一天,一群老鼠在开会

篇一：2015年执行力案例分析题

2015年执行力案例分析题 1、一天，开完班会课，刚走出教室的班主任听到身后传来： “老师，等等” ，转过身看到是马永强同学， “老师， 我想当体育委员， 能让我当体育委员吗？班主任能管住学生的！ ”班主任想都没想，直接告诉他不行。因为在班主任的记忆中，他打人确实最厉害，全班学生几乎都害怕他，况且学习成绩又不好，自制能力差，身上的缺点那一条都不符合当班干部。就在班主任要离开的刹那间，马永强拉住班主任的衣角，急切的问： “老师，你能告诉我，为什么，不行？”班主任正想告诉刚想到的原因，张嘴说话的瞬间，看到了马永强那充满渴求的目光， 这样一个看了各方面表现都不好的学生， 直接否定他身上的一点积极性， 合适吗？人都有可塑性，为何不给他机会呢？想到这，马永强对他说： “周一班会课时咱班改选班委会，如果你想当，自己努力，竞争上岗吧！ ” 周一的班会课上各个职位竞争的很激烈，轮到体育委员时，马永强允许马永强发表自己要当体育委员的演说词，结果是不出所料，全班同学没有一个同学投他的票，他垂头丧气地坐在自己的座位上，脸憋得通红，此时，下课铃声响了。班主任让马永强到办公室，问他： “为什么同学们不选你呀？” “也许是我不遵守纪律或者是大家觉得我各方面都不行？”他说。班主任知道目的已达到，就是让马永强意识到自己的问题。 “这样吧！反正体育委员也没选出来，还空着，如果你连续两周不违反纪律，语文数学作业先得五次优，老师可以考虑给你个机会,让全班同学相信你，都投你一票！ “谢谢老师，我肯定能做到” ，马永强满脸喜悦。 接下来的两周里，班主任让和马永强要好的两名同学时刻提醒他， 让全班同学监督， 并不失时机地让以前的体育委员告诉马永强当体育委员的职责。 通过两周的观察， 马永强果然有了很大进步， 完全做到了班主任对他的要求。 班主任兑现了承诺，让马永强实现了自己的第一个目标。后来根据马永强的发展，班主任制定了不同的要求，让他逐步完成。经过一个学期的观察，改掉了原有的那些坏毛病，最终和其他孩子一样，成为了一个各方面均衡发展学生。

(1)、班主任的做法体现了服务力创新的哪几项内涵？ AB

A、服务力是服务的能力

B、服务力是服务者和被服务者沟通协调的能力

C、服务力是服务者的意思，与接受服务无关

(2)、班主任对马永强的做法说明什么? BC

A、马永强当上体育委员是班主任的职责

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:一天,一群老鼠在开会)

B、创新服务力与服务意识有很大的关系

C、创新思维是实现创新服务力的保障

2、原来有一部电影叫《林则徐》 ，林则徐讲看茶，看茶是什么意思？送客的意思。但是有的时候让你喝茶是让你喝，比方我们到别人家里去，一上来给你沏一碗茶让你喝，给你续茶也是让你喝，那是继续聊天，谈的挺投机。谈着谈着疲劳了，他就不给你续茶了，但是你可能没感觉，继续说继续跟人聊天，继续坐人家里不走。隔了一段时间突然说再喝点茶再给你续茶，这时候再喝点什么意思？不是让你真喝，是今天谈话到此结束，您走吧，我该休息了。如果你傻乎乎还在喝，那主人就不高兴了。

(1)、专业技术人员在不同的场合如何做能使人际关系融洽？ BCD

A、不要在意别人怎么想怎么做，只做自己的工作，不管他人

B、直接和别人沟通，避免二传，避免多传

C、和别人交谈的时候，一定要学会微笑，学会倾听

D、坦然承认别人指出你的不足。别人要指出你的不足之处，最好的办法是不要辩护，辩护不如承认

(2)、你认为为什么会发生上面喝茶的误会？ BC

A、林则徐是一个小气的人，不愿意让别人在他家喝茶

B、同样一个字、同样一个词，同样一句话，在不同的场合代表不同的意思。所以同样的一句话离开了特定环境，意思就变了

C、中华文化博大精深，每一个词在不同的环境中它所表达的意境就不同

D、因为客人有求与林则徐，所以假装听不懂

3、 美国新港新闻造船和码头公司的创办人杭亭顿曾经在 1866 年说过这样一段话： “我们要造好船， 如果可能的话， 赚点钱。 如果必要的话， 赔点钱。 但永远要造好船。 ” 直到1987年， 他的这段话还被他的公司的副总裁引用并铭刻在公司最显眼的地方， 成为公司的文化和信仰。

(1)、杭亭顿的这段话体现了执行文化的哪几项内涵？ AB

A、执行力是一种文化

B、执行文化是与生俱来的价值观、行为准则和精神的积累和传承

C、执行力与组织领导人无关

(2)、杭亭顿创办公司是提出要求说明了什么? BC

A、杭亭顿想显示自己的语言天赋

B、执行力与领导者的关系

C、执行文化是实现执行目标的保障

4、联想的成就并非偶然，而是主要取决于两大基本因素：一是联想的领路人柳传志的战略意识；二点是联想强大的组织能力。以开会迟到为例，联想规定：开会不准迟到，如果迟到的时间大于等于 5 分钟，与会者就不用参加会议了；如果小于 5 分钟，那么迟几分钟就在门外站几分钟然后再进来开会。正好有一天柳传志迟到了，他迟到的时间大概是 3、4分钟，于是，柳传志按照规定站在门口，直到站够了规定的时间才走进会议室。

(1)、联想关于开会的做法体现了执行环境的哪些内涵？ AC

A、领导带头与创设执行环境的关系

B、开会迟到站在门外不利于执行力提高

C、学习环境与执行力的关系

(2)、联想为员工规定开会纪律的做法说明了什么? BC

A、联想为提高员工的积极性

B、制度建设与执行力的关系

C、执行环境与执行力的关系

5、加利福尼亚大学的学者曾做过这样一个实验：把 6 只猴子分别关在 3 间空房子里，每间两只，房子里分别放置一定数量的食物，但放的位置高度不一样。第一间房子的食物放在地上， 第二间房子的食物分别多次从易到难悬挂在不同高度上， 第三间房子的食物悬挂在屋顶。数日后，他们发现第一间房子的猴子一死一伤，第三间房子的两只猴子死了，只有第二间房子的两只猴子活得好好的。 原来， 第一间房子里的猴子一进房子就看到了地上的食物，为了争夺唾手可得的食物大动干戈，结果一死一伤。第三间房子的猴子虽做了努力，

但因食物太高，够不着，活活饿死了。只有第二间房子的两只猴子先按各自的本事取食，最后随着悬挂食物高度的增加，一只猴子托起另一只猴子跳起取食。这样，每天依旧取得足够的食物。

(1)、这个案例说明什么? ABC

A、用人机制保障执行，用好人才能做好事。如果岗位难度过低，体现不出人的能力，资源配置不合理，就会导致内耗甚至内残

B、而岗位的难度太大，画饼太虚，虽努力却不能及，最后人才也被埋没抹杀

C、只有岗位难易适当，并设立段位考核机制，才能真正提升执行力

D、执行力与任务分配没有任何关系

(2)、以下几个规范执行力的要素中哪个没有做好? CD P35 ??

A、组织的被管理者是执行的主体影响因素

B、做事效率是执行的关键性影响要素

C、管理者的决策是执行是否成功的关键因素

D、执行群体是执行的保障性影响要素

6、有一群老鼠开会，研究怎样应对猫的袭击。一只被认为聪明的老鼠提出，给猫的脖子上挂一个铃铛。这样，猫行走的时候，铃铛就会响，听到铃声的老鼠不就可以及时跑掉了吗？大家都公认这是一个好主意。 可是， 由谁去给猫挂铃铛呢？怎样才能挂得上呢？这些问题一提出，老鼠都哑口无言了。

(1)、这个案例说明了什么问题? AC

A、科学合理的战略部署是执行的前提

B、有清晰专注的战略会就会有获得很好的执行力

C、战略如果脱离实际，就根本谈不上执行

D、这是执行力不强中的低效执行

(2)、这个案例中,之所以执行力不强的原因是? AD P21 ??

A、任务不清晰

B、考核不完善

C、考虑不周到

D、责任心不强

7、韦尔奇有一句经典名言： “管得少就是管得好” 。通过有效授权，庞大的组织目标轻松地分解到不同人身上， 同时将责任过渡给更多的人共同承担， 让每一个专业技术人员更加有目标、更加负责任、更加投入、更有创造性地工作。通过有效授权，组织减少了控制，摆脱了依从，领导者从权力的烦恼中走出来，被授权者增加了自主性，感受到了责任感，提高了工作的能动性，增强了自我管理能力，获得了更快的个人成长。

(1)、你认为建立合理的授权机制有哪些好处? ABC P42

A、理授权是管理的重要基础，也是最高的激励方式之一

B、权力的适当下移，会使权力重心更接近基层，更容易激发下属人员的工作热情

C、合理授权既能给下属留下发展自己的空间，又能使管理者抽出更多的时间去督导被管理者的工作

D、合理授权容易使使上级领导的思想意图歪曲

(2)、授权过程中面需要注意哪些方面? ABC P42

A、合理授权可以全面发现人才，利用人才，锻炼人才

B、授权需要授权者和被授权者双方密切合作，彼此态度诚恳，相互沟通了解

C、授权后，让被授权者接依自己方式处理事情，授权者不要随意干涉，并且随时给予支持、扶助

D、合理授权就是对下属完全放任,随他发挥,以免他拘束

8、 美国 ABB 公司董事长巴尼维克曾说过： “一个管理者的成功 5%在战略， 95%在执行。”执行力需要管理。

(1)、执行力的管理，主要从哪几个方面来着手？ABCD P11

篇二：二年级阅读题

阅读短文，完成下列各题：

一天，一群老鼠在开会。他们要想出一个办法，当猫出现的时候，可以及时逃走。结果，他们想出了一个很好的办法，就是在猫的脖子上挂一个小铃铛，当猫走动的时候，铃铛一响，他们就可以逃走。这时，一只小老鼠难过的说：“那谁去给猫挂铃铛呢？”

1．这段话共有（ ）句。

2．一群老鼠想出了一个（ ）的好办法，有了这个办法，它们（ ）。

3．一只小老鼠难过，是因为

（ ）。

4．这个故事讲了（ ）。

A．一群老鼠很勇敢。B．老鼠想出的办法很好。C．老鼠的办法很好，可是办不到。

篇三：四年级语文试卷答案1

家家乐教育苏教版四年级语文试卷

（时间：60分钟 总分：100）

一、基础知识积累运用39%

（一）看拼音写词语：10%

xīn shǎng gē bo ch?ng fǎ wū ya suān tián kě kǒu 欣 赏 胳 膊 惩 罚 呜 咽 酸 甜 可 口 duàn liàn bǎo lěi jū gōng tuī cí wú kě nài h? 锻 炼 堡 垒 鞠 躬 推 辞 无 可 奈 何

（三）找出下面句子里用错的字，在下面画横线，再把正确的依次写在括号里。 4%

竺爷爷倾刻间像年了几十岁，立冲冲地快步走到前院。（轻 即 兴 ）1、 2、长江是中华民族的摇篮，该首先由中国人去服。 （应 征 ） 3、在这次期考试中，他每门课都取得了好成绩。 （末 功 ） （四）根据画线部分的意思写出成语。 3%

（以身作则）1、因而受到同学们的爱戴。 2 （ 妙手回春 ） （一鸣惊人）3、刘东在作文获得一等奖。 （五）判断，对的打“√”，错的打“×”。 5%

1、“小孩掉进河里，我们能见死不救吗？”意思是“小孩掉进河里，我们能见死不救。” （ × ）

2、“拒”是左右结构的形声字，它的第七笔是竖折。 （ √ ）

3、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”是顾宪成的一句名言。（ × ）

4、“我是一个好孩子。”和“我把计划订好了。”两句话中的“好”意思相同。 （ × ）

5、普罗米修斯是古希腊神话传说中的一个神，他把天上的火盗来给人类造福。（ √ ）

（六）将下列错乱的句子重新排列。 5% （2）它们想出一个很好的办法。

（5）这时，一只小老鼠却哭丧着脸说：“这个办法好是好，可谁去给猫挂小玲呢！”

（4）当猫走动的时候，铃声一响，它们就可以立刻逃走。

（1）一天，一群老鼠在开会，要想出一个办法，当猫出现的时候，可以

及时逃走。

（3）就是在猫的脖子上挂一个小铃。

二、阅读《银杏树》： 31%

在我们楼前，有一棵银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。

这棵银杏树的树干（gān gàn√）笔直笔直，已长到三层楼顶那么高了。．

假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树，任凭风刮雷劈，毫不动摇。

它的树枝一律（lù lǜ√）向上伸（shēn√ shēng）展，而且互相靠拢，．．

像经过人工修剪似的；又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。

春天，树上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模（mú√ mó）样，绿得．

似乎一碰就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的图画。秋风吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐．（zhuó zhú√）嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶的生长提供了养料。

银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。

啊，银杏树！你高大的形象 ， 给人们奋进的力量 ； 你那闪光的品德， 给人以深深的启迪 。银杏树 ， 我赞美你！

1、给文章最后一段加上标点。 3%

2、给文中带点字选择正确的读音，用“√”标出。 5% 3、从文中找出下列词语的近义词。 4%

启发（ 启迪 ） 挺立（ 挺拔 ） 准确（ 确 切 ） 夸耀（ 炫耀 ） 4、写出反义词。 3%

高大（ 矮小 ） 笔直（ 弯曲 ） 仰望（ 俯视 ）

5、全文抓住银杏树的来记叙的。4% 6、仔细读第二自然段。 4%

① 文中的“弓”是指 大地_“箭”是指 银杏树 。

② 朗读第三句话你认为哪一种语气正确，请在括号里打“√”。 a、亲切（ ）b、紧张（ ）c、坚定 （ √ ）d、舒缓（ ） 7、仔细读第四自然段： 6%

①这一自然段是按照 四季变化 这一顺序写了银杏树的生长变化 ②银杏树叶子在不同的季节中有又怎样不同的特点？分别写下来。 答：春天，树上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。夏天，叶子长成小扇子的模（mú m．ó）样，绿得似乎一碰就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风过，摇一树金片冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶的生长提供了养料

8、银杏树“闪光的品德” 是 有实力不炫耀。2%

三、作文 30%

你的爱好是什么？哪些事例能说明你的确有这个爱好？请选择几个事例，将自己的爱好写一写。要求：内容要具体，语句要通顺，字数不少于400字。

20×22=440

篇四：四年级语文试卷

亨德森学校苏教版四年级语文试卷

（时间：30分钟 总分：100）

一、基础知识积累运用31%

（二）根据画线部分的意思写出成语。 6%

因而受到同学们的爱戴。（ ）1、 2、 （ ） 刘东在作文获得一等奖。（ ）3、 （三）将下列错乱的句子重新排列。 10% （ ）它们想出一个很好的办法。

（ ）这时，一只小老鼠却哭丧着脸说：“这个办法好是好，可谁去给猫挂小玲呢！”

（ ）当猫走动的时候，铃声一响，它们就可以立刻逃走。

（ ）一天，一群老鼠在开会，要想出一个办法，当猫出现的时候，可以及时逃走。

（ ）就是在猫的脖子上挂一个小玲。

二、阅读《银杏树》： 39%

在我们楼前，有一棵银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。

这棵银杏树的树干（gān gàn）笔直笔直，已长到三层楼顶那么高了。假．

如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。它

耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树，任凭风刮雷劈，毫不动摇。

它的树枝一律（lù lǜ）向上伸（shēn shēng）展，而且互相靠拢，．．

像经过人工修剪似的；又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。

春天，树上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模（mú mó）样，绿得似．

乎一碰就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的图画。秋风吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐（zhu．ó zhú）嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶的生长提供了养料。

银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。

啊，银杏树！你高大的形象 给人们奋进的力量 你那闪光的品德 给人以深深的启迪 银杏树 我赞美你

1、给文章最后一段加上标点。 6%

2、给文中带点字选择正确的读音，用“√”标出。 5% 3、从文中找出下列词语的近义词。 4%

启发（ ） 挺立（ ） 准确（ ） 夸耀（ ） 4、写出反义词。 3%

高达（ ） 笔直（ ） 仰望（ ）

5、全文抓住银杏树的、、来记叙的。4%

6、仔细读第二自然段。 8%

① 文中的“弓”是指__________ “箭”是指__________。 ② 朗读第三句话你认为哪一种语气正确，请在括号里打“√”。 a、亲切（ ）b、紧张（ ）c、坚定 （ ）d、舒缓（ ） 7、仔细读第四自然段： 6%

①这一自然段是按照 这一顺序写了银杏树的 。

②银杏树叶子在不同的季节中有又怎样不同的特点？分别写下来。 答：

8、银杏树“闪光的品德” 是 3%

三、作文 30%

你的爱好是什么？哪些事例能说明你的确有这个爱好？请选择几个事例，将自己的爱好写一写。要求：内容要具体，语句要通顺，字数不少于400字。

20×22=440

篇五：苏教四上语文基础试卷

黄桥小学四年级语文基础知识期末测试（2011.1） 卷首语：亲爱的同学，如果把这份试卷比作湛蓝的海，那么，让我们现在起航，展开你自信和智慧的双翼，乘风破浪，你定能收获无限风光！ 一、看拼音写词语。（20分） ch?ng gāo pǐn cháng fán nǎo duì wu zhèng fǔ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chéng rèn zhù míng mǐn jié huī chén qì dí （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） hé lǒng chéng fá cán kuì tú dì jī chǔ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jiān kǔ chéng shí zhī zhū fā cái yān m? （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、在正确的字或读音下面画“ ”。(6分) 1、咂．嘴（zā zhā） 细腻．（nì lì）堤．岸（dī tī） 淹没．( m? méi) 2、（梢 稍）微 程（度 渡） （承 成）认 （历 厉）史 3、湖光秋月两相和．（hé hè），潭面无风镜未磨．（m? m?）。 4、有的牛背．（bèi bēi）上盖着防潮的毛毡．（zān zhān），正在低头吃草。 三、比一比，再组词。（8分） 植（ ） 克（ ） 堆（ ） 拨（ ） 值（ ） 刻（ ） 推（ ） 泼（ ） 扯（ ） 约（ ） 若（ ） 尤（ ） 址（ ） 沟（ ） 苦（ ） 龙（ ） 四、对对子。（6分） 细雨对（ ） （ ）对柳绿 地北对（ ） 神州对（ ） （ ）对花香 旧岁对（ ）

五、照样子填上合适的词语。（9分）

（晴朗）的天气 （ ）的广场 （ ）的大海（ ）的气味

（歌声）飘扬 （ ）轰鸣 （ ）沸腾 （ ）飞舞

哺育（婴儿） 改变（ ） 培养（ ） 改善（ ）

六、 把下列成语补充完整并归类。（12分）

以身（ ）（ ） 博（ ）通（ ） 湖（ ）山（ ） 功成（ ）（ ）

明月（ ）（ ） 肝（ ）相（ ） 亲密（ ） 浩气（ ）（ ）

表现爱国主义的：

描写山水景色的：

表现勤奋学习的：

描写信任互助的：

七、选词填空。（8分）

①.选词填空。

改正 改进

1．工作人员的服务态度有了明显的（ ）。

2．我们要发扬优点，（ ）缺点，做一名好学生。

掩护 保护

1．青蛙是益虫，我们要（ ）它。

2．你们赶紧把伤员（ ）起来。

②、选关联词语填空。

虽然??但是?? 如果??就 不但??而且??

因为??所以?? 不是??而是??

1、（ ）你这次数学考了满分，（ ）大家选你做数学课代表。

2、（ ）你对班长有意见，（ ）提出来。

3、这件好事（ ）小华做的，（ ）同桌小强做的。

4、邓小平爷爷（ ）离开了我们，（ ）他的共产主义精神永远鼓

舞我们前进。

八、读一读，再用带点的词语造句。（6分）

1、他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义。 ．．

2、渐渐地，灯光，树影模糊了。 ．．．

九、按课文内容填空。（20分）

1、《但愿人长久》写的是 代诗人苏轼思念他的《 》中的诗句：人有 ，月

有 ， 。 ， 共婵娟。”

2国各地的人们翩翩起舞， 。 辉映 ， ，

天安门广场沸腾起来了。

3、清早，缭绕。人们，观赏着这

的琼枝玉树，便会 地赞叹：这真是

“ ， ”呀！

4、在天堂般的上，白色的绵羊。黑色的猪群不停地

呼噜着。 的小鸡， 的长毛山羊，安闲地 着

属于它们自己的王国。

5、白天，它淘气地；傍晚，它就在父母的 ，

飞到 ，扭动滚圆的 ，挤开那 钻进去。 6、把下

列名言和歇后语补充完整：

（1）人生自古谁无死， 。

（2）十五个吊桶打水—— 。

你还积累到的歇后语有： 。

7春节将来临了，你最想在自家门上贴的春联是

“ ， 。”

8、本学期，我们认识了徐悲鸿，的盘

古， 的九色鹿。我们还懂得了很多道理，《九色鹿》一文告诉我

们 的道理，《诚实与信任》让我们懂得了 的道理。

十、将下列错乱的句子重新排列。 5分

（ ）它们想出一个很好的办法。

（ ）这时，一只小老鼠却哭丧着脸说：“这个办法好是好，可谁去给猫挂小

铃呢！”

（ ）当猫走动的时候，铃声一响，它们就可以立刻逃走。

（ ）一天，一群老鼠在开会，要想出一个办法，当猫出现的时候，可以及

时逃走。

（ ）就是在猫的脖子上挂一个小铃。

卷尾语：同学们，终于完成了这张试卷，是不是很有成就感？可不要骄

傲，认真检查哦！希望你取得理想的成绩！ ??????????????????????装????订????线?????????????????????

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