医院荣辱我有责

篇一：医院发展我有责

尊敬的各位领导、各位同事，大家好，

我今天演讲的题目是《医院发展我有责》。

如果人生是个大课堂，那么我可以肯定的说，医院就是我的老师。在这里，除了学到工作中需要的知识和技术，还学到了认真细心的态度和责任感。对于我们年轻的一代，即使我们没有像龚自珍那样“我劝天公重抖擞”的能耐，也没有毛主席“指点江山”的豪迈，但是，我们却有着一颗炽热的心，将救死扶伤、解决病痛为重大己任，为医院的发展贡献着自己微薄的力量。

作为一名刚到抱龙镇中心卫生院的新人，我没有资格谈什么大理想，也没有资格谈什么发展，可是我却和大家一样，对医院有着难言的真诚和热爱。这里就像是我们的第二个家，领导就像是我们的父母，患者就像是我们的孩儿，我们享受着父母的教导和慈爱也心疼着孩儿的脆弱和哭闹。无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异于纸上画饼充饥，是无补于事的。所以为了这个大家庭，我们都需要燃烧自己的青春激情，来让它繁荣昌盛下去。

对于一个地区发展，有句很贴切的话，就是：要想富，先修路。这说明了如果想谋发展，就要找出优势点，对于医院，精湛的医术、人才的培训、技术的引进、设备的购置等等对于患者选择就医固然重要，但是，交通便利、环境舒适、沟通贴切、看病优惠更成了现代人的择医标准。对于民营医院的兴起，抛开一切不论，他们五星级般的就医环境和友善的服务态度是很值得我们学习的。民营医院有个现象就是将价格和服务分层次，有些人渴望的是就医的优惠而有些人追求

的是就医的享受，这对于不同生活层次的人来说，未必不是一种选择。记得有句格言说：“每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。”

古有荀子言道“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”，医院的发展壮大需要我们每个人从我做起，从身边做起，并且还协助他人做好工作。在医院这个团队里只有我们每个人的价值都得到最大发挥，凝聚集体的力量，医院的价值才会有最大地实现。如果说，病人是医院的衣食父母，那么医院就是我们每位职工的衣食父母。医院荣辱兴亡，与我们每个人的利益密切相关。众人划桨开大船，虽然我们每个人的力量是微薄的，但医院的发展靠的正是这些微薄的力量，在新的形势下，面对新的机遇和挑战，保健院这艘扬帆出海的航船能否走得更稳、更远，需要我们每一位的拼搏奋斗！尽管远行路上会有险滩、风浪，矫健的苍鹰一定会扇动双翅，无畏的目光一定会点亮前行的道路。

再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。让我们大家一起努力吧，配合医院的发展，打响品牌的名号，平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

我衷心的希望我们医院的每一个人都能团结一致，尽忠尽职，严于律己，在主官部门和院领导的带领下让我们抱龙镇中心卫生院越走越远，越创越辉煌！

我的演讲完毕，谢谢大家！

篇二：班级荣辱我的责任

班级荣辱 我的责任

祁县三小 三年级88班 活动目的

1.让学生了解自己在集体中的价值,懂得荣辱观对班级发展的重要影响,增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力。

2.帮助学生认识自己的不良行为并改正,增强责任感。同时让学生更好更深入地了解"班级荣辱"与"我的责任"之间的内在联系

3.通过阐述个人与集体密不可分的关系,举例说明身边热爱集体的事例,向大家阐明关心,热爱集体的重要性,使每个人从思想上认识到班级荣辱，我的责任。 活动过程：

一、激情导入：

故事一：

在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了心里。一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。最后，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！

一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字？ 因为他有一颗闪光的责任心！在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任！就是这份责任心，挽救了多少人的生命！

故事二：

责任心是我们最宝贵的品质。大家知道吗？有一部名为《背起爸爸上学》的电影，电影说的是一个16岁的农村少年，以优异的成绩考取了大学，但面对瘫痪在床无人照顾的父亲，无奈之下他只好卖掉全部家产，背着父亲走进校门，开始了漫长而艰辛的求学之路。他“背”起了父子之情，“背”起了爱的责任。这，就是伟大的责任！

正因为黄志全富有责任心，所有旅客们才能够幸免于难。正因为农村少年富有责任心，于是他背起了父亲走进校门。同学们，那么，我们呢，我们大家是否也都具备了基本的责任心？

二、情景剧表演：

情景剧（一）：

旁白：上课了，同学们都很认真听讲，但是教师某一个角落出现了这样的情形：某某翘着二郎腿，手插在裤兜里，摇头晃脑的嘴巴里还边哼哼唧唧的。接着，拿起镜子对着自己照呀照的。然后，趴着不一会就呼呼大睡了。

情景剧（二）：

旁白：班干部陈戈刚做完数学作业，他舒展了脖子“真爽，今天的题目做得真顺

利”。此时，小刚捧着一道数学题向其请教：“陈戈，这道题目我不会做，你帮我讲解下，好吗？”陈戈看了看题目吞吞吐吐的说：“嗯……这个嘛……哎呀，真不好意思，我不会做耶。”过了一会班长叫住陈戈：“班主任说，班干部下课后都要留下来打扫卫生。”陈戈默默不语，很不情愿地。下课铃响，陈戈拿起篮球：“走喽，打球去了。”

情景剧（三）：

旁白：好不容易，终于学了了，陈飞踏入家门，把脏衣服脱下来说：“妈，我回来了，帮我洗洗衣服。”可是，家里空空如也，没人在。于是，陈飞囔囔道：“晕死，都死光啦。肚子饿死啦。”陈飞翻箱倒柜找吃的。

情景剧（四）：

旁白：某年某月某日，小君上街买了一袋零食。晃悠在公园里：

小君提着零食，边晃悠边吃花生。小君无视提示标语踏过草坪（草坪边标语：小草有生命，足下留情），剥掉的花生壳吧嗒吧嗒的丢在地上。这时，一个小女孩走过来，叫住小君：“哥哥，老师说，不能随便乱扔垃圾！”小君回过头以不屑的目光从头到脚扫视了女生：“哼，你管不着，我爱怎么扔就怎么扔。”于是，继续吃着花生随地丢着花生壳。女孩子嘟着嘴，无奈地叹了叹，一颗一颗地拣起地上的花生壳。在旁边目睹了这一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你东西掉了啦。”小君看了看自己提的袋子，又瞧了瞧路上：“没有啊，什么东西掉了？”老者感叹地说：“你的责任心掉了啦！”小君纳闷无语——

学生评议

三、明确责任

我们小学生的责任是什么？

对学习负责

对工作、对他人、对班集体负责

对家庭、对自己的生活负责

对校规、对自己身体健康负责

对社会负责

四、班级荣辱，我的责任

生活的美需要我们去寻找、发现。在我们的学习生活中，你发现了哪些“责任心”强的事例呢？

比如：不乱扔垃圾，班干部做好职责内的工作，打扫班级卫生区、关一下电灯、门窗，擦一下黑板，把作业认真做好，讲文明，帮助其他同学，维护班级和学校的荣誉等等。虽然都是微不足道的小事，却也能体现出一个人那份可贵的责任心，折射出一个人闪光的心灵！

五、测测你的责任心

究竟怎样才能做一个有责任心的人，相信大家现在都有自己的一些思考了。那么，下面我们来一起来测一测，看你是不是一个有责任心的人呢？

1、与人约会，你通常会提前一会出门，以保证自己能准时赴约吗？是。 否。

2、当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗？ 是。 否。

3、你会把零用钱储蓄起来吗？ 是。 否。

4、发现朋友违规，你会作出善意的提醒吗？ 是。 否。

5、当外出的你找不到垃圾桶时，会把垃圾带回家去吗？ 是。 否。

6、你会坚持运动以保持健康吗？ 是。 否

7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高和其他有害健康的食物吗？ 是。 否。

8、你永远将正事列为优先，完成后再做其他休闲吗？ 是。 否。

9、当在你玩得正兴起时，母亲请你帮忙去买酱油，你会放弃玩耍。 是。 否。

10、收到别人的信，你总会尽快回信吗？ 是。 否。

11、没有警察时，你也会遵守交通规则吗？ 是。 否。

12、你经常拖延交作业吗？ 是。 否。

13、你经常帮忙做家务吗？ 是。 否。

14、你会认真对待每一项作业吗？ 是。 否。

15、每天出门前，你有照镜子的习惯吗？ 是。 否。

16、当你作业做到深夜还未完成时，你会继续努力直至完成吗？ 是。 否。

17、除了上述罗列的，对于责任意识，你认为还可以有哪些补充的呢？ 回答是的就得1分。

分数为13—18：你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，

并且相当诚实。

分数为 9—12：大多数情况下你都很有责任感，只是偶尔有些率性而为，没有考虑得很周到。

分数为 4—8 ：你的责任感有所欠缺，这将会使得你难以得到大家的充分信任。

分数为6以下：你是个完全不负责任的人。

有些朋友的父母可能会对你有成见，

当我们正生活在美好的幸福中却无意享受幸福的时候，有这么一些孩子，他们没有课桌椅，他们的教室淌满着泥水，甚至他们只能在露天野地里，在不幸中坚持着学习。在一个本该需要大人去好好照顾和好好爱护、疼惜的年龄里，他们却是挑起了生活的重担，他们本该像我们一样面带微笑地踏步在铺满香花的大道上，但是，他们什么都没有。他们有的只是破烂的衣服和艰辛的生活压迫。但是，再大的苦难都没有打消他们的信念，对幸福的渴望,对尊严的追求，对命运的不屈，他们不曾放弃，因为在他们的心中有着美好的梦想，希望和我们一样能在社会的各个领域活出自己的价值，他们挣扎着，呐喊着……因为他们有责任，是责任让他们不向命运屈服；是责任，让他们艰苦学习着；是责任，让

他们强烈地珍惜着自己，永不放弃；也是责任，让他们对学习负责；更是责任，让他们对自己的人生负责。

六、名言导航

一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。

一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。

一个人有了责任心世界更精彩、更迷人！

七、

篇三：班级荣辱 我的责任

班级荣辱 我的责任

随着素质教育的不断深入，德育越来越被人们重视。而在德育中，

使命感和责任感又是非常重要的。为进一步推进特色班级文化的创

建工作，深化我校的责任教育，学校进行了数字化校园环境下的普

通高中校园文化与德育资源建设的研究。特色班级文化创建的过程

既是本课题实施的重要途径与形式，也是本课题赖以实施的资源。

一、指导思想

以全面实施素质教育，培养学生的使命感和责任感为具体目标，

突出“文化育人、环境育人、德育育人”的理念，创建学生成长的

优良人文环境，形成团结凝聚、积极向上的班风，建设富有怀远三

中特色的班级，使班级文化成为校园文化建设的基础。

二、创建目标

班级文化是“班级群体文化”的简称，通常是指班级内部形成的

独特的信念、价值观、作风和行为准则的总和。班级文化作为一种

隐性的教育力量，表现出一个班级独特的精神风貌，它是班级的灵

魂所在，具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用。通过实施班级文化

建设，逐步构建具有怀远三中特色的班级文化体系，不断丰富班级

文化内涵，为班集体注入生机和活力，使班级充满积极向上、奋发

进取的文化氛围。

三、创建措施

1.做好班级文化建设的基础工作

（1）建立班级管理机构和岗位责任制。①班长：班级实行班长负

责制，在班主任不在时代表班主任，负责宏观调控班级所有事务，

重点负责教室课堂自习的纪律，并使班级形成良好安静的学习环

境。②副班长：协助班长搞好班级工作，并负责班级的黑板报。③

学习委员：主要做好围绕学习开展的各项工作，协助教师搞好教学

工作的开展，带领各科科代表做好工作，建立一个富有浓厚学习风

气的班级。④安全委员：协助老师实施各项班规制度，明确安全责

任，调解并处理学生之间的一般矛盾或纠纷，配合班主任做好本班

的安全防范工作。⑤劳动委员：负责平日及大扫除的卫生工作，主

要是检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫，班级集

体劳动负责安排卫生或劳动工具。⑥各科代表：负责完成各科教师

布置的任务，要做到腿勤、手勤。班委会成员各司其职，认真负责，

在增强自身责任感的同时带动整个班级责任感和集体荣誉感的提

升。

（2）制定和选择适合本班的班级口号、班训，标语等。在制定和

选择过程中要尽量做到突出班级文化主题，既鲜明又有特色，切合

学生实际，受学生喜欢，努力营造积极向上、奋发进取的文化氛围，

再落实到具体行动中，培养班级的责任感、凝聚力和集体荣誉感。

（3）建立与完善班级管理制度。班级制度要切合实际，包括班级

公约、奖惩制度、值日生制度等等，所有班级成员都必须遵守，使

班级管理科学化、民主化、制度化。

（4）精心布置教室，让物质为精神服务。教室布置要注意四个“角”：

①黑板报，要有专人负责，定期更换；②教室四周墙壁上悬挂的名

人名言，要有专人负责监护和清洁；③室内宣传栏，要由学生自主

设计，定期清理；④卫生角，要有序整洁。从整体来讲，教室布置

要力求做到简洁、实用，既不影响到学生的视觉感官，又可以通过

感性认知而影响着学生的理性认知。

2.借助特色活动增强学生的使命感和责任感

（1）在班级开展责任认领活动。让每个同学都能为班级的管理分

担一份力所能及的工作，如检查、修理桌椅、修剪花草、监护公物

等等，全班同学根据每个人能力不同分别认领不同的责任。对于他

们来说只要动一点心思就能把这些活都干得很好，这样不但能锻炼

他们的自立能力、解决问题的能力，更能增强其使命感、责任感和

集体荣誉感。

（2）在班级内部开展“一帮一”活动。班级里的每个学生都有自

己的优点和不足，针对学生的优缺点，每两人一组，通过“一帮一”

活动不仅可以起到彼此帮助、共同提高的作用，还可以增强学生的

使命感和责任感。

四、班级特色

落实素质教育，突出德育，学生在具有特色的班级文化氛围中学

习和成长，在成长过程中感悟人生。正所谓“天下兴亡，学校兴衰，

班级荣辱，我的责任”。

篇四：班级荣辱 我的责任

班级荣辱 我的责任

【教学目标】

1、增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，同时使学生对良好的学风有了正确的认识，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热，努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。

2、激励学生继续学习的斗志，争取顺利圆满的度过高三阶段的学习生活，为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。

3、让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力

【名人哲语】

1、责任能激发人的潜能，也能唤醒人的良知。有了责任，也就有了尊严和使命。

2、责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜能，能力，永远由责任来承载。

3、责任承载着能力，一个充满责任感的人，才有机会充分展现自己的能力。

4、有付出就有收获。当然，有时付出不一定能得到收获，只要尽自己的责任，努力地去做了，让责任成为习惯，我们应问心无愧。

5、 负责是对别人负责，更是对自己的命运负责。

6、有责任的呼唤，会让人们积极进取，志存高远。

【师路心语】

给同学讲一个故事："我们有一天出去旅行，忽然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨孩子们向前跑，一看前面有个草棚，大家哗地冲了进去，一冲进去 大雨就来。大家好高兴，"哇，今天运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来。太快乐了！"大家也不顾虑房子干不干净，有没有人住过，只要有避雨的地方就很满足 了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽办法"扶住它，不能让房子倒塌"。一个班就是这样一个生命体，我们就是其中鲜活的血(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:医院荣辱我有责)液，她需要我们不断输送营养，我们的思想、我们的一举一动时时刻刻影响着她。我们共同生活在这个大家庭里，每个人都是班级的一员，一个人表现得好坏会直接影响到班级的形象。我提议大家应该正确处理好个人与班级的关系，从自身做起，人人保

证自身的“清洁”，人人尽到对班级的责任。

同学们，有爱才会有责任。我们今天强调了这么多的责任，最终的目的就是想让我们的班这个大家庭变得更好不是吗？如果没有爱，有谁会愿意背负那么多责任呢？今天的我们并不优秀，甚至经常为此互相埋怨，然而通过这节班会课希望大家都明白只要我们爱着我们的班集体，只要我们愿意为它负责，只要我们心里想着为班级争光，我们的明天一定会更美好！

【凡人哲语】

生命让我们隆重登场，责任，让我们璀璨生光！为了我们的学习，为了高考，为了美好的大学梦，为了美好的明天，为了我们的人生，同学们，让我们对自己、对学习负责吧，同时也是为老师、为学校、为我们的父母、为社会负责！一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。一个人有了责任心世界更精彩、更迷人！

【经典案例】

情景（一）：上课了，同学们都很认真听讲，但是教室某一个角落出现了这样的情形：黄凯翘着二郎腿，手插在裤兜里，边听者mp3边抖动着腿，摇头晃脑的嘴巴里还边哼哼唧唧的。接着，拿起镜子对着自己照呀照的。然后，趴着不一会就呼呼大睡了。

情景（二）：班干部陈戈刚做完数学作业，他舒展了脖子“真爽，今天的题目做得真顺利”。此时，王科捧着一道数学题向其请教：“陈戈，这道题目我不会做，你帮我讲解下，好吗？”陈戈看了看题目吞吞吐吐的说：“嗯??这个嘛??哎呀，真不好意思，我不会做耶。”过了一会班长叫住陈戈：“班主任说，班委下课后都要留下来打扫卫生。”陈戈默默不语，很不情愿地。下课铃响，陈戈拿起篮球：“走喽，打球去了。”

情景（三）：某日，张敏生日。她的几个好友偷偷摸摸携着大包小包的零食猫也似的躲进宿舍，恩熙：“哈，太棒了，多亏了俊熙，搞到这么多吃的。”俊熙：“是哦，这可是我装着生病借口出校偷偷买回来的耶。”敏敏：“好啦，这会儿，我可以过一个有趣的生日了。”于是三人唱起了生日歌，一起吃起零食。过了一会儿，突然间恩熙叫着：“啊，肚子痛。”接着俊熙、敏敏也都肚子痛起来了。三

人捂着肚子又叫又闹的，引来了同学，赶紧送医院。据检查：因路边小摊摊零食过期，导致食物中毒。

以上三个例子都是不维护班级的荣誉的典型事例，“ 一个人做事，要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的事，这就是责任。”作为学生我们的责任有哪些？ 对自己负责：努力学习，塑造自我；对他人负责：关心爱护和帮助他人；对集体负责： 为集体增添荣誉和力量； 对社会负责： 以良好行为创造美好的社会

【材料链接】 班级荣辱我的责任

【背景】台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒署假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾各大报纸招聘广告上，经常出现"只招忠信毕业生”字样。

蕴，独特的教育理念，在台湾创办了忠信学校，所办的高职和普通高中运行三十载，实现升大学、就业、没有犯罪记录三个百分之

百。在台湾被誉为高职教育天空中最亮的一

颗星。

校长高震东在大陆的讲演：

同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？（台下声音：“匹夫有责”）——不，是“我的责任”。如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”，我是这样教我的学生的。

禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到的，我为什么不能呢？ “天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任??人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。我在台湾办学校就是这样，如果教室很脏，我问“怎么回事？”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同学值日，他没有打扫卫生”。那样，这个学生是要挨揍的。在我的学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它——这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住！

学校更应该训练学生这种“天下兴亡，我的责任”的思想。校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作，说：“这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。”——这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？水龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说：“那不是我的事，那是总务处的事。”这是错误的。一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个——这样的学生，在我学校是要被开除的！连举一反三都不懂，第一个没水，第二个会有吗？你就没想到水会来吗？人无远虑怎么能行？作为一个干部，作为一个人，都要想到后果，后果看得越远的人，越是一个成功的人。一个只管眼前，不顾将来的人，不是一个好干部，不是一个有用的人。水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注：“反正是国家的水，不是我的自己的！”你为什么浪费

国家的水？你为什么浪费国家的资源？爱国可有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。积极爱国是为国家创造财富，消极爱国是为国家节省财富。国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书，你还浪费国家的财富，你良心何在？从自己身边做起，我们国家才有希望——这就是“天下兴亡，我的责任”积极负责的道德观念，这就是道德教育。

另一点，我们要有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的敬业观念。天下有大事吗？没有。但任何小事都是大事。集小恶则成大恶，集小善则为大善。培养良好的道德，是从尊敬老师开始的，是从那很小很小的事开始的。这种道德是慢慢建立起来的，而不专门找到大事才干。今天上午下课的时候，我和师大校长一块出来，礼堂里有很多废纸。我说不要捡，要等下午学生自己捡——同学们，谁丢下这些纸屑就是不爱国。天下无大事，请先把自己脚下的纸屑捡起来——这就是我的教材”。好的，同学们捡起自己脚下的废纸，这就爱国的开始。我给大家讲两个关于渍纸的故事。

第一个，美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能“看见”大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能“看见”大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能“看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。

第二个渍纸的故事，当本届亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会

篇五：医院发展我有责

医院发展我有责

古有荀子言道“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”，医院的发展壮大需要我们每个人从自我做起，从身边做起，并且还协助他人做好工作。在医院这个团队里只有我们每个人的价值都得到最大发挥，凝聚集体的力量，医院的价值才会有最大地实现。如果说，病人是医院的衣食父母，那么医院就是我们每位职工的衣食父母。医院荣辱兴亡，与我们每个人的利益密切相关。作为医院的主人，首先要像谈恋爱一样，先爱上自己的工作，爱上所从事的岗位、爱上我们滨湖医院。只有对我院的一草一木动了真感情，对工作有了兴趣，产生了激情才可能把工作做的更好。在这里我阐述一些自己的想法。

一、以等级医院创建为目标，推动医院跨越发展

二级甲等医院创建工作事关我院的声誉和地位、决定着我院的生存和发展，也体现着医院服务的层次和水平，我们应该在学习实践科学发展观的基础上推进创建工作、增强医院实力、扩大医院品牌影响，以医院创建为核心，转变工作作风，不断创新医院管理，深化内涵建设，提高服务品质，确保全面通过等级医院验收评审，推动我院可持续发展。

二、加强质量和安全管理，提升医院竞争优势

各科室要认真落实各项规章制度，减少医疗纠纷的发生。医疗服务是一种高技术、高风险的工作，为规范医疗流程，提高工作质量，加强安全管理，长期以来，建立了各种规章制度。医务人员在医疗过程中必须认真执行，重点更要加强质量管理制度的落实和医疗服务过程中重点环节的管理。

我们要本着对人民群众高度负责的精神，把病人的利益放在首位，把病员及亲属是否满意作为衡量服务质量的前提，进一步增强服务意识，切实改善服务态度，不断提高服务质量。在医疗过程中，要加强与病人及其家属的沟通，争取得到他们的配合和理解，做到合理检查，合理治疗，合理用药，合理收费。只要站在患者的立场上选择合适的治疗方案，就会满足他们的需求，就会得到他们的认可。相信这样我们的口碑就会越来越好，效益也会逐渐增加。 随着时代的发展，医学已进入人文时代，人们对医疗的需求，已经不仅仅限于高新技术，更需要对人的关怀和尊重，医院应主动适应时代的发展，广泛开展人性化医疗服务，不断满足人民群众日益增长的需求。比如说优化流程，简化环节，布局合理并增加服务窗口，缩短病人等候时间，缩短各项检查预约、报告时间。创造条件，开展预约挂号服务等。另外医患相互了解要靠沟通，靠由始至终、细心人微的沟通。通常情况下，病人的病情发生了变化，要沟通；病人哭了、笑了，情绪有波动，要沟通；病人住院、出院、要沟通；甚至病人家属有解不开的疙瘩，也要沟通。每一天沟通都创造了完善治病救人品德的良机，创造了医患之间心贴心的机会。医患之间的沟通更是心灵的沟通和感情的沟通。对于我们来说，提高医疗质量，千方百计减轻群众负担，多与病人进行一些感情沟通，多给病人一些人文关爱，多替患者着想，并尽其所能减轻患者

痛苦。这样，就能形成和谐的医患关系，才能缓解医患矛盾。使我院在固定医疗市场中，赢得了更多的份额，人性化服务的开展必定会使我们寻找到更多的“奶酪”，也将为我院创造生存和发展更广阔的空间。

我对自己的要求是作为一名护士长，必须不断的提高自己的综合能力及管理水平。全面的掌握本专业的理论知识，熟悉儿科的各项基本操作。只有在业务上有一定水平，才能更好的开展各项工作，才能得到他人的信服。其次，在工作上一定要做到细心。所谓的细心主要是指两个方面，一是对人，二是对物。对人是指作为一名管理者，我应细心的了解每一位人员的性格特点，善于根据他们的特点安排相应的工作，并时常关心对方的工作进展情况，在需要的时候提供相应的帮助。对物是指应该细心掌管本科室的所有治疗物品，对其性能应作到了如指掌，心中有数，并随时提醒工作人员注意节约和爱护公共财物，把科室的成本降至最低。

我相信医院灿烂美好的明天正在昭示着我们，让我们在院党委的正确领导下，携起手来，点燃激情，舞动青春，昂首阔步，前进、前进、再前进！

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