我们敬爱的老师教案

篇一：我们敬爱的老师教案

篇二：《我们敬爱的老师》教学设计

篇三：《敬爱的老师》教案

《敬爱的老师》教案

学习目标：

1、根据老师们的一天，知道怎样尊敬老师。尊重学校工作人员的劳动。

2、通过讲述自己和老师之间的故事进一步感受老师的关爱，表达对老师的尊敬和感谢。 重点难点：

1、知道老师的一天，懂得尊敬老师。

2、通过自己和老师之间的故事进一步感受老师的关爱，表达对老师的尊敬和感受。 教学过程： 一、激情导入

1、播放歌曲《每当我走过老师窗前》

2、导语：同学们，这首歌曲歌颂的是大家熟悉的老师，他们像母亲一样无微不至地关怀大家，你的点滴进步都凝聚着老师得心血与汗水，让我们走进老师、理解老师。 （板书）：敬爱的老师 二、汇报交流

1、导语：课前同学们已经认真观察过老师一天的工作现在再自学课本38页、39页， 插图中的老师每天都做了哪些事情。 2、学生汇报，老师评价鼓励。

3、小结：在汇报交流中，同学们知道了老师每天要早早来到学校，为我们上课备课，批改作业，放学护送我们过马路，晚上还要备课，改作业，真不容易。 在课本中我们了解了老师一天的生活，那你们知道真实的老师每一天的生活吗？ 二、

1、把导学——采访你的老师，采访的结果拿出来，在小组内分享看看老师每天真实的工作情况。

2、小记者

3、通过你的观察和采访，你认为老师得工作怎么样，这一天过的你有何感想（小组内交流）

4总结；出示我的感想

5、说说，你和老师之间难忘的事 三、爱的表达

导语；你们看老师每天都为我们做很多事，我们知道了要尊敬老师，那怎么样表达你对老师敬爱之情，小组内讨论，我们用什么方式来表达自己对老师的爱？

四、想一想

在平时生活中我们怎样做才算是敬爱老师呢？ 五、欣赏《一株紫丁香》 六、做一做

同学们，发挥你的聪明才智，给你喜欢的老师制作一份礼物并送上祝福。 板书设计： 敬爱的老师 理解老师 尊敬老师

篇四：上交教案(敬爱的老师)

《敬爱的老师》

山东人民出版社小学三年级品德与社会上册

第二单元：可爱的学校 第二课：在学校工作的人们

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活动过程：

第一课时 敬爱的老师

一、创设情境，激情导入：

1.播放歌曲《每当我走过老师窗前》。从这首歌中你听到了什么？ 2.师：对，是老师。他们像母亲一样无微不至地关怀着你的点滴进步，让我

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们走进老师，一起来了解我们敬爱的老师。（板书课题：敬爱的老师）

【设计意图：遵循学生心理的特点和情感基础，用歌曲导入新课，充分调动学生学习的兴趣，唤醒学生在生活中的体验，为启迪学生新的学习感悟奠定心理基础。】

二、活动体验，互动交流：

认识每一位老师，记住每一位老师的名字。 （一）猜一猜，激发兴趣

师：同学们在学校每天都是老师陪伴着，你对老师是不是很熟悉呢？我要考考你们——猜猜这是谁？（课件出示） 1. 听声音猜老师 2. 看背影猜老师

(二)记一记每个学科任课老师及他们的名字

1．给我们上课的老师还有谁？ 2.你知道老师的名字吗？ （三）说一说我喜欢的老师 1.你们最喜欢哪位老师呢？ 2.说说你喜欢老师的理由是什么？

【设计意图：通过平常的观察学情分析，多数学生对老师比较熟悉，但许多学生称呼“语文老师”、“数学老师”、“科学老师”……，以学科称呼老师，有的学生甚至不知道有些老师的名字。记住老师的名字，正确的称呼自己的老师应该成为每个孩子的生活常识。】 三、调查行动，汇报交流

师：做老师容易，做一个让学生喜欢的好老师可不容易。为了做一名好老师，你了解老师在工作中付出哪些努力吗？

1、为了便于大家了解老师的工作，课前我们派出了三个调查小组，现在请他们来交流展示一下他们的收获好吗？（课件呈现：自由展示——我的收获??）

（1） 调查我们班任课老师的工作情况

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（2） .调查吕老师的一天的工作

（3）. 调查朱老师的一天的工作

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2、学生分小组汇报交流，师生共同评价。

3、师小结：同学们观察得非常认真，记录的也比较详实。除了刚才介绍的，我还知道有的老师晚上在家备课、改作业，有的老师利用休息时间去进行家访，有的学生病了，老师带他去医院看病??最重要的是老师还要每天监护同学们的安全，所做的事情真是太多太多。下面就让我们一起来欣赏一下你们敬爱的班主任吕老师一天忙碌的工作剪影。（课件出示）

朱主任是你们班的语文老师，她同时又是教导主任，既负责三年级级部的全面工作，又兼管语文教研工作。工作更为忙碌！下面就让我们再一次欣赏你们敬爱的语文老师的风采！（课件出示）

4、同学们，通过刚才的交流，你们觉得老师的工作怎么样？ 预设：

生1：老师很辛苦。 生2：老师很忙很累。 生3：老师很伟大。 ??

【设计意图：以学生生活经验中的观察为基础，通过调查、汇报交流，使学生认识到老师一天的工作内容多，非常忙碌与辛苦，理解了老师为学生付出的爱。促进学生道德认知的生成及情感的内化。】

四、体验感悟，理解师爱

1、师导语：是的，老师的工作的确很辛苦，也很忙碌，那有谁知道，老师这样辛苦的工作是为了什么？

预设：

生1：是为了教我们更好地学习。

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篇五：《敬爱的老师》教案

《敬爱的老师》教案

学习目标：

1、根据老师们的一天，知道怎样尊敬老师。尊重学校工作人员的劳动。

2、通过讲述自己和老师之间的故事进一步感受老师的关爱，表达对老师的尊敬和感谢。 重点难点：

1、知道老师的一天，懂得尊敬老师。

2、通过自己和老师之间的故事进一步感受老师的关爱，表达对老师的尊敬和感受。 教学过程： 一、激情导入

1、播放歌曲《每当我走过老师窗前》

2、导语：同学们，这首歌曲歌颂的是大家熟悉的老师，他们像母亲一样无微不至地关怀大家，你的点滴进步都凝聚着老师得心血与汗水，让我们走进老师、理解老师。 （板书）：敬爱的老师 二、汇报交流

1、导语：课前同学们已经认真观察过老师一天的工作现在再自学课本38页、39页， 插图中的老师每天都做了哪些事情。 2、学生汇报，老师评价鼓励。

3、小结：在汇报交流中，同学们知道了老师每天要早早来到学校，为我们上课备课，批改作业，放学护送我们过马路，晚上还要备课，改作业，真不容易。 在课本中我们了解了老师一天的生活，那你们知道真实的老师每一天的生活吗？ 二、

1、把导学——采访你的老师，采访的结果拿出来，在小组内分享看看老师每天真实的工作情况。

2、小记者

3、通过你的观察和采访，你认为老师得工作怎么样，这一天过的你有何感想（小组内交流）

4总结；出示我的感想

5、说说，你和老师之间难忘的事 三、爱的表达

导语；你们看老师每天都为我们做很多事，我们知道了要尊敬老师，那怎么样表达你对老师敬爱之情，小组内讨论，我们用什么方式来表达自己对老师的爱？

四、想一想

在平时生活中我们怎样做才算是敬爱老师呢？ 五、欣赏《一株紫丁香》 六、做一做

同学们，发挥你的聪明才智，给你喜欢的老师制作一份礼物并送上祝福。 板书设计： 敬爱的老师 理解老师 尊敬老师

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