描写一幅水墨画的作文

篇一：关于春的作文：春天就像一幅水墨画

关于春的作文：春天就像一幅水墨画

春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。 春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少劳动人民蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的金浪花。远远望去，实在令人美不胜收！

春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：一年之计在于春，一天之计在于晨。它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在五线谱上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。

在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。

篇二：我眼中的语文是一幅山水画

我眼中的语文是一幅山水画

作者：姜汇煊

来源：《博览群书·教育》2015年第03期

摘 要：时代的进步推动经济的向前，如今快节奏的生活使人们在生活之中也掺杂着些许急促，与自然环境接触的时间也变得少之又少。如何通过语文的学习培养个人的人文素养以及淡雅的生活态度是个值得探讨的问题。

关键词：语文;人文素养;自然

栖身于多元化，高速发展的社会中，我犹如一条遨游于大海的鱼，又犹如一只奔跑于丛林的鹿，语文对我而言犹如那大海那丛林，上至五千年前的历史，下至万代子孙，无一不是与语文息息相关，所以不可不察。“仁者乐山，智者乐水”足以感知人与山水之间不可脱离的关系。

一、当下的语文于山水

现阶段，在我国的中小学里处处都可以听到同学们在努力的背诵着“采菊东篱下，悠然见南山”这些具有唯美情怀的语句。我们在学习之中感受到了那种寄情于山水之间的快乐，或许当我们长大了、出去走过了、亲身经历了就能懂得这一份浪漫情怀。细想一下这已经和当今的教学目的背道而驰吗？那些超出了青少年的接受范围的知识到底能不能帮助我们学生获得成长呢？毫无疑问，我们学生的知识非常强大，我们的适应能力与运用能力大家也有目共睹。 不可否认上诉指的是一部分的学生群体。还有另外一种类型的学生，这些学生基本上不喜欢读什么书，也不喜欢听别人说什么大道理，只喜欢玩乐于山水中，上山捉鸟，下河捕鱼，这些都是不可少有的乐趣。在乡下经常都会听到“文盲”这个词语，我们总觉得这两个字是“流氓”。但当你仔细了解后你会发现在别人所说的“文盲”中，有许多有爱心和喜欢大自然的学生。尽管这些学生掌握的知识有限，不能够像李白那样用“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”这些唯美的文字来描述出自己家乡的美景;也不能像陶渊明那样吟出“结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。”的绝唱。但这些同学确实是对语文，对山水有着特殊的情感。只因为有了语文的熏陶，具备了良好的人文素质，才能在这样喧嚣的尘世，拥有“心远地自偏”的精神境界，才会悠闲地在篱下采菊，抬头见山，才会那样地怡然自得，那样地超凡脱俗。

二、语文与山水应息息相关

只会埋头苦读的同学自然无法体会到书中山水画的优美，但那些只会游山玩水却不会读书的学生也无法用唯美的文字来描述出这份乐趣和情感。

我曾听翟鸿燊教授说过这样一句话“没有亲自走过大江南北的人，是不能像毛泽东那样写出“?漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。”那样雄伟、壮阔的诗句来。一个不懂得山的仁德、水的容纳与大度的人更是不可能爱国的，因为他对祖国的一山一水都不能有所体会。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:描写一幅水墨画的作文)

孔夫子所说的“仁者乐山，智者乐水”直译过来就是“聪明的人会亲近水，仁德的人会亲近山。”或是这样“智慧的人乐于像水一样，仁义的人乐于像山一样”。现如今，学习语文不仅仅是为了应付考试，为了得高分。更是因为我国灿烂五千年的文化需要语文（文字）去流传;祖国的壮丽山河需要用文字来描述。我们这些青少年不将满腔的热血撒在祖国的大地上，还能撒在哪里呢？

而我认为的学习不应该只是在教室里诵读那些朗朗上口的语句，也不应该是为了得到高分而学习，而是在教室的时候能够用心去学习知识，课堂之外与大自然融为一体则是为了用心去体会知识。体会不到的东西强行的加之于自身，那样只会让自己感觉到疲惫，因为知识不能得到充分吸收，当然也就不可能灵活运用。

三、如何于山水教育学生

现阶段，有部分的青少年只知道苦读诗书而不能体会到山水之间的仁德与智慧，还有部分的青少年只知道游乐于山水之间而不会用唯美的言语描述自己对山水的情怀。究其原因，最主要的就是因为我们学生的压力过大，不仅白天要不停的学习各类各样的知识，晚上回到家里，还有很多的家庭作业和课外补习，休息时间更是少得可怜。在这个互联网的时代大家对于问题总会说一句“不懂，你问度娘呀”。最后出来的结果就是“我们学生没有时间去游山玩水”，成天疲惫不堪。而出门呢，家长和教师又会总是担心我们的安全。虽说“书中自有颜如玉”颜如玉真的能在书中找到吗？“读万卷书不如行万里路”才是体现教育的真谛。尽管我们的老师不能让每一位学生都出去山水间游走，体会书中的那些文字，但我们的父母可以做到。一周一天的时间对于我们的家长来说并不是什么难事。用一天的时间让全家人一起出去走走，既可以提高全家人的身体素质，又可以见识到不同的东西，还能随时了解到我们的成长状况和内心世界，更加拉近了我们与父母之间的距离。

四、结语

语文的文字如同自然的山石、水滴，正是由这些优美的文字构成了语文之中的山水画。但语文的学习只是从书面去感悟语文的山水，虽然这在一定程度上可以拓宽我们的视野，但通过语文描述的山水，还需要我们亲自去体验，这样才能实现自身人文素养的提高，才能使课堂上学习到的知识得以实践。

参考文献：

[1]陈凤兰.让学生爱上语文[J].语文教学与研究：综合天地，2012.

[2]袁园.浅谈山水画教学中的诗情画意[J].大舞台，2011.

[3]张志华.多媒体——润色语文“山水画”[J].读写算（教育教学研究），2012. 指导老师 包明顺

篇三：一幅国画

一幅国画—《梅雪争春》

我在朋友家看到了一幅非常漂亮的国画，一问才知道这幅画叫《梅雪争春》，当我第一眼看到这幅画时，我就有一种特别的感觉，从这幅画我想到了中国人不屈的意志，令我肃然起敬。

这幅画长有二米多，宽有一米多，画里有鲜红的梅花，花上有洁白的雪花，梅花后面有一轮皎洁的明月，加上天空上正下着白茫茫的大雪，看起来非常醒目。

图中全开的梅花格外的耀眼，因为非常的鲜红，就像火焰一样，分外妖娆。一些半开的花儿，颜色淡些的，具有另一番风韵。含苞待放的花骨朵傲然挺立，正在积蓄着力量，好像马上就要裂开的样子。梅花的枝干是黑灰色的，弯弯曲曲的就像一条蛟龙。天上正在静静的下着雪，轻盈的雪花纷纷地落下来，落到了梅花的上面，梅花的上面还有一轮皎洁的明月衬托着，真是相得益彰。

作者画这幅画时多有难度啊！一幅画有十几种颜色，处理得恰到好处真不容易。梅花上的白雪就像是铺在上面的一样，那么轻而薄，还有那皎洁的明月就像会发光似的，是多么的真实、典雅、得体。一直以来，梅花和雪在中国是高贵圣洁的象征，梅花还象征着中国人不屈的气节。这让我想起了毛泽东所写的一首词：“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。”

是啊！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’’，每当我遇到困难时，我都会想起图中梅花那种坚贞不屈、不怕困难的精神，让我战胜了很多困难，勇往直前。

篇四：那一幅幅淡雅的水墨画

那一幅幅淡雅的水墨画

一天，打开网易邮箱，看到林钟光老师发来的PPT《陪你走一程》，让我感到惊喜的除那些那哲理的警示句更让我感兴趣的是PPT中配的图片，那一幅幅淡雅的水墨画。

深蓝色的天空好，给人以纯洁、祥和的感觉，古城、清凌的小河，河水清澈，似乎可以看见水在流动，水底的砂石，还有一群群小鱼在水里游来游去。古城里长满了成排的树，树下是一片片绿色草地，仿佛能看到长发少女倚靠在林里某棵树下里，迎着灿烂的阳光仰望天空看着天空飘荡的云或是树上的叶子，在沉思，在遐想……

在古道墙垣、屋前楼台,随意涂抹几笔, 似乎真看到绿色小草在疯长并随风摇曳,各色花朵在盛开……。

古城里光滑的石子铺就的小街上，让你如身在其中感受古城浑厚与苍桑，真有一种让呼吸缓慢、时间停止的感觉.

古老的建筑，窄窄的街，穿街绕房的小河，一幅幅“小桥、流水、人家”的画面，让人有一种时空错位的感觉，你以为到了威尼斯或江南水乡.

沉浸画里，慢慢地观赏，清爽怡人。耳边会传来，悠悠荡荡的古乐，灿烂阳光，清澈的河水、长长的碧绿的水草，游动的金鱼，…..所有的画面动了起来，潺潺的流水声载着历史向你走来…..，

我的心已经沉醉其中了。你哩？

高中作文