我爱我家小练笔

篇一：我爱我家作文教案

《情到深处文动人》作文教案

写作目标：

1、学会从日常生活中选材，写真事抒真情。

2、运用细节描写手段，丰富人物的个性。

教学准备：学生写前搜集写作素材 课件

一、导入新课

同学们，课前我在咱们班做了一个小调查，发现有 同学不愿写作文或写不好作文，为什么呢？（不知道写什么，写得不生动），怎么办？那么老师这节课就教你们如何写出好作文，请同学们齐读课题——情到深处文动人。

二、学生读写作目标（大屏幕展示）

三、病文诊断：火眼金睛找问题

在一个风雨交加的晚上，爸爸出差了，家里只有我和妈妈。我忽然感觉浑身难受，妈妈拿出体温表给我一量，39.5度！妈妈急得团团转，突然她毅然背起我，打开雨伞冲进雨中，向医院跑去。……当第二天早晨的阳光照到我的脸上的时候，我醒了，我发现自己正躺在医院的病床上，而妈妈正趴在我旁边睡着了，她肯定一夜未睡！我的好妈妈，我爱你！

同桌交流找问题。

同学们有这样的经历吗？有的请举手。这样的事看似很感人，但其实并不真实。老师从教15年，每年都能从同学们的作文中看到类似的情节。

? 一、选材陈旧。

总结：

? 二、有编造之嫌，不真实。

? 三、内容空洞欠缺真情实感。

四、美文赏析： 阳光地带

春季的一天中午,我放学回到家,看见母亲正在晒被子,便也想把被子晒一下。我把被子抱出来,晒在了凉衣绳的两端,吃过午饭,我便上学去了。

下午回来,我一进家门,便看见了我的被子。与中午不同的是,它们已经被晒在了阳光最好的地带,夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞的呆在凉衣绳的两端,房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。

我走到我的被子面前,用手抚摸了一下,它们是温暖的。它们当然是温暖的,温暖如母亲的手心。我又抚摸了一下母亲的被子,它们是清凉的。它们当然是清凉的,清凉如母亲的手背。

我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节:家里质地最好的那条床单,方为最佳的那个房间,开得最漂亮的那盆鲜花,做得最好吃的那盘菜,甚至吃饭时图案最精致的那只碗??这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。

我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然的。

人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，令你充实的也许是你的学业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你是放着绵绵不绝的温暖阳光。

母亲是永远的阳光地带。

读文思考：文中写了一件什么事？用波浪线画出你认为作者写得优美的语句。

讨论：这些地方好在哪里？

总结：1.真情来自生活 ，关注身边小事情。

2.细微之处见真情，注重细节描写。

3.议论、抒情点睛笔，关键处揭主旨。

那么什么是细节描写呢？

细节描写是：是对人物的外貌、语言、行动、心理和社会环境、自然景物中某些具有特征的细小环节进行具体、生动而又细腻描绘的一种写作方法。

请看下面的例文：

那是在乡下，不大的房子，住下我们俩，也足够了。夏天，你总会带一个大西瓜回来，单薄的衬衣，被汗水打湿了大半边，额角挂着晶莹的汗水，旧裤子下干枯的腿，因为西瓜的重力微微颤动着。你总会把它们分成许多小块，然后汗流浃背地擦着汗，心满意足地看着我似饿狼一样吃掉它们，自己却从不动一口，记得吗？我问你为什么不吃，你总会说：我不爱吃。这像“1+1＝2”一样弱智的借口，当时的我却毫不质疑的认可。

请同学们找出文中的细节描写。

五、实战练习：

1.图片触发同学们的思绪，回忆家中的真情故事。（播放歌曲《母亲》）

2.家是温馨的港湾，当你受伤时，会想到它；

家是心情的驿站，当你郁闷时，会记起它。

家中有唠叨的母亲，严厉的父亲，当然还有一个调皮懂事的你。在家里每天都会发生普通而又感人的故事，就请同学们敞开心扉，用你的生花妙笔写下家的故事??

选取家庭生活中的一个片断，运用今天所学到的知识，写一个小练笔，写真事，抒真情—我爱我家。

要求：

（1）从日常家庭生活中选材。

（2）运用细节描写手段，丰富人物的个性。

3、小组合作，选出优秀习作。

4、交流优秀习作一至两篇。

六、小结：

同学们，让我们用心去体会家中的一枝一叶，一点一滴，希望我们每一个人都能成为一个爱家的幸福人。也希望同学们用心去感受父母亲人给予我们的爱，用笔去记录下你生长的每个历程，时间流逝，而爱永驻！

板书：

篇二：作文小练笔

作文小练笔题目及解题思路

作文小练笔1：

请以“幸福”为话题写一篇作文。

解题思路：

首先要理解什么是幸福，除了要知道它的字面意思，还要去感受它，因为写作文最重要的是写出真实感受。想想你的生活中有哪些刻在记忆中的幸福时光？如果你能感到一丝甜意，或嘴角挂着一丝微笑，那就是了。还有要看你如何理解幸福，也许你认为感受幸福的时候很少，其实，换个角度来说，幸福出现在生活的每个角落，只是你没有注意它或你不认为那就是幸福。心情好的时候，开怀大笑的时候，受表扬的时候，自己独享安静沉思的时候，看到别人幸福的时候，家人团聚的时候等都可以，不怕你写不出，就怕你想不到。 作文小练笔2：

请你以“倾听”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟。

解题思路：

沟通的目的是理解，不仅需要被理解，而且还需要理解对方。他人讲话时，聆听是一种礼貌和诚挚的表现。此外，客观地替对方着想，听听的内心感受，对于了解他人是十分必要的。即使你不同意他人的意见，也要听他把话说完。相反，忽略倾听将会使沟通失败。 写本题可有如下几种构思：

1、由倾听不同对象带来的感受入手，写一篇抒情文。参考拟题：倾听让我如此美丽。

2、记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，表明倾听的重要性。参考拟题：那一次，我一言未发。

3、以一个失明女孩的日记的形式，表现倾听外界声音对人的思想的影响。参考拟题：

1、倾听生命的足音

2、倾听自己的心跳

作文小练笔3：

和谐犹如一幅画，好似一首歌。和谐产生美，和谐生发力量。个人成长需要和谐，社会发展呼唤和谐。生活正是因为有了你、我、他

的和谐相处，才有五彩斑斓；社会正是因为构建和谐才创造了盛世。请以“和谐”为话题写一篇作文，文体不限，题目自拟。 解题思路：

何谓和谐？七个音符谱写也一首动听的乐曲，叫和谐；七种不同的颜色描绘成一幅幅动人的画卷，叫和谐；人和自然互相协调共同发展，叫和谐；人与人之间的相互尊重与信任、关爱、宽容礼让，叫和谐。企业间只有和谐才能双赢，国家只有和谐才能政通人和，国家之间只有和谐才能互惠；人需要怀有健康阳光的心态与别人相处才能敬业乐群、生活和美；人与人之间的和睦互爱、修已安人才能提升社会和谐气氛。主要观点应是：和谐是一种美，是社会发展的力量，是人们追求的理想境界。当然可以从下面写也可以从反面举例，然后揭示不和谐的危害，突出和谐的重要。

也可正反对比着写。题目很空泛，也很抽象，同学们不可见题先烦，读题则怨，这样自然与灵感失之交臂。得以和谐的心态，借作文去倾诉你的经历、感悟与思考，让心与题和谐起来，让和谐走进你的心灵。

作文小练笔4：

回顾自己的成长经历，有欢乐有悲伤，有成功也有失败，点点滴滴，沉淀在岁月的长河里，都是珍贵的财富。这一路走来，回首看看，细细体会，有什么收获呢？请以“收获”为话题，写一篇文章。 解题思路：

结合自己的成长经历，可以从学习知识学习特长等角度选材，写成记叙文。比如，学习弹钢琴，并非为了最终成为世界级的钢琴师，而是为陶冶情操，换个角度去学习，降低一些要求，学琴就是一件开心的事情。推而广之，做任何事情，只要能抱着开朗的心情去对待，就能获得许多意想不到的乐趣，这就是一种收获。选材上忌过于陈旧，如感受到父母浓浓的亲情，一写就是半夜生病送医院。二忌过于生硬，如遇到挫折，一写就是看了某本书受到某种启发，从而在思想上就突然对某个问题有了深刻的认识，马上从困境中走出来。把普通的事件过于拔高，会给人牵强附会之感。从日常学习生活着手，写出自己的真情实感，尽管是身边的一些小事，换个角度去思考，也能写出新意。对“收获”有什么认识，有什么思考，也可以写成议论文。比如，怎样才能有“收获”，就可以结合谚语来思考，“一分耕耘一分收获”，

“种瓜得瓜，种豆得豆”，“付出才能有回报”，可以论述“付出与收获”，“播种与收获”的关系。再比如，通过了努力，可以有哪些方面的收获，可以从知识角度、思想品质角度、亲情角度等来考虑。 作文小练笔5：

人生就是从生到死的过程，艰难和困惑是与生俱来的，甚至是终生不能消灭的，所以人生就是与困境周旋的过程。生活中总会有这样的时刻：人们忘记了他们作为人的可贵天赋，忘记了他们所到之处和任何困境中都闪耀着光辉的情操；生活中也总会有这样的时刻：永远自信的人开始犹豫不决，潜在的天才看上去还不及平庸之辈，本来强悍有力的男子汉在危难降临时瘫软无力。请以“挫折”为话题，写一篇作文。要求自拟题目，自定文体，言之有物。

解题思路：

一个人，总有一定的目标，也许这一辈子都在为实现这个目标而奔跑着。可是，的路并不平坦，即使是期望很平静的生活，有时，还会让你摔跤，摔得很疼。或许，还会受伤——这就是挫折。逆境虽然让人痛苦，但经受挫折失败，可以增加人生的“财富”，磨难的同时也是磨炼。没有挫折的人生，是看似幸运实则贫乏的人生。俗话说：挫折像弹簧，你弱它就强。是正视，还是逃避？是勇敢地克服，还是无谓地沉沦？不同的态度，不同的人生。文章该从此处切题，组织材料。主题极易把握，看来要在文采和结构上角逐了。

作文小练笔6：

以“我爱我家”为话题写篇作文，题目自拟。

解题思路：

为类作文很容易写成流水账。最好利用有修改特色的语言来塑造人的形象。要避免把家人一个一个像列清单一样地写。要利用一些生活中的事，把他们联系起来，因为写的是一个家庭，而不是单独的某一个人。要突出每个人的特点，给读者留下深刻的印象。语言要活泼，生动，尽量用口语外星人语言。

此外还有几点建议可供参考。一是选材要小。要在认真分析的基础上，根据表达中心的需要，选取生活中的一个片段，或通过生活中一瞬间的景象来刻画人物，表达感情。二是描写要精。呈现的东西要尽可能的少，这就要在描写上特别讲究。采用下面描写和侧面显示相结合的方法，可以便于集中笔墨写好一个人。三是挖掘要深。描写人

物的语言、举止和表情时还要把目光深入到人物的内心世界，看看他在想什么。这样，人物的语言行动就有人坚实的基础。

作文小练笔7：

请以“音乐”为话题写一篇作文，题目自拟。

解题思路：

这是范围比较广泛的话题，你可以写你所喜爱的一首歌曲，可以是流行的，也可以是古典的，可以是中国的，也可以是外国的；你可以从东西方音乐的不同入手，谈论中国与外国音乐的风格的差别；你可以谈歌曲旋律的优美，也可以谈歌词内容的深厚广博；你可以从当前追星族的狂热谈歌坛上歌星的修改差异??只要与音乐有关，你就可以拿来为我所谈，为我所用。

作文小练笔8：

月亮又叫月球，是地球唯一的天然卫星，离地球最近的天体。月亮是人类神秘的朋友。神秘的月亮不知引起了多少文人的幻想，牵动了多少游子的情愫，留下了多少美丽的传说。“月下老人”、“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂、玉兔捣药”??在明亮的月光下诗仙李白下“举杯邀明月”，苏轼在“把酒问青天”，海外游子在深情地传唱《月是故乡明》??请你以月亮为话题，写一篇文章，题目自拟，立意自定，题材自选。

解题思路：

月亮啊，在故乡的小屋旁，妈妈常把你的故事讲，你那儿真美呀！有着玉的窗，银的线，孤独的嫦娥和被罚砍树的吴刚，还有一只可爱的小玉兔。月亮呀，我真想到你那儿去呀！去陪陪美丽的嫦娥阿姨，去看望受苦的吴刚。今天，终于有人圆了我儿时的美梦，我国航天员顺利登月。月亮就像祖国妈妈的心，把柔和的光洒向人间，美好，纯洁！你可以展开丰富的联想，写出你对月亮的幻想。你也可以写也月亮的象征意义，抒写月亮的美好光亮。还可以以月亮为线索写现实中的故事。

作文小练笔9：

请以“台阶”为话题写一篇文章，要求抓住“台阶”的特性。文体为记叙文。

解题思路：

要写好这篇文章，需要注意题目要求中的关键之处——抓住

“台阶”的特性。从台阶每个人都会想到很多，但想到的不一定都能抓住台阶的特性，比如想到老家的台阶，这样的台阶只是一个道具，一个引起联想的由头，而非叙述的主体。那台阶的特性又是什么呢？台阶数不清。上台阶是很难的，但只要坚持下来，将领略到不一般的风景。此外，台阶还有平凡而不可或缺的特性。从以上几个特性，我们就可以引申出如下立意：踏实地走，一步一个台阶；克服前进道路上的一个个困难，登上人生的高峰；歌颂生活中甘为人阶，把自己托上高处的父母、老师等等。有了这些立意，再以生活中的实事、真情为素材，加上适当点题，就会是一篇佳作。

作文小练笔10

人们常用“大智大勇”来夸奖一个人的非凡才能。那么到底何谓“勇”呢？是勇于克服困难，还是敢于面对邪恶势力，或是能战胜自身的怯懦？请你以“勇气”为话题写一篇文章。

解题思路：

本题可作如下构思：

1、从自己的所见所闻出发，记一个有勇气的人。例如意大利著名女记者法拉齐凭着一身勇气，采访了诸多国家的首脑（如里根、邓小平等），为人们做出了榜样。她认为，人只要有勇气，就没有办不成功的事。参考拟题：勇气让她如此成功。

2、虚拟一则寓言故事，通过勇气与鲁莽的争辩阐明两者的区别。比如，勇气和鲁莽是亲兄弟，但勇气做事常取得成功，因而被人喜爱；鲁莽常做错事情，因而受人讨厌。鲁莽不服，便去找勇气论理。鲁莽说：“你凭什么比我强？”勇气说“我并不比你强，只是我做事前都深思熟虑过，不像你单凭一时的冲动。”鲁莽说“谁说的？我也动脑筋呀。”勇气说：“你动脑筋是想怎样做，而我还要想会有什么后果。”参考拟题：争辩。

作文小练笔11

请以“关爱”为话题写一篇文章。

解题思路：

面对这道开放性的题目，首先要联想，搜寻自己生活、阅读中所积累的素材，然后根据已有的材料和自己的特长选择文体。

写记叙文，首先要注意材料的选择。当你从亲身经历中选取某一事件展开叙述时，可以就近联想相似的其他事件，用其他事件的细节丰富

篇三：小练笔1：我爱菊花

我爱花，百花丛中，我最喜欢菊花了。菊花的颜色有很多种，数不胜数，绿的如翡翠，白的如冰霜，黄的如麦穗，红的如焰火……这些美丽的菊花也都向我们尽情绽放了它们的笑脸。菊花的形状也是千姿百态：有的像小姑娘金黄的卷发，有的像天空中燃烧的灿烂的烟花，有的菊花一大片一大片的好似满天的繁星，有的像婴儿白嫩嫩的小手，真是美丽极了！

星期六的上午，妈妈陪我到公园找玩。在那里，我们看到遍地都开满了美丽的菊花。菊花有很多颜色：有雪白的、淡黄的、紫红的……这些美丽的菊花高兴地向人们张开它们美丽的笑脸，欢迎每一位游客的到来。菊花开花有早有迟，每一株菊花花开的颜色和形态也不一样。看看这一株，含羞带放；看看那一株，刚刚绽放。最引人注目的是那片盛开着的菊花，花瓣一层包着一层，在最里面的是花蕊。黄澄澄的花朵中有许多小蜜蜂，像是在玩捉迷藏。

篇四：我爱我家作文导学案

《我爱我家》作文学案

写作目标：

1、学会从日常生活中选材，写真事抒真情。

2、运用细节描写手段，丰富人物的个性。

课前准备：写前搜集写作素材 积累关于家的优美语句。

学习过程：

一、导入新课

二、写作目标（大屏幕展示）

三、病文诊断：火眼金睛找问题

在一个风雨交加的晚上，爸爸出差了，家里只有我和妈妈。我忽然感觉浑身难受，妈妈拿出体温表给我一量，39.5度！妈妈急得团团转，突然她毅然背起我，打开雨伞冲进雨中，向医院跑去。……当第二天早晨的阳光照到我的脸上的时候，我醒了，我发现自己正躺在医院的病床上，而妈妈正趴在我旁边睡着了，她肯定一夜未睡！我的好妈妈，我爱你！

同桌交流找问题。

四、美文赏析： 阳光地带

春季的一天中午,我放学回到家,看见母亲正在晒被子,便也想把被子晒一下。我把被子抱出来,晒在了凉衣绳的两端,吃过午饭,我便上学去了。

下午回来,我一进家门,便看见了我的被子。与中午不同的是,它们已经被晒在了阳光最好的地带,夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞的呆在凉衣绳的两端,房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。

我走到我的被子面前,用手抚摸了一下,它们是温暖的。它们当然是温暖的,温暖如母亲的手心。我又抚摸了一下母亲的被子,它们是清凉的。它们当然是清凉的,清凉如母亲的手背。

我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节:家里质地最好的那条床单,方为最佳的那个房间,开得最漂亮的那盆鲜花,做得最好吃的那盘菜,甚至吃饭时图案最精致的那只碗??这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。

我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然的。

人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，令你充实的也许是你的学业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你是放着绵绵不绝的温暖阳光。

母亲是永远的阳光地带。

读文思考：文中写了一件什么事？用波浪线画出你认为作者写得优美的语句。 讨论：这些地方好在哪里？

细节描写是：是对人物的外貌、语言、行动、心理和社会环境、自然景物中某些具有特征的细小环节进行具体、生动而又细腻描绘的一种写作方法。

请看下面的例文：

那是在乡下，不大的房子，住下我们俩，也足够了。夏天，你总会带一个大西瓜回来，单薄的衬衣，被汗水打湿了大半边，额角挂着晶莹的汗水，旧裤子下干枯的腿，因为西瓜的重力微微颤动着。你总会把它们分成许多小块，然后汗流浃背地擦着汗，心满意足地看着我似饿狼一样吃掉它们，自己却从不动一口，记得吗？我问你为什么不吃，你总会说：我不爱

吃。这像“1+1＝2”一样弱智的借口，当时的我却毫不质疑的认可。

请同学们找出文中的细节描写。

五、实战练习：

1.图片触发同学们的思绪，回忆家中的真情故事。

2.家是温馨的港湾，当你受伤时，会想到它；

家是心情的驿站，当你郁闷时，会记起它。

家中有唠叨的母亲，严厉的父亲，当然还有一个调皮懂事的你。在家里每天都会发生普通而又感人的故事，就请同学们敞开心扉，用你的生花妙笔写出家的故事??

选取家庭生活中的一个片断，运用今天所学到的知识，写一个小练笔，写真事，抒真情—我爱我家。

要求：

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:我爱我家小练笔)

（1）从日常家庭生活中选材。

（2）运用细节描写手段，丰富人物的个性。

相信你是最棒的！你的作文语言是最美的，你的情感是最动人的！

篇五：二年级下学期1—4单元看图写话小练笔

二年级下学期1—4单元看图写话小练笔

春天来了

春天来了，春天来了！春天吹着五彩的风来了。你看，红艳艳的桃花一个挨着一个，仿佛在说着悄悄话呢！嫩绿的小草悄悄地钻出地面，小小的脑袋上顶着一颗颗晶莹的露珠，仿佛在说：“我在洗露水澡呢！”碧玉般的柳树在微风中跳着轻盈的舞蹈。解冻的小溪丁丁冬冬，像是春姑娘弹奏着美妙的乐曲。燕子也高兴地从南方飞回来了，好像在说：“我回来了，我回来了！”

孩子们听到燕子的召唤，迫不及待地冲出家门，享受着这温暖的春光。他们有的在放风筝，有的在拍照，还有的在赏桃花，玩得可开心了！我爱这美好的春天！

春天来了

春天来了！春天来了！

河边的柳树抽出了嫩绿的枝条，树木吐出了点点嫩芽。解冻的小溪叮叮咚咚，好像唱着好听的歌曲。小草弟弟不知什么时候，从土里钻出来了，又嫩又绿，像一块块绿色的地毯。迎春花好像春的使者，开出了金黄的花，迎接着春的到来。桃花白里透红，美丽极了。蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞来飞去，快乐的采蜜。小竹笋穿着一件又一件厚厚的衣裳，从泥土里探出头来。在春姑娘的爱抚下，长成了一株株健壮的竹子。人们脱下了棉袄，去郊游踏青，有的还带上了心爱的风筝去放。

春天真美啊！我永远也忘不了。

春天的图画

冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间，让我们一起看看春天的景色吧！

你瞧，花坛里五颜六色的花都开了，有红的、白的、黄的??红的是桃花，白的是樱桃花，黄的是迎春花。一阵微风吹来了，花儿芬芳扑鼻，连蜜蜂和蝴蝶都被吸引过来了，他们一起采蜜，好像在比赛呢。山坡上的油菜花都开了，像给大地铺上了一层金黄的地毯。山上的树木都吐出了点点嫩芽。解冻的小溪丁丁冬冬像人们在弹琴，溪边的柳树梳着一条条长长的辫子，小燕子在树上叽叽喳喳地叫着??? 小朋友们脱下了厚厚的棉衣，自由自在地在草地上跳啊、唱啊，还有的拿着心爱的风筝去放了。

春天来了，春天来了！我们看到了它，听到了它，闻到了它，触到了它，它在柳树上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇，在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑??

春天的图画

寒冷的冬天过去了，春姑娘踏着轻盈的脚步悄悄来到了我们身边。

你瞧！山坡上那金黄色的油菜花盛开了，真像一片金黄色的地毯。油菜花旁边有一些迎春花，春风一吹，迎春花的枝条真像小女孩的辫子摇啊摇。花坛里各种各样的花也竞相开放，有粉红的桃花，雪白的梨花，火红的杜鹃花，红的似霞，白的似雪。花香阵阵，扑鼻而来，引来了小蝴蝶和小蜜蜂。它们有的唱歌，有的跳舞，还有的在采蜜。

山坡下解冻的溪水叮叮咚咚，唱着美妙的歌流向远方。小鱼儿们从水里探出头来，欣赏着四周美丽的景物。溪边的柳树抽出了嫩绿的枝条，春风姑娘一吹，好像在给柳树梳头了。小鸟也飞回来了，站在柳树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“我们终于飞回来了！” 春天就像一幅栩栩如生的图画，永远的印在我的脑海里。

最爱吃的水果

在所有的水果中，我最爱吃的就是香蕉。

香蕉的外形很漂亮，像弯弯的小船，又像弯弯的月亮，它穿着黄色的外衣，上面还有一些芝麻一样的小黑点，可爱极了。

剥掉外皮，露出又白又嫩的果肉，你会觉得一股清香朝你扑鼻而来，轻轻一咬，软软的,滑滑的,凉凉的,又香又甜,真好吃！

最爱吃的水果

今天，老师请了一位特别的嘉宾——西瓜老爷爷。

哇！老师抱着西瓜，西瓜真重啊！西瓜的身材胖胖的、圆圆的，它穿着一件绿衣服，上面还有许多条纹。咦！头上还有一条小辫子！

啊！西瓜老爷爷真脏啊！老师帮西瓜洗了澡。我们摸了摸，有点光溜溜的，我们敲了敲，“咚咚”声响了，就像在打鼓，我们想：西瓜肯定成熟了。我们馋得直流口水。

老师开始切西瓜了，刀一切进去，“咔嚓”，西瓜裂开了，里面的红瓤和黑籽真诱人，西瓜老爷爷仿佛对我们说：“吃吧，吃吧！我的果肉很甜，多吃点，你们长得更健壮。”我们大口大口地吃着，哇噻，真是甘甜爽口。

今天这堂课真是有趣，要是天天能上这样的课，那该多好啊！

（西瓜）

用刀把它切开,露出了红红的瓤,上面还嵌着一些黑黑的子。咬上一口,甜甜的汁水顺着嘴角流到胸口,好解渴呀！炎热的夏天,从外面回到家里,从冰箱里拿出一片冰西瓜,迫不及待地咬上一口,啊！甜甜的,冰凉的,一直凉到心里,真舒服、真过瘾啊！

最爱吃的水果

梨是我最爱吃的水果之一。到了八月份，黄橙橙的梨挂在枝头，好像

<<西游记>>里的人参果。

梨的果皮是金黄色的，果皮的表面上有一些黑点，真像老年斑。削掉果皮又好像在给我们变魔术，变成一身雪白的果肉呈现在我眼前，它的果肉吃在嘴里，十分的甜，十分解渴。梨是对身体有益的水果。多吃梨对嗓子有一定的好处。梨和蜂蜜一起煮，可以治咳嗽。 我特别喜欢吃梨，听了我的介绍，你们是不是也爱上吃梨了?

桔子娃娃

桔子娃娃的外形是扁圆形的，它穿着金黄色的漂亮的裙子，远远

看上去像个金碗，让人直流口水。

开始吃桔子了，先剥开桔子的外衣，就像一朵盛开的菊花，这些桔子紧紧地抱在一起，就像十个小兄弟。拿起一片桔子瓣放在嘴里，

又酸又甜，好吃极了！

妈妈病了

中午，我一放学回来，就发现妈妈趴在床上，头发乱糟糟的，眉头紧锁，双眼无神的睁着，脸色苍白，一看就道病得很厉害。 看到妈妈难受，我也很心疼，想：“妈妈平常要无微不至地照顾我，又要辛苦地工作，肯定是累病的，我应该为妈妈做可口的饭菜。”我使劲想了想，应该做些什么呢？对，就做我最拿手的面条吧。 说干就干，我先把锅洗干净，再往锅中倒入热水，点着火，把面条放入水中，水开时，打个荷包蛋放入水中，水再开时，我轻轻地用筷子搅了一下，夹起一根面条尝一下，发现软硬正好。最后放上一些调料，就给妈妈盛了一碗。热气腾腾的面条端到妈妈面前，妈妈都流泪了，高兴地说：“我的宝贝长大了！”我说：“妈妈你放心，有

我照顾您，您会很快好起来的。”

没过几天，妈妈果然康复了，我心里好高兴啊！

助人为乐

一个风和日丽的日子里，小青蛙在池塘边悠闲地散步。突然吹来了一阵大风，天空中飘来了几朵乌云。接着，下起了绵绵细雨。小青蛙摘来了一顶大大的、碧绿的荷叶伞，打算避雨。就在这时侯，小乌

龟来了：“可以让我避一避雨吗？”小青蛙大方的说：“可以呀！”小乌龟就在荷叶伞下避雨了。过了一会儿雨下得更大了，只见小鸭子全身湿湿的，小青蛙赶紧把小鸭子叫进来避雨，生怕它着凉了。小鸭子连声说：“谢谢你小青蛙。”又过了一会儿，下起了倾盆大雨，雨哗哗地下着，大雨中隐隐约约看见一个瘦小的身躯浑身湿透了，在雨中瑟瑟发抖，仔细一看，原来是小鸡正匆匆忙忙地冒着大雨走回家呢！小青蛙连忙招呼它也来避雨，小鸡进来了，小青蛙关心地说：“等雨停了再走吧！”小鸡握住小青蛙的手热泪盈眶，激动地说不出话来。不一会儿荷叶伞下又陆陆续续来了许多避雨的小动物。雨过天晴，天边出现了一道五颜六色的彩虹。小青蛙把小乌龟、小鸭子、小鸡等一一送回了家，小动物的妈妈们非常感激，小青蛙都连声道谢。

帮助别人，快乐自己

一天，风和日丽、春风拂面，小兔要去看望生病的外婆。半路上，她看到一条小溪在欢快流淌，呀！我该怎么过去呢？ 正在小兔愁眉不展的时候，一只大白鹅向它游来，小兔喜笑颜开，大声喊道：“好朋友，你能带着我游到河对岸吗？”白鹅爽快地回答说：“没问

题！”

于是，小兔骑在大白鹅的背上，双手紧紧搂住大白鹅的脖子，

大白鹅稳稳地向河对岸游去。

到了河对岸，小兔从白鹅背上跳下来，感激地说：“白鹅哥哥，真是雪中送炭见真情呀，你是我最好的朋友！”白鹅说：“不用谢，朋友之间就是要互相帮助嘛！帮助别人，快乐自己！”说完，大白鹅

唱着歌儿游走了。小兔加快了步子往外婆家走去??

看了这一幕，花儿笑得更美了，小河唱得更欢了。

我爱家乡的四季

春天到了，公园里的花开了，有红彤彤的桃花，白白的梨花，还有金灿灿的迎春花。燕子从南方飞回来了，还叽叽喳喳地叫，好像在说：

“春姑娘来了。”

炎热的夏天来了，天气变热了，太阳像个大火球。池塘里荷花开了，

字数作文