老鼠们因深受猫的侵袭

篇一：2015高一汉语期中考试试卷答案

（渺小）

四、连词成句：（3×1=3分）

1．突然 教授 了 讲台 离开 向 笑 我 着 走来

2．一个 的 款式 展销会 大方 的 时装 鲜艳 颜色

3. 会 脑筋 住 一个 的 动 人 总能 把握 问题

五、模仿造句：(3×2=6分)

1.（一是…...,一是……,而最…...）

为了结交更多的新朋友。

2.(……………..不等)

3. (……..何止……..)

六、用指定词语完成词语：(3×2=6分) 1．听到这一消息，

2．为了建设美好的家园，（孜孜不倦）

3．以他们家的条件，

七、排序（2×1=2分）

1、①和我同岁的小表姐每个星期天都要拉小提琴

②拉得她小小年纪就喊活着没意思

③我们班有很多小朋友买了钢琴

④从早上九时到晚上九时 （ 3142 ）

2、①旦旦学骑自行车

②哪怕是车子可以擦轴而过的狭窄过道

③几乎无师自通

④他都可以骑过去 （1324）

八、阅读下列短文并回答提出的问题：(2×3=6分)

（一）

很久很久以前，老鼠们因深受猫的侵袭，感到十分苦恼。于是，

他们在一起开会，商量用什么办法对付猫的骚扰，以求平安。

会上，鼠辈各有各的主张，但都被否决了。最后，一只小老鼠站

起来提议，他说在猫的脖子上挂个铃铛，只要听到铃铛一响，我们就

知道猫来了，便可马上逃跑。大多老鼠对他的提议报以热烈的掌声，表示赞同。但有一只年老的老鼠坐在一旁，始终一声没吭。这时，他

站起来说：“小老鼠想出的这个办法是非常绝妙的，也是十分稳妥的；但还有一个小问题需要解决，那就是派谁去把铃铛挂在猫的脖子

上？”

问： 这则寓言故事告诉我们什么？（2分）

_

法完成的事。

（二）

日本一家公司推出了泡泡糖名片，这种新式名片的外表和普通

名片一模一样，唯一不同的是，它的制作材料是可以吃的泡泡糖。这

种名片有一个好处：如果收到名片的人不想和名片主人保持联系，或

是很讨厌那个人，就可以把名片放进嘴里吃掉，然后吹泡泡玩儿。

问： 泡泡糖名片和普通名片有什么不同？（2分）

问： 泡泡糖名片的主要用途是：（2分）

或是很讨厌那个人，就可以把名片放进嘴里吃掉，然后吹泡泡玩儿。

卷Ⅱ（57分）

一、选择恰当的词语填空：

1. 老人手一抖，连汤 菜洒了一地。（D ）

A.加 B.又 C.和 D.带

2.咱们去这家饭店吧，里面的饭菜再好不 了。（D ）

A.了 B.如 C.能 D.过

3. 我们要（ ）课桌椅，不在上面乱涂乱画。（A）

A.爱护 B.保护 C.维护 D.拥护

【4-8】茅以升归国后设计 4 了中国桥梁建筑史上的第一座现代化大桥——钱塘江铁路公路两用桥；最早发现原子核一分为三、并参与了我国

第一颗原子弹设计的 5 科学家钱三强冒着生命危险回到祖国；著名地质学家李四光放弃高工资的吸引为祖国建设 6 ；著名物理学家童第周维护了祖国的尊严，为祖国争了光。热爱并 7 于自己的祖国，是许多老一代科学家的 8 。

4、文中4处应填写的词语是：A

A、建造 B、建设 C、建筑 D、创建

5、文中5处应填写的词语是：C

A、闻名 B、有名 C、著名 D、出名

6、文中6处应填写的词语是：B

A、用力 B、出力 C、费力 D、有力

7、文中7处应填写的词语是：B

A、贡献 B、献身 C、奉献 D、献礼

8、文中8处应填写的词语是：A

A、美德 B、品质 C、品行 D、道德

二、阅读短文并选择正确的答案：

【9】南美洲毒蛇非常大，是灰色的，蜷在笼子中，像盘着的绳子，足有五六圈，小小的脑袋不时地抬起来，细细的舌头不时地伸出嘴外，三角眼射出令人恐惧的凶光。

9、这段话告诉我们什么？C

A、南美洲蛇的长度 B、南美洲蛇是毒蛇

C、南美洲蛇的外部特征 D、南美洲蛇的眼睛很凶

【10】这时候，从森林里出来一位神奇美丽的姑娘，金黄色的头发

篇二：2015高一汉语期中考试试卷

四、连词成句：（3×1=3分）

1．突然 教授 了 讲台 离开 向 笑 我 着 走来

2．一个 的 款式 展销会 大方 的 时装 鲜艳 颜色

3. 会 脑筋 住 一个 的 动 人 总能 把握 问题

五、模仿造句：(3×2=6分)

1.（一是…...,一是……,而最…...）

2.(……………..不等)

3. (……..何止……..)

六、用指定词语完成词语：(3×2=6分)

1

2

3．以他们家的条件，（供）

七、排序（2×1=2分）

1、①和我同岁的小表姐每个星期天都要拉小提琴

②拉得她小小年纪就喊活着没意思

③我们班有很多小朋友买了钢琴

④从早上九时到晚上九时 （ ）

2、①旦旦学骑自行车

②哪怕是车子可以擦轴而过的狭窄过道

③几乎无师自通

④他都可以骑过去 （ ）

八、阅读下列短文并回答提出的问题：(2×3=6分)

（一）

很久很久以前，老鼠们因深受猫的侵袭，感到十分苦恼。于是，

他们在一起开会，商量用什么办法对付猫的骚扰，以求平安。

会上，鼠辈各有各的主张，但都被否决了。最后，一只小老鼠站

起来提议，他说在猫的脖子上挂个铃铛，只要听到铃铛一响，我们就知道猫来了，便可马上逃跑。大多老鼠对他的提议报以热烈的掌声，表示赞同。但有一只年老的老鼠坐在一旁，始终一声没吭。这时，他站起来说：“小老鼠想出的这个办法是非常绝妙的，也是十分稳妥的；但还有一个小问题需要解决，那就是派谁去把铃铛挂在猫的脖子上？”

问： 这则寓言故事告诉我们什么？（2分）

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________ （二）

日本一家公司推出了泡泡糖名片，这种新式名片的外表和普通名片一模一样，唯一不同的是，它的制作材料是可以吃的泡泡糖。这种名片有一个好处：如果收到名片的人不想和名片主人保持联系，或是很讨厌那个人，就可以把名片放进嘴里吃掉，然后吹泡泡玩儿。

问： 泡泡糖名片和普通名片有什么不同？（2分）

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________ 问： 泡泡糖名片的主要用途是：（2分）

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

卷Ⅱ（57分）

一、选择恰当的词语填空：

1. 老人手一抖，连汤 菜洒了一地。（ ）

A.加 B.又 C.和 D.带

2.咱们去这家饭店吧，里面的饭菜再好不 了。（ ）

A.了 B.如 C.能 D.过

3. 我们要（ ）课桌椅，不在上面乱涂乱画。（ ）

A.爱护 B.保护 C.维护 D.拥护

【4-8】茅以升归国后设计 4 了中国桥梁建筑史上的第一座现代化大桥——钱塘江铁路公路两用桥；最早发现原子核一分为三、并参与了我国

第一颗原子弹设计的 5 科学家钱三强冒着生命危险回到祖国；著名地质学家李四光放弃高工资的吸引为祖国建设 6 ；著名物理学家童第周维护了祖国的尊严，为祖国争了光。热爱并 7 于自己的祖国，是许多老一代科学家的 8 。

4、文中4处应填写的词语是：

A、建造 B、建设 C、建筑 D、创建

5、文中5处应填写的词语是：

A、闻名 B、有名 C、著名 D、出名

6、文中6处应填写的词语是：

A、用力 B、出力 C、费力 D、有力

7、文中7处应填写的词语是：

A、贡献 B、献身 C、奉献 D、献礼

8、文中8处应填写的词语是：

A、美德 B、品质 C、品行 D、道德

二、阅读短文并选择正确的答案：

【9】南美洲毒蛇非常大，是灰色的，蜷在笼子中，像盘着的绳子，足有五六圈，小小的脑袋不时地抬起来，细细的舌头不时地伸出嘴外，三角眼射出令人恐惧的凶光。

9、这段话告诉我们什么？

A、南美洲蛇的长度 B、南美洲蛇是毒蛇

C、南美洲蛇的外部特征 D、南美洲蛇的眼睛很凶

【10】这时候，从森林里出来一位神奇美丽的姑娘，金黄色的头发

篇三：第二单元 基础测试卷

第二单元 基础测试卷

（时间：100分钟 满分：100分）

一、卷面书写（5分）

二、基础知识（20分）

1.把词语补充完整。（6分）

( )心( )志 ( )思( )想枝( )叶( )

( )波( )浪 ( )花( )乱心( )神( )

2．照样子写词语。（2分）

葡萄灰

3．为带点字找到正确的字义，在括号内填写序号。（2分）

拔：①抽、拉出；②吸出；③挑选，提升；④超出。

出类拔萃( ) 一毛不拔( ) 选拔人才( ) 拔火罐( ) ．．．．

4．用“激”字组成恰当的词语填在括号里。（5分）

前线战士在报告中充满( )地讲述了战斗的( )和我军将士的英勇。大家听了报告，心情十分( )。报告( )了我们的学习热情，前线战士( )着我们前进。

5．按要求改写句子，保持句子意思不变。（5分）

(1)他如此勤奋好学，让我不得不佩服。（改成反问句）（2分）

(2)四只写有“阿万再见”四个大字的风筝高高地升上蓝蓝的天空。

(缩句)(1分)

(3)霍金以其残疾之身，完成此等宏伟业绩，怎么不令人钦佩呢？

（改成陈述句）（2分）

三、阅读分析(35分)

（一）荷兰的花（18分）

①其实，郁金香原生长在我国的青藏高原，现在那儿还有野生的郁金香。很久以前，这花被荷兰人发现，便小心翼翼地捧回家，用那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵。一年、两年??好多年过去了，人们再也辨认不出它那小而可怜似的模样了。郁金香出落得惊人的庄重、典雅，就像有位作家说的：艳丽得让人睁不开眼，完美得让人透不过气来。

②流连荷兰，你会觉得到处是这双神奇的手所创造的美。

③在城市高高的电线杆上，你一眼就能看见凌空悬垂着一个花篮，里面插满了洁白茂密的满天星，几枝浓艳欲滴的红玫瑰隐显其中。

④横跨江河的桥头，你会发现一盆活泼艳丽的扶郎花在微笑。

⑤有时，你随意一抬头，会奇怪：荷兰人的窗户怎么不挂帘子？再仔细看看，窗口放满了粉红的百合花、白色的慈姑花和苍翠碧绿的蕨草，这不就是精美绝伦的窗帘吗？

⑥荷兰人用鲜花装饰了生活，让生活显示出令人心驰神往的美。

1．根据意思从文中找出相关词语。（4分）

(1)悬空地、无依托地垂下。 ( )

(2)颜色非常鲜艳，那种浓重的色彩简直会滴落下来。 ( )

(3)内心的追求和向往。 ( )

(4)非常精巧、美丽，无法与之相比。 ( )

2．摘杪文中赞美郁金香的句子。（2分）

3．这段短文中从、、

这三个方面写出荷兰人用鲜花显示了生活的美。（3分）

4．荷兰人和花之间的关系是：，用“”画出体现荷兰人和花之间关系的句子。（2分）

5．读第1自然段，郁金香有哪些变化？从郁金香的变化上你能感悟到什么？

（3分）

6．请你仿造课文《荷兰的花》第3或第4节，介绍一种你熟悉的“中国的花” （菊花、月季花、玫瑰花、水仙花、迎春花??）。（100字左右）（4分）

（二）士别三日 刮目相看（17分）

①三国时，吴国有一员大将，名叫吕蒙。吕蒙从小炼就了一身武艺，十几岁就开始在军队中服役了。打仗时，他冲锋陷镇，十分勇敢，常常手提大刀，第一个杀入敌阵，为吴国立下了汗马功劳。因此，“吴下阿蒙”成了家喻户晓的大英雄。 ②可是，吕蒙识字不多，自称“大老粗”，不爱学习。吴国国君孙权劝他要多读点书，对他说：“你身上的担子很重，没有文化是不能统率千军的。一个将军( )要勇敢，( )要有智谋，这样才能服众。”吕蒙听了不以为然，心想：“我没读多少书，也不比别人打的胜仗少啊！”他对孙权说：“军营里的事情太多了，没有多余的时间读书啊！”孙权知道吕蒙在找借口，就列举了许多刻苦学习、成就不凡的伟人的例子，并说：“( )想读书学习，时间（ )可以找到。” ③吕蒙听了孙权的教导以后，发奋读书，白天处理军务，晚上常常挑灯夜读，逐渐喜欢上了读书。果然，几个月下来，吕蒙的知识明显丰富多了。

④有一次，吴国的军师鲁肃到军营来看望吕蒙，两人一起讨论一些问题。鲁肃发现吕蒙的举止谈吐跟以前相比判若两人，感到惊讶，问道：“吕将军好像跟以前不大一样，是怎么回事？”吕蒙听后哈哈大笑：“朋友相处，三日不见，当刮目相看。我早就不是以前那个粗鲁的阿蒙了！”

⑤孙权也听说了吕蒙发奋读书的事，对他更器重了，还经常在别人面前称赞吕蒙，要求其他将领要以吕蒙为榜样，好好学习文化。

1． 圈出第1自然段的两个错别字，依次改在后面的括号里。（2分）

（ ） （ ）

2．在文中的括号里填上合适的关联词语。（4分）

3．联系上下文，理解词语的意思。（4分）

（1）不以为然：

（2）判若两人：

四、作文（40分）

《老鼠开会》（扩写）

很久很久以前，老鼠们因深受猫的侵袭，十分苦恼。于是，他们在一起开会，商

量用什么办法对付猫的骚扰，以求平安。会上，各有各的主意．但都被否定了。最后一只小老鼠提出在猫脖子上挂个铃铛，这样只要铃铛一响，就知道猫来了，大家就可以逃走了。他们一致通过这个办法。这时，有一只始终一声不吭坐在一边的年老的老鼠站起来问大家，派谁去把铃铛挂在猫的脖子上。大家一下子傻了眼。

1．认真阅读《老鼠开会》这则寓言，想想文章可以分成几个部分？哪部分要扩

展描写？

2．联系你看过的动画片，读过的童话故事，以及你对老鼠的了解，展开合理的

想象，想想老鼠们都提出了哪些主意？他们是怎样在会上各自发表建议的？（想象一下他们说话时的神态、动作、语气语调等）再想想．其他老鼠在听时的反应怎样？

3．寓言故事是要让读者明白一个道理或受到某些启示，它可以直截了当地在故

事结尾处点明，也可以蕴含在人物的语言中，还可以让读者自己去思考，去领悟。你准备采用哪种方法呢？

篇四：练习

演练检测

1、读下面的寓言故事，直接从故事中画出说明寓意的那句话。

（一）小孩与栗子

一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可能地抓一大把。但当他想要抽出手来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿放弃一部分栗子，又不能拿出手来，只好痛哭流涕。一个行人对他说：“你还是知足些吧，只要少拿一半，你的手就能很容易地拿出来了。” 这是说一次不要贪多，人一定要知足。

（二）百灵鸟和小鸟

早春时节，一只百灵鸟飞到嫩绿色的麦田做巢。小百灵们的羽毛慢慢地丰满了，力气也渐渐地长足了。有一天，麦田的主人见到已成熟的麦子，便说：“收割的时候到了，我一定要去请所有的邻居来帮助收获。”一只小百灵听到这话后，便赶忙告诉她妈妈，并问该搬到什么地方去住。百灵鸟说：“孩子，他并不是真的急切要收获，只是想请他的邻居来帮他的忙。”几天过后，那主人又来了，看到麦子熟透得掉了下来，急切地说：“明天我自己带上家里的帮工和可能雇到的人来收获。”百灵鸟听到这些话后，便向小鸟们说：“现在我们搬家了，因为主人这一次真的急起来了。他不再依赖邻居，而要自己亲自动手干。”

这是说不寄希望于外力，而是自己亲自动手干，这才是真正下决心了。

（三）马与驴子

从前，有个人赶着一匹马和一头驴子上路。路途中，驴子对马说：“你若能救我一命，就请帮我分担一点我的负担吧。”马不愿意，驴子终因精疲力竭，倒下死了。于是，主人把所有的货物，包括那张驴子皮，都放在马背上。这时，马悲伤地说：“我真倒霉！我怎么会受这么大的苦呢？这全因不愿分担一点驴子的负担，现在不但驮上全部的货物，还多加了一张驴皮。”

这故事说明，强者与弱者应相互帮助，共同合作，各自才能更好地生存。

2、读下面的寓言，完成练习。

老鼠开会

很久很久以前，老鼠们因深受猫的侵袭，感到十分苦恼。于是，他们在一起开会，商量用什么办法对付猫的骚扰，以求平安。

会上，各有各的主张，但都被否决了。最后一只小老鼠站起来提议，他说在猫脖子上挂个铃铛，只要听到铃铛一响，我们就知道猫来了，便可马上逃跑。大家对他的提议报以热烈的掌声，并一致通过。有一只年老的老鼠坐在一旁，始终一声不吭。这时，他站起来说：“小鼠想出的这个办法是非常绝妙的，也是十分稳妥的；但还有一个小问题需要解决，那就是派谁去把铃铛挂在猫的脖子上？”

这个故事是说，想出一个好主意也许不难，实现主意就不那么容易了。

（1）请你按下面的意思，用“∥”把第二自然段分为三层。

①会上，有很多主张都被否决了。

②大家一致同意一只小老鼠的提议。

③年老的老鼠提出疑问。

（2）这个寓言故事的主人公是______________，事情的起因是______________，结果______________。这个寓言告诉我们____________________________。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟第 1 页 共 2 页

答案：

1、（一）这是说一次不要贪多，人一定要知足。（二）这是说不寄希望于外力，而是自己亲自动手干，这才是真正下决心了。（三）这故事说明，强者与弱者应相互帮助，共同合作，各自才能更好地生存。

答案：

2、（1）①第1句；②第2、3句；③第4、5句。（2）主人公是老鼠。故事的起因是老鼠们常受到猫的侵袭，十分苦恼。它们想了很多对付猫的办法，最后同意了一只小老鼠的主意——给猫挂铃铛。结果是没人敢去做这件事。寓言告诉我们，想出一个

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟第 2 页 共 2 页

篇五：七年级上期末语文试题

七年级期末试题

一、语文基础知识与运用（40分）

1．请将下面的一句话写在方框内，要求书写规范、端正、整洁。（3分）

细心审题，大胆作答，我能考更好。

2．下列加点的字注音全对的一项是（ ）（3分）

A． 沉浸（jìn） 啜( chuò ) 泣 忍俊不禁（jīn ） 称（chèng）职 ．

B．挑(tiǎo)逗 逞（chěng）能 模样( mó) 骇( hài )人听闻 ．

C．酒酿（liàng） 盘虬（qiú ）卧龙 随声附和（hè） 踉（niàng）跄 ．．．．

D．炫（xuàn）耀 庇（bì）护 扒(pá)手 用水和泥( huó ) ．

3．下列词语没有错别字的一项是（ ）（3分） ．．

A．暄腾 耸立 呐罕 情不自禁 B．迸溅 嘻戏 畸型 小心冀冀

C．枯涸 繁衍 训诫 仙露琼浆 D．炫耀 伫立 葱茏 可望不可及

4．下列说法正确的一项是（ ）（3分） ．．

A．《风筝》节选自鲁迅的短篇小说集《野草》。文章记叙了了?我?粗暴地损毁了弟弟的风筝的往事，表现了?我?深深的后悔之情。

B．《紫藤萝瀑布》作者宗璞围绕紫藤萝花来抒发感情，由看花、忆花、思花三部分层层深入，感悟到生命的不可捉摸。

C．《春》是作者老舍寓情于景，把对春天的赞美之情，不留痕迹的融入到景物描写之中。

D．《皇帝的新装》按照爱新装、做新装、看新装、试新装 、展新装的顺序叙述。

5．下列加点的成语使用有误的一项是（ ）（3分） ．．

A．《中学语文教学大纲》和教材对听、说、读、写这些建立在文学基础上的要求，应该说是具体而微的。 ．．．．

B．这半年来他苦心孤诣，终于使这个课题在研究中取得了突破性进展。 ．．．．

C．社会上的各种传言和议论,有的是无中生有,有的是空穴来风,我们要善于思索和分辨。 ．．．．

D．小陈是这群朋友中最后买房的人，等到她的房子装修好后，她和朋友们就各得其所了。 ．．．．

6．下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） ．．．．

A．有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。

B．这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。

C．在节约型社会里，人们杜绝浪费，合理有效利用资源进一步增强。

D．中学生是青少年学习知识，增强本领的重要人生阶段。

7、读下面一则寓言故事，写一条启示。

很久很久以前，老鼠们因深受猫的侵袭，感到十分苦恼。

于是，他们在一起开会，商量用什么办法对付猫的骚扰，以求平安。 会上，各有各的主张，但都被否决了。最后一只小老鼠站起来提议，他说在猫的脖子上挂个铃铛，只要听到铃铛一响，我们就知道猫来了，便可马上逃跑。 大家对他的建议报以热烈的掌声，并一致通过。有一只年老的老鼠坐在一旁，始终一声没吭。

这时，他站起来说：“小鼠想出的这个办法是非常绝妙的，也是十分稳妥的；但还有一个小问题需要解决，那就是派谁去把铃铛挂在猫的脖子上？”

8．综合性实践题。（7分）

在我国古代历史长河中，曾经出现过无数风流人物。在语文教材中出现过的就有不少，如：孔子、孟子、诸葛亮、刘备、曹操、辛弃疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陈胜……现在请协助出一期以?话说千古风流人物?为主题的黑板报，相信你一定表现很出色。

A．黑板报共有三个版块，请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。要求结构、字数都相同。（2分）

第一版：品读古名人名言 第二版：评述古名人功过

第三版：_______________________

B．第一版中是对名人名言的品读鉴赏，请选取某一古名人的一句名言，加以品味，并写上简单的批注。（2分）

（友情提示：批注可从语言特色、表现手法、思想内容、得到启发等方面入手）

[示例] 名言：勿以善小而不为，勿以恶小而为之（刘备）

批注：劝诫世人不能忽视细小的事情，语重心长。

名言：________________________________________________（ ）

批注：________________________________________________

C．第二版是对古名人的评价，请你以“我眼中的___________”为题，写一段评论性的话，在黑板报上刊出。要求有观点有分析，不超过80字（3分）

示例：我眼中的孙膑 孙膑实在能忍。为了等待时机，不惜装疯卖傻，与牲畜一起生活，还吃屎蒙骗众人，在此之前还被剥下膑骨，其痛苦可想而知。但后来辗转齐国，得以重用，助?田忌赛马?、?围魏救赵?、?孙膑减灶?都是他的策谋。因为能忍，所以成就了英雄孙膑。

9．阅读下列材料，写出你探究后的发现。（4分）

某网站上发了个帖子：?假如你有100斤黄豆要卖出去，可现在市场上黄豆滞销，请问你有什么办法把豆子卖出去？?

跟帖的网友纷纷支招儿，现列举三种如下： 第一种：把豆煮熟。如果卖不出去，就做成豆豉；还是卖不出去，就加水发酵，改卖酱油。 第二种：做豆腐。如果做硬了，就卖豆腐干；做稀了，就卖豆腐花；实在太稀了，就卖豆浆；如果豆腐卖不出去，就放几天，改卖臭豆腐；还是卖不出去，就让它长毛，改卖腐乳。

第三种：让豆子发芽。如果豆芽滞销，就让它长大点，改卖豆苗；如果还卖不动，就让它再长大点，卖盆栽，命名为?豆蔻年华?，这次卖的文化而非食品，如果还卖不出去，建议拿到适当的闹市区进行一次行为艺术创作，主题就是?豆蔻年华的枯萎?，以此完成另一种意义上的成本回收；如果行为艺术没人看，那就赶紧找块地，把豆苗移栽入土，灌溉施肥，除草培育，几个月后，再去市场卖豆子……（选自《莫愁》）

10．仿照例句，续写一个句子，使之与例句构成一组排比句。（3分）

山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯；

路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着；

， ？ 。

11．古诗文默写（10分）

①最爱湖东行不足， 。

② ，小桥流水人家， 。

③ ，志在千里。

④无可奈何花落去， 。

⑤ ，谁家新燕啄春泥。

⑥选出对《次北固山下》理解不当的一项（ ）（3分）

次北固山下 王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

A．首联先写?客路?，后写?行舟?，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。

C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。

D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。

二、文言文阅读(15分)

子曰：?学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？?

曾子曰：?吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？?

子曰：?温故而知新，可以为师矣。?

子曰：?学而不思则罔；思而不学则殆。?

子曰：?由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。?

子曰：?见贤思齐焉，见不贤而内自省也。?

子曰：?三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。?

曾子曰：?士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？?

子曰：?岁寒，然后知松柏之后凋也。?

子贡问曰：?有一言而可以终身行之者乎？?

子曰：?其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。?

12．下列加点字与例句加点字用法不相同的一项（ ）。（3分）

例句：不亦说乎 ．

A．尊君在不。 B．诲女知之乎。 C．是知也。 D．吾日三省吾身。 ．．．．

13．解释下列句中加点的词。（4分）

（1）择其善者而从之___________ （2）是知也___________（3）诲女知之乎？_________ （4）己所不欲____________ ．．．．．．

14．翻译下面的句子。（4分）

(1) 人不知而不愠，不亦君子乎？_____________________________________________________________ ___

(2) 岁寒，然后知松柏之后凋也。___________________________________________________ __________________

15．（1）《论语》中与“取其精华，去其糟粕”相近的两句是（2分） __________________________________________________________ _

（2）写出你所积累的出自《论语》的1句格言警句。（2分） __________________________________________________________ _

三、现代文阅读 （40分） （一）

①常记起父亲发脾气的样子：眼睛直直地瞪着你，高声数落。在我顶嘴拒不认错的时候，他甚至会粗鲁地攥紧老拳，连眉毛都竖起来，样子可怕极了。

②记得刚参加工作的那些日子，面对盛怒的父亲，我伤心又沮丧。我默不作声，心里却在说：不要再像小孩子一样管着我！

③那时对生活、对工作都有许多自以为得意的想法。我讨厌日常工作和生活中的琐碎小事，对父亲给予我的?大事做不来，小事不愿做?之类的评价嗤之以鼻。我迫不及待地告诉家人，我拥有许多听众，我的同学、同事和新交的朋友都愿意听我演讲。我眉飞色舞地对家．．．．

人说：?在快节奏的现代生活中，演讲是一门实用性很强的艺术，拥有听众就拥有成功。?父亲朝我一瞟：?这么说，你的知音可多了？?．

我愈发得意起来：?那还用说，当然啦！?我忘情地等待着父亲更热烈的赞扬。

④可是我想错了，我抬头看见坐在我对面的父亲正一脸怒气地盯着我。他眉头拧起来，脸绷得紧紧的，把筷子放到一边。我感到惊愕，避开父亲的目光，自言自语地轻声说：?我哪儿说错了吗？?

⑤ ?你以为你很对？?父亲几乎是咬牙切齿地说，?你对个屁！?

⑥我忍不住叫了起来：?不，我是对的。不对的是你那么粗鲁，这么简单，这么不理解人。你真让我受够了！?

⑦?闭嘴！?父亲的手似乎有些颤抖，他腾地站起来，挥着胳膊大声命令我：?把手举起来！?

⑧我无法理解他，觉得他非常可笑。家人都不知怎么回事，只有母亲附和着也叫我把手举起来。我再也咽不下这口气，拔腿走出房间。 ⑨父亲在身后高喊：?给我回来！?

⑩可我没听，我想以出走迫使他明白自己过分了。 ⑾然而，没等我跨出房门，就被父亲一把抓住了。他紧紧握着我的胳膊，使劲让我转身。我看见父亲已鬓发花白，愤怒使他的脸涨得紫红紫红的。我从对峙中软下来，让他把我拽回餐桌旁。

⑿他把我按到椅子上坐下，口气严厉地说：?叫你举手，不服气？你把手举起来，我要你好好看看，手比头高！这意味着什么？这意味着无论什么时候，干总是第一重要的。不管你想得多好，讲得多好，你都得要干，要动手干！夸夸其谈，只能一事无成，你难道想做那样的人？?父亲一口气说下来，在他的眼中我看到有泪花闪动。

⒀?手比头高！?父亲的这一席话如同掠过平岗的疾风，一下子启开了我的心智。我终于悟出了自己的浮躁与浅薄。望着父亲因激动而泪光盈盈的眼，我感受到了他急切却深沉的期盼。那是父亲对儿子才会有的期盼！我浑身一热，想对父亲说些什么，可话到嘴边却怎么也说不出来。

⒁几年过去了，当时最想对父亲说的那句话一直在心头：?父亲，错怪您了，我不知错怪了您多少回！?

16、请给文章添加一个题目（3分）______________________________________________

17、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分） _______________________________________________________________________________________________

18、请结合文章理解第③段中加点词“眉飞色舞”的意思。(2分) _______________________________________________________________________________________________ 请结合文章理解第③段中加点词“瞟”的意思。(2分)

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19、请赏析⑾段中划线的句子。（3分） ____________________________________________________________________________________________________

20、请赏析⒀段中划线的句子。 （3分） ____________________________________________________________________________________________________

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:老鼠们因深受猫的侵袭)

21、父亲在文中所说到的“手比头高”包含了什么人生道理？（4分） ________________________

（二）病 人

（1）每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。

（2）她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。

（3）起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。

（4）楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出?受不了?的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。

（5）下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：?大伯，这部电梯双层停。?大伯仍然没有明白什么是?双层停?。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：?请等一下，我把他送到楼梯口。?她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。

（6）电梯慢慢上行，一位手捧花蓝的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层呢？她主动接过来说，是的，往左拐。

（7）电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完?请等我一下?就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。

（8）但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士?啪?的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。?神经病！?女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，?真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。?

（9）?噢，我觉得她的行为不太正常。?另一个人接着说。

（10）电梯内剩下的十余人恍然大悟。

1、在第（1）段中，“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中有什么作用？（3分）

2、在第（3）段中，“起风了”这一句交代在文中有什么作用？（3分）

3、小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，重点描写了电梯中的几个场景，请加以概括。（4分）

4、赏析下列语句（4分）

（1）她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。

（2）她非常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。”

5、结尾处“电梯内剩下的十余人恍然大悟”在表达上有什么作用？（3分）

6、 小说以“病人”为题，有什么深刻含义？（3分）

四、作文（30分）

30．以下两题任选一题

（1）题目：读书，使我

书籍是人类进步的阶梯，读书帮助我们成长。读书可以让你双眼明亮，明辨是非；读书可以使你心胸开阔，目光长远；读书可以助你净化心灵，陶冶情操；读书也可以拓宽你的生活领域，让你体味人生百态，感受悲欢离合。书中一定有一些这样的内容，它或让你感动不已，或让你豁然开朗，或让你会心一笑，或让你沉思良久??拿起你手中的笔，写下你从书中所得到的人生感悟。

横线处可填词语：坚强、快乐、感动、聪明、充实、美丽、进步、成长??

（2）刘禹锡陋室简陋，却能以苔痕草色为乐；欧阳修仕途坎坷，却能以百姓安乐为乐；女排姑娘训练艰苦，却能以为国争光为乐。生活虽贫困，温馨的亲情能带来快乐；学习虽紧张，丰收的知识能带来快乐；家庭虽不幸，甜蜜的友情能带来快乐??请以“快乐”为话题写一篇文章。

要求：①感情真挚，语言规范。②诗歌除外，文体不限，不少于600字。③文中不得出现真实姓名。

命题：侯加干、吴琳、韦一

审题：初一年级语文备课组

参考答案：

一、语文基础知识与运用（30分）

9．例：空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你自有你的绚丽。天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？你自有你的璀璨。

（一）

16. 手比头高

17、本文通过刚参加工作的我与父亲的一次争执，告诉人们不要夸夸其谈，要动手实干。 （事件2分，道理2分）

18、本意是形容非常兴奋得意的样子，文中表现出“我”非常浮躁、浅薄（意对即可） 本意是用眼睛斜看，表现出“我”对父亲的不屑（意对即可）

19、神态描写，表现出因为我不尊重（不理解或顶撞）父亲（1分），长期自以为是夸夸其谈（1分），父亲非常地愤怒和激动。（2分）

20、作者将父亲的话比作疾风（1分），形象的写出了父亲的话迅速让我明白了自己的缺点（2分，形象和迅速是主要考虑的得分点）。

21、无论什么时候，干总是第一重要的。不管你想得多好，讲得多好，你都得要干，要动手干！夸夸其谈，只能一事无成（意对即可）

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