怎样准备默写作文

篇一：作文默写

2013----2014学年新密是实验高级中学高一下学期段考前

作文默写比赛试卷

班级_________ 姓名_____________ 学号______________

一、请根据下列提示写一篇100词左右的文章。

1. 你如何看待金钱 2. 假如你有100万美元，你会做些什么

3. 谈谈你的理由。

二、请你以“New look of my home town”为题，根据下列提示写一篇短

New look of my home town

篇二：作文默写

Topic 1 School Life

一 短语及词汇

1.选修课 2.对..热情 3.对...有印象 4.开始认真做... 5.专心 6.得出结论 7.准时的 8.回顾 9.对...渴望

10.上大学 11.参加 12.取得进步 13.期待 14.被录取 15.为…所吸引 16.确认，弄清楚

17.尊重某人 show respect to 18.某人可能做…

二．句子

1.再次收到同学的信我很惊讶。信不信由你，我们有10年未见了。

2.我建议在以后我们应给参加更多像我们昨天做过的活动。

3.像我的一些同学一样，我辜负了老师的期望，也就是说我让他们失望了。

4.换句话说，我们的学校是他们的三倍大。(三种表达倍数方式)

5.我们离开教室时，关掉了所有的灯。（现分做状语， with符合结构）

6.他把这个句子讲得如此清楚以至于连我都能明白。

Topic 2 同学关系

一．词汇和短语 1.热心的

12站在某人的角度考虑问题 13倾诉

14与某人断交 15与某人吵架 16.避免冲突

17与某人合得来/合不来 18感到被冷落 19对...感到讨厌 20抱怨 21解决问题

22让事情变得更糟

2挪出业余时间帮助他人 3认识某人 4熟知某人 5支持某人 6和某人交朋友 7隐私

8通情达理的 9对...忠诚

10与某人保持联系 11.和某人结交 句子

1.不要太自我了，要尽量为别人考虑一点。

________________________________________________________ 2．我好像不能和我的同学好好相处。

_________________________________________________________ 3.最近我觉得有点受到朋友的冷落又不知道是怎么回事。

4.抱怨和生气都不能解决问题。冷战只能是事情变得更糟糕。

5．由于一些学生认为同龄人能更好的彼此理解，所以他们会向自己 信任的同学讲一些私人事情。

6.每当我有困难时，他都会毫不犹豫的帮助我。

7.站在别人的立场上，你就会在那个时刻冷静地重新考虑问题。

8.无论发生什么，我的朋友始终支持我。

9.尽量把你的想法向朋友倾诉。

Topic5

一．词汇及短语1.在某方面流利2.扩大某人的词汇量3.做某事的方法和途径4.为...打下牢固的基础5.不遗余力6.做复习

学习生活与经验交流

7.独立思考8.划重点9.集中精神10.集中精力12.似乎有某种共识13.毅力

14.多用英语与他人交流

二．句子

1.课堂上关注老师的讲义和重点知识的要点是非常重要的。2.要学好需要很大的决心和毅力。

3.阅读英语报纸和书籍是扩大词汇量的一个很有用的方法。

4.安排好你的一天有助于你合理利用你的时间。有条理能够除掉你的压力。

5.语法对于我是个挑战。我必须努力学习从而为我的英语学习打下坚实的基础。

6．我们应给不遗余力的学好语文。

7.一些学生认为既然学习的时间都不够，那么校园活动就是浪费时间。

Topic7社会公德及德育教育

一．词汇及短语1.随地吐痰2.出现在眼前3.大煞风景4.在公众场合5.插队

6.乱穿马路7.考试作弊8.因...惩罚某人9.社会公德10.受到警告

11.罚款12.颁布13.榜样，楷模

14.正能量，正面的信息15.行动胜于语言

16.保持静音状态

17.注意...某人的言行举止18.必须明确一点的是学生该...19....值得表扬的。

20....对创建友好和谐的社会是毫无益处的。

二．句子

1.中国政府对那些出国旅行的公民颁布了一系列的注意事项。

2.中国游客在国外的一些不良行为比如在公众场合大声喧哗严重的损害了国家的形象。

3.与此同时，游客自身也应该增强文化遗产和良好行为的重要性的意识。

4.这种想法表明了没有社会公德意识。

5.乱扔垃圾是可耻的。

6．到处扔满了废弃物。

7.我想成为一个能够传递正能量的有责任心的楷模。

8.那些不遵守交通指示灯的行人应该受到警告或者至少50元的罚款。

Topic8科技创新与未来生活

一．词汇及短语1.发短信

2.满足人们的需求3.与...有关联4.能使用

5.使某人能做

6.提高人类生活质量7.不收费8.避免受骗9.折扣

10.糟糕/优异的质量21.逃学/翘课

22.对外部世界冷漠麻木23.引起某人的注意27.对某人构成严重威胁28.呈上升态势二．句子

1.只需要点一下鼠标，你就能了解世界各地的信息。2.网络是释放负面情绪和自由表达的一个好渠道。

11.商品齐全的网上商店12.扫描照片13.上传到博客上14.登录

15.浏览发帖和留言16.缓解压力

17.释放负面情绪

18.对..采取谨慎态度19....值得表扬的。20沉溺于...24.导致

25.泄露基本信息26.对某事视而不见29.和朋友外出

3.调查表明有52%的学生迷失在网络中。

4.任何事物都有两面性，网络也是如此。

5.一方面，网上购物和交友是很冒险的。另一方面，沉溺于网络对我们的学习和工作都是有影响的。

6．怎样解决网上交友的问题还是一个问题。

7.至于政府，它应该采取强有力的措施来处罚那些在网上骗人的人。

8.科技是一种很妙的工具。但对于我们的挑战是我们控制机器而不是反向的。

篇三：如何让英语四级作文变成默写

如何让英语四级作文变成默写

来源：文都图书

听考过研的学姐学长说，和六级英语作文，还有考研英语作文相比，四级英语作文并不难。但是，对于我来说，英语四级作文，还是有一定难度的，但为了能一次通过英语四级，我买了这样一本书，在这本书的帮助下，我的英语四级写作能力提高了，在英语四级考试的那天，我惊奇地发现，卷子中的作文，正是我之前练习过的，于是我就从容地答完了那道作文题。出了考场，与参考答案对照，发现自己这篇作文，还是写得不错的，用词准确，段落过渡自然，紧扣题目要求。

这本书的名字是《大学英语四级考试真题精析与标准预测》，书中有9个真题作文和20篇作文预测。通过真题作文，我了解了出题规律和评分标准；通过作文预测，我了解了我对作文的复习情况，及时调整了写作的复习计划。就是在这本书的帮助下，我的写作能力在考前，有了显著提高；在考场时，再面对作文时，我终于可以轻松应对了。

通过这次备考英语四级的经历，我终于明白了，一本好书，真得可以帮助我们可以更轻松地复习。

篇四：小学生作文,如何复习才会有效呢？

许多家长和学生对每一次的作文考试都会感到茫然，然后不知所措。那么小学生作文，如何复习才会有效呢？

一、不能依靠外援：

1、莫请名师代孩子写作文

作文作为衡量一个学生运用语言文字综合能力的标准，在语文考试中占有重要地位。有些家长对作文考试的特点不够了解，平时不注意对孩子写作能力的训练，临近升学考试时又十分焦急，总是希望老师能够帮助押准几个作文题，或是请名师、作家代写作文，让孩子背下来去应付考试，这些都是不可取的。

2、考场生搬硬套不管用

有些老师在考前让学生练习“朋友”、“关爱”、“难忘的一件事”等题目的作文，结果，考试作文考题是《给知心姐姐的回信》，显然，作文的体裁是书信，属于应用文，写作时应该采用书信的格式。结果有的学生连题目都没审清楚，就把自己提前准备的作文默写了一遍，文中没有称呼、问候、祝语、署名、日期等内容，成绩自然不会理想。

3、考场作文与平时作文有大不同

（1）考场作文有非常严格的时间限制。《小学语文课程标准》规定：小学高年级要在40分钟内完成400字的作文。如果平时写作文磨磨蹭蹭，那么在语文测试的100分钟里，要完成基础知识、阅读分析、作文三大任务，没有一定的速度显然是不行的。

（2）考场作文是在没有老师、家长和参考资料可以依赖的前提下，靠自己独立完成的任务。如果你的孩子平时作文总是靠网上下载、抄写范文或是家长帮忙来完成，那对升学考试是很不利的。如果小升初作文要依靠“外援”，那么中、高考怎么办呢？

（3）考试时，考生的身心状态、临场水平的发挥、考试经验等都直接影响到考试成绩。一位考生曾经说：“，我一看到作文考题与自己背的不一致，头一下子就晕了，脑子一片空白。”可见，作文依靠“外援”是多么有害。

二、了解小升初命题原则和相关信息

1、小升初命题原则：让学生有话可说

近年来，在小升初作文的命题上，为了避免学生死记硬背，猜题、押题，有关部门做了很多有益的尝试，在考题的设计上一般都能贴近学生实际生活，使学生人人有话可说，有事可写，有情可抒。在文体上多以写人记事的记叙文为主；在形式上，以命题、半命题和给材料作文多见。

例如有的作文题目

“我真心地谢谢(你)您”、“一道靓丽的风景”和“我经历的一次小波折”；“难忘——情”、“我读懂了——”、“为——喝彩”、“——伴我成长”无论哪种作文，都拓宽了选材范围，降低了审题难度。而且，作文题多为第一人称，写自己的所见、所闻、所感、所悟。对小学毕业生来说，在规定的时间内写一篇500字左右的作文，应该不会有太大的困难。

2、小升初作文试卷的评分标准

小升初作文试卷的评分标准主要从是否切题，中心是否突出；语言表达生动准确程度；结构严谨、层次分明这三个标准来评判。由于每个考生的作文实际水平不同，复习时，应对自己平时的作文做一番精心细致的梳理分析，找出自己作文的毛病或弱点所在，是审题不准还是选材不新？是语言贫乏还是条理不清？在此基础上进一步思考是什么原因造成的以及怎样解决这些问题。这样抓重点复习，有的放矢，针对性强，可以达到短时高效的目的。

三、把握得高分作文的诀窍

1、经常关心身边事情

作文贵在创新，尽可能做到人无我有，人有我新，人新我奇。许多学生往往苦于无材料可写，其实，你是没有用心去观察生活，没有留意发生在你身边的人和事，没有用心去感悟生活。或者你对于每天发生在我们身边的那些感人的事件，视而不见，听而不闻，因而感到无内容可写。实际上，你要时刻关心祖国的命运，国家的大事，就能从中发现许多很好的题材。

有一篇《会说话的垃圾箱》写了自己为迎奥运设计了一种会说话的垃圾箱，外形像青蛙或河马，张着大嘴，立在小区过道上。小朋友一旦把果皮垃圾放进它的嘴里，里面就会发出音乐声，还会说：“小朋友，谢谢你，味道好极啦，再喂我一次好吗？”孩子们争先恐后地把地上的垃圾捡起来去喂这些“动物”了，小区环境自然就清洁了。这篇作文采用逆向思维法，用儿童的视角去发现、思考问题，体现了“科技奥运”、“人文奥运”的精神，给人耳目一新的感觉。

2、注意联系自身情感

如果我们的考生多关注国家大事，关心与今年春季的南方雪灾和最近的汶川地震相关的人和事，把自己的理想、愿望和感情与祖国的命运联系起来，不仅会发现许多催人泪下、生动感人的作文素材，也会从思想感情上产生一个质的飞跃，写出创新的作文来。

3、考前强化复习做什么

（1）学会审题别跑偏

审题是写好作文的第一关，就是分析题目，弄清题目的涵义、范围和要求，准确而全面地理解题意，保证作文切题。

在复习中抓住两审：一是审“题眼”，即体现和强调文章主题的关键词，可以通过分析题目结构来确定“题眼”。主谓短语，谓语是“题眼”，如“我受到表扬”，“受到表扬”是“题眼”；偏正短语，限定词是“题眼”，如“一个难忘的人”，“难忘”是“题眼”；并列短语，连词是“题眼”，如“我和奥运”，“题眼”是“和”，重点应记叙我和奥运的相互关系。

二是审“题限”，即题目限定的范围。如“成长中的一件事”(2005年河西区考题)，“题限”即明确了作文的题材是写事的，而且是一件。“我有一个好习惯”(2006年宝坻区考题)，“题限”就明确了写作对象是“我”。如果是半命题作文，自己补充的部分，要补充对自己最有利的、最有话可说、最有内容可写的词。

（2）想好了再下笔

作文考试要想取得好成绩就应做到：在立意上要高人一筹；在选材上独辟蹊径；在写法上要推陈出新。古人云：意在笔先。就是说在写作文时，要想好了再写。不少考生不懂构思的重要，考试时随笔而写，想到哪儿写到哪儿，堆砌材料，罗列现象，拼凑字数。

其实，审清题后，一般还要按下列步骤构思：①要确定中心(主题积极进步，健康向上，对社会、对生活、对家庭、对人生的正确理解与深刻感悟)；②要根据中心来选择材料(与中心关系密切，典型、真实、感人的材料)；③要安排结构(先写什么、后写什么，哪些详写、哪些略写，怎样开头、过渡和照应的安排、如何结尾等)；④如何检查修改(有无病句、错字、语法、标点方面的错误)。

（3）适当用点小技巧

生动准确地驾驭文字的能力是长期形成的，只有平时加强语言积累，考试时才能得心应手地运用到作文中去。“文从字顺，条理清楚”是小学生写作的基本要求，要加强叙述与描写、抒情与

议论方面的练习，还要善于使用比喻、拟人、夸张、排比、反问、对偶等修辞方法，适当引用名言警句、诗词、歇后语等，努力提高自己的文字表达能力。

（4）多参考近年的考题

在50分钟内让孩子完成500字的作文，然后根据作文评分标准或找老师进行评判，考查一下自己孩子的真实水平，以便查漏补缺，确定复习范围与重点。

篇五：默写

默写

香尧小学 王琪

“错了三个字！重写!”

“错了两个，重写！”

“标点！重写”

……

声音不大，却足以让挨批的同学胆战心惊。我悄悄抬起头看了看,老师表情严肃，我不由得轻叹一口气，心里惴惴不安：“谁让我平时不好好学习呢？”

这节课，我们班默写“日积月累”。要求：必须一次性全对，否则从头再来。这下可苦了我们这些粗心大意的人，别人一次性过关，我们却不知要写多少遍-----我的同桌已经在写第四遍了，他正悄悄的抹眼泪呢。

第一次默写，我自认为拿出了十二分的认真，可不幸的是：我写错了两个字。第二次我又少写了一个标点。拿着本子回到座位上，我心灰意冷。人们都说：一鼓作气，再而衰，三而竭。可是看到周围的同学都过关了，我哪敢泄气呢？最后搏一把吧！这一次我写的格外小心，特别是前两次默写出错的地方。写完后，我又仔仔细细检查了两遍，才鼓起勇气把本子交给老师。站在讲桌旁，看着老师用鹰似的眼睛审视我的默写本，我紧张的大气都不敢出，心里默默地祈祷着：千万不能错啊！终于，我在第三次默写中一字不错！

现在，经历了许多次这样严格的默写之后，我多数时候都能一次性通过。同时，我惊喜的发现我的数学计算也极少出错了！

我这才明白了老师的良苦用心，她是为了让我们养成认真细致的好习惯啊！谢谢你，亲爱的老师！

指导老师：王雪利

小学作文