我是课堂小主人作文

篇一：我是学习的小主人

十七周国旗下的讲话 我是学习的小主人

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！我是（ ） 班的 ，今天我国旗下讲话的题目是《我是学习的小主人》。

我们每天在学校里学习，我们只有从小做学习的小主人，为今后的学习之路打下坚实的基础，才能有灿烂辉煌的未来。那么我们怎样才能成为学习的主人呢？我们必须把过去的“老师要我学习”变为“我自己要学习”。古诗说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，人生苦短，“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们要学会合理分配时间，不要虚度时间，就要把握好课前、课后几个重要环节： 第一是课前要预习，有道是“机会是留给有准备的人”。预习不是走马观花，预习是为了更好地听课。

第二是要把握好课堂，要充分利用好课堂上的四十分钟。无论上什么课，都要高度集中注意力、专心听讲，思想跟着老师的思路走，认真思考问题，积极举手发言。学生不能是课堂的客人，而应该成为课堂的主人。不要被动地等老师讲，靠老师讲，而要积极主动参与课堂内的学习活动。课堂上要注意学习老师的解题思路，思考预习中不会的问题，做好课堂笔记。

第三是要认真完成课后作业，取长补短。再有天赋的人只有课堂是远远不够的，课后应该做到：及时完成作业，不要拖拉；今天的作业今天完成；任何作业都要书写工整，这是一名学生对待作业最起码的态度和能力要求；及时主动地复习；看一些对学习有益的课外书，有计划地做拓展性练习。

第四是要提高学习质量，不能不懂装懂。要把书本上的知识弄透。对于课堂与作业中存在的问题，在认真思考仍无结果的情况下，要主动向老师、同学请教。要会问问题，不是简单地索求答案，而是寻找思路和方法。平时要把做过的笔记、练习册、作业本有序摆放，经常翻阅，不要仅仅为了考试而复习。 同学们，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，让我们做学习的小主人，立足自我，自律自强，抓紧课堂，珍惜时间，珍惜大好学习条件，积极进取，奋勇前进吧！

我的讲话完了，谢谢大家!

篇二：我是班级小主人

教师备课表格

篇三：我是学习的小主人

-2成长取向

我是学习的小主人

活动背景：

书是知识的源泉，书会给人们带来无限的乐趣！我发现我们二年级少数孩子对“看书”“学习”都有一种错误的认识。他们认为是在帮家长、老师学习。在他们眼里学习是件很不快乐的事情。所以面对这些既淘气又可爱的孩子们，我决定去创设一个快乐的课堂来吸引住他们，激发起他们的学习兴趣。通过一次生动活泼的主题班会让他们学会感受学习带来的快乐和乐趣，重现他们脸上纯真可爱的笑容。 活动目标：

1、通过活动，让学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习状态。

2、在本次活动中，使所有学生明白学习的重要意义，知道自己是学习的小主人。

3、优秀学生在活动中教给其他学生正确的学习姿势，学习方法，让不爱学习的学生不怕学习，爱上学习。

活动准备：

学生朗诵节目，搜集名人名言，故事等。

教师课件，培养主持人，观察统计班级爱学习学生人数，表现。 活动过程：

主持人(宋雅婷)：老师！

主持人(周铭玮）：同学们！

主持人(合)：大家好！

主持人(合)：“我是学习的小主人”——主题班会现在开始！（掌声） 活动一

问一问：

在你的心目中学习到底是怎样的呢？是枯燥的，还是快乐的？还是······

（同桌之间交流、讨论）

活动二

听诗朗诵《书》

甲:书是我们永远的朋友 ，它陪伴我们走过人生的春夏秋冬 乙:书是我们的生命中生根,发芽,枝繁叶茂

甲:书中有人类无穷的财富 ，我们可以从中自由地汲取营养 乙:书是人类发展的录像机 ，我们可以在其中看到前辈的足迹 甲:书是知识和智慧的海洋 ，我们在书海的遨游中慢慢长大 合:书是你的,我的 ，书是人类永恒的朋友

活动三

演一演：

请两位学生演一演正确的读书姿势和写字姿势。

师总结：读书的正确姿势。读书时，双手捧着书本，书本上端稍抬高与桌面成45度角，头稍向前倾，这易看清字体，还能避免颈部肌肉紧张和疲劳。把书竖直或平放在桌上都是不正确的。 写字的正确姿势。写字时头比看书时要再稍向前倾斜。两臂同时放在桌面，并且长

度要相等，不能两臂一长、一短，或单臂放在桌面，这样都会使躯干不正而形成畸形。 以上姿势简单归纳为：两点靠，八字形，头抬高，脚放平。

活动四

听听名人学习的故事

毛主席一生特别喜欢读书,在长达七十多年的时间里,他几乎天天离不开书本。他总是利用一切可利用的机会读书。他骑在马背上看,坐在火车上看,睡觉前看,甚至连吃饭时都看。直到他去世前,眼睛看不见了,还让别人读书给他听。也正是因为毛泽东博览群书,才成为受全中国乃至全世界人民的尊敬和爱戴的革命家、政治家、诗人。 活动五

读读关于读书的名言

1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 。2、少年易学老难成， 一寸光阴不可轻 。3、一寸光阴一寸金，寸金难买存光阴。4、 少壮不努力，老大徒伤悲。

主持人总结

主持人(宋雅婷)：小朋友们，书是人类进步的阶梯，懂知识才能改变命运。

主持人(周铭玮）； 让我们一起做学习的小主人吧。

主持人(宋雅婷)：最后让我们以热烈的掌声邀请常老师作总结性发言。

师总结

通过这次班会，老师相信大家一定会养成爱学习的好习惯的。 让我们一起努力吧。希望同学们能够明白我们学习中的快乐，在快乐中学习，找到适合自己的学习方法，珍惜学习的机会，真正做学习的主人。 教后反思：通过这节班会的学习，学生更明白书是知识的源泉，会给人们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书，看好书。活动中，学生知道了许多名人刻苦学习的事例，也从他们身上学到了优良的品质。我在课后一周观察发现，学生对学习兴趣增加了，知道自己要去做一个主动学习的人。整个活动过程是幸福而快乐的。

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篇四：我是班级小主人作文

我是班级小主人作文

我是班级小主人作文（一）

“叮”，上课铃响后，王老师挺直身子走进了教室。刚走到讲台前，弯腰低下头，望了望地面，顿时皱起了眉头，目光从温柔变成了严肃。我也随着王老师的目光朝向地面，突然大吃一惊：地面上到处是断了头的粉笔和掉下来的毽子毛，还有数不尽的纸片。 身为文艺委员的我感到羞愧。我是班干部，是小朋友的带头人，我居然连几片垃圾都不会去捡。王老师曾经说过一句话“连一件小事也做不成的人，其他毛病没有，只有一个，是什么毛病呢？-----懒惰！这句话使我受益匪浅。我还想起了刘备说过的一句话：莫以善小而不为，莫以恶小而为之。不要以为好事小而不去做它，不要以为坏事小而去做它。是呀，捡垃圾是一件小事，但它里面体现了人与人之间的品德。

王老师还给我们讲述过这样一件事：在台湾的立信学校，毕业的学生很受用人企业的欢迎，为什么呢？举一个例子吧，假如学校的楼梯上有一片纸屑，一位老师路过，恰好碰到一位同学，老师就会严肃地对那位同学说：“怎么回事？”同学说：“对不起，这是我的责任。”说完，赶紧捡起，虽然他们之间都很陌生。那位同学有着良好的心态和品德，但是老师依然严格要求。

我们每位同学都是集体的小主人，大家一起行动，让我们用美好的品德让班级变得更加绚丽！

我是班级小主人作文（二）

周四的晚上，我像往常一样和>小伙伴一起在学校锻炼，锻炼结束，我和黄品皓，何川准备回家。到了校门口，却发现教室的灯亮着。“咦！”我们想，“会有谁在教室？灯怎么没关呢？”我们决定去看个究竟。

可是我又突然想到：如果我去的话，回家就会晚了呀！我心里做着激烈的斗争，后来我还是决定跟小伙伴去看看，因为我不能眼睁睁地看着资源浪费，说不定班级还会因此被扣分，我们可都是小主人呢！

我们先走了小楼梯，门关着，接着又走了高楼梯，门也关着。最后我们抱着试试看的心情走中楼梯，啊！谢天谢地，中楼梯的门竟然开着。我们从中楼梯走到了教室门口。 教室里空无一人，明晃晃的灯却开着。我们想进去关灯，可是门锁着，怎么办呢？一开始，何川说：“我们给袁老师打电话吧！”我反驳说：“袁老师白天很累的，那么晚了，让她休息一下吧！”我们左思右想，想不出办法。“有了”，黄品皓转着圆溜溜的眼睛说，“我们去问门卫伯伯拿钥匙吧！”“好主意”我连连称赞道。我们来到门卫，“门卫伯伯”，何川有礼貌地说道，“我们202班的灯开着，我想借钥匙去关下灯??”门卫伯伯答道：“202教室的灯，等一下我会去关的。”听了这句话，我悬在半空的心终于放了下来。

虽然回家晚了一会儿，但我心里很踏实，因为我为保护资源和班级荣誉尽到了一份力，我是名副其实的小主人！

我是班级小主人作文（三）

我来拖地”

“我来擦窗户”

“我来擦黑板”

??教室里，扫地的同学、擦窗的同学都井然有序地忙碌着，一片繁忙的景象。看着同学们热火朝天的干劲儿，我不由想起了上一回的值日经历。不知不觉，轮到我当值

周班长，值日的重任有传到了我的手里。“你，快擦桌子１“你把地拖一下１我尽职尽责地监督着。忽然，吴丹萍跑来报告：“班长，陈超凡几个人不打扫卫生，在楼道上玩。”我一听，怒发冲冠，气势汹汹地跑到楼道找到他们。可他们对我的到来，理也不理，照玩不误。我上前说了几句，没想到他们竟恶人先告状：“你不就是小小的班长吗？凭什么管我们，我们才不扫地呢１说着还玩得更起劲了。可是，最近班里开展了“优秀班级小主人”的评比，大家都跃跃欲试，争当班级小主人，都希望在自己的名字前加上一颗红星。你看，吃了中饭，大扫除开始了，同学们就像一位位小清洁工，守在自己的岗位上，辛勤地工作着。有的挥着笤帚清扫地面，有的拿着黑板擦擦黑板，有的把桌椅排得整整齐齐。“刷刷”的扫地声和朗朗的欢声笑语汇成一支劳动的交响曲，洋溢着整个班级，整个校园。瞧，那不是陈超凡吗，他正在专心地擦玻璃？他眼睛注视着玻璃，一手把住玻璃框，另一只手拿着抹布，仔细地擦着。有时窗户上有些顽固的污垢，他就歪着头，哈口气，摁着擦。他多么专注啊！不久，>班主任张老师来了，她看着亮堂堂的玻璃和干净的地面，满意地点点头。保护环境，人人有责；保护环境，从我做起，从身边做起。人人争当班级小主人，校园小主人，让校园更美好！

初中作文