作文,第三次月考之后

篇一：七年级第三次月考考场作文：我终于战胜了抱怨

七年级第三次月考考场作文：我终于战胜了抱怨

七年级第三次月考考场作文：我终于战胜了抱怨

抱怨，往往让人看不到世界的绚丽多姿，少抱怨几分，就能柳暗花明。

如果你是一株小草，请不要抱怨为什么不是一棵大树；如果你是一滴蕗水，也不要抱怨为什么不是一汪清泉，因为不抱怨的人生，才会无限光彩！

忆儿时，五岁的我抱怨画的画不漂亮；七岁的我抱怨歌唱的不好听；九岁的我抱怨考不了满分。现在十二岁的我又开始抱怨了，上星期的午后，和煦的阳光散落在我的膝上，轻柔的风掠起窗纱，弄乱了我披肩的长发，窗前的海棠花，在风中抖了抖身上的尘土，却平抚不了我心中的烦躁。

“烦死了！她整天就知道惹我”我吼道。

“她不是你最好的朋友吗？一件小事不足以竖起分隔你们的墙，何必这样抱怨。”妈妈拍着我的肩说着，“你确定这件事你没错吗？抱怨的同时要先想想自己，‘抱怨’一词看似简单，其它它很容易挡住世界美好的远景。让一步，收回你的抱怨，流光溢彩不就收尽眼底了吗？”

妈妈的一席话让我陷入沉默，的确呀，我不停抱怨，想着他人的不好，心中也就没有了快乐，这一刻，我突然醒悟了，多年来压在心底众多想法组成的抱怨团队在明朗的今天消失了。我抬头看向窗外，煦风微送，晴空万里，多少美的景致呀！窗前的海棠花，朵朵簇拥在一起，像是一串串小巧的银铃，映着我的心，奏出一曲欢快的歌，一首又一首??

没有抱怨，多好！从那天的以后，我再不轻易抱怨，天空似乎更蓝了，大地似乎更绿了！

没有抱怨，生活就像石，擦出星星之火；没有抱怨，生活就像火，点燃心中的灯；没有抱怨，生活就像灯，照亮前方的路。战胜抱怨，一切海阔天空！

篇二：高一第三次月考作文：用自己的力量飞翔

高一第三次月考作文：用自己的力量飞翔

高一第三次月考作文：用自己的力量飞翔

本次月考作文的材料如下：

古希腊神话中有这样一个故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖亚是他的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。

要求"选准角度，自主确定立意"，一般来说，材料中有几个对象，至少就有几种立意角度。就这则材料看，我们可以这样列表分析。

对象

行为（关键词）

结果（关键词）

安泰

从母亲身上汲取力量

击败强大的对手

安泰

空中作战

死

地母

为儿子输送力量

使儿子击败强大的对手

赫拉克勒斯

把安泰被弄到空中

使安泰死

（一）从安泰的角度（辨是非，析原因）

1、不要过份依赖别人，要学会独立。（关于答案提示中的"人的力量是渺小的，要依靠他人或集体的力量才能有所作为"的立意启发，距离原材料有些远，很少有学生从这方面谈及。）2、做人或者做事必须要有根基，没有了根基，什么也做不成。

（二）从母亲的角度（辨是非，析原因）

2、适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力。

（三）从赫拉克勒斯的角度（辨是非，析原因）

3、知己知彼，百战不殆；4、取胜要讲究方法，抓住要害和关键，才可成功。

主要存在问题：

一、脱离材料范畴的立意作文。

1、从安泰的角度，有同学提出要安泰失败原因是有弱点，所以要"不断追求完美"，还有的提出安泰不虚心，应该"全面审视自己"，还有部分同学提出的观点是学会"扬长避短"，这些观点共同之处似乎与材料相关，但抛开材料设定范围，泛泛去谈，则容易陷入偏题的泥淖。比如，说安泰应该虚心、要有进取心、要不断追求完美，但材料中安泰的问题不是怎样让他成为一个完美的人、完美的战士，而是怎样对待依赖母亲盖亚力量的问题，若"进取""追求完美"不紧紧围绕"摆脱依赖""自立自强"等角度，而只是一味谈如何自我反省，怎样让自己在知识技能、精神境界上完善，则可理解为偏题跑题。"扬长避短"也是如此，避的"短"的内涵要与材料无关，泛泛去谈什么是"短"，怎样"避短"，意义也不大。

2、从母亲的角度去谈母爱的伟大，这是典型的脱离材料。如果能从材料中出发，谈真正的父母之爱是让孩子自立自强，不过分依赖父母，那么就可以做到不离题。

3、从知己知彼角度谈起时，个别同学大谈发现规律的重要性，就此放开来去。这里的规律应该是抓住对手的弱点，而非广泛意义上规律或定理，若脱离材料去谈自然界或社会意义上规律，应有偏题之嫌。

二、所举事例过于陈旧，学生举的例子往往缺乏深度，而且事例上缺乏吸引人眼球的细节，好像换个名字就是司马迁或者霍金，事例论证不典型。

三、视野狭窄，就事论事。

四、结构意识淡薄，缺乏必要的起承转合。

五、卷面脏乱，字迹潦草，涂抹较多，不写题目。

【作文示例】 用自己的力量飞翔

（起）安泰从大地母亲身上源源不断地汲取力量而成为公认的英雄，但是一旦他离开地就很容易被弄到空中扼死，这则小故事虽然简短，却蕴含着大道理。如果安泰可以凭借自己的力量所向无敌，又怎么会这么容易死去？

所以请用自己的力量飞翔，为人生开辟一片蓝天。

（承）用自己的力量飞翔，为自己造就超越生命的高度。天空中总有一群雄鹰飞过，他们驰骋天空，自由自在，但有一只小鹰战战兢兢地跟在后面，在它的下面是一只矫健的雄鹰托着它。它们来到了悬崖边上，一只只雄鹰飞了过去，只剩下这只胆小怯懦的小鹰，它甚至还不会飞，而它的父母已经站在了悬崖的另一头。小鹰心灰意冷，心想搏一搏吧，或许还有生的机会。小鹰咬紧牙关，扑腾一下跳了起来，可是他却一直往下掉，就在这时它使劲挥动翅膀，竟然会飞了。这一次，它是用自己的力量在飞翔，没有了父母的帮助，它终于知道自己也有飞翔的本领，这种本领让它越过了死亡的关卡。用自己的力量飞翔，生命才会更有价值。

用自己的力量飞翔，多少人都是靠着自己的力量取得成功的。纵观历史长河。林肯一生曲折坎坷，若不靠自己怎能坐上总统之位；李开复让国人骄傲，若不靠自己怎能成为谷歌之王；韩庚有万千粉丝，若不靠自己怎能成为歌坛影坛两栖明星。他们都是如此，用自己的力量飞翔，人生会更加卓越。

用自己的力量飞翔，但是在现今社会生活中，啃老族仍然是一个十分庞大的群体。他们虽然已经有工作能力，但是却不愿工作，没有收入，依靠年过半百的父亲母亲的退休金维持生活。父母从小养育孩子，可是孩子却不能孝顺父母，这难道不是人间最大的悲哀吗？啃老族的孩子们，请你们醒一醒，用自己的力量飞翔才是真理！

（转）用自己的力量飞翔不是一句空话，而是实实在在的行动。难道我们可以在父母的荫庇下活一辈子吗？不！我们终归还是要长大的。将来走向社会以后，还有很多的困难在迎接着我们。为了我们的将来，我们需要摆脱对父母的依赖，对老师的依赖，逐渐成为一个不怕风吹雨打的人。让老师放心，让家长放心。

（合）在学习生活中，我们要用自己的力量飞翔，考试的时候不作弊，还自己一个真实。诚信考试，是每个人都应该做到的。用自己的力量飞翔，为人生开辟一片蓝天。

篇三：高三作文训练记叙文系列三

高三作文训练记叙文系列三

过程清楚合理，情节曲折感人

—写出记叙文的故事味

底 气

“春兰，来领你的500元助学金。”听着老师沉闷的语气，望着他严肃的面庞，我低着头一声不吭地走向讲台领走贫困助学金。老师从没对我笑过，他时常对班长绽放出的阳光般的笑容从未洒落到过我的身上。他一定和其他人一样，歧视我来自农村，歧视我土气的穿着。班花在背后总是嘲笑我穿得像上个世纪70年代的农村大妈，我听到后只能将头深深埋进课本，我没有底气与她争论，因为娘做的衣裳确实土得掉渣。

【开篇描写“我”领助学金的特定镜头，暗示缺乏“底气”的心态；顺带交代我的家境，点出“我”缺乏“底气”的原因。富有生活气息。】

终于盼来了寒假，让我可以离开那些讨厌的人。我怀揣助学金，穿着臃肿的棉衣走向车站。街道两旁的橱窗里时尚华美的服装对我来说可望而不可即。不！我有钱，我可以买一套，穿上漂亮的衣服，他们就再也不能嘲笑我，歧视我了。从专卖店出来，我高昂起头向车站进发，虽然花光了助学金，但我买来了底气，值！

【描写“我”由缺乏底气到有了底气的转变过程。过程叙述清楚，神态描写简洁，生动，心态描写具体合理，富有故事味。】

我骗娘，学校今年给贫困生送衣裳没发钱，娘信了。站在穿衣镜前，我欣赏着镜中穿着有荷叶形翻领和水晶单扣的漂亮大衣的女孩，期盼着寒假快点过去。

【先合理交代，再描写行为和心愿，真实而合理，突出有了“底气”的表现与心态。】

我故意在开学第一天迟到，然后穿着时髦的红呢子大衣，挺直脊背，慢慢从讲台前走过。我感受到大家投来的惊愕目光，我得意地微笑。同桌轻拍着我说：“天哪！春兰，过个年你便判若两人，一点不比班花逊色！”我向班花看去，她惊讶的目光转为欣赏：“你的呢大衣真漂亮。”我底气十足地回应：“当然。”

【描述“我”开学时的表现和同学的赞叹。正面描写与侧面描写结合，写得具体清楚。】

漂亮的呢大衣增添了我的底气，它让我的生活发生了翻天覆地的变化。上课，我不再低着头听讲，而是昂起头注视着老师。当我第一次举手时，老师竟然微笑着点我的名字，我清晰响亮的回答引起全班的关注。老师露出欣慰的笑对我说：“春兰，回答得很好，请坐。”老师肯定也因为这件红大衣不再歧视我了！我伸手轻轻抚摸大衣，谢谢它给我的底气。

月考之后。“春兰，你怎么进步这么快，一下子就考了第一？”班花问我。我谦虚地回答：“运气好而已。”可我明白，这个月每堂课我都认真听讲，积极回答问题，呢大衣赶走了我的自卑，底气十足的我成绩提高是意料中的事。

【描写“我”因为有了底气而发生的生活变化，尤其是学习上的进步，也描写了自己的自信心态。既渲染了“底气”的力量，也为下文作铺垫。富有故事味。】

天气渐渐转暖，同学们慢慢换上了春装，只有我还套着大衣。我不敢脱下它，没有它，班花又会嘲笑我像农村大妈，老师也不会再对我微笑。可天气实在太热，我不得已换上娘做的花衬衫。犹豫了许久，我才慢慢踱到班级门口，进不进去？这时班花走来：“春兰，快进来啊！我有道题请教你，你最聪明了，一定要教我。”完全没有想象中的嘲笑，我以一种感激的心态给班花讲解，班花听懂后惊叹道：“你太有

才了！”我红着脸说：“过奖。”老师依然请我回答问题，我的声音依旧清晰洪亮。看到老师欣慰的笑，我突然明白，我真正的底气不是呢大衣给我的，我的自信、我增长的学识才是我永恒的底气。

【由天气转暖带出故事的一连串曲折变化：不敢脱下大衣到不得不脱下，心理发生很大的变化；脱下大衣失去“底气”的表现与心理，与前面判若两人；班花向“我”请教问题出乎意料；老师不变的态度让“我”忽然明白道理。主旨在曲折变化中得以体现。构思生动精妙。】

我将呢大衣洗净放入衣橱，轻轻地抚摸着它的下摆：“谢谢你带给我的改变，但我不再需要你来增加我的底气。”说完，我坚定地关上了橱门。

【以特写镜头结尾，照应上文，呼应开篇，故事显得完整而有意味。】

【评点】这是一篇贴近生活富有故事味的精彩记叙文。文章叙述了一个由误会而开始，因顿悟而结束的故事，明确而生动地演绎了题意。从自卑、缺乏底气到有了自信，有了底气，最后明白“真正的永恒的底气是自信和学识”，揭示了一个明确具体、鲜明深刻的生活道理；思路清晰，构思巧妙；故事合情合理，故事过程叙述清楚，有波澜，整个过程中人物心理描写细腻而传神，生动体现了题意。文章语言朴实无华，娓娓道来，就和“春兰”这个平凡朴实的人名一样，很符合“我”这个农村女孩的身份。

其实很简单

那天，我把父亲珍爱的水晶打火机摔碎了。我只是想抽出下面的报纸而已，它却将一副粉身碎骨的惨相呈现在我的面前。我只能躲进房间，不敢面对自己的闪失。

【概述生活中发生的平常事简单事和自己的态度，引起读者阅读兴趣。】

直到晚饭时，我瞥见餐桌边的那摊碎片，汽油已经挥发了，只留下淡淡的渍迹。父亲只字不提，那原本十分精致的打火机就躺在他的脚边。我却愈发不敢抬头看他，更不敢低头面对我的闪失。于是，我匆忙结束晚饭，逃回房间——坐在写字台边，这个单元的数学题在昏黄的灯光下更显复杂。我只想快点熬过这两天。也许到了下个单元就会茅塞顿开。此时的思绪犹如洗衣机的滚筒，反复闪现：也许该趁我不在家的时候，让母亲帮我说说情，或者让德高望重的外婆出出面——总之，这件事让我感到很是复杂，我开始迷糊了。

【叙述事情发生后自己处理问题的方法和心理状态，点明简单的事情开始复杂起来，为下文事件的发展变化过程作铺垫。】

第二天，我走出房间，那摊碎片仍旧陈列在我的面前。它已成了一个铺天盖地的博物馆，其中的每一片都在提醒我：是我把它打碎的。我从家里逃出来，自行车的右刹坏了，后轮也发出奇怪的响声。不知是右刹影响了后轮，还是后轮出了问题。简单的自行车在我面前复杂得让我一窍不通。我一如既往地保持我的习惯：右刹坏了，就用左刹。对于生活的机器，就像对侍这辆自行车，它什么地方坏了，我就尽量避免使用那一部分。我似乎从未想过，如果有一天它所有地方出了问题，那么修理一辆濒临报废的自行车要比现在处理来得更为复杂。

【叙述生活中的又一平常事简单事和自己的处理方法，点明自己感受的生活的“复杂”性。】

晚上回到家里，那摊碎片不出所料仍在我的视野中。父亲坚持只字不提，令我陷入了僵局。同时，一种无形的压力开始降临，它不是一下子把一座泰山放到我的手中，而是每天在我的身体里加一块砖。我背对生活的沟壑，发现面前是更险峻的峡谷。

【承接上文描述自己的心理状态，突出自己面对问题的“复杂”性。】

早上出门，邻居再次邀请我为她上小学的女儿补习汉语拼音。上次她说完这件事以后，我花了整整一个晚上回忆声母和韵母的概念，但事实告诉我，我对此无能为力。于是，如何回绝这样一张真诚的笑脸，也成了一个复杂的问题。我知道如果说实话，她不会相信一名高三学生不懂小学一年级的课程，她

会以为我是个不乐于助人的孩子。于是，我开始远远地躲着她。这样的生活实在太累了，我已成了一只东躲西藏的蟑螂。——我躲不掉父亲，躲不掉邻居，躲不掉我的生活。

【叙述生活中第三件平常事简单事和心理状态，并以总结性语言概括自己的感受。】

晚上，我回到家里，郑重地对父亲说：“那只打火机是我打碎的。”父亲沉默片刻，起身去拿笤帚，脸上带着笑容。事情的解决就这么简单，生活的豁然开朗让我欣喜无比。由此我想到，世间万事不是因为它复杂，才让人难以解决；而是因为逃避，因为不敢面对，不敢解决，它才变得复杂。直面生活，一切都会变得如此简单！

【写解决问题的过程，简单而易行，巧妙而合理体现了题意。抒发自己深刻而独特的感悟，巧妙地诠释了题意，突出的主旨。】

【评点】正如题目所示，本文叙述了一件极其简单的事。没有奇思妙构，没有铺张渲染，然而却显得曲折有致，故事味浓郁。作者只是凭着对生活哲理的深刻领悟，凭着对生活细节的机敏捕捉，寓深刻于平凡，欲致远而言近，完成了对“简单”的睿智诠释，也表现出小作者高超的捕捉生活细节和透视生活意味的能力，变化着写清事件的过程的表达能力。结尾的议论“世间万物不是因为它复杂，才让人难以解决；而是因为逃避，因为不敢面对，不敢解决，它才变得复杂。”既揭示了题目“简单”的丰富意蕴，又很好地结束了全文，从眼前的生活小事提炼出深刻的人生哲理。

【领悟要诀】

上面几篇例文不仅符合记叙文的基本要求，而且具有清晰感人的故事情节。事情的来龙去脉清楚合理，人物形象鲜明，情景描写生动，具有浓浓的故事味。从中我们得到如下启示。

一、记叙文写作的核心要求是写清楚写合理事件的来龙去脉。

1、选择恰当的叙述角度，增强表达效果。如果想突出事情的亲历性，一般选择第一人称，如上面几篇作文。如果想增加事件的曲折性、悬念感，可以考虑选择第三人称。使用第二人称，则能够更好地抒发自己的情感，如同和别人对话，显得更加亲切。使用第二人称，实际上是与使用第一人称相结合的，是“我”与“你”一种对话交流。

2、过程叙述清楚。记叙文一般以线索为经、内容为纬，兼顾表达方式来安排记人物、叙事件、出场景的架构。过程叙述清楚首先体现在叙事有序上。常见过程有这样几种：顺着时间推移来安排，利用空间转换来安排，采取时空交叉来安排，依循认知发展或情感变化或心路历程来安排。过程叙述清楚还体现在交待清楚：事情发生的先后交待清楚，事情发生的背景与来龙去脉交待清楚，事情变化情况和人物言行与变化交待清楚，这种交待必须体现在明确具体的语言上。过程清楚，不仅指全文叙事过程清楚，也指一个片断内一个段落内的过程层次清楚。当然，写清楚过程应注意：记叙、描写要根据需要作选择，尽量不写废话；要注意详略恰当。

3、事件描述合理。记叙文所写人物与所叙事件要符合生活的真实，符合人情和常理。事件发生的背景和现象要合理；事件中所表现出来的生活情景或场面要有生活真实感，是生活中可能出现或发生的；想象的生活情景或事件也要有一定的生活基础，是生活中未必发生却有可能发生的；事件的发展变化与事件发生变化的原因要合情合理；人物的言行表现要符合人物的身份、职业和活动的情景；事件的结果也要符合情理。

4、场景写生动，指运用描写方式将情景、现象及特定情景下人物情态具体生动表现出来。讲究“点”与“面”结合，写出情感、氛围、生气。

5、人物描写形象，是通过人物的外貌、神态、语言、动作描写生动形象表现人物的性格特点或品质、习惯。

6、心理描写具体，即具体清楚地描述人物的心理活动及过程。

二、记叙文写作重要环节是构思好情节，写出故事味。

作文的故事味：全文叙事，写出曲折变化，形成波澜。一方面，生活本来就有许多曲折变化，真实地再现生活，必然显出情节的曲折。另一方面，写作需要构思、设计，甚至虚构，尤其是考场作文，要善于写“现实生活中未必真有却可能有”的事情。

1、做到行文曲折有波澜的主要方法有以下几种。

首先，运用好“一波三折”的故事模式。

吸引人的记叙文无非是讲故事，最佳的故事结构就是一波三折。所谓“一波三折”，就是指一个故事有三个转折的情节。其实，“一波三折”本也是故事跌宕艺术的最简单、最基本的模式，古典故事里常用。譬如“三打白骨精”“三打祝家庄”“刘玄德三顾茅庐”“孔明三气周公瑾”等就是，第一次，失败，一折；第二次，失败，又一折；第三次，成功，最后一折。为什么故事会形成这样一种模式呢？这是由读者的阅读心理决定的。一折，读者有了阅读期待；二折，读者的阅读期待更强烈；三折，不能总让读者期待下去，总是期待，便失去阅读兴趣，所以在此折中满足读者的阅读期待。

其次，能够在叙事过程中运用以下几种方法。一是巧设悬念。这是在把握住事件发生、发展过程的基础上，或先叙结果，后叙原因；或先埋下伏线，后加以照应，激发读者急切地往下读的兴趣，读至后面乃至全文结尾才恍然大悟。二是巧用抑扬。可以欲抑先扬，或欲扬先抑，也可以明抑实扬或明扬实抑。“先扬”或“先抑”的总是描述对象的某些非本质的方面或一些表面现象。因此，使用抑扬时一定要做到既在意料之外，又在情理之中。三是运用衬托。文章写中心事件，刻画主要人物，可以用陪衬或反衬的办法。四是巧设伏笔。对文章中将要出现的具有关键意义的人或事，先作提示或暗示。

2、设计、构思情节，整体上的策略是：寻思全文，架构段落，拟定提纲。局部构思安排、精心设计的基本策略是：寻思接点，设计开头，调配层次，设置结尾。

3、记叙文开头大致可归纳为这样几种类型：

（1）开篇及旨明义或交待动机缘由；

（2）概述事件或介绍点明人物或事物；

（3）描写环境背景或抒发情感心绪等。

4、记叙文主体部分的布局问题就是层次安排的问题。层次安排一要脉络清楚，二要周严缜密，三要曲折变幻（“一波三折”），四要疏密有致；注意承接、关联、伏设、照应、起伏、顿挫的合理性。一般有三种推进方法：按照故事发展（时间过程）推进，按照故事活动变化（空间转换）推进，按照对事物或人物的认知过程推进。

5、记叙文结尾应用心设置，防止画蛇添足或草草收兵两种毛病。记叙文结尾大致有这样几种类型：

（1）归结概括故事收束全篇或呼应开头，首尾相援；（2）卒章显志，结句点题；（3）评点抒情作结，或蕴含哲理式的戛然而止；（4）再现某种情景，留下思考余味。

6、故事情节还要写出真情实感，不仅叙述、描写的景、物、人物、事情发生变化的过程要有真实感，要合情合理，而且叙述、描写过程中，要富有感情色彩，能打动人。

本次作文训练作文题：

阅读下面的文字，根据要求作文。

木质门窗断言：想让阳光从紧闭的门窗进来，简直是痴心妄想！后来见到玻璃门窗，它不说话了。 油灯断言：灯座在上，光焰在下，是痴人说梦！后来瞥见倒吊的电灯，它不言语了。

漂浮在河面的木头断言：让铁块浮在水面，是白日做梦。后来遇到钢铁巨轮，它哑巴了。

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇记叙文。

要求：①自选角度，自拟标题。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

篇四：高三第三次月考作文“春芽悄然冒出”(整理精校版)

高三第三次月考作文“春芽悄然冒出”

作文辅导

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高三第三次月考作文“春芽悄然冒出”

（一）试题回放

七、作文(60分)

21．阅读下面的文字，根据要求作文。

有人埋怨，这世界上再也没有热情，再也没有信仰了！所有的一切都使我们觉得厌烦，一切都令我们感到疲倦，周围的一切都毫无生机??然而，就在他身旁，树枝上的春芽在悄然冒出??

这则材料引发了你怎样的联想和感悟？请结合你的人生体验，写一篇不少于800字的记叙文或议论文章。，角度不限，自拟标题，自定立意，不得抄袭套作。

（二）审题指导

提示：抓住“有人埋怨再也没有??再也没有??然而，就在他身旁有??”这一关键来立意：①不要抱怨，希望就在身边 ②打开心窗 用心才能发现

这道作文题旨在引导考生以乐观、豁达的态度，能一分为二地对待身边的人与事，去理性地关注社会，冷静地分析事物，积极地思考人生，从而对社会对人生充满信心，看到希望。

当今时代，不再简单纯粹，众生浮躁，人心冷漠，信仰缺失，道德沦丧，利益至上??各种不良现象层出不穷。而作为个体，平凡的我们容易被忽视，也日益感觉到生活的辛苦与单调，心灵的困顿与茫然，常常滋生厌烦疲惫甚至人生虚无之感，而忽视了潜藏在身边的希望与生命的美好，我们应该有发现美的眼睛，有感受美的心灵，去寻找“春芽”“生机”，并融入到这美好的“春光”之中，去感受社会风尚之美、生活之美，去创造人生之美，从而获得心灵的“新生”。

在题目的材料中，“没有热情”“没有信仰”“觉得厌烦”“感到疲倦”“毫无生机”与后面“春芽冒出”的情景形成了鲜明对比，所以在行文中，也应该有一个对举（对照）的过程：既看到社会上阴暗的一面，也看到社会阳光的一面；既发现事物的缺憾，也发现事物的优点；既痛心人性的丑恶，也感受人性的崇高；既面对生活中时有发生的不如意，也意识到生活中无处不在的美好；既承受人生的苦痛与磨砺，也体会人生的幸福与希望??并且，更应该把

着重点放在后者。

写作时，如果泛泛而谈，难出新意，也难有清晰的思路，应该就某一观点（比如缺失信仰与坚定信念，生活的单调与充实，社会的丑恶与光明）或者从某一现象（食品安全，明星吸毒，大学生精神状态）来写，以小见大，凸显主题。

实际写作中，大部分同学选择了写议论文。而抒真情、写身边事的记叙文中，也不乏佳作。有些文章善于捕捉生活细节，抒发真情实感，得到老师的肯定。

比如，有同学写，“我”是一名艺术生，一直以来成绩不好，觉得没什么前途，很迷惘，有一次看到外地考生背着画架、乐器，来我们学校考试，他们很执着很乐观，知道为梦想拼搏，也让“我”受到了感染，认识到人生要奋斗的道理。

再比如，有同学写父母离异，“我”一直生活在阴霾之中，怨恨父母，厌倦生活，排斥学习，后来“我”发现父母还是深爱着自己的，他们有苦衷，做出了对婚姻的选择，“我”应该更多向前看，看到爱，看到希望，看到生活的美。

但文体特征不明等问题还较严重：

1.没有紧扣材料，而是从某个自己积累的素材出发，另起炉灶，得出一个观点，审题不准或者有“套作”之嫌。有人谈“信仰”（人总是要有点精神的）、“诚信”（“感动中国”的信义兄弟）、“奉献”（甘于奉献的人最美）、“爱国”（环境保护精神）、“谦让”（退一步海阔天空）、“爱”（与爱同行）、“公共痛感”（药家鑫）、“境由心生”（换一个角度看问题）、“吾心有主”（许衡）、“快与慢”（慢慢走，欣赏啊）。

2.“树枝上的春芽在悄然冒出??”更多的是一种隐喻，但不少同学没有发掘出它的抽象含义，只是停留在自然属性的春光上。如有一篇文章，写

“我”在高三，每天面对题海书库，会感觉到厌倦，但看到六楼的草地，而被美妙的春光感染。文章细腻婉转，文笔精致优美，但通篇都是描写自然风光（少数几处写景有寓意），评为二类文，48分。

如果该文能在主题上有所深化，更多地写“我”看到人生的希望，感受生活的乐趣，而引发思考，则可评一类卷了。

3.议论文中的叙述太长。有同学写宋国某家族以洗衣为生的事例就写了近两百字。

（三）佳作欣赏

1．春天不远

我知道，上帝死了。这是怎样的一个寒冬呢？热情消散了，道德失踪了，信仰死去了。这该死的冬天啊，它把天上的水和人们的心一起变成了冰。 如此，我们是否有理由相信——春天终究会到来？

的确，我们有理由沮丧。房价经打压仍持续走高，“蜗居”、“蚁族”，世界正上演一出真实的《变形记》；GDP和CPI同步走高，我们陷入国进民退的怪圈，经济乱象屡见不鲜，我们应该如何过活？

我们也有理由愤怒。官二代撞人后高呼“我爸是李刚！”富二代深夜赛车将行人撞飞而不救。强拆不止，自杀不休，我们的道德去了哪里？

我们甚至有理由绝望。南平郑氏上演弱者杀弱者的血腥悲剧，“90后”沉

溺自我世界，成为崩溃的一代。

若上帝尚存，我便要问他——春天也死了吗？

如同太阳尚远，但必有光亮，春天尚远(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:作文,第三次月考之后)，但必有希望。

我看见希望的种子正在发芽：

上海的大火，烧尽了五十五条鲜活的生命，却也点燃了上海人的善心。在广场聚集着前来悼唁的民众和交响乐队，人们在黄白菊花之中悼念死去的生命，也唤起了都市之下的人性之善；新加坡的惨剧，让人们感到悲痛的同时，也看到了人性的坚强与勇敢——香港妈妈力救不相识的孩子，导游黄某更以生命换来他人的安全。港方严正交涉，港民全体关注。港人坚强，当是国家给的安全感。

我们有理由相信，希望不远。

微时代的到来，以微博策动改革，以围观改变世界。围观抗拒强拆，围观揭露腐败，转发策动千万人寻找走失儿童，转发引起人们保护动物，如此等等。我们应当看到时代正在觉醒，它正朝我们所希望的方向走去。

我们也看到，方舟子、黄福荣等人仍在感动着我们。越来越多的枝丫正在发芽，生机渐渐苏醒。

我的朋友，你看到了吗？我们仍有理由去相信春天的到来，我们仍有理由坚信这条真理，即世界上大多数人仍是善的，世界仍是美好的，它值得我们去爱。

评点： 在寒冻中，看到了温馨与光明，坚信春天不远，希望的种子正在发芽。切合“结合你的人生体验”抒写“联想和感悟”的命题要求。文章材料丰富，内容充实，义正辞严，气势如虹。如果不是平素关注社会，思考人生，是写不出这等文章的。

评分：基础等级38 发展等级20=58分

2．黑暗与光明

庄子说世界上有了善就必定会有恶。这话颇令人费解，不过仔细一想，这不正如黑暗与光明？没有光明哪会有黑暗？

这个世界总会有见不得光的地方，但绝不能说明我们的世界就是一片黑暗，如果那样认为，只能是把自己置身洞穴中，永不见天日。

记得北岛和舒婷有一桩公案。北岛作为一个愤青，他仇视着黑暗，于是就手书一篇《一切》。诗颇长，大意是一切事物都是黑暗的，痛苦的。我读了那诗，几乎便要陷入那黑暗与绝望中。而舒婷作为一个女性，以她细腻的内心感受着阳光而厌弃绝望，回了一篇《这也是一切》，我读后不由感慨，原来这也是世界。

禅宗说，你看见了花，那这花便是你的世界。而我想，如果只看见黑暗，那么一个渴望光明的人要么会妥协，融入黑暗，要么会奋起抗争而死于黑暗。例如那童话一般的顾城，杀了妻子后自尽，又如那曾经的热血青年汪精卫，最后死于汉奸之名。

而我，当我看见黑暗的事情而愤愤不平时，母亲给我讲了她的故事。母亲是一个工人，很普通，拿着一千出头的工资，走上街买菜，卖菜的贩子都会“亲切”地叫她“兰嘎”了。她给我们讲了她当年考公务员的事。据后来出于歉疚的人透露，她当时的考分是全省第二，但因为外公性子太直，得罪了人，

又不肯跑他老战友的关系，母亲被刷了下来，理由是个子矮。然后，母亲成了工人，便有了我。我一拍桌子要骂，母亲笑笑：“我要是当上了公务员，怕就没有你了。”母亲顿了顿：“有你这个儿子就够了。”

母亲生平因为外公或她的耿直吃了不少苦头，黑暗的事见过太多太多，没有抱怨，因为在她心中，她还有我这个儿子，这是最幸福的，也是最让她满足的了。

听了母亲的故事，我才知道什么叫做人生。人生中确实会有黑暗，但那不是一切，我们或许会因不妥协而无法获得名利，但我们有亲人，有朋友，有二两小酒，有热炕头。我们为什么要置身黑暗，而不置身光明呢？

黑暗尽管仍在黑暗，但那正是光明的反衬。冬天的末尾，正有春芽悄然萌动。

评点： 文章论证我们不应该只看到黑暗而看不到光明，切合题意。语言简练准确，成熟老到。母亲的故事虽然能证明中心论点，但通篇“春芽正在悄然冒出”的证明还显得不够。

评分：内容17 表达19 发展20=56分

3．常怀希望

对知识的追求，对爱情的渴望，对人类苦难不可遏制的悲悯，是哲学家罗素一生的信仰。而那踮起脚尖的追求与弯下身躯的悲悯，又何尝不是对那光明未来的希望、憧憬呢？残缺不过是遗憾，苦难也终究短暂，而我们大步迈进、双翅展开，便是常怀希望的蓬勃姿态。

现代人的血液在稀释。海明威在猎枪下结束了辉煌，顾城用冰冷的绳索终结了诗意。海子说“我的死与任何人无关”，可那躺在铁轨上的青年选择了死亡，是否与希望消逝、绝望蔓延有关呢？这些满腹才华的作家诗人，曾经在他们的作品中讴歌光明，赞美人生，但他们的内心却出现了荒漠，蒸发了热情，驱逐了信仰，对世界对人生的看法也出现了迷惘，而最终踏上了不归路。或许，在他们合上双眼的那一刻，自己人生之树上的“春芽”正在悄然冒出?? 海子孤独的背影在岁月中模糊而又让人无限惆怅。而作家陈丹燕在《上海的金枝玉叶》中塑造的郭四小姐则带给我们长久的心灵震撼。她出身显贵，备享尊荣，但因为时代的变迁，而沦为了接受改造的穷苦工人。生活的重担、人们的鄙夷接踵而至，摧残着她柔弱的外表，而她高雅的气质与内心的信仰从未磨灭，她仍然坚持每天喝下午茶，从容地面对苦难的时光，她把自己雕琢成一个温婉与坚韧并存的女子。“哪怕幸福只露出了一根线头，她有本事将它拽出来，织成一件毛衣。”

简单循环的日子，踏着节奏的生活，都使我们厌烦、疲倦，我们的双脚沉重，我们的眼眸黯淡，没了憧憬，没了乐趣，又如何去发现人生的“春芽”，如何去仰望精神的天空？人生是一只饺子，经历是皮，磨难是馅，酸甜苦辣尽在其中，只有自己默默消化生命赋予你的辛酸与苦痛，并重拾希望，去感受生活的甜蜜，脚踏实地，在希望铺成的铁轨上驶向成功的驿站。

郭德纲北漂多年默默无闻，他说“没有伞的孩子就要拼命奔跑”，他在地下室里咀嚼幸福，在破单车上怀揣希望。江苏卫视知名主持人孟非年轻时在小工厂打拼，整天油墨满面，他相信“人不可能一辈子都倒霉”，好运总是跟在霉运后头，人生总有希望。他参加自学考试，奔波在新闻前沿，从记者到主

持，从幕后到台前，一步一步走向成功，如今，这个光头主持已经在电视上大放异彩。

人生遭遇苦楚，是一种历练与经验，它把我们塑造得更加成熟，心中常怀希望，是一种热情与信念，助我们在疲倦中闻到花朵的芬芳，看到春芽的萌动。

评点： 文章论证人生于苦楚中应常怀希望，“苦楚、磨难”与“热情、信仰的缺失”没有必然的联系，只能视为“符合题意”。着重列举的郭四小姐也不是“就在他身旁”的“春芽”。这些都是审题不够审慎所致。 评分：内容16 表达18 发展18=52分

篇五：月考后的感想作文

月考后的感想作文

月考后的感想作文（一）

月考我失败了，但我并没有输。我说自己会过得好好的。会再接再厉。哭过后让懊悔随着那液体流淌怠尽。宣泄完后，扬起风帆，继续乘风破浪。

月考是一面清澈的镜子。在它面前，我羞愧地低下了头，回忆着月考前那迷茫的日子：课前懒于预习、课堂迷茫上课、课后随便复习。于是，在月考的时候，我得到了我应有的“报应”。然月考后，不争气的成绩，令老师狠狠地教育了大家。我的心满是悔恨，但令人骄傲的是，它迸发了一股惊人的力量，驱使着我“痛改前非”！

数学一直是我的死穴！惨痛的经历使我第一次有了对抗数学的想法！我要把这个想法实现。正如老师道：逃避是永远不能解决问题的，解决问题的唯一方法就是面对问题！那声音一直在我脑海回荡，我必定付诸行动。

我必定在课堂上，不再如以前那般浑浑噩噩，定认真听讲，参与那热烈的学习氛围当中！我必定在做作业时，不再如以前那般，囫囵吞枣，定仔细审题，认真做题！我必定在家中，不再如以前那般，只懂玩乐，定认真复习，相信在复习当中，我也能感受到学习的欢乐！

第一次的月考，让我受益匪浅：学习是最公平的！你全力以赴，成绩将让你脸上露出灿烂的微笑！

月考后的感想作文（二）

上周，我的>班主任因病请假，自此，班里的秩序便大不如前。

首先是那些，平时就不怎么安分的那一小部分人。因为班主任不在而极度放肆。上课时期，三番五次地捣乱，让老师们防不胜防。总是春风满面地进门，怒气冲冲地出门。 当然，这只是小部分人。没想到，几天之后，大家都有点“疯狂”了。上课说话，下课打闹。简直不把老师当回事了。平时，本来就比较散漫的我们，更是趁着班主任不在的这一段时间，则更是把懒惰等缺点推向了极致。前几天，是女生几乎人手一本小说。这几天，是大家人手一本漫画，坐在位子上看得津津有味，连下课都不想动弹一下。 在如此的大潮流之下，我也不能免俗。不过，由于我曾答应过英语老师不看小说的。我只看了一本莫泊桑的名着。漫画本来就是我的好友。在这样的社会背景下，它与我更是亲密，“阿衰”，“哆啦A梦”，“毛小蒙”。等人物也是重出江湖，把我迷得晕头转向，黑白不分。

尽管我们如此疯狂，但是也小心翼翼地避开一个话题---成绩

月考后，我的第一感觉就是：“这次死定了！”我每天没事就在胸前画十字架。祈祷那虚无缥缈的“上帝”能“保佑”我获得好成绩。

老班曾说：“事在人为，好好珍惜！”看来我还真得好好听她的话。 月考后的感想作文（三）

那天，月考之后，我便已经预料到这次自己的考试将会十分的不理想。但我在知道自己的真实分数的前一秒，我仍然抱着一丝希望，直到事实无情地证明下，我才放弃了这一丝丝的希望。整个人就像个木头一样，面无表情、冷冷、清清的。

走出校门，我习惯性地抬头寻找着她——月亮。但我发现今天的她与往日的她有些与众不同，今天的她似乎更加显得冷清、惨淡；人们似乎也少了许多，四周凄凉，没有一丝生机。看着这一切的一切我的内心之中也添加了几分凄凉。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆无，只是一个空壳在路上行走。

到家以后，父亲看见我这个样子，已十知八九了。劝慰我几句的，但是他没有说什么，因为他相信自己的儿子是个受得住挫折的人。我呢？则坐在椅子上转来转去，呆呆地看着四周的景物在不停地飞快移动。心中只是在不停地反问自己：“你只有这点么实力吗？就这样算了吗??”许久，一个“不”字，一个发自心灵深处的“不”蹿了出来。对，这就是我地回答，就是这个简单而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃烧了起来。 这也许是我第一次真正理解“不”字的含义吧！以后我一定会平着自己的不懈努力来实现这个“不”字！

字数作文