那一刻我心飞扬作文

篇一：我心飞扬作文

我心飞扬作文

风，刮着，摩擦着周围的建筑物发出“吁——”的声音；树，被风刮得东摇西晃，上下翻飞的叶子相互碰撞发出一阵清脆的“沙沙沙??”的声音。 我听着，我看着，我想着。

那天，我玩着自制的“多米诺骨牌”。玩着，玩着，我突发奇想：“一条龙”式摆法未免也太单调了，要不摆个“埃菲尔铁塔”？我为自己的奇思妙想而兴奋不已，说干就干！

一张，两张，三张??我左手握住卡片，右手娴熟地在左手与卡片之间来回穿梭。卡片飞快地从我手中“飞”出，又稳稳地立在了地上。没多久，一百多张卡片便井然有序地出现在我眼前。可当我摆到差不多两百张的时候，左手轻轻一抖，“哗”的一声，卡片接二连三地像山般的倒塌下来。还没等我来得及挡住倒下的卡片,两百多张卡片就倒了个精光??我不禁有些惋惜，但心想，没事，就两百多张而已，再试试，一定行！

我试着，一次，两次，三次??开始，我还能心平气和接受倒塌，可当第十次失败的时候，我彻底受不了了，我把卡片一下子踢散了，对卡片一阵乱踩。 突然，一阵风穿过房间，把桌上的书也吹翻在地。“清风不识字，何故乱翻书”我恼怒地埋怨起来，想飞起一脚把它踢回去，目光却被书里的一句话吸引了：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；??故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂??”

我不禁扪心自问，我怎能连朽木也折不了呢？

于是，重振旗鼓，一切重来。

当我的成品摆好的那一刻，我心飞扬！李奇琛福建省莆田市涵江区第二实验小学

篇二：我心飞扬作文

我心飞扬作文

我心飞扬作文（一）

那天，我飞快地写完作业，然后高兴地跑出去玩了，开心极了。

第二天，黑阴阴的下午，灾难降临在我的头上。一阵阵电话铃敲敲我的小耳朵，我迅速地打开我的耳朵，拿起银色的话筒。只听妈妈急忙地说到：“儿子，隋老师找你有事，快给老师回电话。”妈妈吩咐道。

顿时，我心里立刻冻僵了，难道我又惹祸了吗？没有啊。我忐忑不安地给老师回电话，电话接通了，传来老师柔和的声音，我的心顿时平静了下来。老师说我的作文选材不合适，没有突出中心词“感动”，让我想想怎样写出“一件感动的事”，我冥思苦想，左思右想，就是怎么也想不出来。沉默，沉默，沉默是水波荡漾的康桥。

老师在电话那边耐心地等待，等待！等待！接着，老师给我讲了吕昀桐的例子，她生病了同学们送给她贺卡，她很感动的事。老师给我讲了这件事后，我恍然大悟，一下子想起了妈妈冒雨给我买鸡米花的事，让我非常感动。老师一听，只夸我聪明，我兴奋就像脚下踩了云朵。

片刻，老师温柔地对我说：“有很多人都写这个作文，要写的具体生动些才能打动读者，细节描写要生动啊。”我满口答应。坐下来，用心地写。第二天，我兴冲冲地交给老师，老师摸摸我的头，夸我细节描写很生动，就是体现妈妈感动的情景，还要再具体。老师提示得清楚明白，我也把那天的情景像放电影一样，在我脑中由放映一边，然后一气呵成，大作一挥而就。

没有想到，老师看后，在我日记本上写了两个醒目的大字“打印”，哦，我的作文终于选入班级作文集了，那时，我真想跳起来，欢呼“耶！”更让我兴奋不已的是，老师居然因为这件事为我写博客了，这可是全班同学都羡慕哦。

云儿在飘，我心飞扬！

我心飞扬作文（二）

“我们站在时光的河岸，细数成长的悲伤??”每当看到这句话，都不由地想起《飞花轻梦》这本书了。

“青春是人生中最美妙的时光。”一翻开《飞花轻梦》，显入眼帘的，就是这句我一直都迷糊的话了。“青春”是什么？或许还没有几个人可以准确回答上来。我的印象中，大概18岁这个年龄段是青春之际吧。上网一查，不错的，12岁是金钗之年，16岁是碧玉年华，而18岁至24岁是花蓓年华，又是青春之际。

细细地去品着书中的一篇又一篇美文。仿佛让我在这些>故事与感想中，懂了“青春”是什么。

在青春中。有伟大的理想，有亲密的玩伴。有渊博的知识，有小小的秘密。有许多，许多??总之，自己已不是为一个棒棒糖而开始缠着父母要买的小娃娃。>长大了，要懂事了。

喜欢《飞花轻梦》。喜欢它漂亮的封面，喜欢它整齐的排版。喜欢文中细腻的情感，喜欢文中开朗的喜悦。喜欢一翻开书，就看到的那句话；喜欢《序言》中的那首小诗?? 总之，喜欢《飞花轻梦》中的点点滴滴。

当看到作者用手中的笔写下的细腻情感，就由衷地感到，身边也充满情感。当品到编者的感受，不由地觉得，生活就是这样??

我有伟大理想，就像《飞花轻梦》中那么多作者的理想似的，想去实现。我有许多

情感，想像作者似的抒发出来。

青春，向郁金香一样，美丽；青春，向马蹄莲一样，清雅。青春，又像红舌花一样，火辣??

《飞花轻梦》，我心飞扬！

我心飞扬作文（三）

哲学家说过：人是世界的灵魂，自己是人的生命的体现者。

文学家说过：人是阑珊的灯火，自己是人的梦想的实现者。

大千世界，人充斥着它的角角落落。我是多么的渺小啊！然而，在渺小中我窥视到了我的伟大。我是一支小小的火柴，可以照亮心灵的天空；我是一片嫩绿的新叶，可以倾倒多情的季节；我是一朵洁白的浪花，可以飞测博大的海洋。我还是我，我无法去申审视自己。我不知道如何摆正自己的位置？

我总是在犹豫中徘徊。然而却由此想到一些事情，譬如某种襟怀和精神。于是，我重翻“人生历程”，如吹皱春池，涟漪四起。

在《橡胶树下》我读懂了舒亭甘愿做橡胶树下的木棉的执着。在《蜀道难》中我读懂了李白“安能催眉折腰事权贵”的愤世疾俗。在《交响曲》中我读懂了贝多芬琴架上飘出的铿锵有力的人生激情。

合上厚厚的书本，仰望苍穹，星光穿越数万年的距离投射进弥望者的视野，心潮起伏中，我似乎感觉到在先人们一次次演绎人生境界中透露出的精神积淀亦越过茫茫历史长空，汇聚在夜幕之上照耀着我们。

我重新走向现实生活。用微笑>温暖世界，因为李素丽在这样做着，因为希望工程在提倡着??啊！世界，我需要拥抱你。

而如今，年代被历史的潮水淹没了，史料覆盖上青苔。走进复杂的社会。人生发生了扭曲——或慑于权势，或媚于孔方，或囿于圈子，或限于眼光，于是，美丽的心灵陷入泥潭，不能自拔。但，阅尽古今，真理告诉我们，这只是少数迷途羔羊。多数还是踏实的迈向远方。有“见”之才多乎亦哉。他们的可贵之处就是钱潮拍岸，我自笑傲人生??想到这些，我心田由一些舒缓。因为世界是美丽，人生境界是高尚的。我怎摸不笑队人生。

“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”此为吾座佑铭，我仰望珠穆拉玛峰的雄伟壮丽，恍惚中，我看到峰巅金光闪闪。那是我人生最高境界啊！

身披一袭灿烂，心系一份执着，趁着青春的梦想，让我心飞扬。

在下一个清晨来临，燕生呢喃之前，打开天窗，你可听到松涛中蝉儿鸣叫的声响。那便是我，一夜长大的鸣叫

篇三：我心飞扬 初中作文

我 心 飞 扬

“风定落花香，永怀信念，用心地雕琢自己心中的天使，舞动的人生在落花飘香之时彰显出悸动的

神韵。”恬淡如水，是人生，浓墨重彩，亦是人生。然而，我更欣赏后者。

有一个作者在他的文章中是这样写道：“我不希望自己的人生是一支没有温度单调而又乏味的抛

物线，被规划着轨迹。我非常认同作者的这句话。我也不希望我自己的人生是一支没有温度单调而又乏味的抛物线。我更愿他是崎岖不平的山路或是波涛汹涌的大海而不是平静的湖泊。在青春年华的岁

月里将是充满希望、充满激情、充满奋斗的岁月。

课堂上，班主任讲了一个浅薄的道理，他说：“乌龟若想跑赢兔子，就必须要趁兔子打盹的时候

去超越它。他说我们也是相同的道理。没错，我们的基础确实比我们的对手差。但我们的聪明才智绝不会比任何一个对手差。所以我们就得付出更多的努力来超越我们的对手。少壮不努力，老大徒伤悲。说的不就是我们吗?或许痛悔当初没有好好学习。导致现在基础那般不堪入目。尽管现在如何懊悔当

初。都已于事无补。因为这世上真的没有卖后悔药的药店。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。或许是上天再次给予我们的机会。让我们还能开心的坐在教

室奋斗，为我们将来的理想再次去奋斗。上天赐予我们机会。我们应该抓住机会。莫让机会与我们擦肩而过。

我始终坚信“天生我材必有用，千金散尽还复来”哪怕认为自己做不到、不肯能的事，你要学会去

相信自己是可以做到的，这世上没有人天生就会什么。这世上更没有天才的存在，天才是源自于他本身勤奋的付出。曾经的我听过这样的一句话。上帝在他的日记中这样写道“奇迹”，之门只会为心

中有准备的人而开。这句话是上帝对整个世界的承诺，小到个人，大到国家，乃至整个世界。

常言道;“光说不做假把式”，想要收获，我们必须先学会付出。只有你付出了努力。才能去收获

丰收的果实。也许，付出的过程是辛酸或浮躁的。面对辛酸的日子，我们可以告诉自己这样的一句话，没有过不去的今天，也没有到不了的明天。时间不会因你多一分钟而少一秒钟。对待浮躁，无论我们在生活中还是在学习中，都应做好充分准备，以平和的心境对之，以沉着的人性以克之，积以智慧的

理智，方可安然，走向成功，赢取胜利。学会相信，阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹。

有人曾经说我们中国是“东亚病夫”也有人曾经说中国是沉睡的狮子。100年前或许是，但100年

后呢?神州五号遨游太空，实现华夏儿女千年梦想。2008北京奥运会举办成功。。改革开放带我们走进21世纪。激励我们于时俱进，放眼未来。自豪的告诉他们吧!我们中国人不是：“东亚病夫”。同时也不是沉睡的狮子。亚洲雄狮正在腾飞。

或许我就是那只丑小鸭吧!但我志向成为美丽的。“白天鹅”哪怕“天鹅路”是在怎么坚辛，我也甘心去尝试，哪怕是以失败的结局收场我也无任何怨言，在这个充满幻想、充满希望、充满激情的岁月里。

快乐自己，快乐别人，是一种素养，逆境会挫伤我们一时的锐气，却阻挡不了我们追梦的脚步，在这个前进的路上时刻给自己一个快乐的理由，就会发现，原来并没有值得我们为之伤神，悲观，我还是原来的我，因为我有快乐的心境，所以有漂亮的人生。

篇四：三尺讲台_我心飞扬的地方

三尺讲台——人生舞台

马阳洼小学 崔军军

我们经常听到人们赞美教师是太阳底下最神圣的职业，却不知神圣光环的背后，教师职业也充满着无奈甚至苦楚，紧张的早晨，繁忙的白天，不眠的黑夜，再加上疲倦的周末。人们常常这样来形容教师的生活。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:那一刻我心飞扬作文)

记得四年前，我大学毕业来到杨河学区任教，初为人师的我，被分配到一个偏僻的小山村，连绵起伏的群山，破败的校园，几间低矮的砖瓦房就是教室。而当时的我，还沉浸在自由的大学生活、繁华都市热闹的景象，面对简陋的教学环境，现实与理想的巨大落差，我心生悲凉，也曾彷徨，我开始怀疑我的选择，难道我的青春就要在此度过？我心有不甘。此后一段时间我的情绪一直很低落，我感到课是难上的，学生是挑剔而难管理的，教师职业是充满巨大心理压力的。那时，常常感叹，如果有个实验室或类似的不用备课、上课，不用面对学生的岗位让我去，该多好啊！

然而，当我真正的站上讲台的那一刻，慢慢的我从无数个朴素的天真活泼学生眼神中，感受到了他们对知识的渴求和成才的渴望，我深深地体会了教师这个神圣的名字的含义——它不止是我的梦想，它更承载着我的爱与责任。教师的事业，是爱的事业。爱学生是教师的天职，没有爱就没有教

育。越是偏僻落后的地方，越是这里的孩子，不就越需要老师来教会他们做人？交给他们知识?使他们成为对社会有用的人才吗？想到此，我便释然了，这里就是我挥洒青春的地方，三尺讲台，就是我人生的舞台。

现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭。他说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。如果你种下的是葵花，那秋天收获的是一片金黄；如果种下的是甘蔗，秋天收获的是定是甜蜜；如果你种下的是爱，你收获的一定是温暖的阳光，将满腔的爱赋予你的学生吧，你就会收获无数学生对爱的回报。每逢节假日，纷纷扬扬的贺卡就是最好的证明。教师虽然清贫，但这是一笔最宝贵的精神财富，又岂是金钱所能买的到的？ 三尺讲台虽然不宽，但我手持教鞭心系明天；一间教室虽不大，但我爱学生，燃烧自己的青春年华。爱是阳光，能融化冰雪；爱是甘露，能滋生万物；爱是春风，能抚慰心灵。纵然两袖清风，纵然默默无闻，但青春无悔，奉献无悔。我甘愿做一片平凡的绿叶，用自己的双手，擎起明天的太阳，让爱的青春在三尺讲台上闪光！

篇五：我心飞扬

我心飞扬

挥一挥手，作别童年的蝴蝶纷飞 。

我跨进了青春的门槛，踮起脚向远方眺望。嗬！那里是否天堂？我的心开始飞扬。

心是坚定的，有梦就不怕闯。这个世界好大好大，路有好多好多。但只要我心坚定，就没有迷茫的方向。纵使路深崎岖、荆棘满地，那前进的脚步也不会退后，也不该退后。告诉自己，路边的野花很坚强，额上的风很温暖，梦想的殿堂不遥远！“正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”是的。哪怕最后再没有道路让我去征服，也不要轻言说放弃。我很坚定，路就由我开创，梦就由我遨游。

心是纯洁的，拨开层层迷雾，那是一片湛蓝的天空。“乱花渐欲迷人眼”亦然“乱花”迷我眼，却不能迷我心。青春的繁华也只是过眼云烟，若泥足深陷就难以自拔。不要被城市的花红酒绿苍白了心，也不要为暂时的丰收美满而挽留了心，那只是魔鬼的黑爪，那只是堕落黑暗的伊始??我在祈祷：我的心是一片干净的土地，能长出鲜艳的花儿；我的心是一湖澄澈的碧水，能看见快乐的鱼儿??我会好好保护纯洁的心，好好呵护我的未来。

心是勇敢的，经历着所有的必然与偶然。就像鹰敢于搏击长空，我亦敢于挑战世界，无畏一切艰辛与苦难。虽然说时间是绝对不可以浪费的，但是我既然有青春作筹码，为什么不赌一次？成功，固然灿烂；失败，继续微笑。勇敢的心让我甘愿做一个拙匠，用双手为自己

的理想立碑；勇敢的心让我甘愿化为毛毛虫，待到破茧成蝶，展开双翼，在空中舞出勇气的奇迹??无论结果怎样，我不后悔，因为我的心勇敢过！

坚定的心不怕累，纯洁的心不怕黑，勇敢的心不怕苦?? 我的心？我看得见，在天上扑腾着翅膀，自在飞扬！

小学作文