科技小论文300字作文

篇一：科技小论文作文

减肥小记

六乙班 杨莎

最近，我发觉自己长胖了，铁了心要减肥。为了保持苗条的身材，我决定实施行动。我先称好体重，并记录在本子上。说干就干，我从厨房里拿了一大卷保鲜膜，在肚子上紧紧地裹了一层又一层，接着做了不计其数的高抬腿和仰卧起坐，把我热得大汗淋漓，边做边大口地喘气。趁这个汗流浃背的机会，我大步流星地去称我的体重，我的体重不负众望地减少了0.2公斤，我高兴地直乱蹦，并记录了此时的体重。然后，便拆开肚皮上厚厚的保鲜膜，瘫在沙发上看电视去了。两天后，我又称了一遍，体重竟然又恢复了原样，这时，我又恼又好奇：这到底是为什么呢？为什么体重减了下去又反弹了呢？我疑惑不解，于是打为此查阅，翻阅了很多资料。 真是上苍有眼啊！随着鼠标的移动，我终于明白了：据专家说，这种减肥偏方没有科学性，并不能从根本上减肥。因为用保鲜膜裹住肢体，影响到体表散热，造成局部温度增高，增加排汗量，进而引起局部脂肪细胞和其他组织细胞的水分暂时向外渗透，但这并不会增加脂肪的消耗。喝水进食后，这些细胞又恢复了原样。此外，这样做的结果，还会增加电解质的丢失，容易产生疲劳和对健康不利。长时间用保鲜膜包裹身体，会使皮肤无法散热而使汗液积

存在局部，容易引起湿疹、毛囊炎等皮肤病。再加上保鲜膜本身是化学物品，还容易引起皮肤过敏，对身体造成其他潜在的危害。

实验与科学证明，适量运动是最关键的。虽然运动后会很大幅度地下降，但是补充过能量后就可以恢复，但体重还是比原先略微地轻一些，所以适量的运动对身体是非常有益的。

科学无处不在，只要你的细心观察和探究，定会找到结果。

篇二：小学生300字作文5篇

小学生300字作文5篇

我的梦想作文300字

你的梦想是什么呢？相当一位高高在上的董事长？还是想当一位万众瞩目的明星？不，我都不是，我的梦想是当一位护士。 “白衣天使”是给这个职业的美称，可是在现实生活中，并不是所有的护士都能配得上这个称谓的。这到底是为什么呢？那就先听听下面这个故事再说吧！记得有一次，我生病了去医院挂盐水。正当我要坐下的时候，一位小妹妹的哭声把我惊起了。这个小妹妹才两三岁，因为她的盐水是挂在头上的，她的头经常地转来转去，一点也不安静，给她扎针的这位护士第一针扎进去，没有扎到血管，于是就退出了针头。可是第二针也还是没有扎进，简直把小妹妹的头弄得千疮百孔。那护士小姐不耐烦了摇了摇头，于是转身喊她的同事来扎，自己就转身走掉了。这一幕让我们大家看得很不是滋味。这位护士虽然也穿着白衣，但在人们的眼里，她却不是真正的“天使”。如果我以后当了护士，那我一定不学她，我会给生病的人认真地看病，绝不会“偷工减料”。 于是我下了决心，等我长大了，一定要多给病人一些微笑，多给病人一些理解，让病人在病痛无助的时候有多一点的温暖，努力成为病人心中真正的“天使”。

去看海作文300字

海是我从小一直渴望见到的东西。

妈妈说：“海是蓝色的，有鱼，有虾，还有大轮船，在海水里，你可以游泳、打水仗。，也可以摸海螺。”。这里话说得我心里痒痒的。这时，爸爸说：“你上学后，我们去北戴河旅游，行不行”？“有海吗”？我问。“有呀”！爸爸答道。光阴似箭，升入2年级时，真的有一天，我终于看见大海。那里的天比别处的天更清秀，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲抒发内心的喜悦。在天底下，蓝水多得并单一。四面的波浪，起起落落。海面是蓝的，波涛也是蓝的，鱼群一会游上来，一会游下去，在那里都想给无边无际的大海绣上了彩色的花朵。那些海浪的线条是那么柔美，像中国画似的到处蓝色欲流。

我爱大海这水天一色的地方，就如同歌词“大海，大海，就像妈妈一样。”

可爱的小金鱼作文300字

表姐家里养了一条可爱的小金鱼，它经常在鱼缸里欢乐地游着。它整个身体是由银白色和淡淡的橙色组成的，大约有4厘米长。它的嘴小小的，但吃食的时候总是吃得那么快。它的眼睛外有一圈金黄色的小圈，好像天使的光环似的。它身上的鳞片细细的，滑滑的，摸起

来很舒服。它那“V”字形的尾巴好像是丝带做成的一样，薄薄的，很容易被撕破，而且那一摆一摆的尾巴恰似一把可以张开、合上的扇子。

每当我吃完早餐、午餐或晚餐时，我都会倒一些鱼食给它吃。每当我倒进去时，它都会马上游过来，吃掉鱼食，然后一个劲儿的吐泡泡，好像在说：“真好吃！真好吃！”有时我会用小棍子来逗它玩，它逃得可真快呀！它好像在和别人赛跑似的，游得快极啦！我有时候会用手敲一下鱼缸，它十分敏捷，一下子就游到了鱼缸的另一端。这条小金鱼到了晚上就早早的睡了，它在鱼缸里一动不动，但眼睛还是睁开的，那是因为它没有眼皮。

表姐家的小金鱼活泼可爱，给我的生活增添了无穷的乐趣，我爱表姐家的小金鱼。

一次难忘的旅行作文300字

今天，在这个阳光明媚的好日子里，我们一行人来到了风景秀丽的地方——东西岩。

这次旅行内容十分丰富，有捉泥鳅、做麻糍等活动。让我印象最深的是捉泥鳅。捉泥鳅活动很困难，老师一说开始，我早就迫不及待了，一伸手，可泥鳅身上就像涂了蜡一样，一溜烟地跑了。“可恶的泥鳅，我就不信抓不到你。”我气急败坏地说。我手忙脚乱，可还是抓不到。突然，一个主意浮现在我脑海，我用双手围剿住这条泥鳅，果然，一条泥鳅便上钩了，我继续用这个方法，又抓到了一条，到了抓第三条时，它好像预先知道一样，一跳便又回去了。我正纳闷：为

什么我抓的前面两条都中招了，难道这条聪明一点。看来，我必须使出杀手锏——泥鳅进篮。在那一刹那，一条跃跃欲试的泥鳅被捕了。时间在此时结束，我带“战利品”洋洋得意，最终得了三等奖，虽然成绩一般，但我很快乐。

这次旅行已接近尾声，我们乘坐客车返程，把欢声笑语留给了山清水秀的东西岩。

家乡的改变作文300字

现在已经是2013年了，我的家乡改变了许多，不再是贫穷与落后了，这让我倍感亲切与温暖。

3岁时，我印象当中的家乡是垃圾的天堂，脏乱的王国。每次风吹过的时候总会伴着几个塑料袋，小溪旁边的树上真是“塑”果累累，家门口的塑料瓶连接起来可绕地球两圈。

13岁时，我眼中的家乡是美丽的天地，梦幻的国度。垃圾们都愿意当个听话的好宝宝，清洁工就像雷锋一样将垃圾宝宝送回家。在这个王国中，最令我大开眼界的便是——在村子的最中央盖了一座豪华公园。有鲜花的装饰，小溪的清亮，绿树的铺垫，公园四周还设置了许多活动器材，那是给村民们空闲时运动运动的。

家乡的改变当然不止这些风景，随我到后山去瞧一瞧。走到后山令你眼前一亮，树木成群成群，像排着队伍的士兵们。以前被烧毁的山林也都焕然一新，穿上了绿衣裳。树上挂着可口的果实，让人口水直流。

家乡一直在我心中，难以忘怀。就算我忘吃忘睡也不会忘记，我现在的天堂般的家乡。

篇三：科技小论文

苹果削皮后为什么会变色

酒泉五中 九年级（1）班 王晟 指导教师：桑姬云

一天晚上，我正在写作业，妈妈看我太累，就削了一个苹果喊我去吃，可是因为有一道数学题很难，我决心一鼓作气做出来，所以让妈妈先把苹果放在水果盘中。半个小时后，我终于攻克了难题，兴高采烈地去吃苹果，可是不知什么原因，原来鲜亮洁白的苹果肉竟然变成了咖啡色，看着这种奇怪的现象，我很困惑，这到底是什么原因？是苹果有问题吗？

第二天到学校后，我请教了老师。原来，苹果在显微镜下有许许多多的小颗粒，这些(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:科技小论文300字作文)小颗粒是一种叫鞣酸的有机物质，用小刀削皮时，小刀接触苹果，苹果肉里的鞣酸就和刀刃的铁质发生化学反应，生成一种黑色的鞣酸覆盖在苹果肉表面。除了鞣酸以外苹果里还含有一种叫氧化酶的物质。当苹果削去表皮后，空气遇到果肉，在氧化酶的催化下果肉中的有机质（单宁）便被它氧化并变色。所以说，这种叫氧化酶的物质也跟鞣酸一样，能使原来那鲜亮又而洁白的苹果果肉变色。

这种褐变影响了食物的外观，使外层的营养成分有所降低，但没有放久的、变色的苹果不影响食用，少量的鞣酸铁对人体的健康也没有损害。只是果肉里的鞣酸铁很难溶于水，如果沾染在毛巾或手帕上就很难洗去，所以吃过后，最好不要用毛巾或手帕来擦拭。

如果苹果削皮后放置时间较长，植物细胞在空气中氧化分解作用加剧，则苹果外层的营养物质分解较多，果胶物质在酶的作用下进一步分解为果胶酸和甲醇，使得果肉松散、湿润、变色、变味，甚至腐烂变质，就不能食用了。

我又想：那么苹果变色跟空气有关系吗？如果没有空气，苹果会变色吗？是遇到空气的苹果变色快还是没有遇到空气的苹果变色快？于是，我把两个苹果用刀削好皮，放在了桌子上，一个用袋子盖住，把气排空，另一个苹果不覆盖，结果，我发现被袋子盖住的苹果变色慢，通风的苹果变色快，我想：可能是空气使

苹果肉的有机物质加快变色。

如何使苹果不变色呢？我决定再做实验进行研究。我把苹果放进醋里，苹果很快变色了，我想可能是醋的颜色就是褐色的缘故，看来不能用有色的液体做实验。我把苹果放进一碗热水里，苹果变色了。我把苹果放进冰箱里，苹果变色的速度慢了。我把苹果放进冷水里，过了6个小时，苹果没有变色。我把苹果放进盐水里，过了6个小时，苹果没有变色。我又在苹果的切面上滴上柠檬汁，过了6个小时，苹果 不但不变色，还能保持原来的风味。原来，苹果含有0.1%左右的单宁，单宁属于多元酚类物质，极易氧化，苹果内的单宁与空气直接接触，遇氧就会产生氧化反应而变成褐色。柠檬酸能抗氧化，就可以防止苹果变色。柠檬酸除了作为酸度调节剂之外，实质上就是一种防腐剂。

看来，把去皮后的苹果浸入冷水、淡盐水、柠檬汁中，使之与空气隔绝，以防止植物细胞中酚类植物质的氧化。不过，从保存苹果中营养成分的角度来说，去皮苹果不宜浸泡过久。

科学知识来源于生活又服务于生活。从这次探究苹果果肉为什么会变色的实验中，我发现对于生活中的一些我们感到疑惑的现象，都可以通过科学方法来解决。我深深地体会到科学探究的乐趣、科学世界的奇妙！生活中处处有科学、时时有科学，科学使我们的生活更精彩。

热水瓶为什么能保温

酒泉五中 九年级（1）班 常贝霞 指导教师：桑姬云

吃过下午饭，我们宿舍的几个女同学一起去水房打开水，接了满满的一壶开水，刚转身，不小心脚底下滑了一下，随着“乒乓”一声，热水瓶被我摔到了地上，水瓶中的水缓缓地向外流着，看来“伤势”十分严重。唉，我怎么这么不小心，把热水瓶给摔破了？我小心翼翼的拧开热水瓶的后盖，将碎片倒入垃圾桶。 这时我惊奇的发现，热水壶的内胆竟然是银色的，而且还是双层的，内胆下有一个似针非针的小尖头。顿时，重重疑惑在我脑中盘旋，这些特点是否与热水瓶能保温有关系呢？为什么不把热水瓶的内胆颜色换成黑色，这样不是既可以保温又可以通过黑色的吸热能力给水加热，那不是两全其美吗？

有疑问，就查资料解决，而网络是最渊博的老师。通过上网查资料，我知道了，现代的热水瓶是英国物理学家詹姆斯·杜瓦爵士于1892年发明的。当时他正在进行一项使气体液化的研究工作，气体要在低温下液化，首先需设计出一种能使气体与外界温度隔绝的容器，于是他请玻璃技师伯格为他吹制了一个双层玻璃容器，两层内壁涂上水银，然后抽掉两层之间的空气，形成真空。这种真空瓶又叫“杜瓶”，可使盛在里面的液体不论冷热，温度都在一定时间内保持不变。

热水瓶保温的原理是什么呢？

原来，热的传递方式有三种：热的辐射、热的对流、热的传导。

人在太阳光的照射下，会感到身上热乎乎的，这是因为太阳的热射到了我们身上，这叫热的辐射。

防止热辐射的最好办法是把它挡回去，反射热最好的材料是镜子。热水瓶内胆用双层玻璃做成，玻璃本身是热的不良导体，用玻璃做热水壶内胆，可以有效保温。两层玻璃都镀上了银，好像镜子一样，能把容器内部向外辐射的热能反射回去，这就断绝了热辐射的通路。反过来，如果瓶内储存冷液体，这种瓶又可以防止外面的热能辐射到瓶内。

倒一杯开水放在桌子上，由于杯子里的水和周围空气的流动，使得水温逐渐变得和周围环境的温度一样了，这就是热的对流。热水瓶中间为双层玻璃瓶胆，两层之间抽成真空状态，真空状态可以避免热对流。而下面的小尖头是里层和外层的连接处，如果断了，就起不了保温作用了。

如果在杯子上加个盖，就把对流的道路挡住了。可是这杯水依然会变凉，只是时间长些。这是因为杯子有传热的性质，这叫做热的传导。

热水瓶盖选用不容易传热的软木塞，隔断了对流传热的通路。热水瓶外壳用竹编、塑料、铁皮、铝、不锈钢等材料制成，瓶口有一橡胶垫圈，瓶底有一碗形橡胶垫座，这些都是为了固定玻璃胆用，以防与外壳碰撞。

热水瓶的保温、保冷功能最差的地方是瓶颈周围，热量多在该处借助传导方式流通。

完善地把传热的三条道路都挡住了，热就可以长久地保留下来。但热水瓶的隔热并不那么理想，仍然有一部分热能够跑出来，因此热水瓶的保温时间有一定限度。所以，制造时总是尽可能缩短瓶颈，容量愈大而瓶口越小的热水瓶，保温效果愈好，正常情况下，12小时之内可使瓶内的冷饮保持在4。C左右，开水在60。C左右。

热水瓶的功能是保持瓶内热水的温度，断绝瓶内与瓶外的热交换，使瓶内的“热”出不去，瓶外的“冷”进不来。如果在热水瓶里放上冰棍儿，外面的“热”同样不容易跑到瓶子里，冰棍也不容易化。所以把热水瓶叫做保温瓶是科学的，因为它既能保“热”，也能保“冷”。

热水瓶与人们的工作、生活关系密切。实验室里用它贮存化学药品，野餐、足球赛时人们用它贮存食物和饮料，是人们生活中必不可少的用品。

篇四：科技小论文

捏不碎的鸡蛋

今天，妈妈买来一些鸡蛋，让我把鸡蛋敲碎，放进碗里，做鸡蛋饼。我听话的把鸡蛋敲碎，眼见着一半鸡蛋被我敲碎了，我突发奇想：为什么不能把鸡蛋捏碎呢？我一边想，一边做，可是，鸡蛋仿佛像石头一样硬，无论我怎么捏，它就是不碎。

这可急坏了我，我顾不上其他鸡蛋，好奇心驱使我上网查一下百度，上了百度以后，心里的疑团全都解除了：原来鸡蛋的形状是圆的，当我们把鸡蛋捏在手心时，它表面所受的压力都是相等的；这个压力不够使蛋壳破裂，所以蛋壳不破。因为力具有传递性，当你捏的时候，通过鸡蛋里的液体把力传递给了鸡蛋的其他地方。 而鸡蛋壳是由碳酸钙构成的，有一定的坚固性，其实石头就是主要由碳酸钙构成。 十万个为什麼里面有提到.

因为鸡蛋是圆的而且是放在掌心,手指所做的力会传到掌心而抵销掉.

当然如果握不好,用力一压就裂了.就像在锅边磕碰一下鸡蛋就会碎一样，那是因为它受力不均匀。

因为它的形状是圆的，当我们把鸡蛋捏在手心 时，它表面所受的压力都是相等的；这个压力不够使蛋壳破裂，所以蛋壳不破。

一个小小的鸡蛋都有这么大的学问，看来科学无处不在，只要我们细心发现，勇于探索，这样才能找到科学的真理，发现自然的奥秘。

我要好好学习科学这门学科，在生活中，勇于实践，找到自然科学的奥秘。

篇五：科技小论文

为什么红薯和马铃薯不能共储一室？

建瓯市芝山中心小学 六（1）班 黄诗晗

指导教师 黄雪梅

《红薯和马铃薯》的童话故事中，农民的小儿子为了帮父亲排犹解难，把放不下的红薯放在马铃薯的地窑里，结果不是马铃薯发芽变青，就是红薯僵心坏死，帮了个倒忙。这个故事引起了我的好奇心。为什么红薯和马铃薯不能放在同一个地窑？为了弄清其中的奥秘。我进一步进行调查，到乡下请教爷爷，并查询了有关的书籍和资料，了解了红薯、马铃薯的特性，知道了他们各自的储存特点。

原来，红薯、马铃薯虽说都是薯类作物，但它们确有所不同。从亲缘与形态上说红薯属旋花科植物，收获的是其块根；马铃薯属于茄斜，收获的是块茎，因为它的薯块不是由根膨大而来，而是由地下横走茎膨大形成。

更让我欣喜的是，我发现了他们不能共同储存的关键，第一，红薯是喜热作物，种植是在温高的夏季和早秋，窑藏期最适温度是10—15℃如果温度低于9℃以下，就会受冷害，严重时产生“硬心”腐烂。马铃薯是喜冷的作物，种植也是低温的早春和晚秋，窑藏期最适温度是1—5℃，如果温度过高，就会发芽变青有毒不能食用。第二，窑藏期要求通风透光不同。红薯是块根贮藏，冬贮时呼吸微弱，需氧量很少，在无光黑暗不通风微氧条件下能安全越冬。马铃薯却不同，它是块茎贮藏，冬贮时，不仅要有一定的散射光，还必需有充足的氧气，供其旺盛的呼吸作用。如果缺氧，马铃薯被迫进行无氧呼吸，由于酒精中毒，而引起薯块“出汗”从而导致腐烂，所以，冬贮就要有很好的通风和适度的透光条件。

由此可见，红薯与马铃薯在贮藏期间对温度的要求相差较大，倘若

硬把它们放在一起，那么迁就了马铃薯就害了红薯，满足了红薯就坏了马铃薯，甚至造成两败俱伤。

字数作文