读牛顿故事有感

篇一：牛顿故事读后感

《外国科学家的故事》读后感

《外国科学家的故事》这本书介绍了许多国外科学家努力攻关，刻苦学习的动人事迹。让我学会了不少知识，那一个个扣人心弦的故事打动了我的心，使我受益非浅。戴维、巴斯德、麦克斯韦……等等，其中，牛顿是我最喜欢的科学家。

牛顿出生在英国一个普通农民的家里，生下来就失去了父亲。牛顿小时候非常热爱大自然，也非常喜欢做小制作，上小学时因为经常做小制作，耽误了学业，到中学时就知道努力学习了，因为他知道只有足够的知识，才能指导他的发明创造，有一段时间牛顿经常去格兰瑟姆镇的野地里观察风力和风向，经过一段时间的仔细观察，经历了许多次风车模型的改进，终于做好了一个非常美观的风车模型。读了这个故事后，我觉得，牛顿虽然成为一名伟大的科学家，可是，在他一次次成功实验的背后，却有一个个残酷的失败的教训。而我以前的学习、生活中，才失败一次就不想再干下去、再学下去。读了这个故事最深的感受就是要有永不放弃的精神，当时牛顿做小制作或实验也都经历的失败，而他就能再坚持下去，我为什么不能？我要学习他这种永不放弃的精神，遇到困难要想办法解决它，而不是放弃，要通过自己的努力，去实现自己的愿望。

现在我们小学生的条件比牛顿要优越得多，我们有什么理由不勤奋学习呢？所以我们要好好学习，学好本领，为祖国的繁荣富强贡献自己应有的力量。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:读牛顿故事有感)

篇二：读《牛顿的故事》有感

读《小学生之友——牛顿的故事》有感

当老师发下《小学生之友》这本书时，我便迫不及待地翻阅起来。 突然，牛顿的故事深深地吸引着我。我不由自主地阅读起来。牛顿小时候的学习成绩虽然不好，但他热爱大自然，热爱手工制作，他经常带着自制的水车到学校表演给同学们看。正当他洋洋得意时，班上有个成绩很好的男生突然发难：“牛顿，你会制作水车，但你能给我们讲讲水车的原理吗？”这一问还真把牛顿给问住了，这件事对牛顿触动很大。从此，他对理论知识的学习更加重视，认真学习，刻苦钻研，学习成绩大有长进，很快就超过了那个男生，在班上名列前茅。读完这个故事，我情不自禁地想起了这样一件事。

一个阳光明媚的日子，我们来到操场上放风筝。我和一个男生选择了一个奥特曼风筝准备放。他先用红领巾试了试风向，然后举起风筝迎风站立着，我慢慢边放线边往后退，差不多离开他五六米时我站住了。“放”，他把风筝用力往天上一送，我赶紧拉着线跑了起来，边跑边放线，“快，快放线！”他大叫着。眼见风筝慢慢升起来，突然，一阵横风吹过，风筝忽忽悠悠地从空中掉了下来。唉，出师不利，不过没关系，继续努力。这时，我想起了读过的《小学生之友》中的牛顿的故事，我们又反复试了几次后，我们总结了经验，乘风稍微小一点的时候开始放，这次风筝很顺利地就飞了起来，我慢慢地一边放线，一边拉拉线，风筝越飞越高，线团上的线都几乎放完了，我停止了放线，一只手拿着线团，一只手不时拉拉线，让风筝保持在空中。放眼环顾四周，同学们也很快都把风筝放上了天空，各种风筝在天上尽显

英姿：“蝴蝶”和“金鱼”跳着优美的舞蹈；“飞机”一会儿俯冲，一会儿又舒缓平稳地滑翔；而我们的“奥特曼”正和一只“大眼怪兽”在对视着，好像马上就要进行决斗……欢声笑语充满了整个操场。

《小学生之友》让我的课外知识越来越丰富。其中，牛顿小时候的故事更让我受益匪浅，他认真学习，刻苦钻研的精神时时激励着我，真是“世上无难事，只要肯登攀。”

篇三：勤奋出英才——读《牛顿的故事》有感

勤奋出英才——读《牛顿的故事》有感

《小学生之友》2011年1-2月中旬刊中的《牛顿的故事》是一篇十分感人的文章，这篇文章主要写了牛顿小时候发明东西的故事，具体写了小牛顿在周末发明日晷和小牛顿在一次做水车时受到启发的故事以及小牛顿在上学时被批评的事。

从这个故事里使我懂了一个道理，那就是：勤奋，能吸取经验和教训，长大了这个人必将成为对人类有用的人。牛顿的成功不在于他有多么聪明的头脑，而是他在每一次成功之后，都能把经验转化成一种信心，使他坚信自己能够战胜下一个困难。正是这种勤奋和毅力，支撑着牛顿在漫长的岁月里向科学奋勇攀登，最终是他成了一位世界上顶尖的科学家。我们小学生就要向牛顿学习，从小勤奋好学，善于总结经验，勇于挑战困难，长大之后，为人类做出贡献。

江西省吉安市永新县城厢小学四年级:尹泽豪

篇四：读《牛顿的故事》有感

读《牛顿的故事》有感

一次，我去图书馆借书，碰倒了一本书，这本书正是《牛顿的故事》。我

看着这本书的封面五颜六色的，便引发了好奇心。我拿着这本书，安静的坐

了下来，津津有味的看了起来。过了半个小时，我才忽然想起我来图书馆是

来还书的，我拿起书签夹到28页后，就去还书，然后就回家。回到家里，我

费了整个晚上的时间，才把这本好书看完。 牛顿有一次，牛顿因为要研究一个难题，所以起得很早，佣人怕

他会饿，所以就拿了一个鸡蛋准备煮给他吃，牛顿不想有人干扰他工作，就让佣人先走，说他自己煮。谁都没有想到，当佣人回来的时候，看到的竟是这一幕：锅里煮的是钟表，鸡蛋还被牛顿完好无损地握在手中。这并不是牛顿最“马大哈”的地方，牛顿的“马大哈”还在后面呢！牛顿请朋友吃饭，由于自己的工作很忙，就叫朋友先吃。朋友吃完后，想用个恶作剧吓吓牛顿，他把骨头全都放在盘子里，重新盖好，就走了。半夜，牛顿饿了，就走进餐厅，他打开盘子，看见里面全是鸡骨头，还以为自己早就吃过了。至于他请朋友吃饭的事早就已经忘得一干二净了。

看到这里，我忍不住哈哈大笑。原来像牛顿那样大名鼎鼎的科学家，也会犯这样的低级错误。不过，仔细想一下，牛顿之

所以这样，是因为他太专注于科学研究了。

要取得优异的成绩，就必须付出努力。“世上无难事，只怕

有心人”。只要我和牛顿一样，把精力放在学习上，努力学习，将来一定会和牛顿一样成为伟大的科学家的。

篇五：读《牛顿和鸡蛋的故事》有感

读《牛顿和鸡蛋的故事》有感

在暑假中，我读了一个故事，名叫《牛顿和鸡蛋的故事》。里面讲了一天中午，到了吃饭时间，牛顿还在专心地做实验，助手就给了他几个鸡蛋，叫他自己煮了吃。过了一会儿，牛顿感觉自己饿了，就把助手拿来的“鸡蛋”放进了锅里，自己又开始专注的做实验。半个小时以后，实验做完了，牛顿这才开始吃午饭。于是，他揭开了锅盖，不禁张大了嘴巴——在锅里煮的竟然是一只怀表！他有看了看桌子，那几个鸡蛋还好好的躺在那里，而桌子上的怀表却不翼而飞了。原来，是因为牛顿做实验太过于专注，误把怀表当成了鸡蛋放进了锅里。 牛顿正是这样对工作和实验有着浓后的兴趣，刻苦钻研和忘我投入的精神，才能获得通向科学宫大门的金钥匙，抵达了科学的圣殿。

这个故事告诉我们：在生活中做事要尽力像牛顿那样，专心致志，认真投入，才能获得成功。特别在我们年幼的学习过程中更应该认真学习，树立刻苦钻研的精神，才能学好知识，打好基础，以后才能为国家干出一番事业。

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