作业帮梅岭作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 06:15:24 小学作文
篇一：梅岭中学姜林伟2012级作文题展示
作文题展示：
1、“我”是独一无二的，每一个“我”都是与众不同的“我”，都是与众不同的。在我的身上每天都发生着许多事情，有的事情值得回味，有些事情值得我铭记。请以“??的我”为题，写一篇文章，可以展示“我”的个性，叙写有关“我”的趣事，也可以展示独具个性的“我”。文体不限，题目自拟，不少于600字。
2、有你同行 3、这就是幸福
4、不变的—— 5、那段——的日子
6、那一刻，我很—— 7、我与——的亲密接触
8、那天，我笑了
篇二：美丽的南昌
美丽的南昌
南昌是江西省的省会，是一个雄伟壮观的地方。
南昌有许多风景优美的地方。有八一广场、八一起义纪念馆，有江南第一名楼----滕王阁，还有亚洲最高的秋水广场。一步入秋水广场，如梦如幻，仿佛进入了仙境一般。每当夜幕降临时，广场上的喷泉就更加迷人了，随着美妙动听的音乐。股股水柱时高时低，像一个个婀娜多姿的女子摆动着身子，五光十色，变化多端。让人们心旷神怡、流连忘返。
南昌不但风景优美还有许多美味可口的小吃。有香甜可口的南昌米
粉，有又香又甜的南丰蜜桔，有又香又辣的麻辣螺丝，还有香辣美味的煌上煌烤鸭。一应俱全，游客们可以大饱口福。
南昌有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。南昌新建了许多立交桥。立交桥四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。
南昌真美啊！我爱南昌。
美丽的南昌
我们的南昌是座美丽的城市！下
面，我来给大家介绍两个景点。 第一站是八一广场。它是南昌的中心广场。那里有雄伟的八一起义纪念碑、雄浑壮观的八一军史碑廊、美丽的音乐喷泉，还有精彩的水幕电影??那里可是放风筝、休息的好地方。尤其是每当夜幕来临时，广场上的彩灯一盏挨着一盏，发出夺目的亮光。绿灯像一颗颗宝石，黄灯像一粒粒金豆豆，白灯像一串串晶莹透亮的小珍珠??所有彩灯连成一条巨龙，盘旋在广场夜空，和空中闪烁的星星连在一起。彩灯和星星交相辉映，把广场照得透亮，如同白昼，分不清哪是灯城，哪是星空。啊！多么绚丽动
感的八一广场之夜！
第二站是“南昌之星”摩天轮。它有160米高，轮盘直径长达153米，主体为钢结构，挂有很多太空舱。坐上摩天轮，在160米高空俯瞰大地，南昌的山水美景尽收眼底，那种兴奋和新奇是在平地上无法享受到的。当摩天轮的彩色霓虹灯点缀着夜空时，“南昌欢迎你”的彩虹字幕向全世界发出了邀请。
作为历史文化名城的南昌还有许多值得纪念和观赏的景点，比如壮观的江南名楼——滕王阁、美丽的绳金塔、风光秀丽的梅岭??希望大家自己去细细浏览、品味。
篇三：三年级作文《家乡的-----》
三年级下册
第一课 家乡的__________
——凸显特色，绘家乡
教学目标：
1、引导孩子学会用移步换景的描写方式来介绍自己家乡的风景名胜；
2、通过描写自己的家乡来表达对自己家乡的热爱之情。
教学内容：
1、教授孩子如何巧用比喻、排比、拟人、夸张等修辞手法将文章写生动；
2、抓住家乡的特点，详略得当地进行描写，给人留下深刻的印象。
教学重难点：
1、引导孩子采用移步换景的方式对自己的家乡景色进行描写；
2、在描述景色的时候要详略得当，突出一两个特点来写；
3、流畅地将心中对家乡的热爱之情表达完整。
教学教具准备：
PPT 、游戏对抗、扩音器、贴纸、红笔
教学过程：
第一课时
一、 认识新同学+自我介绍+说明纪律 （8分钟）
师：同学们，新的一年开始了，老师非常高兴在这里见到大家，各位宝贝们，新年快乐。你们将在这里跟着老师学习到关于作文的新知识，孩子们，期待吗？
生：期待。
师：老师发现啊，咱们班上来了一些新同学，我们一起去认识一下他们吧！（让新的同学自我介绍）
生：我叫……来自于……
师：真棒。非常高兴认识你们，希望你们能从老师这里学到很多的知识。那我认识了你们，可你们还不认识我呢！好，谁来介绍下老师姓什么呢？（请老生来介绍自己姓什么） 生：我的作文老师姓
师：谢谢xxx，上个学期，老师还给你们布置了寒假作业，都做完了吗？
生：做完了。
师：真棒。现在拿出来给老师检查，老师有礼物给你们哦。
（检查寒假作业）
师：所谓国有国法，家有家规，老师班上也有自己的班规，上课时能说话吗？
生：不能。
师：想发言要怎样？
生：举手。
师：在老师讲课的时候能随意插嘴吗？
生：不能。
师：对的，这就是我们班的班规：上课不说话、发言要举手、插嘴是不对。你们能做到吗？ 生：能。
师：真棒。表现好的同学我会有奖励给他的哦，那就是老师手上的学币，是不是每个同学都能得到呀？
生：不是。
师：对的。只有表现好的同学才能得到哦！好，现在我说1、2、3，你们说？
生：坐端正。
师：真棒。
二、 游戏对抗 （3分钟）
师：老师知道，在之前过年的时候呀，同学们都得到了许多红包，对不对？
生：对。
师：那今天老师也带来了许多红包，里面虽然没有钱，但是里面可是有你们一直想要的学币，大家想不想得到？
生：想！
师：那可要看看你们有没有本事从老师手里抽走咯，大家准备好没？
生：准备好了。
操作方法：1、准备多个放有学币的红包；
2、由课堂发言积极者抽取
三、 小游戏：你说我猜
1、 出示图片，猜测图中景点所在的省份；
2、 岳阳楼：自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之誉，与江西{ HYPERLINK
"http://baike.baidu.com/view/8557.htm" \t "_blank" |南昌的、湖北的并称为“”。范仲淹《岳阳楼记》。 黄鹤楼： “天下江山第一楼”位于武汉长江南岸蛇山峰岭之上。建在城台上，台下，远望，享有“天下绝景”之称。
滕王阁：是南方唯一一座皇家建筑，因初唐诗人诗句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”而流芳后世。
苏州园林：作为的代表被列入《》。是中华文化的翘楚和骄傲。
趵突泉：被誉为“”。 泉水一年四季恒定在18℃左右，严冬，水面上水气袅袅，像一层薄薄的，一边是泉池幽深，，一边是楼阁彩绘，，构成了一幅奇妙的人间仙境。
师：刚才欣赏了那么多省份的代表性建筑，感受了别人家乡的美，那你们想不想把自己的家乡也介绍给别人呢？
生：想。
师：今天我们就一起来说说家乡的———。你们发现了没，新学期新面貌，我们的作文题目也发生了改变！这个题目和我们以前看到的有什么不同？
生：题目没有写完。
师：没错。像这样的作文题目我们称之为是半命题作文。就是在写作文之前要先把作文题目补充完整。那介绍家乡，你会介绍家乡的什么？
生：美丽的景物，好吃的，特产······
师：没错。介绍自己的家乡不但可以介绍景还可以介绍物。我们一起来看看贝贝今天又给了我们什么样的写作要求。翻开书第2页。
师：知道写作要求后我们就立刻写作文这样行吗？
生：不行。
师：没错。我们还需要一位朋友的帮忙，那就是好词朋友。
四、 文学积累 （10分钟）
词： 引人注目 各式各样 造型别致
腾空而起
句子：
远看古塔，像巨人矗立在青山绿水旁；近看似擎天大柱顶天立地。
拱桥像一个单峰骆驼的背，从正中突然向空中隆起，像一个山尖，给人一种险峻的印象
操作手法：
1、师给学生不认识的字标上拼音，带读。
2、全班有节奏齐读。
3、学生解释词语的意思，如有难点，老师指导（解释完请老师用粉笔在一边备注，打钩，以便记住）
4、帮词语找近义词
引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。（光芒四射、尽人皆知 闻名遐迩 家喻户晓 倍受关注 倍受瞩目）
各式各样：指多种不同的式样、种类或方式。（形状各异、各种各样、千奇百怪、姿态各异、千姿百态）
腾空而起：向高空升起。 （腾空跃起 一跃而起 一蹦而起）
造型别致 ： （与众不同、别具一格）
4、老师说情景或词语意思，学生抢答是哪个词语，答对小组相应加分。（加深并巩固学生对词语的理解和记忆）
句子的操作方法：师：第三个句子描写什么？
生：拱桥。
师：它写了拱桥的什么？
生：形状。
师：它是怎样来写拱桥的形状的？
生：把拱桥比喻成骆驼的背。
师：这是一个什么句？
生：比喻句。
师：没错，我们在写物的时候除了把它写具体以外还可以用上比喻的修辞手法。
六、正式授课（28分钟）
师：读了那么多优美的句子，老师也按捺不住了，同学们，跟着老师一起畅游下我们的家乡南昌吧。（播放视频）
师：南昌美不美？
生：美。
师：今天我们就要写写家乡----南昌。回忆一下以前，我们拿到一个作文题目首先做的事情是什么？
生：审题。
师：没错。通过阅读写作要求我们知道了这是一篇写什么的文章？
生：写景的文章。
师：写的是哪里的景色？
生：家乡的。
师：对。那么我们的家乡南昌有哪些美丽的景色呢？
生：八一广场、滕王阁、梅岭、秋水广场……
师：对的。这些就是我们写作文时要用到的材料，也就是选材。那么不论是名人还是一般的老百姓写自己的家乡都是为了表达对自己家乡的什么？
生：热爱之情。
师：非常棒。刚才我们说的三点就是拿到作文题目首先要做的事情，一起说。
生：审题、选材、立意。
（一）审题：写景
（二）选材：八一广场、滕王阁、梅岭、秋水广场……
（三）立意：表达对家乡的热爱之情
师：南昌景色众多，我们能不能所有的都写进自己的文章中呢？
生：不能。
师：对，我们只要选一处景点来描写，写具体就可以，那这么多的景点，你想写哪个呢？
篇四：专项作文一
高二语文专项提高系列之写作（一）
示例一：并列式组合结构
捍卫母语,迫在眉睫
近些年来, 外来文化的冲击已经波及汉语, 于是有知道莎士比亚而不知道汤显祖的, 有见面就“哈罗”而不知说“您好”的, 有懂得镭射而不知何谓激光的??母语, 迫切需要我们捍卫了。
捍卫母语, 珍爱母语, 是我们的责任。有人说: “一个民族的语言就是它的历史。”的确, 作为文化主要载体的语言, 一旦丧失, 就断了历史,断了文化之脉。汉语是世界上少有的能够沿用至今的语种之一, 它的强大生命力本身就是对其价值的最好证明。汉语之于我们, 更是一种感情一种精神。它连接起中华民族, 是每一个华人血管里流淌的血液。面对国内高校重英语轻汉语的怪现象, 不少专家人士表示忧虑。而国外逐渐兴起的汉学热, 只能让我们深刻反思。一个没有语言的民族是不幸的, 而一个有语言却弄丢了的民族是可悲的。
发展国语, 净化母语, 是我们的使命。毋庸置疑, 汉语必然而且应该与时俱进。汉语只有在不断的发展
弘扬母语, 传承母语, 是我们的荣耀。汉语要在世界语林立足, 需要华人的共同努力。在这一点上, 坚持讲汉语的杨振宁给我们做出了榜样。最近吵得沸沸扬扬的韩国江陵端午申遗事件已经凸现中国传统文化流失之严重, 不知下一场文化侵略的矛头是否会指向汉语?
“关关雎鸠, 在河之洲。”汉语从远古之河一路流来, 浸入我们的血液里。昨夜梦魂里有诗人吟唱, 血脉里翻滚着长江黄河的波涛。
示例二：对照式结构
买好一面镜 胜过百两金
诸葛亮有言：“夫君子之行，静以修身，俭以养德；非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”诸葛亮用这面明亮的镜子，照亮了他的人生。
镜乃一种品格，既然是品格，则有高尚与低劣之分。陶渊明选择“不为五斗米折腰”，是自尊；李白选择“直挂云帆济沧海”，是自强；苏轼选择“一蓑烟雨任平生”，是豁达。他们各有所爱的“镜”，他们各自选择自己所坚持的秉性。（按：下面进行对照）然而选择“低劣镜”的人亦有之，“越人饰美女八人，纳之太宰嚭”，太宰嚭便在吴王面前为越国求情，是佞臣，是越国的叛徒；“张昌宗恐太
后—日晏驾，为元忠所诛，乃谮元忠与戬私议”，是小人的行为，是遭人唾弃的国贼。然人各有“志”，我们无法改变他人对镜子品格的选择。
镜乃一种语言，买一面好镜则买来了“忠言”，也许它“逆耳”，却“利于行”。如果当初齐威王没有接受邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢?如果当初唐太宗没有接受魏征的劝告，又怎么能获得“贞观之治”的局面呢?他们懂得“买来”了“逆耳之言”这面镜子，则买来了天下，胜过百万黄金所能换取的东西。（按：下面进行对照）然而，不会买者亦有之，商纣王不愿买来广开言路，善纳忠言的国策，以致落得个身败名裂，葬身于火海的下场；项羽不愿要从谏如流，接纳忠言的忠臣，以致落得个无颜见江东父老，自刎于乌江的悲剧。不会“买镜”的人终究不能成功。
镜乃一种信念，有所成就的人没有谁不懂得把持—面有坚定崇高信念的“镜子”，就算“举世皆浊”，我仍要“独清”，因为心中有一面镜子，有一种信念。就像徐霞客历经千辛万苦终于完成了千古奇书《徐霞客游记》；就像司马迁饱受屈辱，却完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，就像梵高孤独一生却为后人留下了价值连城的作品；就像贝多芬双耳失聪却抚着琴键谱出了优美的惊世曲调。
人生在世，镜类繁多，我们需要学会选择买取我们所需的各种“镜子”，我们要怀抱着高尚的情操，怀抱着理想与信念，在忠言逆耳中奋力向前，学会生活，学会成长，更要学会照镜子!
“义”与“生”小议
“义”与“生”是两个截然不同的字，确切说，是两个不同的概念。
在五彩缤纷的社会万花筒中，每个人的思想、性格各有其异，这也就使得人们在“义”与“生”之间有不同的选择：有些人选择了“义”，有的人选择了“生”。然而，前一种选择，才是我们所应该提倡的。
在奔腾着的历史长河中，我们随意掬一捧水，都可以找到“舍生取义”的例子。
民族英雄文天祥，为了不使民族利益受到侵犯，在异族入侵时，挺身而出，虽受尽折磨却不变节，在“义”与“生”之间，他明智地选择了“义”，谱写出一曲悲壮的正气之歌。老一辈无产阶级革命家陈毅同志，被围梅岭，写下了“取义成仁今日事，人间遍种自由花”的壮丽诗篇，为了正义，他以革命者的乐观主义精神迎接死亡；为了正义，刘胡兰豪无惧色地躺在敌人的铡刀之下；为了正义，布鲁诺被火焚身，伽利略被秘密流放在黑森林中，直至心脏停止跳动。这些，都是历史长河中美丽的浪花，都永远闪烁着异样的光彩。
（按：下面进行对照）然而，极纯净的水是很少的，所以在历史的河水中，也飘浮着污秽，避免不了渣滓的存在。奸臣秦桧，卖国求荣，为苟全性命而丧失了人的本性，终于受到万人的唾骂；太平天国将领李秀成被俘变节，但最终还是没能使偷生得逞，他的下场是可悲的，而丧失义节，苟且偷生，他的下场更是可耻的。
朋友，在“义”与“生”之间，相信会毫不犹豫地选择“义”吧，虽然我们不一定成名，也不定能成为历史长江中一朵美丽的浪花，但为正义而奋斗，不是也可以为自己有限的生命增添一些绚烂的色彩吗？
篇五：梅岭双沟小学六年一班观看《小明和你一起来学法》
梅岭双沟小学六年一班观看“小明和你一起来学法”
小学作文