那一次,我真尴尬结尾

篇一：那一次我真尴尬

那一次，我真尴尬

生活中主人难忘的事情时有发生，它们就像海中的贝壳一样，数也数不清。我时常在记忆之海的沙滩上捡拾这些贝壳，每每看到这些记忆的贝壳，我都要细细回味。

就在前不久，我跨入了中学的校门，光荣地成为了一名中学生，自开学到现在已经上过不少的课程，可唯有那节生物课让我久久难以忘怀。

上课铃声还未敲响，生物老师就已经西装革履地走进教室了，他望着教室里嘻笑打闹的同学们，严肃地说：“同学们，把上节讲的重点内容复习一下，上课老师提问。”同学们赶快坐好，拿出书本，开始复习。我对我的同桌骄傲地说：“哈哈！昨天晚上我可背了，今天老师就算只提问我，我也不怕！”同桌沉默了一会，就扭过头去背书了，我也那里悠哉地读了起来。

“叮铃铃……”上课铃伴随着我的悠然有节奏地响着.我心想:终于上课了,这次老师要是提问住我,我就能快速地、一字不差地背下来,让同学对我刮目相看了!我带着我满心的欢喜等待着老师用悦耳的声音叫出”席昊艺”三个字. 时间一分一秒地过去了，老师还是没有叫到我的名字。正当我快要绝望之时，老师突然叫到了我的名字，我就像弹簧

一样从座位上弹起，等待老师提出问题。“席昊艺，什么是对照实验？”老师用他深沉而又严肃的声音打散了我心中的那份激动。“对照实验是，对照实验是……”我的脑子里霎时间一片空白。教室里静得连同学们的呼吸声都听得见，我望着前排那些素不相识的同学，多希望他们能小声地告诉我答案。“不行，席昊艺，你身为尖子生，在这种地方摔倒，可就太丢人了，快，快想啊，不然就太尴尬了。”我暗暗地对自己说。就在这时，我脑海中突然有一道光闪过，冲破了那遗忘的枷锁。“我想起来了，对照实验是……”就这样，我顺利地将这道题递背了下来，尴尬的局面终于被打破，忐忑不安的心也终于平静了下来。

都是那骄傲的心促使我差点下不了台。学习再好，也不能骄傲，今后，我要学会谦虚更加努力地学习。

篇二：那一次,我真尴尬

那一次，我真尴尬 驾驶着记忆的小船，航行在岁月的大海中。有些事情令我忍俊不禁；有些事情令我后悔莫及；有些事情令我羞愧难当。但，最使我难忘的是那一次。 早晨，我正在大吼着让同学们交作业，一回头，发现我的桌子和凳子上堆了一大堆作业。弄的我还得一本本放好，正反次序还不能弄错！“他们这是捉弄我吗？，不交到我手里，在我的桌椅上摊了一大堆！”我气呼呼的这样想。“叮铃铃……”上课铃清脆地响了，我急忙把作业撂成一撂，放在桌角上。语文老师进来了，看见我桌角上厚厚的作业，就对我说：“把作业抱到办公室去吧！”，我“奉命行事”，急匆匆地就抱上去了。回来上课时，我却发现我的语文书“失踪”了，我“翻箱倒柜”地找，可就是没有它的踪影，这时，我忽然觉得，是不是有人恶作剧。于是，我就开始“质问”我的左邻右舍。可是，他们把头摇得像拨浪鼓似的，老师似乎发现了我的情况，走过来关切地问：“怎么了？”，“老师，我的语文书不见啦”。“噢！”老师若有所思的点点头，然后，立即向班里学生问：“谁看见逄璇的语文书啦？”，大家纷纷摇头。“每个同学在抽屉。书包里找一找。”，老师高声说。忽然，老师像想起了什么，低声问：“你是不是把语文书和作业一块抱到办公室去了？”一句话引的全班一下子鸦雀无声。我的脸“唰”一下红透了，连忙起身去找。一路上，我就在想：“真在办公室可怎么办？老师和同学得笑死我了……”。本来2分钟能到办公室，我仿佛走了2个世纪那么长。到了，到了……，我忐忑不安地走进办公室。又踏着沉重的步子出来了！因为——该死的语文书就藏在办公室里！当我看到语文书的那一霎那，身子禁不住颤了一下，我拖着发抖的身体，想象着同学和老师看到我时的场景，慢腾腾的走进了教室，那一刻：哄堂大笑……语文老师也露出了两排洁白的牙齿……我脸上火辣辣的，恨不得找个地缝钻进去……。

直到现在，我想起这件事还心有余悸！那一次，我真尴尬！

篇三：那一次,我真尴尬 七(2)班李曦

那一次，我真尴尬

湖北竹山 李曦

驾驶着记忆的小船，航行在岁月的大海中，想起从前的那一件件往事：有的事让我忍俊不禁；有的事让我后悔莫及；有的事让我迷惑不解；但，我忘不了那次的那件事，我真尴尬。

那是一个炎热的下午，身为数学课代表的我接受老师的“圣旨”：让同学们将长江作业本交齐，由我送去。我径直走向讲台，将竹根往讲桌上一拍：“数学老师说要交长江作业本，再过三分钟我就要送去了，快交，不交的我把名单交上去，小心老师剥了你们的皮！”可是同学们都不往我那里交，我到了我的座位上，一看：我的桌子上、椅子上、甚至地上都“躺”满了作业，嘿，我这暴脾气，存心害我整理啊！我强压住怒火，整理完后，不多不少，正好52本，我将作业本送去了办公室。外面很热，所以为了不晒太阳，我很快就回到了教室，然后坐了下来。

第一节课是数学课，“同学们，今天这节课我们来讲你们昨天做的作业，翻开练习本。”数学老师尖锐的声音打破了夏日的静谧。“咦，我的练习本怎么不见了？”急切的心情随着我的脸红了起来，我发疯地寻找着，可是还是一无所获，“该不会是他们（同学们）搞滴吧？刚才还害我整理半天哩！”于是我就从我的“左邻右舍”问起，可是他们都把头摇得像只拨浪鼓似的，老师看到了，关切地问：“你怎么了，李曦，没找到练习本吗？”“嗯！”我红着脸回答。“有谁看到了李曦的作业本没？”一时间大家的目光都像我投来，然后不假思索地翻动着自己的书包。可是谁都没有我的本子，老师忽然灵机一动：“咦，你不会是把作业本夹到练习册里了吧，那两样作业时我一起布置的唉！”纳尼？好吧??我去找。我心想，便走出了教室门，向办公室走去，明明只走了两分钟，我却彷佛走了两个世纪那么长，终于到了办公室，我好不容易找到了我的长江作业本，一翻，我这眼睛顿时就亮了，原来我的作业本正在练习册里睡大觉呢！我顿时“得意忘形”，“哦耶！找到了。”这五个字从我嘴里冲出来，办公室的老师全都把我望着，我窘迫极了，脸顿时红得像只煮熟的大虾，此时的我真想找个地缝钻下去，我跑出办公室，回到了教室，进教室的那一刻，五十多双眼睛全部盯着我，我便理所当然地成为了这节课的主角。

这件事至今我还心有余悸――那一次，我真尴尬！

篇四：七年级上册写作指导

第一单元写作指导：

1.审题

阅读提示语,提炼重点词,寻找写作基点,这是审题的重点。从这段提示语可看出“家庭生

活”“美好记忆”“感受亲情”都是我们要考虑的内容。要求中“真实的故事”“一位关心爱护

你的亲人”又对写作的内容做了一定的限制,这样,写作的重点就明确了,若写人物要注意前面

的限制词“一位”“关心爱护”。但无论怎样审题,“亲情”是写作的中心。

2.选材

(1)“家庭”“亲情”既是古老的话题,又是永恒的话题,不同的人有不同的阅历和感受,

描写和歌颂父爱母爱,写父母亲如何耐心地教导自己,如何在自己生病时无微不至地关心自

己??写家庭生活中发生的事情。

(2)注意选材的新颖性。要写出使读者感到耳目一新之作,在写作时就要注意做到选材新

颖,力避俗套,写作时要从一个自己最熟悉、最擅长、最感动的角度去立意谋篇,而且父母之爱

往往是深藏不露、委婉含蓄的,那么写作时要注意发挥自己的创造力,拓展思维空间,升华思想

感情,赋予文章以深刻的内涵和丰富的情感,要用心去写。还可以反其道而行之,如写妈妈的唠

叨,父亲的严厉,可从妈妈的唠叨声中及父亲严厉的目光中感受到亲情的温暖。

总之,写最熟悉的亲人,记最鲜活的家事,抒最动人的亲情,写活人物,渗透亲情。

（3）写法

【好句好段】

家,犹如一潭清水,平淡而温馨。在高兴时,家与你共享快乐,是一方乐土;在伤心时,家给

予你安慰,是一个倾听者;在受挫时,家给予你鼓励,是一个避风港湾。无论你身处何种境遇,

家总是充满关爱与幸福,令人魂牵梦萦。家,记录着我们的成长,也收藏着我们的喜怒哀乐。

——巧用修辞

落叶被风吹起,妖媚地打着旋跳舞。花儿垂下了脑袋,诉说着季节的无情。在这样的一个

日子里,走在小路上的我们却是那样快乐。吃着同一根雪糕,讲述着一天发生的故事。一阵风

吹过,我不禁打了一个寒战。爸爸妈妈见了,连忙脱下自己的外套给我披上。我望着他们,眼里

满是幸福。余阳感慨我们的美满,黑夜赞叹我们的温馨。这样一个充满爱的家庭,怎么不令人

感动。爱是上天赠给我们的礼物,爱是我们最珍贵的财富。

——细节描写

【精彩开头】

几乎每个人从呱呱坠地,来到这美丽的人世开始,就感到了家庭的温馨,并且这种温馨会

伴着每个人长大,直至一生。我也不例外,与其他人不同的是我五岁那年,这种温馨就随着父亲

的离开而消失了。

——开门见山

【精妙结尾】

每当翻阅这些渐已褪色的照片,一股温馨之情总是油然而生,十一年的点点滴滴依稀于眼

前、耳边,置身于爱的海洋,我相信,定能走过日后的风风雨雨,我也将以自己的辉煌抚慰爸妈

不再年轻的脸庞。朦胧中,一个头戴博士帽的女孩向我款款走来,身边还伴有她的爸爸妈妈,

他们笑得那么开心,那么幸福!那不是我们全家人的梦想剧场吗?向着那个美丽瞬间冲刺吧!一

股莫名的力量充盈了我的全身,我的未来不是梦!我坚信。

——前后照应

第二单元写作引导：

在现实生活中有多少事使你感到快乐,有多少事使你感到

苦恼,又有多少事使你感到尴尬,有多少事发生在一瞬间,又有

多少令你难忘的“那一次”??请你以“那一次,我真_____”

为题写一篇记叙文。

要求:①立意自定；②说真话,抒真情；③认真书写,力求

工整、美观，不少于600字。

1.审题

这是一道半命题作文。首先要补题,补什么?补自己最熟悉的内容,最有趣的内容,最有教

益的内容。可以补生活中的“快乐”“激动”“惊讶”“后悔”“失落”等。文体为记叙文,这就

要求以记事为主。

2.选材

(1)从生活中广泛地选材。生活中的“那一次”非常多,对已有的生活素材进行合乎情理

的艺术提炼和加工,抒发真情实感。如:做错事后悔的那一次,考试得满分的那一次,妈妈风雨

中接我回家的那一次等。

(2)所选材料尽量要新颖。选择那些别人未发现、未使用的,或者从已发现已使用的材料

中发掘出新意。如“那一次”可以是:向地震灾区捐款、学习雷锋精神、科学实验探究等,这

样往往给人新鲜的感觉。

(3)着眼于自己的亲身经历。只有选材求真,突出细节,才能写出感人真情,才能使文章内

容更具体、更可信。注意“那一次”的独特体验,交代清楚记叙的六要素,重点写好印象深刻

的细节。

3.写法

【名家睿语】

人的一生本不可能一帆风顺,成长中就更是如此。虽然摔倒了,却自己努力爬起来;也许奋

进中有艰辛,却可以让自己受益匪浅!正如我的这次尴尬,是我初中生活的一次小小经历,却教

我懂得如何鞭策与锻炼自己,从而明白“竿越高,你也跳得越高”的含意。(《那一次,我真尴

尬》)

——蕴含哲理

那时候,我们班不知道是谁又带领起了一股“扑克牌热”,一向喜欢“跟随潮流”的我和几个

朋友,也加入了这股热潮。不过大家都不敢明目张胆地玩,知道为什么吗?还不是因为我们的班

主任杨老师,他要是知道了我们班同学都干这种“不务正业”、影响学习的事,不把我们“海批”

了才怪呢。(《那一次,我真后悔》)

——妙用词语

【精彩开头】

再有两个多月的时间,我们初中同学都该各奔前程了。回首初中三年,真的有太多感慨,

也许这才叫成长吧。我们一边摔跤,一边爬起,再从中获得启迪。正如那一次,我尴尬地站在讲

台前??(《那一次,我真尴尬》)

——引出下文

来到一个新的校园,面对陌生的一切,我心里产生了恐惧,真怕“天有不测风云”。可事情

就是很奇怪,你越怕它就越会发生,不过??(《那一次,我真感动》)

——设置悬念

【精妙结尾】

我继续向前走,发现许多人都向我笑,有个男生经过,看见了发生的一切,似乎也想要体验

那种感觉。此时,我才发现这时的夕阳比刚才的夕阳更红,更美丽,更迷人。因为所有人都对我

笑,夕阳也在对我笑。(《那一次,我真高兴》)

——景物烘托

第三单元写作指导：

“文章是案头之山水,山水是地上之文章。”名山大川、小桥流水,可悦人目;蝉鸣虫吟、

风吹雨滴,可愉人耳;星汉风云、世事苍生,可启人思。用耳聆听,感知天籁之音;用眼丈量,览

尽奇物美景;用心体会,感悟生命真谛。

请以“感受自然”为话题,写一篇作文。

要求:文体不限,立意自定,不少于600字。

1.审题

“感受自然”是个很宽泛的话题,所以,我们在写这类作文时,应该选取一个小的切入

口。审题时要紧扣关键词“感受”,写作的对象是“自然”。对自然的“悟”要有一定的深度,

要动态地观察和感知,要感受到自然的生命和自己的心灵碰撞。对“自然”进行具体、形象地

描摹,最好能做到以物喻人,或托物喻理。

2.选材

(1)选取不同时段、不同季节的景物。从时间上来看,有春、夏、秋、冬之分,也有早、

中、晚之别。所以,我们写作文时可以从四季入手,写出对四季的不同感受,如《我爱四季的雨》。

(2)所选景物要具体,不要泛泛而谈。花、草、树、木;风、霜、雨、雪??我们可选

择一个具体景物为写作对象,写出这个景物在不同季节的特点,抒发自己的喜爱之情,如《最美

是春雨》。

(3)尽量选取蕴含精神内涵的自然景致。小草的坚韧、大树的奉献;莲花的高洁,菊花的孤

傲;小河的亲切,小溪的柔美;大海的博大,高山的庄严??不同的景致蕴含着不同的精神内涵。

3.写法

【名家睿语】

只有顺从自然,才能驾驭自然。 ——培根

大自然不会欺骗我们,欺骗我们的往往是我们自己。

——卢梭

心灵与自然相结合才能产生智慧,才能产生想象力。

——梭罗

自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫。 ——雨果

大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。——亚里士多德

只有按照自然所启示的经验来生活。 ——叔本华

【好句好段】

山腰中的松树是青黑的,加上秋阳的斜射,那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色,

把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的,一层层的,有的黄,有的灰,

有的绿,有的似乎是藕荷色。 ——色彩鲜明

这时我又联想起,小家碧玉的江南水乡,壮实汉子的北方水乡,他们都以各自的神韵,让我

久久难以忘怀。那么,岭南水乡像什么呢?我说它更像个英俊美少年,肤色滋润,性情活泼,永远

有着不散的蓬勃朝气。这种朝气感染着我,仿佛自己也年轻了许多。 ——善用比喻

【精彩开头】

山川之美,古来共谈。自然孕育了天地万物,并赋予她们美貌。可惜我不是谢灵运,面对青山绿水却无法用诗篇赞颂。我只能用我心灵的相机照下这绚丽奇葩,来感受自然的妩媚。 ——开篇点题

【精妙结尾】

自然是位能工巧匠,它创造了山、水??也创造了人类。在感受自然的同时,或许能从中得到生命的解答,人生的诠释。 ——内涵丰富 第四单元写作指导：

亲爱的同学,你一定有走出校园的经历:或参观,或访问,或考察,或旅游,或做义工??其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心,引发过你的思考??请以“走出校园”为话题,自拟题目,自定立意,写一篇作文。不少于500字。

1.审题

这是一篇话题作文。首先明确话题为“走出校园”,写作的范围是校园以外的生活。“参观”“旅游”“做义工”等都在写作范围内,但写作中应选取一个方面,不要面面俱到。“触动过你的内心,引发过你的思考”,我们要选取有价值的素材,围绕确立的中心进行写作。

2.选材

(1)记叙一件事。记叙一件校园之外发生的事情,可选取家庭生活、社会生活中的富有意义的事作为叙写的亮点。最好是写自己亲身经历或所见所闻的事情,通过细节表现人物的美好心灵或自己的独特感悟。

(2)描写一景物。如描写旅游中的美景,用生动的语言描绘景色,抒发情感,做到情景交融。或描写月夜下荷塘神韵,表现夏日夜晚的静美,触发你的某种情感,做到托物言志。

(3)论述一道理。从日常生活入手,叙述对生活的感悟,体会生活中蕴含的道理。如通过外出打工体验到劳动的艰辛,感悟出只有付出艰苦的劳动才有甜蜜的收获的道理。

3.写法

【名家睿语】

走进森林,走进歌声,走进激动的曲调和流畅的节奏。带着幻变的梦境、灵感和鸟语花香,离开城市的喧嚣,演奏自己的乐章。让漫天的音乐的羽毛,化作无边的新绿与嫩黄。等待心灵的撞击,等待灵魂的再生。(《走进大自然》)

——语言优美 当一个人的眼睛因劳累过度而“罢工”时,他怎样去履行责任?当一个人的大脑因紧张过度而“死机”时,他怎样去履行责任?当一个人的胃因饥饿而“辞职”时,他怎样去履行责任?当一个人的身体因疾病侵袭而“下岗”时,他怎样去履行责任?(《成长与责任》)

——词语鲜活

【精彩开头】

花开花落,演绎了自然的四季;春雨冬雪,灌溉了自然的美丽。你是否也曾为之心动。——题记(《与大自然亲密接触》)

——巧用题记

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地打几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。校外的生活如何呢,让我们一起来品味一下多彩的自然生活和社会生活

吧。(《走出学校生活》)

——引出下文

【精妙结尾】

当我在山顶享受着习习的凉风时,我突然领悟到:人生不也是一个不断奋斗的过程吗?虽然其间会经历很多痛苦和考验,但只要我们坚持就能到达成功的彼岸。(《登山》) ——引发思考

看到这,听到这,我的心头猛地一震,是呀!“咱老百姓,今儿个真高兴”一句普通的话语道出了惠民政策给农民带来的喜悦;一句普通的话语见证了祖国的日益富强!(《生活真美好》) ——抒发深情 第五单元写作指导：

这个单元的课文,都是客观地讲述自然事物的,请你换一个角度,以“ 的自述”为题,写一篇作文,不少于500字。

提示:(1)自述的主题不限于本单元所涉及的事物,可以调动自己的知识积累,选择课文以外的对象来写。但必须是自然事物。

(2)作为自述,不妨发挥想象,写得灵活有趣些,但其中讲的科学内容要准确、可靠。

1.审题

审题,应做到“瞻前顾后,一字不漏”,明确题目的范围和重点,找准“题眼”。一旦破译了“题眼”,就等于找到了打开作文之门的钥匙。本题的“题眼”是“自述”,这就要求用第一人称来写。另外,要仔细研究“提示”内容,所描写事物必须是自然事物,科学内容要准确、可靠。选好写作对象后,先把题目补充完整。

2.选材

选取课文以外的自然事物来写,如“春风”“空气”“雪花”“蜜蜂”“熊猫”等等,抓住事物的特征,运用描写、说明等表达方式写事物的结构、发展、作用、优缺点等。

3.技巧

条理要清晰,要根据说明的对象合理安排说明顺序:说明建筑物可采用空间顺序;介绍事物的发展,如灯的发展,印刷术的发展,气球的发展,可用时间顺序;阐述事理,可用逻辑顺序;当然也可以以一种顺序为主,兼用其他顺序。“自述”告诉你写作本文,要用第一人称的手法,拟人化的方法。可适当运用生动说明,文笔力求活泼,富有情趣。

4.写法

【名家睿语】

月出惊山鸟,时鸣春涧中。 ——王维《鸟鸣涧》

千山鸟飞绝,万径人踪灭。 ——柳宗元《江雪》

感时花溅泪,恨别鸟惊心。 ——杜甫《春望》

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 ——孟浩然《春晓》

荡胸生曾云,决眦入归鸟。 ——杜甫《望岳》

山气日夕佳,飞鸟相与还。 ——陶渊明《饮酒》

关关雎鸠,在河之洲。 ——《诗经·周南》

【好句好段】

我是一颗自己能发光发热的气体星球,人们看到的我的表面叫光球。光球以上的部分是色球层,色球层的外围是日冕层。我不存在固态表层,我不会像地球那样整体自转。我的平均密度为1.4g/cm3,比水大一些。但是我身体里外的密度是不一样的。我的外壳大部分为气体,密度很小。但是,越往里面,物质越稠密,密度越大。我的核心的密度可能为160g/cm3,这比钢的

篇五：那一次 我真 范文

“那一次，我真 ”范文

作文要求：叙事清楚，重点突出，抒情自然。

那一次，我真开心

星期五，住校生的我终于可以回家了。一进门，妹妹就高兴地扑上来，妈妈只是微微一笑，问着学校的事。不一会儿，妈妈说明天我们去黑圪涝湾，我听了高兴极了。

第二天，一大早我们准备就续，马上就要出发啦，不料，妹妹上车时踩到了水坑里，我们又不能早走了。

时间一分一秒的过去，终于，我们出发了。不知不觉中，我睡着了，不知过了多长时间，我睁开模糊的眼睛：看到的是美丽的大沙漠，还有各种游戏:刺激的沙漠越野；疯狂的沙漠卡丁车······

我们光脚在沙漠上奔跑，呐喊。虽然妹妹很小，跑不快，但也跌跌撞撞地努力跑着，样子可爱极了。我们累了，就在沙滩上躺下，以地为床，天为被，欣赏蓝蓝的天空。我不由地感叹：“好久没有这样了。”爸爸也妈妈不约而同地说：“是啊。”妈妈接着很愉快地说：“出来转转也不错，既可以开阔了视野，又可以放下一周的压力，轻松轻松。”妹妹叨叨了一会儿，爬起来向别处玩了。我们拍了许多照片，躺着的，奔跑着的，笑着的，留下了许多珍贵的记忆。 到了中午我们去吃饭，玩累了的饭似乎分外好吃，下午又继续一起疯狂。 我们到了黄河大桥，凝望着滔滔的黄河水，泛起簇簇浅黄的浪花，凝望着河水永不停息的奔腾，前进，说不出的惬意。自然我们用镜头留住了那时的美好：黄河的波涛汹涌；妹妹贪吃的小嘴；妈妈美丽的笑容；爸爸帅气的身影······

时光总是短暂的，更何况是开心的时光呢。我们虽然依依不舍，但还是踏上了回家的路途。回到家，我们累了，妹妹也累了，便早早地进入梦乡了。而我一边回味着开心的时光，也慢慢入睡了。在梦里，我似乎还看得到黄河的波涛，感觉到沙子的绵软，听到一家人的笑声……

那一次，我真尴尬

红灯停，绿灯行是每个人甚至三岁小孩儿都懂得的道理，可真正将这些知识融入生活的人却屈指可数。反正我是从来不按这个过马路。

上个周末，晚上七点，我一如既往从书店出来，向家走去。不一会儿，走到阳光超市前的十字路口了。

抬头稍微瞟了一眼：红灯。“到底是过还是不过呢？”我的内心斗争着。“过吧，怕别人认为我是扰乱秩序、无视规则的不良少年；不过吧，在那光站着不是相当于浪费青春吗？算了，管他呐，走自己的路，让别人说去吧。”邪恶的力量以压倒性优势占据上风。

我迈开腿，迎着风雨，闯着红灯，执着地向前走去。 若是我顺顺利利的过了马路，倒也不会有什么，但很不幸。

我刚跨过第二条斑马线，后面的一个带着小孩的阿姨看见我过，也想跟上来。这时，那个小孩拉住了他妈妈的手，用稚嫩的声音焦急地喊道：“妈妈，红灯停，闯红灯的不是好孩子！”他妈妈恍然大悟，略带歉意地对这聪明伶俐的小孩说：“哎呦，妈妈差点犯了王法了！”

整段对话我都一字不漏地尽收耳底，顿时，我脸色大窘，猴屁股红一下子漫到耳根，整张脸有些发烫，冰冷的雨水打到我的脸上后仿佛就直接蒸发了。

怎么办？走是肯定不能继续往先走了，没办法，回去等红灯吧。但我实在不好意思去看那个小孩的脸，那时我倒是有些感谢我妈让我带伞了。我把伞压得低低的，挡住我半个身子，逃似地飞奔回家了，走时还多绕了好几个路口。

那一次，我真尴尬啊！

那一次，我真委屈

我们家家庭小闹剧是时常出现的，可那一次真的怪我吗？

那天早晨，我卧在沙发上，身子蜷缩着，胃痛的毛病犯了，我正准备休息一下，缓减一下痛楚。可是刚刚闭上眼睛，嫂子就破门而入，怀里抱着啜泣的侄女。“我要收拾屋子，你看一下孩子。”她不耐烦地说。见我没有动作，她便走近我，把孩子放在我身旁。看到妈妈走了，小家伙立马变了脸，开始撕心裂肺地哭了起来。见状，我只好忍着痛，带着疲惫的身体，抱起她，可是她是一个小胖娃，抱着她有些吃力，我只好把她放在婴儿车中，准备出去溜达一下。 这时，看到嫂子已经拖完地，坐在沙发上玩手机了，我以为她收拾好屋子了，就把孩子推过去。然而我前脚刚走，嫂子后脚就跟了上来，二话不说就把孩子丢给了我，然后摔门而去。无奈我只能继续陪她玩。许久，孩子被抱走了。我也昏昏沉沉地睡了过去。

哥哥下班回来了，发现嫂子不高兴，以为她受了委屈，就让嫂子和他说。就这样哥哥知道了这件事，但我不知道他竟然会发那么大的火。

“为什么不帮你嫂子看孩子，那孩子也是你侄女，不是外人吧！” 哥哥的眼神中没有了平日的温柔，全部都被愤怒所占据。我没有吱声，只是低着头，默默地听着哥哥的训斥，我知道如果我和哥哥解释或顶嘴，无疑是火上浇油。眼泪在眼睛里打转，我紧闭着双眼，将眼泪逼回。说了许久，哥哥觉得话说的有些严重了，便渐渐轻下声来。

回到房间里，我终于压抑不住自己的泪水了，趴在床上，低声的抽泣起来。我安慰着自己：也许真的是我做错了。可内心还是……这真的能怪我吗？

那一次我真任性

不知不觉中，我已经在民小度过将近六年时光。毕业那年的文艺汇演我想着在我离开之前留下些什么，所以我参加了文艺演出。

那天，因为我有节目，所以比一般同学都早到班里。许多跳舞的同学也到了，正准备化妆。我是第三个画的，在画完之后给妈妈打了个电话让她早点来，顺便带瓶饮料来。她答应了，而我就高兴地趴在窗户旁?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人矗墒切矶嗤Ф祭戳怂姑焕矗倚睦镉行┦渚突氐桨嗬镒隆?/p>

过了一会儿同校的姐姐跑过来和我说妈妈来了，我的心情好了些，就和姐姐一起跑到下面去找妈妈。在看见妈妈的一瞬间，我失望极了，她答应过的，她答应要给我带瓶饮料的。可她没有！但我心里依然存在着一丝幻想，可我走近一看还是什么都没有。我再也忍不住了，转身马上就走，也不管妈妈在我身后叫我。

在快步走上楼梯时我看见了姐姐，一定是妈妈让她来找我的，物品于是加快了步子，上楼之后躲在图书柜假装看书，可心里却在想：怎么可以这样，来迟了也就算了，可还失言。我越想越生气。

等到看见人走的差不多了以后，就走向体艺楼去参加文艺汇演。进入体艺楼我自始至终都没看见妈妈。在望了好几次后才看见妈妈。妈妈她也在寻找我的座位，忽然她找这边看来，我赶紧底下头。过了一会儿，我向妈妈坐的地方看了看，但也没和妈妈说话。表演之后，我鼓起勇气去找了妈妈。她见了就和我说这事是她不对，所以一会儿给我买了饮料和零食补偿我。

其实，现在回想一下。我也不能肯定地说我没有一点的错，但最后却是妈妈向我道歉的，我有点愧疚，当时的自己好面子，不肯向妈妈承认错误。

那一次我真的好任性呀。

体裁作文