赏析海内存知己

篇一：海内存知己,天涯若比邻全诗赏析

"海内存知己,天涯若比邻。"全诗赏析

赏析

首联“城阙辅三秦，风烟望五津”，首句写送别之地长安被辽阔的三秦地区所“辅”，突出了雄浑阔大的气势。第二句点出友人“之任”的处所——风烟迷蒙的蜀地。诗人巧用一个“望”字，将秦蜀二地联系起来，好似诗人站在三秦护卫下的长安，遥望千里之外的蜀地，这就暗寓了惜别的情意。“望”字不仅拓宽了诗的意境，使读者的视野一下子铺开，而且在心理上拉近了两地的距离，使人感觉到既然“五津”可望，那就不必为离别而忧伤。这一开笔创造出雄浑壮阔的气象，使人有一种天空寥廓、意境高远的感受，为全诗锁定了豪壮的感情基调。颔(hàn)联“与君离别意，同是宦游人”，诗人劝慰友人：我和你都是远离故土、宦游他乡的人，离别乃常事，何必悲伤呢？此次友人孤身前往蜀地，远走天涯，举目无亲，更觉惆怅，作者在这里用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感。惜别之中显现诗人胸襟的阔大。颈联“海内存知己，天涯若比邻”，把前面淡淡的伤离情绪一笔荡开。诗人设想别后：只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。这与一般的送别诗情调不同，含义极为深刻，既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为脍炙人口的千古名句。尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”，慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。足见情深意长，同时，全诗气氛变悲凉为豪放。这首诗四联均紧扣“离别”起承转合，诗中的离情别意及友情，既得到了展现，又具有深刻的哲理、开阔的意境、高昂的格调，不愧为古代送别诗中的上品。

篇二：唐诗名句赏析之六五：海内存知己,天涯若比邻。

唐诗名句赏析之六五：海内存知己，天涯若比邻。

“海内存知己，天涯若比邻”出自王勃的《送杜少府之任蜀州》。全诗如下：

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知已，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

《送杜少府之任蜀州》是诗人王勃在长安时所写。“少府”就是县尉。这个杜少府姓名已经不可考，是王勃的朋友，要到四川上任。诗人在长安相送，有感而发。

上句“海内存知己”中的“海内”指四海之内，也就是全国各地，古代人认为我国疆域四面环海，所以古代人称天下为四海之内。下句 “天涯若比邻”中“天涯”指天边，比喻极为遥远的地方。意思是只要在世上还有你这个知己，纵使我们远在天涯也就好像尽在比邻一样。这种情感是豪迈的，一脱送别诗的伤感，表现出乐观豁达，成为送别诗表达深情厚谊的不朽名句。

篇三：海内存知己

▲ “海内存知己，天涯若比邻”是千古名句，这两句诗好在哪里?请作赏析。 “海内存知己，天涯若比邻”，把前面淡淡的伤离情绪一笔荡开。诗人设想别后：只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫

尺。这与一般的送别诗情调不同，含义极为深刻，既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人

的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为脍炙人口的千古名句。

▲这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句请说说它好在哪里。

【《送杜少府之任蜀州》阅读鉴赏及答案】

自古以来，写离别的诗作，大多感情悲伤，基调低沉，而王勃的这两句诗则全无悲伤之情，写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。

2014年河南省阅读下面一首诗，完成19—20题。（共4分） 送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

19.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2分）

20.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字o（2分）

19.①与友人的惜别之情②积极乐观的人生态度（意思对即可。一点1分，共2分）

20.“辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，（1分）气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。（1 分）（意思对即可。共2分）

“望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，（1分）表达了对友人的惜别之情。（1分）（意思对即可。共2分）《送杜少府之任蜀州》阅读答案（2014年河南省中考）

篇四：8下古诗赏析

八年级下册册诗歌鉴赏资料参考

（一）课内古诗词赏析

一、《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡

1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

表现了作者对自己被贬官的无限辛酸和愤懑不平，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。

2、颔联用的两个典故分别表现了诗人怎样的思想感情？

（1）表现了诗人对亲旧凋零的伤痛，以及人事全非的怅惘。

（2）暗示了被贬的时间之长，表达了岁月流失、人事变迁的感叹。

3、赏析颈联：

放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。诗人以沉舟、病树作为反衬，描写出千帆竞发、万木争春的富有生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟。这两句对仗工整，艺术境界高，哲理深刻。现在人们赋予它新的意义，新事物必将取代旧事物。

二、《赤壁》杜牧

1、思想感情：表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。

2、赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”：

如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。“锁”字极写了重台密阁，加重了藏娇之意。这两句诗表现了诗人生不逢时、英雄无用武之地的抑郁不平之气。

三、《过零丁洋》文天祥

1、思想感情：

通过追忆自己抗元的经历，表现了诗人忧国之痛和愿意以死明志，为国捐躯的豪情壮志。

2、 赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”：

大宋国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉”这两句诗运用比喻的修辞，生动形象的写出了国家命运和个人命运是紧密相连的。表达了诗人的忧国之痛。

3、 赏析尾联：

古往今来人生谁无一死，留下一颗赤城红心青史垂名。此联直抒胸臆，表达了诗人以死明志，舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节，抒发了强烈的爱国热情。

四、《水调歌头》苏轼

1、思想感情：由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀。

2、赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。” 人的悲欢离合，月亮的阴晴圆缺这种事自古以来难两全，只希望相隔千里的人，同处在这美好的月光之下，共享这美好的月色。表达了对一切经受着离别之苦的人的美好祝愿。体现了他的豪放风格。

五、《山坡羊·潼关怀古》张养浩

1、 这首词表达了作者怎样的思想感情？

表达了作者忧虑国计民生的思想感情。

2、 你怎样理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句话？

一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。它表达了作者忧虑国计民生的思想感情。

六、《饮酒》陶渊明

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:赏析海内存知己)

1、思想感情：表达了诗人对隐居生活的满意之情，与闲适心情。

2、“问君何能尔？心远地自偏”表达了诗人怎样的思想感情？

表达了诗人置身世外，洁身自好，保持高洁的情操的思想感情。

3、“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”改成“望”好不好？为什么？

不好。“见”表现诗人看到山不是有意为之，而是采菊之间无意中山的形象忽然映入眼帘。而“望”则是有意远看，改“望”此篇神气索然。

4、 赏析“山气日夕佳，飞鸟相与还”

傍晚，山上的景象愈发美好，在这从容而浑然的暮色里，飞鸟一群群翩然而归，结伴而还。鸟儿在空中经受了风雨严寒的折磨，倦而知还，作者以飞鸟自喻，以飞鸟倦而知还来表达他弃官归隐的惬意情怀。

七、《行路难》李白

1、 思想感情：

主要抒发诗人怀才不遇的情怀，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。

2、 赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”

尽管前路障碍重重，我坚信总有一天会高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸。这是一种积极的追求、乐观的自信和顽强的坚持理想的品格写照。现常用来表达自己有宏大的理想抱负和实现理想抱负的坚定信念。

3、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”运用的是何典故？表现了作者怎样的思想感情？运用了吕尚（姜太公）的典故和尹伊的传说。这两句写诗人仍希望有一天会被朝廷起用，渴望一展鸿才，为国家效力。

八、《茅屋为秋风所破歌》杜甫

1、 主旨：表现了作者饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀，和忧国忧民的博大胸襟。

2、 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的深刻含义是什么？

诗人要的是解除广大“寒士”的痛苦，而不是他一个人的痛苦。只要千百万“寒士”实现大庇的愿望，解除痛苦，尽变欢颜，自己甘心在破屋受冻，死了也知足。这是多么可贵的一种忘我为人、关心民生疾苦的博大宽广的胸襟。

九、《白雪歌送武判官归京》岑参

1、 赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”

描写了边塞大雪纷飞的奇景。大雪飘舞，整整下了一夜。一觉醒来，推门一看，只见到处是一片银白色的世界，特别是那满树满枝的雪絮，一簇簇，一团团，简直美丽极了。比喻，以春花喻冬雪，新颖别致，生动形象地把雪的洁白、鲜润的特点揭示出来了，也为这个寒冷的边塞增添了无限春意。也表现出一种化苦为乐、积极向上的乐观情怀。

2、 赏析“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”

在傍晚的辕门，大雪纷纷，大风吹扯着一面鲜艳的红旗，而红旗却凝住不动。“掣”字用得好，本意是拉、扯的意思，在这里真实地描绘出红旗冻住了，北风吹着也飘不动的情状。从视觉的角度突出了天气的寒冷，也为送别的场面涂抹上一层雄浑悲壮的色彩。

3、《白雪歌送武判官归京》的思想感情：

全诗描绘了西北边疆的奇异风光，留露出对朋友的惜别之情，表现出戍边将士及诗人蔑视困难的豪迈气概和强烈的爱国情怀。

十、《己亥杂诗》龚自珍

1、赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”：

纷纷落地的花瓣绝不是无情的废物，它将化作春泥，以自己的养分孕育新的花朵，孕育新的春天。

作者托物寓意（以花自喻），借“落红”的自白表达了自己的心志，虽然辞了官，仍会关心

国家的前途和命运，为了国家和黎民百姓，不惜献身化为春泥奉献全部的力量。现在此句诗常用来歌颂无私奉献的人。

2、《己亥杂诗》的思想感情

虽然辞了官，仍会关心国家的前途和命运，为了国家和黎民百姓，不惜献身化为春泥奉献全部的力量。

（二）课外古诗词赏析

2、展开联想想象，描绘首联画面。

三秦护卫着巍峨的长安，遥望蜀地却是一片风烟迷茫。

3、赏析“海内存知己，天涯若比邻。”

4、全诗流露了作者怎样的思想感情？

既表现了诗人宽阔襟怀，

一、《赠从弟》刘桢

赠从弟

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。

冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。

1．这首诗的主旨是什么？

这首诗通篇以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋；表现自己对高风亮节的赞美和追求，勉励弟弟要像松柏一样坚贞。

2．展开联想与想象，描绘首联“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”中的画面。

高高的山上，苍翠的青松傲然挺立，迎着山谷中瑟瑟的寒风，毫不动摇。

3、画面描写“冰霜正惨凄，终岁常端正。”

严冬季节，冰霜凛凛，青松终年巍然挺立，毫不动摇。

4.这首诗通篇赞美松树不畏风霜冰雪、傲然挺立的高贵品格的目的是什么？

旨在劝勉从弟勇敢面对一切困难，坚忍不拔，保持自己的操守。

二、《送杜少府之任蜀州》王勃

送杜少府之任蜀州

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

1、《送杜少府之任蜀州》的思想感情。

表现了开朗、乐观、豪迈的情怀，又充满了对朋友真挚的情谊。

2、赏析“海内存知己，天涯若比邻。”

只要彼此了解，心心相连，那么即使远隔千山万水，也像近邻一样。这两句诗全无伤悲之情，写得昂扬乐观，写出了诗人豪迈的气势，开阔的意境，以及对朋友真挚的情谊。

三、《登幽州台歌》陈子昂

登幽州台歌

前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。

1．这首诗表达诗人怎样的思想感情？

感慨时空无限，人生有限，表达了诗人生不逢时、怀才不遇，不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独寂寞之情。

2．“古人”和“来者”具体指的什么人？

指的是礼贤下士、重用人才的明君和贤臣。

四、《终南别业》王维

终南别业

中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。

行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。

1．这首诗表现了诗人怎样的心境？

表现诗人隐居山间时悠闲自得的心境。

2．赏析“行到水穷处，坐看云起时。”

随意而行，不知不觉，竟走到流水的尽头，看是无路可走了，于是索性就地坐下来，看那悠闲无心的云兴起漂游。通过这一行、一到、一坐、一看的描写，诗人此时心境的闲适也就明白揭出了。艺术上看，这二句诗真是诗中有画。

五、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》李白

宣州谢朓楼饯别校书叔云

弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

1．这首诗题为“饯别”，但诗中并不直言离别，而是重笔抒发了作者怎样的心情？

诗中抒发虚度光阴、报国无门的痛苦，盛赞汉代文章、建安风骨及谢眺诗歌的豪情逸兴，最后流露出消极出世的情绪。

2．赏析“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”。

抽出刀来想砍断水但水流得更急，举起酒杯来想要借酒消愁但愁苦却更加深重。运用比喻，生动形象地写出了诗人空有才华和抱负却壮志难酬的愁苦、愤懑。

3、描绘“长风哇梦里送秋雁，对此可以酣高楼”的画面

秋高气爽，长空万里无云。长风吹送南归的鸿雁，面对如此佳景，正可以登上高楼开怀畅饮。

4、赏析“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”。

我们都怀有超逸的兴致和抱负，几乎想要飞上青天去摘取月亮。诗人用瑰丽的想象表现了豪迈的气魄和恢弘的志向。

5、你是怎样看待李白的“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”？

人生在世如果不能实现自己的心愿，明天早上我要披散头发架一条小舟远游。这两句诗表现了诗人挥洒出世的幽愤。但当时的历史条件和他不愿意同流合污的清高性格，都使他不可能找到更好的出路。

六、《早春呈水部张十八员外》韩愈

早春呈水部张十八员外

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

1．抒发了作者怎样的思想感情？

抒发了作者对早春的喜爱之情。

3．赏析“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”

京城大道上空丝雨纷纷，它像酥酪般细滑润泽，远望草色朦朦胧胧，依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。诗人观察细致，细腻真切地描绘出早春特有的景色，抒发了作者对早春的喜爱之情。

2、如果朗诵三四句，你认为最该重读的是哪几个词？为什么？

最，表示到了极致；绝胜，远远胜过。早春的小雨和草色是一年春光中最美的东西，远远的超过了烟柳满城的盛夏景色。这里把小草初长的早春与烟柳满城的盛夏进行对比，突出早春

之美，表达了作者对早春的喜爱和赞美。

七、《无题》李商隐

无题

相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

1．主旨：这首诗写了诗人与妻子相思离别之情，表达了诗人对爱情的忠贞与执着。

2．赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

春蚕吐丝至死丝方尽，拉住直到烧成灰烬才滴干。“丝”字运用谐音的手法，诗句运用比喻，生动形象的写出了爱情的坚贞。现用来形容无私奉献的精神。

3、最后一句用了怎样的传说？有何用意？

青鸟是传说中为西王母传递信息的神鸟。这里写出了作者认为对方居住不远，希望有人前去传递书信的想法。但这并没改变相见难的痛苦境遇，不过是无望中的希望，痛苦仍将继续，前途依旧渺茫。

八、《相见欢》李煜

相见欢

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头

1、 本词表达了怎样的思想感情？

表达了词人亡国的哀痛和对故国的思念。

2、画面描写“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋”。

我默默无言，独自一人缓缓登上空空的西楼。天空月弯如钩，梧桐寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。

3．赏析“独”和“锁”的妙处。

“独”看出词人没有君主应有的前呼后拥，没有欢乐热闹的气氛，李后主仇恨满怀，踽踽独上的形象跃然纸上，呈现眼前。“锁”表达了词人此时此刻的内心蕴积了万千愁苦，表现了词人无限的酸楚与无奈。

4．“剪不断，理还乱”是用什么比喻什么？现在人们用这一比喻，有什么新意？

以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解。现用来形容人内心的烦乱，或形容某些事难以处理解决。

4．“别是一般滋味在心头”的“滋味”指何而言，为什么要称“别是”？

指的是囚居的痛苦。因为这不是一般的阶下囚的感受，而是亡国之君的哀愁别绪。

九、《登飞来峰》王安石

登飞来峰

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

1．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表达了诗人怎样的情感？揭示了怎样的人生哲理？ 借景抒怀，表达了诗人不畏艰难，对前途充满信心的情感。揭示了只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒的人生哲理。

十、《苏幕遮》范仲淹

苏幕遮

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。

山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。

明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

1、本词寄托了作者怎样的情怀？

篇五：附录古诗十首赏析

赠从弟

1、本诗表达了作者怎样的思想感情？

作者赞美了松柏能够挺立风中不倒，经严寒不凋。勉励弟弟要像松柏一样坚贞。

2、展开联想和想象，对“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。”一句进行画面描写。 那笔直耸立在高山上的青松，傲然面对瑟瑟袭来的山谷寒风。

3、画面描写“冰霜正惨凄，终岁常端正。”

严冬季节，冰霜凛凛，青松魏然挺立，毫不动摇。

送杜少府之任蜀州

1、展开联想想象，描绘首联画面。

三秦护卫着巍峨的长安，你要奔赴的蜀地却是一片风烟迷茫。

2、赏析“海内存知己，天涯若比邻。”

只要彼此了解，心心相连，那么即使远隔千山万水，也像近邻一样。诗句一扫送别诗的伤感，气势豪迈，意境开阔。

3、全诗流露了作者怎样的思想感情？

既表现了诗人宽阔襟怀，又充满了对朋友真挚的情谊。

登幽州台歌

2、诗歌表达了诗人怎样的思想感情？

感慨时空无限，人生有限，表达了壮志难酬、孤独寂寞的思想感情。 终南别业

1、本诗表达了作者怎样的思想感情？

表现诗人隐居山间时悠闲自得的心境。

2、“行到水行处，坐看云起时。”这是倍受人们喜爱的诗句，请分析人们喜欢它的原因。

诗人随意而行，不知不觉，竟走到流水的尽头，于是索性就地坐下看那悠闲的白云兴起飘游。这两句诗写诗人徜徉在山水之间，写了山水景物，诗中有画，又蕴含诗人愉悦闲适的心情，语言极其自然，可谓语浅而意深；也让人体会到一种深远的人生境界，感悟到人生的哲理。

宣州谢朓楼饯别校书叔云

1、本诗抒发了作者怎样的思想感情？

抒发了虚度年华、壮志难酬的苦闷，盛赞主客双方的才华和抱负，最后以挥洒出世的幽愤作结。

2、描写激起诗人酣饮高楼的豪情逸兴的万里秋空图。

秋高气爽，长空万里无云，目送排着整齐的队伍的大雁向南飞去。

3、赏析“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”。

我们都怀有超逸的兴致和抱负，几乎想要飞上青天去摘去月亮。诗人用瑰丽的想象表现了豪迈的气魄和恢弘的志向。

4、谈谈你对“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的理解。

抽出刀来想砍断水但水流得更急，举起酒杯来想要借酒消愁但愁苦却更加深重。运用比喻，生动形象地写出了就像是用好刀断水一样，借酒消愁是绝对不可能的事情，表达作者内心的愁苦、愤懑。

5、你是怎样看待李白的“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”？

最后两句是诗人对现实不满的激愤之词，李白长期处于不称意的苦闷之中，不得不寻求另一种超脱，即“散发弄扁舟”。逃避现实不是他的本性，但当时的历史条件和他不愿意同流合污的清高性格，都使他不可能找到更好的出路。

早春呈水部张十八员外

1、诗歌表达了作者怎样的思想感情？

对早春的喜爱和赞美之情。

2、画面描写“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”

京城大道上空细雨绵绵，像油酥一样细滑润泽，远望草色朦胧，连成一片，近看却显得稀疏凋零。

3、如果朗诵三四句，你认为最该重读的是哪几个词？为什么？

最，表示到了极致；绝胜，远远胜过。早春的小雨和草色是一年春光中最美的东西，远远的超过了烟柳满城的晚春景色。这里把小草初长的早春与烟柳满城的晚春进行对比，突出早春之美，表达了作者对早春的喜爱和赞美。 无题

1、赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

春蚕至死丝才吐尽，蜡烛烧成灰烛泪才流尽。原本表现了爱情的坚贞，现在多用来比喻奉献精神。

2、表达了作者怎样的思想感情？

咏叹了忠贞爱情，含蓄蕴藉地写出了浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦。

3、最后一句用了怎样的传说？有何用意？

青鸟是传说中为西王母传递信息的神鸟。这里写出了作者认为对方居住不远，希望有人前去传递书信的想法。但这并没改变相见难的痛苦境遇，不过是无望中的希望，痛苦仍将继续，前途依旧渺茫。

相见欢

1、 本词表达了怎样的思想感情？

表达了词人亡国的哀痛和对故国的思念。

2、画面描写“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋”。

我默默无言，独自一人缓缓登上空空的西楼。天空月弯如钩，梧桐寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。

登飞来峰

1、诗歌前两句运用了怎样的写法？有何种作用？

运用了夸张，极言塔高耸入云，为下两句议论蓄势。

2、本诗最后两句表达了诗人怎样的情怀？

表明了自己不畏艰难，对前途充满信心的情感。

苏幕遮

1、展开联想和想象，描绘“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。” 碧蓝的天空点缀着朵朵白云，金黄的落叶铺满大地。秋天的景色映进江上的碧波，水波上笼罩着寒烟一片苍翠。

2、本词寄托了作者怎样的情怀？

表达了词人浓烈的思乡之情。

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