瑛琳 五年级 中心街小学

今天，老师一走进教室就神神秘秘的。其实，说实在的，我也不知道。想搞清楚的话，请往下看吧！

老师推开门，迈着轻盈的脚步走上讲台。随后，老师在桌子里面不知道在搞些什么，然而老师拿出的东西却令我们大吃一惊，那就是—气球。

老师让我们把气球吹起来，而我吹到半截，我担心吧气球吹爆了，老师看了以后帮我把气球吹了起来。老师说：“亲爱的同学们，今天我给大家做一个有趣，神奇的实验。接下来，请你们睁大你们的双眼。

这些气球的颜色是五彩缤纷，花花绿绿的大长气球，这些气球看上过去是粗糙的，瘪瘪的，但实际都是软软的，光滑的。

我吹起来的气球像一个精神充沛的小孩子，又像一个大大的茄子，还像一个长长的大冬瓜。

接下来可是重点，接着细细的瞧，老师先拿起两个色泽鲜艳的气球，用力地深呼吸，鼓起嘴巴，脸涨得通红，再用力的向中间吹起，而气球却向两个很长时间没见面的老朋友，紧紧地拥抱在了一起。这个实验的结果却令我很惊讶，因为和我想象的一点也不同。

我当时以为，想起求中间吹气，气球会飞向天空或落在地上或是时飘时落。而现实却不是这样的。实验结果是两个气球挤在了一起。

老师为了让我把这个科学道理搞得更透彻，让我自己亲身去做一下这个实验。

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