作业帮高中作文雨季花季
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/12 12:22:21 字数作文
篇一：关于雨的作文：花季,雨季
关于雨的作文：花季，雨季
女孩自认为自己是属于那种丑小鸭型的人的，她甚至不敢面对所有的人，因为她害怕，仅此而以。因此她变得很自闭，谁都不理，当然，别人也不会理她的。
雨季，天空中蒙蒙笼笼的下着小雨，可太阳还在潮试的微笑着。女孩撑起一把素雅的小伞，抱着一大摞书走在回宿舍的小道上。突然，男孩出现了，他出现得很冒失，与女孩撞了个满怀，女孩的书散了一地，男孩轻轻地捡起书，又扶起女孩，说道：没事吧？女孩抬头望了男孩一眼，啊！女孩呆住了，他真帅呀！女孩默默的想着，就这样望着男孩，大概有一分钟了吧！男孩又问道：你怎么啦？女孩收起目光，摇了摇头，收拾好书本走开了，然后，她又回头看了看男孩的背影――恩，很有型，那头长长的头发加上那运动服，几近完美了，他的背影很阳光，好像把这潮湿的阳光都给感染了，天空仿佛在这一刻变得灿烂了，这景象很美，很美。
那一天，女孩失眠了，整夜整夜的想着上午那个男孩，她想：我是不是有点喜欢他了？女孩不敢想象，她努力的闭上眼，不要再想了。
后来，她听见班上女孩在议论着男孩的什么，她从她们口里得知，男孩就在隔壁班上，而且，也知道了男孩是篮球队队长，文章写得一级棒。每当这时，女孩的心总会嘭嘭直跳，女孩也不只为什么的。
过了几天，女孩收到一封信，竟是男孩写的，她诧意极了。信上说，男孩很想和女孩做朋友，觉得女孩很特别。女孩同意了。
接着，他〔她〕们进展得很快不认识――普通朋友――恋人这一切一切的过程让女孩刻骨铭心，女孩觉得她很幸福。
就在女孩生日那天，男孩送给了她一个特别的生日礼物――一个带锁，带钥匙的手链，那手链很精致，加上那个可爱的小锁，很配。男孩拿走了钥匙，对女孩说：我会将你的心牢牢锁紧的！
后来，他〔她〕们的事被家长老师发现了，他们砸烂了手链和钥匙，从此，男孩和女孩形同陌路人。
再再的后来，女孩发现，男孩身边又多了另外一个女孩，女孩很伤心，手上仿佛还戴着手链还有着手链的叮当声。女孩很苦恼。
花季雨季的阳光，你是那么的灿烂辉煌，又是那么的不可触摸。
篇二：花季雨季
2011-2012学年度（第一学期）
花季雨季
——爱情初体验
【教学目标】
知识与技能：帮助学生认识到，爱慕异性、关注异性是正常的；认识青春期恋爱的“利”与“弊”；了解中学生的恋情存在极大盲目性和不稳定性。
过程与方法：调整自己与异性交往的距离，增强交往过程中的自我保护意识；做到能理智地的处理好自己的“青色”恋情。， 情感、态度、价值观：通过课堂活动，疏导同学们的内心压抑；舒解与异性交往中的烦恼情绪识，能积极心态应对恋爱中发生的各种问题。
【教学方法】：讨论法、游戏体验。根据课堂教学目标和学生心理发展的特点，以讨论分析法和游戏体验法为主要的学习方法。在实际教学中，采用幻灯片等电教手段既丰富了教学手段，扩大了教学容量，又吸引了学生注意，激发学习热情，同时通过直接感知，促进了学生知识的理解和巩固，符合教育学中的自觉性，直观性原则。
【教学准备】PPT “心情日记”图片
【教学方法】讨论法 讲授法 活动体验
【教学过程】
一、故事导入：傅加丘在《十日谈》中“绿鹅”的故事
有一个父亲特别害怕世俗的东西“污秽”了自己儿子的眼睛，便决定在儿子很小的时候送到寺院里，小家伙在寺院里跟师傅打坐念经，16年来从来没有出过寺院一步。16岁了，父亲觉得儿子应该修成正果，可以带他下山了。在下山的路途中小孩看到“黑道黄条纹”的东西，问是什么？爸爸告诉他那是老虎，老虎会吃人，赶快跑。他们来到山下，小孩对所有的东西都充满了好奇，问着问那的，当对面来了几个打扮的花枝招展的女孩子时候，这个男孩的瞳孔立刻放大，
盯着不放，“爸爸那是什么？”爸爸告诉他那是“绿鹅”，“绿鹅”会吃人比老虎还要厉害，于是拉着自己的儿子赶快的逃离。一天结束
了，爸爸决定送儿子一样礼物，儿子不假思索的回答，要“绿鹅”。 老师问：他为什么偏偏喜欢绿鹅呢？这正常吗？
学生答：??
小结：这个故事更多的时候被作为一个笑谈，其实这个故事揭示了一个很现实的问题的，人的自然成长的能量远远的大于教化的能力，倾慕异性是人之本能，是正常的事情。
二、青春期异性的交往三个阶段
青春期异性之间关系的发展，经历了三个不同的阶段，这三个阶段是渐进的，其特点是从朦胧走向明朗，从简单走向具体，从幼稚走向成熟，但对每个人来说，其表现可能会有所差异。
1．异性疏远期
青春期开始的头一两年，随着性生理发育的显著变化，两性差异日益明显。性激素的分泌，又引起了心理上的微妙变化和特殊的心理体验。但是，对这种萌发的性意识，他们感到不能理解，进而感到不安，惊慌失措。男生女之间开始出现“三八线”，与异性接触时会感到难为情、腼腆、羞涩，甚至对异性感到厌恶，出现男女互相排斥各自独立的现象，所以这一时期也叫做异性疏远期。但是表面上的疏远其实掩盖不了少男少女对异性的好奇。比如，在体育比赛时，女生往往乐于围观男生的活动，充当热心的观众，男生也希望有女生关注自己，为自己助威呐喊。这种心理往往使他们乐于表现自己，喜欢出风头。大家可以回想一下，自己在初一、初二时是不是这样，一方面对
异性不屑一顾，另一方面又费尽心思表现自己，以赢得他们的注意。
2．异性接近期
在青春期的中期，在性生理和性心理迅速发育的情况下，青少年开始对性产生好奇心。他们逐渐摆脱性心理的闭锁状态，希望接触异性，了解异性，爱慕异性，逐渐进入接近异性期，也叫爱慕期。在这一时期，情感上出现了相互吸引，男女生之间愿意相互接近，相互怀有好感，愿意在一起学习、研究功课和讨论问题。此时，女生的友谊
圈子开始扩大到异性朋友，在与异性的交往中，会产生相当丰富的情感体验，女生会表现得腼腆、含蓄，并注意自己的外貌仪表和衣饰打扮，追求美，希望异性注意自己。但这是一种正常的心理需要，希望相互了解，因为这样可以得到男生的有力帮助，并获得安全感和稳定感。男生则会故意显露自己的长处，表现自己的才华和能力，以取得女孩的称赞。
3．初恋期
这个时期是青春后期，是从青春期进入青年期的过渡阶段，这一时期的少男少女比青春中期更为成熟，对异性的爱慕和追求也趋向专一化，故称为初恋期。
青春期的初恋只是爱情的萌芽，并不是成熟的爱情，没有深刻和丰富的社会内容，只是一种纯粹的自然的爱，幼稚的脆弱的爱。而真正的爱情是和婚姻、家庭、道德、责任分不开的；但是初恋双方的肩膀往往过于稚嫩，承担不起这些，因此，青春期的爱情常常夭折，并带来一系列心理问题和社会问题。如悔恨、迷茫、怀疑、失学、否定、自杀、吸毒、犯罪、早孕、性泛滥。
三、青春期心萌动物语：
1．一直很小心的跟着你的步调，合着你的节拍，生怕你说我们不合适
2．你总是喜欢调皮，而我总是傻傻的配合着你
3．原来喜欢一个人是如此的简单，每天都能看到他的背影就很满足，
4．无论是正着、倒着、站着、坐着都在想你
5．他不喜欢我，他不属于我，我只能在他留下的脚印里体会心酸
6．我还以为我早已把他忘记，事实??
7．虽然不能和你在一起，但仍然可以和你在一片蓝天下
8．没有你的日子我依然过的很好??
对于“爱情学生体会：
老师总结：女生说，恋爱会让人变的与众不同，上课的时候我一
个眼睛很看着黑板，一个眼睛能看着班级最后排的他，他的任何一个动作都逃不过我的眼睛；我每天很期待他的到来，他到来了我却忍不住地说：“烦死了，怎么又跑过来了，不喜欢看到你！”
男生说：恋爱会让人变的与众不同，她一分钟前还在开心大笑，
一分钟后又不开心了，女孩的心思真难猜，恋爱让人变的与众不同。
四、你赞同中学生谈恋爱吗？
小小调查：不赞同的请举手？赞同的请举手？谈谈赞同与不赞同的理由。
中学生恋爱大家“谈”
赞同 不赞同
1．可以满足自己的情感需要。 1．使自己的情感陷入两人世界的狭小圈子里。
2．爱恋可以避免人际孤独。 2．在某种程度上使人际关系更加疏远。
3．爱恋可以帮助双方提高。 3．更多的是带来更多的烦恼，影响学习的效率。
4．爱恋有助于对异性的了解。 4．爱恋限制了与更多异性的交往，并不能更多的了解异性。
5．爱恋是令人激动的。 5．恋爱也使人冲动，控制不好还会导致越轨行为
6．爱恋是浪漫的。 6．中学生的恋爱具有很大的随意性，缺乏对爱情的真正了解。
7．提高挫折力 7．面对恋爱中的摩擦和挫折，缺乏对爱情的真正了解。
五、中学生恋爱的特点
1.不稳定性：青春期是人生重要的成长时期，也是生理和心理急剧变化的时期。随着年龄的增长和社会阅历的增加，青少年们的理想、志趣、爱好、性格等等都会发生很大的变化，从而引起“爱情”的变化。
曾有一个男生，很认真地和一个他喜欢的女孩谈上了恋爱。这个
男孩有一个被他称为“哥儿们”的父亲，因此，男孩并不犹豫，就将这件事告诉了父亲。父亲听后，对儿子说：“爸爸最讨厌朝三暮四的人，你如果真爱这个女孩，你就要对她一辈子负责。但你说今后你还要读大学、研究生，如果你在今后的学习和生活中，遇到了你认为比她更好更优秀的女孩，怎么办？”男孩说：“可是要让我离开她，我会感到很痛苦。”父亲说：“小学时我给你买的随身听呢？”男孩回答说：“你不是给我买了一个更高级的吗？我早把它送给别人了。”但聪明的男孩马上反应过来，爸爸这番话是什么意思。最后他说：“爸爸，什么都别说，我懂了。”这个男孩从父亲的话里，明白了“爱”是需要等待的。
人在不断成长地过程当中，很多喜好会跟随着变迁，我相信大家小时候都拥有过很多喜欢的东西，但现在的你们，对于以前所喜欢的东西现在是否依然还喜欢着呢？还有一个原因，假如你现在开始谈恋爱，那么离结婚年龄也还有近8年左右的时间，而在这几年将会发生许多重大的变化，当没一次你面临重大选择的时候，你会考虑到他吗？他会完全的考虑到你吗？
2．盲目性：仔细考虑我们为什么要谈恋爱，有人说为了避免孤独，有人说为了寻求不一样的生活，而其实大部分的学生是因为自己周围的朋友有了“女朋友”。如果他/她不谈的话，男的被认为没有本事，女人被认为不够可爱，没有人爱。带着这样的从众的念头的恋爱是什么样子的恋爱呢？
3．外在性：中学生的恋情不是真正意义上的恋爱，他们更多的关注的是对方外表，飞扬的秀发，温柔的语气、帅气的上篮等等。当有一天你的生活圈子变大，你认识了更令你心动和欣赏的男孩女孩你会做什么样的选择呢？你会坚守自己的承诺不变吗？他也会坚守承诺不变吗？很多源于外表东西最易改变
教师小结束：不稳定性、盲目性、外在性决定了中学生的恋情很容易改变，所以在恋爱中的，或者准备要恋爱的一定要做好充分的心理准备哦。
六、“爱情水”拓展体验
篇三：花季雨季作文
在花季雨季里，我已经种下理想。
小的时候，总听人说起，花季是如何的美好，花季总是代表着青春，活力。我那么向往。 小的时候，也总是听人说起，雨季是多么缠绵不断，总是阴沉着脸。我也一直害怕着它的到来。
期待和惶恐总是伴随着的。
现在便是是花季，是春光灿烂的季节。却又是雨季，阴雨绵绵的季节。
长大了，成熟了，无尽的烦恼便也接踵而至。时常我会在学校最安静的角落里躲着，望着蔚蓝色的天空无缘无故的叹息，我叹息岁月无情的流逝，我叹息亲人不时的离去。
有时也会无缘无故的惋惜，惋惜离群大雁的孤独。还有些许感伤，感伤鲜花凋谢的凄美。何时变得如此多愁善感，这般的敏感，空气中微微的波动便可激起心湖中层层涟漪。
清澈的晴空下的心是开朗的，而隐晦的乌云下的心中便是一团乱麻，心情糟糕透了。毕竟不是圣贤，自然达不到“不以物喜，不以己悲”的境界。每每忆起如缕如烟的伤心往事，心中总不是滋味，涩涩的，没有一丝甜味。虽没有愁云惨雾般那样凄凉，但心中仍有些许惆怅。
然而，我知道悲伤只是暂时的，快乐才是永远的。我永远坚信着。
抿一小口娃哈哈绿茶，悠悠茶香驱散心中悲怆，袅袅的热气暖人心扉。听一支小曲儿，飘飞的音符化作缕缕香，沁人心脾，顿时心中豁亮。纷飞的白雪化作和煦春阳填平了心中的坑坑洼洼。
在花季雨季中畅想，我的梦想随风飘扬。我要用有限的青春演绎出了一幅幅恒久多彩的画卷，靓丽的风景装点着唯美的青春。这就是我的畅想，也会去实现的理想。
篇四：评《花季雨季》
评《花季雨季》
李润淇
花季雨季，一个多么美妙的字眼！花的美丽多姿，芬芳遍野；雨的细密缠绵，温柔多情，仿佛全都汇聚在了这一时期，令人舒畅，使人迷醉。但，现实中的花季雨季真是这么洁白无瑕，无忧无虑吗？答案当然是否定的，而《花季雨季》这部影片就是真实的记录了一群少男少女们面临各种挑战、困难、抉择时，所发生的故事。也正因为贴近生活，所以这部影片使人感悟良多，而今我印象最深的是女主角谢欣然。 谢欣然是一个正直倔强的女孩，在知识竞赛上，她没有选择一定能赢得那道题，而是为了公平，另辟蹊径，她输了比赛，却赢得了自我，她输了奖励，却赢得了尊重与赞誉，谁又能说她的决定是错误的呢？关于这样的选择，或许能成为一道辩论题，但我坚持认为，她赢了！她赢在真正公正，不趁虚而入；她赢在胸襟宽广，不醉心功名。她秉承的是一颗善良而高尚的心灵！
谢欣然还是一个孝顺父母，体贴父母的好女儿。生日时，她本想和同学聚会，但想到父母，她还是决定与家人一同过这有意义的一晚，他们在摇曳的烛光下谈笑着吃饭，黄昏柔和的光晕既充斥在整个房间，也揉进了每个人的眼底，闪烁着、闪烁着，好像缩短了每个人心灵之间的距离。这样温馨美满，这样甜蜜和谐，谢欣然的心也受到了 触动。你看她
眼角的泪花，是那么晶莹剔透，宛如她水晶一般纯净美丽的心灵。你看她微翘的唇角，是那么宁静幸福，使人仿佛看到一片泛着层层涟漪的湖泊，荡起的波纹好似家人亲密的耳语。谢欣然是这么的温柔体贴，这么的重视亲情，她这份对父母似水流长的柔柔的关怀像是金子一样褶褶生辉。
谢欣然也是个能够珍惜眼前的学习环境，努力学习的好学生。特别是在去了乡下的小学，听了那个小男生的作文《我的姐姐》后，就像她内心受到了感动一样，当我看到那个瘦小的身体挑着两桶水，摇摇晃晃地慢慢远离小学时，我的心就像被什么揪了一样，很痛，很难过，这使我更加觉得眼下的学习机会来之不易，决不能浪费光阴，虚度年华。
透过谢欣然，我明白了很多，也觉悟了很多。比如要有高尚的人格、要善待父母并付诸言语行动、要努力学习……我想，这便是影片要传达的信息，所想教给我们这些正值花季的孩子们的真理。
花季雨季，我们要一路高歌，一路拼搏！
篇五：《花季·雨季》读后感
《花季·雨季》读后感800字
人的一生中有许多美好回忆，有的好像一幅画，有的仿佛一首歌，有的宛如高山流水，有的好似轻柔的诉说。在我记忆的影集里，令我至今回忆起来仍砰然心动的一页，就是那本曾经与我朝夕相伴，令我爱不释手的《花季·雨季》，以及那段清新纯真的人生中的多彩花季。
那时，描写特区青少年朝气蓬勃的生活经历的《花季·雨季》刚刚问世不久，便在班上以最快的速度流行开来。课余时间，《花季·雨季》当之无愧地成为班里的同学们津津乐道的焦点。《花季·雨季》虽说抒写的是高中学生的故事，但同龄人郁秀那优美流畅的笔调却深深吸引了刚上初中的我与其他每一位同学。连一向对我们阅读课外书颇为反感的班主任老师，也破例利用一周一次的班会时间针对《花季·雨季》开展主题讨论，题目选定了很合同学们胃口的“怎样看待刘夏与王笑天的早恋”。当时，同学们纷纷踊跃发言：有的说中学生应当刻苦学习，不应当提倡早恋；有的说早恋在九十年代的中学校园里早已是普遍现象，中国人应当开放一点，不值得大惊小怪；有的说关键要把握一个“度”，只要不将友情转化成爱情就可以了；还有一位同学调侃说早恋就是“早晨的锻炼”，惹得大家忍俊不禁。在这热烈活跃的气氛中，一向拘谨内向的我思恂再三，终于忍不住举起了手。
甜美的日
升学的压力一天紧似一天地降在了同学们稚嫩的双肩上，班里也似乎少了以往那开心的欢笑声。1999年的岁末，在学校组织的《恭迎千禧年》大型联欢会上，班里的同学们献上的大合唱的歌曲，就是电视剧《花季·雨季》的主题歌。每一个同学都知道，这次是我们班最后一次组织的集体活动了，因此，在为了不耽误学习进行的有限的几次排练中，大家都格外地认真。结果，在联欢会现场，我们班表演的大合唱博得了全校师生的阵阵热烈掌声，获得了圆满成功。
在临近毕业的日子里，班里的每一个同学，都格外珍惜这段最后的初中时光，班上的学习气氛也分外浓厚。一个普通的日子，课间操刚刚结束，就听见主席台上的大喇叭里传出了校长的声音：“现在宣布一个好消息，9710班获得了我们全校唯一的出席市的先进班集体。
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