暑假成长记录册怎么做

篇一：成长记录册

羊口中心小学

学生成长记录册

（2013—2014学年度）

班级：年级班 姓名:

我们的学校

办学思想： 育人为根本，学生为主体，教学为中心，发

办学理念：办学特色：

领导作风：

学校校训：

学校校风：

学校教风：

学生学风：展为主题，办人民满意的教育。

放飞心灵，张扬个性，让每一个孩子都拥有

一片蓝天；

培养习惯，播种希望，让每一个孩子都拥有人格尊严。

文化立校——经典浸润人生，传统承接未来。

向我看齐

从这里开始，不一样的精彩

快乐学习，幸福成长

教是为了不教

我参与，我快乐，我自信，我成功

校 长 赠 言

把小事做精细，把大事做经典， 特殊事情做精彩，常规事情做规范。

学生自我介绍

把 握 今 天 ， 拥 抱 明 天。

九月（新学期，新的开始）

本月评价（优秀、良好、进步）

十月（老师的评价）

本月评价（优秀、良好、进步）

十一月（我在成长）

篇二：学生成长记录册样本

静宁路小学

学生成长记录册

学生学号： 47 学生姓名： 裴春萱 入学时间： 2012年9月9日

小学生日常行为规范

1.尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2.尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3.尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4.尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

5.待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6.诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

7.虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8.爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9.衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10.按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。

11.课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。

12.课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

13.坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。

14.认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

15.爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。

16.积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。

17.遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

18.遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。

19.珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。 20.阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。

小学生成长记录册使用说明

一、小学生成长记录册的组成

小学生成长记录册由力创佳绩、综合素质、我真棒、成长指导等部分组成。

二、小学生成长记录册的填写

1．“力创佳绩”以平时和学期期末考试成绩综合评定等级的方式呈现，根据考试（考查）科目的卷面分数或考查结果，按一定标准转化为等级。考试（考查）科目等级标准为：90－100分为A等，80－89分为B等，70－79分为C等，60－69分为D等，59分及以下为E等。

2．“综合素质”按不同学段的评价标准实施自评、同学评、家长评、老师评，分优秀、良好、一般三个等级。

3．“我真棒！”指学生参加校内外有关部门组织的各类比赛获奖情况和学校、班级组织的各类评优评先情况。

4．“成长指导”由班主任根据学生一个学期以来的学业情况与综合素质写出指导性意见。

三、小学生成长记录册的管理

记录册是全面记录学生小学阶段发展的重要档案资料，毕业时要移交给初中学校。学生在校期间，由学校档案室统一保管，假期时由学生自主保管。记录册由班主任负责组织实施，师生共同认真填写相关内容。记录册须妥善保管，不得随意涂改、损毁，学生学籍发生变动，此册随相关学籍证明一并转移。

篇三：2011年暑假工作计划(金汇学校)

2011年暑假工作计划

一．指导思想

继续深入贯彻《未成年人思想道德建设的若干意见》及“两纲”精神，立足学校,依托家庭、社区，面向社会开展实实在在的暑假活动，培养少年儿童的创造精神和实践能力，丰富他们的暑假生活，使全体少年儿童学会休闲、学会劳动、学会做人，过一个“平安、健康、快乐、有益”的暑假。

二．组织机构

1．成立学校暑假工作领导小组

组 长：尹纪平（校长）、邢雅龙（书记 ）

组 员：陆燕琴（校长助理）、曾 伟（学生管理部小学部主任）、吴 芸（团

队干部）、余恩琴（教师团支部书记）、游闽春、李艳秋、何德伟、黄轶华（学生成长工作委员会委员）、金海燕（家委会成员）

2．各班班主任为各班学生暑假工作的领导者和实施者，其职责是组织动员好学生积极参与暑假各项活动，对学生进行家访、电访或信访，尤其注重对特殊学生的关心，帮助学生度过一个安全健康的寒假。

3．设立突发事件上报制度。凡重大事件都必须在事发1小时内向学校暑假工作办公室报告。暑假工作办公室电话：64020854

三．主要工作

1．6月底开始学校进入校园加固工程，假期校园实施封闭施工，联手学校安全干部，排除安全隐患，严格预防各类意外事故发生。

2. 因学校6月底就开始实施校园加固工程，故利用《告家长书》、《暑假生活要求》等纸质文稿布置暑假工作，与家长沟通，使师生与家长都能明确学生假期生活的要求和安排，形成合力。

3. 充分利用校园网，及时告知学生学校组织的各项暑假主题活动，并相应地对学生进行法制、安全、卫生等方面的教育，鼓励学生参与社区的假期实践活动。 4．班主任加强假期的电访或家访活动，关注学生的假期生活。

5．各年级按照“相互支持，分工负责，共同落实，统筹协调”的原则，根据各年级学生的年龄特点，围绕“建党90周年”、“绿色悦读”等主题，精心策划、组织好年级学生相关的主题活动。

四．具体要求

1. 参加学校组织的“暑期绿色悦读”征文活动

要求：（1）利用假期认真读1-2本好书，学习经典，丰富精神文化生活的同时挑选其中一本写出自己的感悟和心得。【各班开学后推荐上交3篇优秀读后感电子稿，参与学校评选】 2．积极开展假期社会实践活动

要求：继续开展体验活动，假期里主动寻找体验活动的岗位——家庭小岗位，社区小志愿者??学会一项家务劳动或自我服务本领，参与社区组织的各项实践活动，感受人与人、人与社会、人与自然、人与自我的关系。【各班开学后上交10份社区活动记录】

3．增强法制观念，加强自我保护意识。

假期期间严格遵守《中小学生行为规范》，遵守社会公德，尊敬长辈，讲究文明礼貌；不搞迷信、不赌博、不酗酒、不抽烟、不看不健康书刊、DVD等；不进入电脑网吧及游戏机房；不做违法乱纪的事。 4. 坚持体育锻炼，增强自身体质

注意保护视力，有选择的收看电视，每天坚持锻炼一小时，积极投入到学校暑假“阳光体育”中来（具体内容详见——金汇实验学校学生暑假“阳光体育”计划），强身健体，不断提高身体的综合素质。 5．养成关心国事、天下事的好习惯

（1）坚持每天收听广播或收看一次电视新闻，看一份报纸，了解时事新闻；阅读书刊报纸，关心低碳环保的城市生活方式，拓宽知识面。

（2）在迎接中国共产党90华诞之际，自主观看建党90周年的主题电影，例如《建党伟业》、《辛亥革命》等，通过形象生动的影视艺术，了解中国共产党的发展史，从而激发热爱中国共产党、热爱社会主义祖国的情感。在丰富学生课余文化生活的同时，提升他们的文化艺术修养，促进整体素质的提高。

五．具体安排

1．6月23日（星期四）下发《告家长书》、《暑假生活要求》布置暑假活动，提出要求。

2．6月28日（星期二）上午8:30-10:30，小学部家长领学生成长记录册，下午13:00-15:00，中学部家长领学生成长记录册。

3. 8月30日，（星期二）上午8:30开始，一、六两个起始年级学生到校报到注册缴费.

4. 8月31日（星期三）上午8:30开始，二—五年级，七—九年级学生到校报到注册缴费，上交各项暑假作业。班主任安排布置教室。 5. 9月1日（星期四）正式上课。

上海市金汇实验学校

2011年6月20日

附：学生暑假生活要求

暑假生活要求

亲爱的同学们：

紧张的学期生活已经结束，为了使大家过一个安全、健康、快乐、有益的暑假，我们希望每一位学生做到以下几方面：

1、制订暑假生活作息表，有计划地规划好暑假生活。生活有规律，安排好 休息、娱乐与学习的时间。

2、认真按时完成假期各项作业，及时弥补学习上的不足。利用假期博览群 书，不断扩充课外阅读量，提高阅读能力，拓展知识面。

3、继续开展体验活动。假期里主动寻找体验活动的岗位——家庭小岗位，社区小志愿者??学会一项家务劳动或自我服务本领，感受人与人、人与社会、人与自然、人与自我的关系。

4、树立社区小主人意识。踊跃参加社区、学校、班级及小队开展的各项活动，认真、诚信填写好暑期活动记录卡，并在活动中增长见识，积极主动发展自己健康的兴趣爱好。

5、做文明的小公民，在公共场合注意自己的行为规范。不进营业性舞厅，不看不健康的音像制品，并进行健康的网上冲浪。关注我校校园网（http://jhxx.mhedu.sh.cn），了解最新的假期活动信息。

6、注意保护视力，每天坚持锻炼半小时，积极投入到金汇实验学校暑假“阳光体育”中来（具体内容详见——金汇实验学校学生暑假“阳光体育”计划），强身健体，不断提高身体的综合素质。

7、利用假期认真读1-2本好书，观看一部有关建党90周年的主题电影， 丰富精神文化生活，了解中国共产党的发展史，同时写出自己的感悟和心得。

8、养成关心国事、天下事的好习惯，坚持每天收听广播或收看一次电视新闻，看一份报纸，了解时事新闻；阅读书刊报纸，养成低碳环保的城市生活方式。

9、学会自我保护，在家长指导下学会打相关的报警电话，注意用气、用火 及交通安全，确保不出意外事故。

提别提醒：

（1）学校从7月1日起正式开始放暑假，8月30日，（星期二）上午8:30开始，一、六年级学生到校报到注册缴费。8月31日（星期三）上午8:30开始，二—五年级，七—九年级学生到校报到注册缴费，上交各项暑假作业。9月1日（周四）正式上课。请同学们关注开学报到的时间，按时到校注册。

（2）因学校假期里进行校安加固工程，为安全起见，故学校活动场所一律停止开放活动。

同学们，相信你们一定会安排好自己的学习和互动的时间，过一个安全、温馨、快乐的暑假。最后，祝同学们暑期愉快、万事如意、学习进步！

上海市金汇实验学校 2011年6月20日

2011暑假“阳光体育”计划

亲爱的同学们：

大家好！

在与你们一起成长的一学期里，老师发现你们当中有不少同学，由于健康状况的下降而影响了学习，真替你们着急呀！提高你们的身体素质是老师们的殷切期望。让我们充分利用假期，坚持每天锻炼半小时，积极投入到阳光体育中来，你说好吗？为此，体育室设计了一份暑假体育锻炼计划，望同学们认真地履行。新学期开学与暑假生活作业一起上交班主任。

具体项目：

必选项目（必须完成的项目）：

1分钟仰卧起坐：一二年级15个，三至五年级30个，初中女生40个。 立定跳远：一二年级比在校进步3-8cm，三至五年级5-12cm，六至九年级8-15cm。

引体向上：六七年级男生4-10，八九年级男生6-12个。

自选项目（可以根据爱好自定）：球类、旱冰、滑板车、游泳等。

篇四：成长记录册1

2013年9月1日，我背着小书包，高高兴兴的走

进了实验小学的校门，从那一刻起我就成为一名真正的小学生了。我对小学生活充满了渴望和信心。在这里，我要学知识、长见识、养成好习惯，不让爸爸妈妈失望，在这里茁壮成长，和老师同学们在一起，渡过我快乐的童年时光。

我要做最最优秀的小学生，所以

我现在要好好学习、天天向上，做什么事要一心一意，不能三心二意，做一个有理想、有道德的的好孩子。

看看我的才艺吧！

个人小档案

：王禹鈞 ：

：2007.3.18 ： 猪 ：跳舞、画画、主持

学习篇 看看我的才艺吧 字写的怎么样 活动篇 小小少先队员 校园艺术节 生活篇 家里的我 生活剪影

篇五：聊聊孩子成长记录册的制作

聊聊孩子成长记录册的制作

孩子上学了。每每学期结束，老师都要求家长整理孩子一学期的学习情况，做一本

“成长记录册”。

所谓“成长记录册”，原先是教育部门统一了版本，包括学生在校的学习表现，各项兴趣爱好记录、才能展示、优秀作业，寄语等等之类的内容，下发到学校，要求老师、同学好友、家长共同记录的；后来各校为了彰显学校特色，制作了个性化的学生成长档案；再后来就直接要求学生家长做了。这样，倒也五花八门，大家各显

神通了。

但好多家长为此苦恼，怎样才能把孩子成长过程中最精彩、最值得纪念的“瞬

间”记录下来呢？

我把我的一些做法说与大家看，愿与各位家长相互学习交流：

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本主题由 System 于 2010-5-7 05:00 解除限时精华

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果果妈妈

2# 发表于 2010-4-1 13:15 | 只看该作者

一、平时关注孩子成长动态，尽可能收集有价值的相关内

容

1、孩子在校学习、活动情况：包括孩子参加学校、班级组织的各项活动，最好有照片和孩子的文字记录；每学期参加的艺术节、科技节等比赛的获奖

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证书；每学期素质报告单；低段孩子的家长（特别是一年级的孩子）可以将孩子的优秀的课堂作业、书法作品、手工作品、美术作品等收集好、筛选、

拍照存档备用。 2、孩子在家的表现情况：包括孩子的学习休息的空间；孩子学做家务的情形；学习全新体验的一些项目（学跳绳、玩溜溜球、转魔方??）；户外亲子活动照片等；其他的一些

家庭生活。

3、孩子参加社会公益活动的情况（包括爱心义卖、与贫困儿童结对、过集体生日等） 4、孩子的日记，作文，小练笔、家长写给孩子的信等。

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果果妈妈

3#

发表于 2010-4-1 13:16 | 只看该作者

二、根据孩子自身特点，确定“成长记录”的主题。

1、确定成长记录册的大主题：这样能彰显孩子个性，可以赋予孩子某种期盼??我给孩子成长记录册命名为：跃动的生命，意为在孩子生

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活的每一天，都充满快乐和生机。

2、根据孩子本身的特点、年龄特点和收集的相关内容，确定版块主题： 比如我孩子二年级的时候，我做的版块主题是：特意策划—我二年级了；特殊爱好—我和剪纸；特长展示——书法作品、绘画作品；特写镜头—我的游泳教练、和我一起畅游的小队员、游泳比赛；特邀嘉宾—我的大伯伯；特快专递—我的课堂作业、亲子活动、智力七巧板、素质报告单、读报日记系列；特辑制作—我搬家了；特别的爱给特别

的你—我七周岁生日等内容。

再比如2008年，孩子三年级，那年五月份发生了汶川地震事件；八月又是举国欢腾的奥运时间，因此我借机以月份划分作为版块主题：三

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月，品味文字的快乐；四月，领略艺术的激情（刚好学校艺术节）；五月，感受汶川的哀痛；六月，汲取知识的营养；七月，享受暑假的

幸福；八月，奏响奥运的凯歌。

这些主题内容要相对独立，这样可以包罗万象，孩子的生活学习内容显得丰富多彩；各主题版块之间也可以有关联，这样单就题目而言就

2010-3-24 有一定的可看性。其中内容可以以孩子的日记为主，插入一些相关的

配图照片去表现，形式相对活泼。

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幸福来敲门

4#

发表于 2010-4-1 13:18 | 只看该作者

真是一位有心的妈妈，不错

关内侯

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美剧pk韩剧 5#

发表于 2010-4-1 13:20 | 只看该作者

我老妈以前怎么就没这种意识呢，害我现在以前的照片都不多，哎

关外侯

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淡淡女人香

6#

发表于 2010-4-1 13:22 | 只看该作者

我也想做，但是有的时候就是没时间和精力，确实蛮苦恼的

关外侯

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果果妈妈

7#

发表于 2010-4-1 13:42 | 只看该作者

三、电脑制作成册

1、封面的制作：

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作文素材