八年级无形财产教案

篇一：无形的财产教案

无形的财产教案

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篇二：无形的财产教案 应柯

八年级下册第三单元第七课第三框《无形的财产》教案

授课者：应柯 授课班级：八（6）班 课时：1课时

一、【教材分析】

本框出自人教版思想品德八年级下册第三单元第七课第三框，本框由两目内 容组成，第一目“智力成果受法律保护”，本目从生动的故事引入，具体讲了四层意思。第二目“依法保护智力成果权”，本目是本课重点，包含三层意思。

二、【学情分析】

本课的教授对象是八年级学生。知识和智慧是无形的财产。随着社会的进步，智力成果的作用越发显著，人们的智力成果不能侵犯。未成年人对此了解有限，一些未成年人购买了盗版光盘、抄袭了他人作品，却理直气壮。鉴于上述情况，对未成年人进行知识产权方面的教育很有必要。通过教育，激发其发明创造的热情，使其懂得尊重别人的脑力劳动成果，学会依法保护自己的智力成果权。

三、【教学目标】

1、知识与技能：智力成果的含义、表现及作用；智力成果包括的内容，依法维护智力成果权。

2、过程与方法：提高自主解读信息能力，培养小组团队精神，发挥个性特长。

3、情意、态度、价值观：积极创造智力成果，为祖国、为人类做贡献，学会尊重他人的智力成果。

四、【教学重难点】

重点和难点：增强保护智力成果权的意识和能力。

五、 【教学方法】

讲授法、讨论法、探究法、典型事例法。

六、教学过程

环节一：教学导入

师：“点石成金”这个成语大家有没有听过？

生：听过。

师：那今天呢我给大家带来的则是一个现实版的“点沙成金”的故事，他叫秦升益，是北京仁创公司的董事长。接下来请大家认真看一段视频，看看他是如何创造如此巨大的财富，使普通的沙子的价值增值这么多倍？

【播放幻灯片1“点石成沙”视频 1分26秒】

师：短片看完了，哪位同学来说说原因，是什么让沙子的价值增值？

生：沙子经过仁创公司的特殊处理，该公司投入新的技术研发，进行技术创新，并且获得专利，从而使沙子的价值翻倍。

师：是的，同学们都说到了是专利、科技这些知识和智慧，使得仁创公司扩大了沙漠中风积沙的运用范围，才创造了大量的财富。今天我们就来学习一下知识和智慧这些无形的财产。

【播放幻灯片2标题“无形的财产”】 板书：无形的财产

环节二：新课教学

师：在人类文明进程中，知识和智慧所创造的成果数不胜数，那智力成果顾名思义就是人类的脑力劳动成果。

【播放幻灯片3 】

师：那它表现在哪几方面呢？

生：科学技术成就，发明创造以及文学艺术作品等。

师：没错，智力成果就是指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就，发明创造以及文学艺术作品等。那我们来看看这些人类所创造的智力成果。

【播放幻灯片4 智力成果】

师：看完图片中所展示的一些智力成果，大家能不能说一说智力成果对人们的生活有怎样的意义或者是影响？

生：

师：好，几位同学都谈到了智力成果对我们的生活产生着及其重要的影响，那么在现实生活中智力成果该不该受到保护呢？

生：应该。

师：嗯，是的，那每个智力成果的所有者都拥有一项权利叫做什么？ 生：智力成果权。

【播放幻灯片8 智力成果权】

师：那什么叫智力成果权呢？（如果学生不能马上说出，可以提醒：大家看到书本P82智力成果权所包含的内容是？）

生：智力成果权也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业机密等。

师：我国设立专门的法律来保护这几项权利，比如《中华人民共和国著作权法》等等，上个月的26日就是世界知识产权日。

师：好，接下来我们具体来了解下这几种权利。图片上的人物是著名作家刘心武，在上个月五车信息公司未经许他本人许可将他的作品上传至网站进行销售，刘心武就将该公司诉至法院，那他最终能获得赔偿吗？

生：能。

【播放幻灯片9 四项权利详述 著作权】

师：嗯是的，最终他获得了赔偿，我们说文章是作家的智力成果，公司未经作者本人许可将作品用于销售盈利，在网络上复制、传播，没有给作家酬金，是属于对著作权的侵犯，我们说智力成果的拥有者他有权选择文章在哪发表，做修改，以及使用等等，这就是著作权。

【播放幻灯片5 四项权利详述】

师：那比如说夏天到了大家是不是喜欢喝饮料？

生：喜欢。

师：像可口可乐，它拥有独特的制作秘方，如果其他饮料公司为了赢得更大的市场将配方窃取用于生产，那我们说这就是属于一种不正当竞争中的商业秘密。 师：大家在日常生活中看到过这几个标志吗？

生：看过，麦当劳，李宁，联想电脑，晨光

师：对没错，像我们使用的晨光文具用品，就是生产者对自己的产品所专门注册的商标，注册之后呢，其他人还能不能在它所生产的产品上贴上这个标签呢？ 生：不能。

师：对，是不能的，因为晨光公司对这个商标拥有了专用权，即商标权。

师：我们再来看看专利权，其实就是发明人对自己发明成果的一个独占权，其他人若想使用这项技术或产品的话，就得给发明创造人一定的费用，即专利费。比如袁隆平发明的水稻杂交技术，就具有了专利权。

【播放幻灯片10 四副漫画】

师：好，通过以上的说明，我们来一起辩一辩，这些漫画都侵犯了知识产权中的哪一权利？

师：第一幅漫画侵犯的是什么权利？

生：专利权。

师：对，没错，只有申请了专利才能得到法律保障。另外三幅呢？

生答：著作权、商标权、不正当竞争中的商业秘密。

师：看来大家能够分辨这几种权利了。

师：我们说智力成果是受法律保护的，那你们认为未成年人所创造的智力成果是否也受法律保护呢？

【播放幻灯片11 P83丁丁的案例】

生：受法律保护，因为公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权也不受年龄限制。

师：那接下来请同学们阅读P83案例，思考如果你是丁丁，作品出版却没有获得稿费，你会怎么做？

生：让丁丁的爸爸要求有关机关予以法律保护，要求出版社承担法律责任。 师：嗯，这位同学出的主意是一种积极维护自己权益的行为，确实在现实生活中我们要提高维权意识。

师：那我们有什么理由这么做呢？

生：因为国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。

【播放幻灯片12 国家依法保护未成年...】

篇三：人教课标版八年级政治下册教案无形的财产

教学目标

一、知识目标

知道智力成果的涵义、表现及作用；了解智力成果包含的内容和怎样依法维护智力成果权。

二、能力目标

从具体的案例中学会依法维护智力成果的能力。

三、情感态度价值观

积极创造智力成果，为祖国、为人类作贡献，尊重他人（包括外国人）的智力成果权。 教学重点和难点

教学重点：依法维护智力成果。

教学难点：智力成果的含义。

教学过程

导入新课：

故事：一艘轮船在海上航行，船上坐的都是大富翁，只有一位学者，富翁们一边欣赏海上风光，一边炫耀自己的财富，学者听了一阵，淡淡地说：“我才是最富有的人，可惜我现在无法把财富拿出来给你们看。”富翁们一同嘲笑他。不久，轮船碰上海盗，海盗把金银财宝洗劫一空，富翁们顿时成了一贫如洗地穷光蛋。轮船漂进港口。学者在当地做了教师，哪些富翁则流落街头成了乞丐。

提问：这则故事的寓意告诉我们什么？

总结：这则故事告诉我们知识和智慧比物质财富更加重要。相对于金钱，房子，车子这些看得见摸得着的有形财产而言，知识和智慧是无形财产。人类文明过程中，知识和智慧创造了数以万计的智力成果，而这些智力成果在人类文明进程中起到了十分重要的作用，那么什么是智力成果呢？

讲授新课：

一、智力成果受法律保护

1．智力成果的含义

活动：体会智力成果的含义和价值

过程：（1）出示一组由成语汉字组成的人体画像，并思考它们和工农产品相比有什么特点？它们有没有价值？

一身是胆 左右为难

总结：和工农产品相比，智力成果还有很多自己的特点。但是有一点要指出的是，相比较而言，智力成果主要是指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造和文学艺术作品等。它们也都以自己独特的方式体现出各自的价值和作用，关于这点，相信同学们也都有自己的深刻体会。

2．智力成果的作用

活动：介绍自己知道或者喜欢的智力成果并谈谈它们对人们的影响

过程：（1）学生发言总结

（2）补充相关材料并加以说明总结

总结：智力成果在人类文明进程中起到十分重要的作用，无论是对我们个人的生活还是对整个社会的进步和发展，它们改变着我们的世界。在当今知识经济时代，发明创造以及其他创造性智力成果，更加凸现其重要性。品牌价值全球排名第四的IBM公司一年81亿美元的总利润中，仅专利转让就有17亿美元，相当于西安市两年多的财政收入。智力成果成为了巨大的经济力量，对整个企业，国家乃至世界都有重大的影响。所以，给予创新成果以智力成果权的保护，是对创新精神最有效的鼓励。各个国家也都先后通过立法保护智力成果所有人的权利，我们称为智力成果权。

3．智力成果权包含的内容

智力成果权，也称为知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。我国对智力成果所有人的权利给予了很大的法律支持，对智力成果权的各项具体权利做了详尽的规定，维护公民的智力成果权不受侵犯。有这样一个良好的法律氛围，我们公民更加应该依法维护智力成果权。

二、依法保护智力成果权

1．发扬创新精神，积极创造智力成果

活动：丁丁应该怎么做？

要求：阅读教材材料并思考相关问题

总结：我们常说有志不在年高，创造智力成果是没有年龄限制的。创新是民族进步的灵魂，是国家发展的动力，我国鼓励青少年发扬创新精神，积极创造智力成果。依法保护未成年人的智

力成果权和荣誉权。并且，对于有特殊天赋或者是突出发展创造的未成年人，国家、社会、学校等还应该为他们的健康发展创造有利条件。如果未成年人的治理成果权受到侵害，可以由父母或者其他监护人要求有关机关给予法律保护。当我们的智力成果权受到侵害的时候，可以运用法律武器来维护，这是维权意识的一个方面。但是，维权不仅仅是维护我们自己的权利不受侵害，同时还应该自觉地尊重和维护他人的权利。

2．智力成果权受到侵害要主动寻求法律保护

3．尊重和维护他人的智力成果权

“己所不欲勿施于人”。我们希望他人能够尊重我们的权利，那么我们就应该首先尊重他人的权利。但是在我们的现实生活中很多人都没有做到这点。盗版就是其中典型的行为。同学们，你们有没有曾经购买过盗版图书、软件或者音像作品呢？我们应不应该购买盗版呢？ 活动：辨析是否应该购买盗版商品，讨论形成对盗版应该持有的态度

要求：学生联系所学四人一组进行辨析讨论，代表发言

总结：保护智力成果权，需要树立公众的维权意识。依法保护自己的智力成果权的同时尊重他人的脑力劳动，不作侵害他人智力成果的事情。购买盗版商品支持了盗版行为，助纣为虐，同样构成了侵权。所以我们要尊重他人的智力成果就应该打击盗版，支持正版。

知识反馈：对多学内容进行总体回顾和总结

案例：北京的秀水街是一条有着较长发展历史的服装小商品商业街。去年，新的秀水市场的成立也备受社会各界的关注。近来，五家国际知名品牌因为商标侵权纠纷将秀水市场告上了法庭。日前，北京市高级人民法院对这个案件进行了终审判决。

去年四月，国际名牌LV、普拉达、香奈尔等五家公司发现北京的秀水市场正在销售假冒自己品牌的商品。于是他们专门购买了一些假货取证，并将购买过程进行了公证，随即委托律师向秀水市场发出了一份律师函。

事隔不久，五大名牌的工作人员随后又在市场里买到了第二批假货，他们认为再次购假轻而易举，说明市场方面没有采取有效的整改措施。于是联手向法院起诉，在追究售假商户侵权责任的同时，要求秀水市场与售假商户共同承担赔偿责任，分别赔偿五个品牌各50万元，共计250万元。

一审法院经过审理认为，秀水市场虽然为防止商标侵权采取了一定的措施，但是这些措施并没有做到及时有效制止侵权行为，可以认定市场为售假商户提供了便利。判令商户和市场共同赔偿5原告共计10万元。

秀水市场不服一审判决提起上诉，二审过程中，秀水市场管理方提出，五大品牌提供的购买假货的公证书，并不能证明究竟是在市场内的明面销售还是在暗地里的隐性交易，市场隐性交易防不胜防，而五大品牌在取证时存在着“恶意诱购”的行为。

北京市高级人民法院经审理认为，秀水市场关于暗中交易、恶意诱购的主张没有相关的证据，不能成立。最终驳回上诉，维持原判。

嘉宾点评：本案中秀水市场应该负有监督管理的义务。发现一些侵权产品，一个是自己制止的义务，一个在自己能力有关的情况下，向有关部门反映的义务，那么这个案子里边，主要就是这个秀水街公司，他在履行他相关义务的时候是不力的，所以说他造成这个侵权后果，他应该承担相应的责任。

通过这起打假官司不难明确的一个道理，保护知识产权、打击冒牌商品应当是全社会共同的责任。不仅是商户、市场管理者，甚至我们消费者也有一定的责任。如果我们都能够积极抵制假货，不盲目虚荣购买假名牌，假货的生存空间也将不复存在了。

从中我们也可以得出这样的启发，保护智力成果权不仅仅是涉及个人利益，还会影响到国家的形象，以至于影响到国家经济的顺利发展。

篇四：八年级政治上册 4.9.2 法律保护我们的无形财产教案 鲁教版

法律保护我们的无形财产

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篇五：无形的财产教学设计方案

第四届全国中小学‘教学中的互联网搜索’优秀教案评选

八年级思想品德《无形的财产》教学设计方案

作者单位及姓名：通榆县第二中学：李艳辉

电子邮箱：767717063@qq.com

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