为生命让出一条路作文

篇一：为奉献让一条路作文

奉献，让我与以往不一样 海河中学 八年级5班 高圣鸿 生活中，我们周围一切都是别人奉献给我们的。太阳奉献给我们温暖；小花奉奉献给我们香气；小草奉献给我们是一片绿色 但我却很少为他人奉献过什么，我一直都在默默地接受着别人的恩惠。直到有一件打动了我，让我改变了……

有一年，期末考试将至，我们班数学邢老师突然病了。在这个节骨眼上，老师病了我们的学习可怎么办呢？听同学说，邢老师是因为在学校楼梯口与同学撞上，摔到楼梯下，把脚摔骨折了。我顿时觉得心里像被针猛扎了一下，邢老师，我们那个和蔼，善解人意的邢老师竟然受了那么重的伤，老师一定非常痛苦。俗话说，伤筋动骨一百天，看来这个学期我是看不到她了，可我们的学习，唉……

转一天早上，我刚到班里，便看黑板上写着第一节课上数学。谁给我们上呀?肯定是某个代课老师。奇怪的是，这节数学课，我竟要到一楼去上，这没有道理呀？到了一楼的一间空教室，我刚一进去，就看到了邢老师竟然夹着拐，站在讲台上。老师怕我们期末考试发挥不好竟然带病来上课！我被老师的奉献精神打动了。在课上，我们听得格外认真。我看到晶莹泪光闪烁在每个人眼里，映着在台上艰难地跳来跳去的老师。眼泪的光就是奉献的光辉，照耀在我们在我们身上。我的心被打动了。本来老师可以不来的，但她为了我们----这一群与她毫无血缘关系的孩子，忍着剧痛来了！您的每一笔都像一把刀子，划在我们的心上，让我们刻骨铭心；您的每一次艰难地挪动都像挪动

在我们的心上，让我们的心痒痒的；您的每一句点拨都蕴含着您对我们的爱，您伟大的奉献精神！

在期末考试那天，您竟然来了，而且是一步一步地从楼下挪到了四楼。只为了给我们讲那最后的一道题，这道题远远没有您自己重要啊！是什么让您有毅力和勇气从一楼一阶阶的挪上来的呢！对呀！是那伟大的奉献精神！是它给您战胜病魔的勇气；是它给了您坚持到底的毅力；给了您对学生的一片赤诚！

这一刻，我感到奉献的光辉照到了我的身上，我顿时充满了力量！我决定要像您一样，把这种奉献精神传递下去，让它感染更多的人。从那时到现在，我已为许多人奉献了自己的一份力量。为太阳奉献一个微笑；为小花，小草奉献一些水露；为小朋友奉献几支笔，几本书。虽然这些事微不足道，但他们都闪耀着奉献的光辉。是老师的奉献精神感染了我们，一直留在我的心里，让我比以往不一样，更有奉献的力量。

篇二：遂宁市中考满分作文-为韩寒让出一条道

为韩寒让出一条道

韩寒，上海松江二中的一名高一学生，两次参加“新概念”作文大赛，一次一等奖，一次二等奖。其作文思想深刻，文笔老到，对人生和社会的穿透力极强，深受评委好评。 然而非常可惜，他却恰恰是个“偏才”。其学习成绩除语文外，其他都特差，就在他参加“新概念”作文大赛获奖后没几天，就因为五科成绩“挂红灯”而被迫留级一年。

“韩寒现象”引起了极为广泛的关注和思考。大学教授、中学老师、家长、学生们眼光全聚集到韩寒身上，有人支持他，为他叫好，最常见的却是对这样旁逸斜出的学生“感到很惋惜”、“不要去学他”。

难道人生这份答卷的答案非得是唯一不变的吗？难道高考这份答卷的答案就不可以是丰富多彩的？难道教育制度就只是为了造就全面平庸而不肯适应某些真正的人才？

就说数学吧。掌握一点基本的数学常识当然是必需的，但是，一个高中生，一个将来学一辈子甚至子孙后代都用不着的三角函数、解析几何，不学好恁是不能上大学？有人说，学数学是训练逻辑思维的好方法，韩寒对此反驳道：“要训练逻辑思维，我看侦探小说更胜一筹，为什么学校不开设侦探小说课？”

任何时代都是没有全才的。你们数理化成绩顶呱呱，不见得你们作文就不是稀里糊涂瞎写一气；你的笔杆子掘得山响，并不表明你一定知道“computer”是个啥玩意。苏格拉底、歌德、叔本华这些伟大的哲学家、思想家，有谁是天文地理古今中外无所不知的全才？钱钟书年轻时数学得“0”分，却终于成了学贯中西的集大成者。吴晗报考北大时由于数学不及格而不被录取，后转报清华，开创清华文社，此事至今令北大人耿耿于怀。高考既然是选拔人才，总得选那些各方面最优秀的学生吧，然而事实却是拒绝了那些在某些方面具有特长不能全面发展的学生，录进去一批各方面并不算优秀但却能凭总分跻身大学殿堂的“人才”，终于造就了一帮“全面平庸”。社会需要的是各行各业的专业人才，而不是要求某人既会写文章，又会观天象、搞勘探，还要会精通Internet，做一名网络管理师吧？！

韩寒写了一部20万字的长篇小说《三重门》，其自称“此书文字游戏，五十年之内无人能及”，并不为过，他打算凭出书赚的稿费绕全国各地游历一圈，也能更深刻地认识社会，体味人生。

我并不是要否定我们目前的这套教育体制和高考制度，因为绝大多数的人都还得通过这样的方式一步一步成才。而人生的答卷肯定不应只有唯一的答案，韩寒交上了一份与众不同的答案。面对这样才华横溢的学生，我想，我们的教育制度，总该为他们让出一条道路来吧。 祝韩寒一路走好，祝人生的答卷能出现更多丰富精彩的答案，更期待着那些精彩的答案能为社会所接受和承认。

这不仅是为韩寒，也是为中国的未来。

篇三：另一条路 作文

另一条路

有人说，“不怕千招会就怕一招精”，勉励人们精于自己的事业，不三心二意；也有人说，“技多不压身”，提倡我们在生活中多多学习不同的技能，掌握更广泛的知识。这两种说法各有优劣，但我还是赞成“技多不压身”的说法。在生活中，我们就该多看、多听，多学习不同的知识，走出自己的那一条道路，到外面见识更多不同的领域，领略不同的风景。

那么，想要踏足新的领域，新的道路，我们怎么做，才能使自己的另一条路走得更加宽敞呢？

想要走上另一条路，需要我们冷静理智地分析。冷静和理智，永远伴随在成功左右。冷静可以避免我们头脑发热不计后果，理智可以给我们提供最优的方案。香港房地产大亨李嘉诚，在创业初期极度艰苦，。但是他却凭借极度的冷静和理智，洞察到了香港塑胶花商业的空白，于是他马上辞去工作，将手头仅有的7000美元用于建厂制造塑料花，终于凭借塑胶花的收益，积攒了原始资本，这才开创了以后的辉煌。由此可见，唯有冷静，唯有理智，才能让自己避免成为流于平庸的人，成就自己的事业。

想要走上另一条路，还要我们有面对未知的勇气。在电影《逃出生天》中，男主人公被队友割断救生绳，坠落进深达十米的冰缝中，腿部骨折。在那种冰天雪地的环境中，没有支援，没有通讯，没有食物和水，丧失行动能力几乎就是必死的局面，如果再离开事发地点，就放弃了后来人寻找到自己的机会。但男主角为了活命，鼓起勇气慢慢爬进从未有人探索过的冰洞，最后凭借超卓的毅力逃离。如果他当时不能鼓起勇气，面对九死一生的路途，就一定会长眠于地下了。可见，如果不肯面对未知，承担风险，就终将一事无成，甚至丧失生命。

想要走上另一条路，更要我们有不耻下问的品质。孔子是春秋时期著名的教育家，但他总是谦虚好学，不耻下问，这才有了“两小儿辩日”“三人行必有我师”的佳话。据传，孔子曾向郯子、老聃等人请教礼仪和古乐方面的知识，他还曾向师襄学习弹琴，也不顾自己的地位和身份，恭恭敬敬的像其他弟子一样向师襄行弟子礼。这就是韩愈在《师说》中所说的“圣人无常师”“传道有先后，术业有专攻”。如果我们想在某一新领域取得成功，无论你在其他领域多有名，都要虚心向这一领域的前辈请教，这样才能获得成功。

既然这样，在生活中，我们要怎么做呢？首先我们要做到选择理智，量力而行。如果一个人手指短粗，还要选择弹钢琴，那么他一定事倍功半。其次我们要做到克服胆怯，想学表演的人不能怯场，要善于表现自己，才能为大家所了解，获得赞美和掌声。最后我们还要多多向老师、同学请教，不懂就问，才能使自己的技能或才艺在交流中进步，越行越远。

万千事业，每一种都博大精深，学好一样已然不易。我们只有冷静、勇敢、谦虚，才能在做好本职的基础上博览天地，拓宽视野，成为大师中的大家。

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篇四：作文之审题立意

中考作文写作指导（一）

擦亮你的双眼

——快速审题，把握写作重心

一、导入

我们已经写了三次大作文，老师在批改过程中发现，尽管我们已

经初四，但是作文的提升空间特别大。因此，我想带领大家再来系统

的认识作文，主要是从审题立意、选择材料、恰当点题、凤头豹尾、

细节描写等方面进行强化训练，以期尽可能的提高作文成绩。这一节

课，我们进入第一模块——审题立意。

二、学习目标：

学习快速审题，把握写作重心的方法。

三、教学流程

一、审题立意的重要性

中考作文标准的第一项即“切合题意”，应该说，审题准确是作

文成功的第一步。所以写作之前应该安排足够时间认真审题 。

二、审题立意的方法

一则作文题目，总会呈现哪些信息呢？

文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等等。

审查题目，分析这些信息，不是每处都仔细琢磨，有些，只需瞄一眼，

就知道了；有些，则需要盯N眼，要仔细推敲。

例：《一个夏日的早晨》（2014济南）（文体，关键词）

《你是我的太阳》（2014河南）

对于这些信息，我们应该如何来把握？现在，我们讲方法。

(一)紧扣关键词句（题眼）

就是扣住题目中的关键词语，深入挖掘题目中的含义。

1.词语题目，题目即“题眼”，如《起点》《珍宝》等。你的珍宝是什

么？

2、词组型题目中，起修饰作用的词语是“题眼”，动词是“题眼”。

如“难忘的一件事”的“题眼”是“难忘”；“骄傲的妈妈”的“题眼”

是“骄傲”，“这件事教育了我”的“题眼”是“教育”， “假如世界

上没有了书”的“题眼”是“没有”。

3、读材料：有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？”贝

利答道：“下一个。”很明显，关键句子是（ ），你的立意是（ ）。

立意：永不满足 ，再接再厉 追求是无止境的

4、猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。猩猩见了，知

道是诱惑。但其中一个对大家说：“何不尝一点点呢?不吃多了就行!”

于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕，无一幸免。

立意：戒贪婪

（二）引申题意法

对有些题目，我们要善于联想和想象，运用象征、比喻等手法

将题目意思引申。

如《爸爸的花儿落了》 《心中有盏红绿灯》《收藏阳光》

我们要善于由虚到实，把题目里的比喻词跟自己成长的具体感悟

链接起来。

（三）小题大做法 与大题小作法

小题大做就是挖掘“小题”中的“大”思想。

如《教室一角》、《我的家》。

“教室一角”有什么？卫生工具？——责任心。

还有图书，我们爱读书，没有一匹马能像一本书能把我们带向

远方。

“我的家”有什么？沙发电视爸爸妈妈？——温暖，孝心。

与之相反，“大题小做”，即选择某个小的角度来反映比较深刻的

主题，以小见大，达到“一滴水可以见太阳”的效果。

如《宛如一首歌》。这是我们的第二次作文，有些同学写生活宛

如一首歌，第一段，“生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花； 生活象

一根线，也有那解不开的小疙瘩呀。”我以为，下文你要写这些小疙瘩呢，可是你继续写“生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼，生活是一

条藤， 总结着几颗苦涩的瓜??”歌呢？没有，为啥？生活太大，

你把握不了。你以十五岁的年龄写五十岁的文字，你写不出来。

实际上，没有必要把事情弄复杂，就是要取日常生活即可，选择

自己十分熟悉的、感受最深的、最容易驾驭的小材料。

如李梦琦《宛如一首歌》。

例文赏析：《宛如一首歌》李梦琦

岁月如歌，成长亦如歌——动人、美好、精彩。 ——题记

曾经，给人感动

随着一声啼哭，我第一次睁开了自己的眼睛。可能，那时的我觉得这个世界好陌生；可能，那时的我觉得这个世界好新奇；也可能，那时的我觉得自己好委屈。也许，这些早已被我遗忘；或许，我根本就未曾记得。但我却知道，因我的到来，我的家庭都处在欢乐之中，就连我的哭声也变得格外美好！因为，这是出生之歌，代表着生命和希望，代表着生机与活力，给人感动。

（师评：出生之歌，你也唱过）

现在，拥有美好

每天，伴着出生的朝阳、翠鸟的啼鸣，呼吸着属于清晨特有的清新，走入校园。看见同学们真挚的笑脸，聆听着老师精彩的讲课，觉得这一切无不充满美好。也许，我的脚步已不像从前那样悠闲，我的课桌也不像从前那样整洁。可是，因为青春年少，因为满腔热血，所以觉得一切都不累。此刻，因青春年少而拥有美好。

（师评：青春之歌，你正在唱着。）

未来，必定精彩

我常常幻想未来是什么样的，是像现在这般美好，还是不似现在？也许，是我幻想的太早了吧，把握住当下才是最好的。一分耕耘，一分收获，有付出就有收获。就像蚕一样，只有经受了破茧时的痛苦，才能蜕变成最美丽的蝴蝶。我相信，只要现在的我努力拼搏，我的未来就必定精彩。

（师评：梦想之歌，你正在努力。）

人生就是如此，每个阶段都有曾经，有现在，有未来，宛如一首

歌，有许多声部，可以合在一起，分外动听。

生读，师问：文中内容你熟悉吗？这是一首（成长）之歌。 你写的什么歌？

（四）半命题作文

1、半命题作文的特点是 限制性、灵活性 。

审题关键：

一审---题中的“已有文字” 。把握关键词。 ---永不改变 二审--题中的“待填内容” 熟悉性原则 新颖性原则 如：亓凌菲《乐观永不改变》朱豪天《爱国永不改变》 苏润青《学习永不改变》刘秀娟《读书永不改变》

孙玥、庞文凤《亲情永不改变》夏业同《精忠报国永不改变》 陈晓《兴复汉室永不改变》??

这些文题让我们有东西可写。

如：第三次作文：有一首小诗写道：只要春天还在，纵使黑夜吞 噬了一切，太阳还可以重新回来；只要生命还在，纵使身陷茫茫沙漠， 还有希望的绿洲存在；只要明天还在，冬雪终会悄悄融化，春雷定将 滚滚而来。请以“只要----还在”为题，写一篇文章。 （2014滨州）

师：你想，这个题目隐含着一个什么信息？——有存在又失去，存在的东西是最（重要的）。

你的什么东西是最重要的？

例文赏析： （速读） 只要信念还在 孙玥

如果你的信念还站立的话，那么没有人能够使你倒下。

篇五：材料作文的审题(讲座材料)

材料作文的审题

一．材料作文与命题作文的区别

比较下列两个作文题，说说要求是否一致。

题目一：阅读下面材料，以“距离”为题目，写一篇作文。

在我们的成长中，有同学说：“父母太老套，和我有距离。”“老师太刻板，和我有距离。”“同学太自私，和我有距离。”“朋友太无情，和我有距离。”“快乐太遥远，和我有距离”……我们可以制造距离，也可以拉近距离，关键在于我们是否有阳光的心态。

要求：(1)除诗歌外文体不限；(2)不少于600字；(3)不适用不规范的语言文字；(4)不得抄袭、套作。

题目二：请以“距离”为题目，写一篇作文。

要求：(1)除诗歌外文体不限；(2)不少于600字；(3)不适用不规范的语言文字；(4)不得抄袭、套作。

距离

小时候，她工作繁忙；长大后，我学业沉重。生活的轨迹，似乎没有交汇过，于是我们之间，距离越来越远了。

妈妈生性多疑，我性情暴躁，一次彼此小心呵护的谈心，最后总因话不投机而摩擦出火花；一次酝酿许久的关怀，终因踌躇良久而流于夭折……各做各的事，互不搭理，我们开始养成了这样的“默契”，或者说我们心里形成了这样的“障壁”。

生活总要继续，我和妈妈还没到达水火不容的程度。这不，趁着天气晴好，我们一起逛街去了。 这是多年来第一次这么近距离地同妈妈走在一起吧。走在大街上，我兴奋地四处张望着琳琅满目的商品，指指点点，上窜下跳，放肆地大叫。哲人说过嘛，放纵的最好方式是再现童贞。而妈妈，只是静静地看着我，静静地笑着，静静地听着我讲，仿佛那是一种享受一般。

正开心玩闹的我，并未注意到拐角处有辆摩托车正朝着我的方向冲来。等我发现时，双脚像灌满了铅，一动也不能动，因恐惧而放大的瞳孔里越来越清晰地映照出摩托车狰狞的车轮。

这时，一股巨大的力量把我拽向一边，在我还晕晕乎乎的时候，耳边已传来妈妈的咆哮和摩托车工的唯唯诺诺的声音。然后她把我拉到一边，以同样的分贝责备我。我突然很喜欢妈妈的粗暴，看着她眼里我的影像慢慢被涌上的泪水模糊，看着她眼里害怕担心的成分远远超过了责备，我的心反而平静下来，轻笑着说“妈，好啦。”她也笑了，那噙着泪花似怒似喜的笑容我无法用笔墨形容，却成了我生命中的珍藏。

正像大多数的亲情故事都有个完美的结局， 我开始理解她的多疑，隐藏的是关心；我开始感觉她的唠叨，不变的是关爱。最重要的是，我越来越感觉到——距离可以制造，也可以拉近，关键在于我们是否有阳光的心态。

二．材料作文的主要类型

1.材料式命题作文

例1：2015年福建省福州市中考作文题

生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。让，是待人接物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取舍。

请以“让”为题目，写一篇记叙文或议论文。

要求：⑴不少于600字。⑵文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。

例文：为幸福让路

这天早上，我背着书包跑到车站等车，因为是冬天，我哈着气，想暖暖手，天很暗，树上都结了霜，一会看看手表，一会把手伸进荷包，哈着白气，心想：今天真可怜，树上都结了霜，我起的本来就不是很早，车上怎么还不来呀，再不来，我可就迟到的!

过了一会儿，车终于来了，我挤上前去，终于上了车，我看了看表，太好了!还有半个小时。我找到了一个位子，坐了下来，车开的有些快，突然，“吱”的一声，公交车在一个紧急刹车后停住了，我的头差一点撞上了前面的椅子，我慌张的四处望着，以为出了什么事，呼，虚惊一场，原来是一辆婚车横穿了过来。

“烦死了，我还要去开会呢!”

“快开车!我要上班迟到了!”

“我上学要迟到了!”

“开车!快开车!”

“什么破婚车，挡着路，想要被撞死呀!”……

听到乘客们的破口大骂声，司机终于忍不住了，他眉头紧锁，站了起来，大声地对我们说：“你们别吵了，别人结婚是一件幸福的事，所以要开得慢，录下来，换成你们还不是会开得慢，换成谁都会这样，只要我们心里放宽一点，多为别人想，这样，他们幸福了，我们也会因帮助了人而幸福的。”

好一位幸福火炬的传播者，好一位幸福的司机!我心里不禁赞叹道。原来做一个为幸福让路的人是多么简单，做一个幸福的人是多么简单啊!

为幸福让路，收获幸福。

例2：2014年泉州市质检作文题目

我们的父母总是烦恼孩子“吃得太少了”、“比别的孩子吃得多（少）”、“把吃饭当成要挟的手段”、“边吃边玩”、“不定时吃饭”……面对父母对(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:为生命让出一条路作文)孩子吃饭的烦恼，你有什么故事和我们分享？或者有什么感想要发表？请以“吃饭的烦恼”，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。

习作点评：下列作文是否扣题，请谈谈你的看法。

吃饭的烦恼

一考生

以前觉得家里的饭菜就是典型的米饭配炒菜，平淡无味。

学校开始晚自习后，我更有理由不回家吃晚饭了，尽管妈妈天天念叨外面的食物有添加剂什么的，要回家吃饭。我还是在外面的餐厅里吃着各式各样的所谓的“垃圾”食物。

那天元宵节，学校临时通知不用晚自习，做完扫除很晚了，也没和妈妈打个招呼我就回家了。

拖着疲惫的身子走进厨房，却没见着妈妈忙碌的身影，也没闻到刚蒸好的饭香。只在餐桌上发现了用保鲜膜包起的饭菜，青菜的叶儿都黄了，那些是我中午吃剩下的。心里冒起一阵心酸的凉意。

开门的声音。妈妈回来了。“咦？你怎么回家了？不用夜自修吗？”想她是发现了我的书包后问的。“元宵节放假了。”我答道。“那吃饭了吗？”我的营养问题永远是妈妈最关心的，她语速极快，焦急地问。“没呢。”“啊！那怎么办？我还没煮呢，我们出去吃？”她有点不知所措地继续问，眼里带着关切的温暖。“就在家吃吧。不过，你晚上都这么吃？”我指着餐桌上那些早已失去热气和光泽的饭菜。“那个——你都没回家吃饭，你爸也出差了，我就随便吃点了。”她有些不好意思地答道。“随便”二字在我听来十分刺耳。要知道妈妈给我做饭前都要研究菜谱的。她这句看似简单的话刺痛了我的心，心变得和凉菜一样凉。“我是不是应该多回家吃饭？”在心里问自己。过了好久，我才说：“在家吃挺好的，你中午炒的青菜很嫩呢。”这句不经意的表扬让她像受了表扬的孩子一样喜上眉梢。“是吧？都让你多回家吃了，妈妈的手艺很好的。你热一下米饭，我再去炒个青菜。”我一个劲地点头，什么也说不出来。

一盘剩下的青菜泛着黄，一盘刚炒好的青菜，绿油油的。一对很久没有一起吃饭的母女。妈妈本能地多夹那盘剩的自己吃，一边念叨着：“以后多回家吃，啊。”“嗯，还是家里的饭最香了。”

现在的我尽量多回家吃饭，因为即使是一碗最平淡的白米饭，也飘着母爱的温暖香气。

吃饭的烦恼

王鹏鑫

“哎呦，怎么这么瘦！瞧这手腕细得……”每当与亲朋好友见面，我总免不了受到这种“热心关切”，爸妈也免不了尴尬:“这孩子就是长个不长肉。”要是外出见到那强壮稍胖的同学，爸妈眼里满是羡慕：“你看人家，还不多吃点儿！”我打心里不服，我认为道家那句话是对的：“顺应自然，无为而治。”时间到了，我自然会“横向发展”的。

可父母毕竟不是“老庄”。

我的饭量出奇的稳定：无论什么都是“一碗制”。一碗下肚，就了无食欲了，美味佳肴瞬间无色无味。对于这，父母有了对策。有一天我突然发现我的碗变得更加精致了！“换碗了？”“是啊，好看吧！”确实不错，古典风十足，我照例埋头攻克我这“每顿一碗”。我似乎觉得这顿饭吃得出奇的久，新闻联播的前奏已经响起，碗中米饭仍未见底。待到饭碗见底时，已觉“囊中饱满”。看着我苦苦吞咽，爸妈不禁窃笑。

我也看出了端倪，冲进厨房拿起旧碗一比较，嘿，深了许多! 爸妈“精神鼓励”迅速同步：“今天表现不错！”我哑然失笑。

饭量问题已被攻克,爸妈乘胜追击：还要均衡营养!我是“瘦子”，对油腻唯恐避之而不及，尤其是肥肉。妈妈常念叨:“青菜助长，肥肉增胖。”那天周末，爸妈宣布了他们的伟大决定：以后晚饭实行“分封制”，青菜鱼肉，一人一碟，“分田到户”。爸爸有轻微“三高”，菜多肉少；我是严重“三瘦”（脸瘦、身瘦、手脚瘦），菜多肉多；妈妈要保养身材，多吃菜，少吃肉。没有完成任务者，当天洗碗，饭菜“打包”,次日继续完成任务。爸妈率先示范，天天“光盘”；我为了不洗碗，勉强清盘。自然，时常也免不了要用自己的盘中餐“孝敬”一下二老，于是，每天晚饭的时光都在这“领土归属”的争议中欢快地流逝了。

我不得不佩服爸妈的聪明才智，我虽是顽强抵抗，但终究节节溃败。唉！父母那浓浓的爱，真是攻无不克，战无不殆……（743字）

2．材料式半命题作文

例1：贵州省贵阳市2015年中考题:

“让”是一种美德，“让”是一种修养，“让”是一种“智慧”。有时候，“让”是退让、忍让；有时候，“让”是谦让、礼让。“孔融让梨”，让出了亲情友爱；“负荆请罪”，让出了宽容大度；“斑羚飞渡”，让出了生存机会。其实，“让”是一种策略——以退为进、避其锋芒，更是一种勇气——迎难而上、当仁不让。

在现实生活中，面对自己，敞开心扉，让出一条阳光之道；为了他人，理解扶持，让出一条成长之道；立身社会，和谐相处，让出一条友善之道。让我们都做个有心人，为盲人让出一条关怀之道，为救护车让出一条生命通道，为百姓让出一条绿色通道……

请以“为 让出一条道”为题，写一篇600－650字的作文。

写作要求：①先将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。③文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名等信息。

为别人让出一条道（59分）

作者：贵阳一考生

在高速运转的现代生活中，在道德观念渐渐淡漠的社会里，出现在贵阳市中心城区大街上，行人车辆

字数作文