拯救小动物的感人视频

篇一：拯救小动物

拯救小动物

活动目标

1 促进幼儿身心健康发展。

2 发展幼儿身体协调和韵律能力，增强幼儿的敏捷性和平衡性。

3 培养幼儿乐于助人的品质。

适合的年级：大班

活动准备

1 小动物若干：游戏中幼儿需要救出的目标

2 独木桥两座：在游戏中，作为游戏中的路障出现，幼儿需从独木桥上通过，锻炼幼儿的平衡性等动作能力

3垫子若干：同样作为游戏中的路障出现，将垫子比作沼泽，幼儿需要在不能踩在垫子上条件下通过（爬，滚等），发展幼儿身体协调等能力

4呼啦圈若干：山路路障，幼儿必须从一个圈内跳到另一个圈内，培养幼儿的跳跃能力和敏捷性

5山洞：将幼儿园的的隧道的一个口挡住，并在里面放动物玩偶，既游戏的终点

6树林模型：游戏背景

活动过程

1.开始热身活动：（通过律动活动让幼儿将身体各个关节活动打开，调动身心，与同伴做运动）

师：小朋友们今天的天气好吗？ 你们想不想和老师一同出去做运动呢？现在让我们随着动感的音乐一同走出家门好吗？

幼： 点头，活动手腕，伸胳膊，晃腰，活动脚脖子。

2.导入活动：师：今天天气非常好，好多小动物都去树林玩了，可是他们都去了好久还没回来，小朋友们担心不担心啊？

幼：担心

带幼儿来到树林模型附近，师：啊！小动物都被困到山洞里了，一路上还有好多障碍，小朋友们我们要不要赶快去救它们啊？我们怎么通过这些障碍啊？（激发幼儿游戏的兴趣，进行简单的探究）

3.讲解游戏的玩法：老师告诉幼儿为了救出小动物们，幼儿必须通过独木桥，沼泽，山路和山洞等障碍才能救出小动物。向幼儿讲解各种障碍的通过方法并完整的示范一次

4.幼儿进行自主游戏：在游戏过程中，将幼儿分为两个小组，每组依次出发（第一个幼儿通过第一个障碍时让第二个幼儿出发，以此类推），并循环往复（完成的回到队尾）教师在旁边对幼儿进行激励指导，最后比较二组的完成数量。（不管结果对二组儿童都进行正面鼓励：小朋友你们很努力的就出了被困的小动物，你们是最棒的）

5.放松活动：幼儿运动后，进行放松运动，减少运动量，让幼儿迅速的安静下来。

.师：小朋友你们今天帮助小动物安全逃出山洞高兴吗？ 现在太阳落山了，我们一起回家休息吧！

篇二：传统文化视频整理最新版

学好弟子规 做好中国人

为什么必须观看《圣贤教育改变命运》这部纪录片！！！

《圣贤教育改变命运》是所有中国人一定要观看的公益教育记录片，让我们所有中国人真正明了作为中国人的骄傲和自豪！让我们能够学到和得到：父母如何安泰，子女如何教育，夫妇如何美满，家庭如何和睦，灾祸如何化解，身心如何健康，事业如何兴旺及命运如何改变！

关于《圣贤教育改变命运》

大型公益纪录片，是由曾任中央电视台《东方之子》、《经济半小时》、《对话》等栏目的著名主持人陈大惠发起的,花费半年时间于2011年制作的最新力作。编辑整理了几年来全国各地中华传统文化公益论坛精华纪录片。 本纪录片共6部DVD共48集，作为宣传中华传统文化的公益影片广为流传，为弘扬中华传统文化，提倡“落实弟子规，做好中国人”。

陈大惠发起中华传统文化公益论坛，其中华传统文化汇报团所到之处全部是公益行为，不收取任何费用，团队所有老师以自己的亲身经历现身说法，忏悔自己的过错，以独特的形式弘扬中华传统文化，反响强烈。自2009年7月至2010年12月，仅一年半的时间，汇报团应邀在全国各地区汇报已近百场，直接受益人群达30万人以上，通过网络直播受益人群50万人以上。目前，举办中华传统文化论坛的邀请已排到一年半以后，邀请地方还包括新加坡、马来西亚、印度尼西亚、菲律宾、香港、台湾、澳门、美国等地。

纪录片（中华传统文化论坛特别节目）

版号 ISRC CN-A39-10-308-0/V.G4 北京中体音像出版中心。

共5张DVD(D9)

注：AVI版见 传统文化公益讲座。

光盘封面包装

这是一套非常难得的光盘，至少应该反复看30遍。有许许多多的官员、企业家、专家学者、明星、各界知名人士、还有老师、家长、大中小学生、广大的城市和农村居民，都在反复的观看这套节目。

许多人不仅全家观看，还会大量的赠送给家亲眷属、同事朋友。谁不希望命运安稳、家庭幸福呢？问题是很难得到真正的方法，看到真实的榜样！这套节目就给出了答案。

希望更多的人群像我们一样真实受益。从此改变命运、化解灾难、趋吉避凶、永得吉祥！更多的人好了，我们的家庭、社会和国家就会更好，这个世界就会更和谐。这就是一套光盘的力量！这就是送出去这套节目对他人的意义，对社会的意义！

今天，中国人应该做全世界的好榜样，向古圣先贤学习，重新认识人类的瑰宝——中华传统文化，他所传承的完全是自然规律，是天地自然的真理。天下的人们，应天天播放这些节目来让大家认真学习。 好好珍惜这个稀有难逢的缘分，为自己和家人修福，为他人和社会造福！总之，没有比这再好的礼物了！这是一套应该广为流通、反复观看、长久珍藏的人生教材，的确是家宅宝典，幸福指南，不仅今生受益，而且福被子孙，光照万代！

说．尽．万．语．千．言．不．如．看．看．这．部．纪．录．片．！ ．

内容目录:

第一集a： 1、为什么观看这部纪录片； 2、趋吉避凶-重新认识中国传统文化； 3、为什么爱上杀人犯； 4、我被十三所学校开除； 5、小皇帝长大以后； 6、红包医生的忏悔；

7、愧对先祖的问题； 8、女大学生之祸； 9、人间最可敬爱的人。

第一集b： 1、此生必看的科学实验； 2、人和动物可以沟通； 3、化肥、农药和激素的世界； 4、我们全家活了下来； 5、为什么不会做父母； 6、为什么不能借钱； 7、借钱享受祸患无穷； 8、母鸡打鸣的故事； 9、情人害人； 10、夜总会纵欲之后； 11、国际红色通缉令； 12、人间最可敬爱的人。

第二集： 1.、女人此生必看的一堂课； 2、九零后的坏女孩； 3、不懂胎教的女超人； 4、大火烧掉凶财； 5、明星吸毒； 6、三岁的吸烟儿童； 7、大无赖变成大善人； 8、走下刑场的忏悔。

第三集：1、我怎样做亿万富翁的太太； 2、富和贵是怎样来的； 3、偷税的恶果； 4、亲人为何残杀； 5、麻将之祸； 6、单亲妈妈的忏悔； 7、世界企业家们必看的一堂课；

8、我不再上访了； 9、董事长学做儿子。

第四集： 1、一个癌症患者的反省； 2、一个女大学生的反省； 3、乞丐老人的忏悔； 4、

第五集： 1、感谢糖尿病感恩弟子规； 2、海豚、鲸肉和鱼翅； 3、此生必听的一堂音乐课； 4、色情泛滥对现代人的伤害； 5、三精成一毒专伤不洁女； 6、卖身求享受最可耻；

7、地下妈妈的故事； 8、血腥的商品； 9、答记者问； 10、忏悔到底有什么好处。

我们建议：

有钱而得不到幸福的人们，没钱而羡慕奢华的人们，准备离婚的人们，已经管不了孩子的人们，吃喝玩乐放纵享受的人们，病苦缠身的人们，找情人的人们，混迹黑社会的人们，不会做父母的人们，不会做夫妻的人们，放纵男女欲望的人们，赚钱不要命的人们，企图自杀的人们，借钱消费的人们，崇洋媚外不想做中国人的人们，不孝父母的人们，贪污受贿坑人骗人的人们，从事色情行业的人们，不会做女人的人们，影视界的人们，自己永远正确总是别人对不起自己的人们，心怀怨恨的人们，不知道感恩的人们……每周或每天都看看这套节目，认真改过，我们坚信，你的命运一定会改变，一定得到幸福美满！

注：请把网址复制粘贴到浏览器观看即可O(∩_∩)O~ 也可以在优酷网搜索用户：中国传统文化论坛 光盘流通电话：13471728201 请盘热线：15116997478 流通QQ：85687413

《和谐拯救危机》 请盘热线：（北京）13371790811 （广州）13119598990

一《圣贤教育 改变命运》全集 /playlist_show/id_17914909.html

二《生命智慧》全集 /playlist_show/id_17914918.html

三《蚌埠传统文化论坛2012》全集 /playlist_show/id_17914919.html

四《弟子规》（各种版本）全集 /playlist_show/id_17907939.html

五《传统文化公益短片》全集 /playlist_show/id_17914913.html

六《净空法师讲了凡四训》

第一集（上）：

① 圣贤教育 改变命运 《为什么观看这部纪录片》

http://v.youku.com/v_show/id_XNDM4NDkwMzQ4.html

② 圣贤教育 改变命运 《趋吉避凶-重新认识中国传统文化》（上）

http://v.youku.com/v_show/id_XNDM5MzA4NjE2.html

圣贤教育 改变命运 《趋吉避凶-重新认识中国传统文化》（下）

http://v.youku.com/v_show/id_XNDM5NTM3Nzc2.html

③ 圣贤教育 改变命运 《为什么爱上杀人犯》

④ 圣贤教育 改变命运 《我被十三所学校开除》 http://v.youku.com/v_show/id_XNDM5NTMyMzE2.html

⑤ 圣贤教育 改变命运 《小皇帝长大以后》 http://v.youku.com/v_show/id_XNDM5NjEyMTA0.html

⑥ 圣贤教育 改变命运 《红包医生的忏悔》 http://v.youku.com/v_show/id_XNDM5NzI2NDI4.html

⑦ 圣贤教育 改变命运 《愧对先祖的问题》 http://v.youku.com/v_show/id_XNDM5Nzk2NzI4.html

⑧ 圣贤教育 改变命运 《女大学生之祸》 http://v.youku.com/v_show/id_XNDM5ODY4Mzg0.html

⑨ 圣贤教育 改变命运 《人间最可敬爱的人》 http://v.youku.com/v_show/id_XNDM5ODkxNTAw.html

第一集（中）：

⑩ 圣贤教育 改变命运 《此生必看的科学实验》 http://v.youku.com/v_show/id_XNDQwMDM2MjMy.html

11 圣贤教育 改变命运 《人和动物可以沟通》 http://v.youku.com/v_show/id_XNDQwMDc2MzM2.html

12 圣贤教育 改变命运 《化肥、农药和激素的世界》 http://v.youku.com/v_show/id_XNDQwMTUyMzM2.html

13 圣贤教育 改变命运 《我们全家活了下来》 http://v.youku.com/v_show/id_XNDQwMzE1MjUy.html

14 圣贤教育 改变命运 《为什么不会做父母》 http://v.youku.com/v_show/id_XNDQwMzczNTU2.html

15 圣贤教育 改变命运 《为什么不能借钱》 http://v.youku.com/v_show/id_XNDQwNTIxODU2.html

16 圣贤教育 改变命运 《借钱享受祸患无穷》 http://v.youku.com/v_show/id_XNDQwNjc0NjEy.html

17 圣贤教育 改变命运 《母鸡打鸣的故事》 http://v.youku.com/v_show/id_XNDQwNzkwNzAw.html

18 圣贤教育 改变命运 《情人害人》 http://v.youku.com/v_show/id_XNDQxMTM5NTAw.html

19 圣贤教育 改变命运 《夜总会纵欲之后》

篇三：7拯救野生动物

7、拯救野生动物

教学目标：

知识：了解有些动物已经灭绝，有些动物正在濒临灭绝的现状。

技能：通过调查野生动物，分析、交流野生动物的现状。

情感：具有爱护动物，保护动物、不虐待动物，救助动物的初步情感，增强保护

动物的意识，明白保护野生动物要从自身做起。

教学重点：1、知道有些动物已经灭绝，有些动物濒临灭绝。

2、初步具有调查、分析问题和交流信息的能力。

教学难点：1、初步具有保护动物、爱护动物、不虐待动物、救助动物的情感。

2、增强保护野生动物的意识和紧迫感。

教学准备：1、教师准备

（1）VCD或图片：①各种野生动物。②恐龙。③濒临灭绝的动物。④

保护野生动物。

2、学生准备：野生动物图片或资料。

教学过程

一、导入：

1、我们上节课学习了人工饲养的动物，那些不是靠人类饲养，在自然环境下生存的动物叫野生动物。

2、出示图片：认识自然界的野生动物。

3、你知道北京有哪些野生动物吗？

二、新课：

（一）认识灭绝的动物和濒临灭绝动物

灭绝动物：已经消失的动物叫灭绝动物。欣赏图片：课件

关于濒临灭绝的动物：

提问：同学们，你们搜集了有关濒临灭绝的动物资料，谁说一说。

学生介绍：

接着放映课件

濒危灭绝动物：是指在其整个分布区或分布区的主要部分中处于有灭绝危险的野生动物。这些野生动物物种的种群已经减少到勉强可以繁殖后代的地步，其地理分布狭窄，仅仅存在于典型地方或出现在有限的、脆弱的生境中。如果不利于其生长和繁殖的因素继续存在或发生，便会很快灭绝。按照世界公认的标准，一个物种的数量少到以百计算时，即为濒危物种。目前许多野生动物濒危的原因，多是由于人类的过度开发利用和对其特殊生境的破坏造成的。濒危野生动物是国际公约和我国野生动物保护法明确要保护的野生动物。

放映课件了解濒危灭绝动物：

（二）了解国家做了哪些努力，引起学生关注

我国采取的措施。

课件放映：

讲述：野生动物的灭绝，已经被列为世界环境面临的十大威胁之一。动植物物种的减少，已经越来越引起人们的忧患。由于人口的激增和工农业生产的不断扩大，对自然环境造成了严重的破坏，使许多物种失去了生存和繁衍后代所需要的食物、水和生活环境。物种的灭绝，意味着这些物种在地球上的永远消失，不复存在。这对人类的生存和发展将造成不可弥补的巨大损失。因此，拯救野生动物是我们每一个人应该考虑的问题。

提问：我们国家采取了哪些措施呢？

学生回答：

课件介绍：

建立了野生动物保护协会

中华人民共和国野生动物保护法

建立了自然保护区

写入教材成为公民的日常课题

建立野生动物园

名人代言宣传等等。

小结：

提问：广告的宣传语是什么？

学生回答：没有买卖，就没有杀害。

（三）自己考虑一下，保护野生动物从我做起。

1．我们的思考。

提问：由于人类随意捕杀野生动物，并将珍贵的野生动物贩卖，所以，有些野生动物面临灭绝的危险，因此，我们应该怎样做呢？

学生回答：

2．小品：布置学生针对今天讲课的内容，自编一个小品，体会对我们应该怎样做的理解。

几个学生现场即时表演小品：

（四）全面了解野生动物灭绝原因、现状和发展。

1．观看濒危灭绝的动物视频：

讲述：下面通过我们看一个视频资料，来了解野生动物的现状和倡导。

2．小结本课：我们了解了濒危野生动物。所以，通过今天的学习，我们要建立

保护野生动物的意识，并向周围认识的人进行宣传。维护我们地球的生态平衡。 板书设计：

拯救野生动物

从我做起！

课后小记：

篇四：网友评选08感动中国十大动物 猪坚强夺冠(图)

网友评选08感动中国十大动物 猪坚强夺冠(图)

【发表评论】 2008-12-19 07:03 来源：红网

猪坚强（1／10张）

“八戒，为师对不住你，没想到你比悟空还能承压。你生动地诠释了“不抛弃不放弃”的精神，并成为中国企业家们渡过经济寒冬时，争先恐后高举的一面旗帜。”17日下午，网友“麓山彳亍”在红网论坛抛出了自己评出的2008感动中国年度十大动物，并称自己收集整理这些感人的小动物耗时一年心血，打算赶在年终岁末拎出来与大家共同感动，也期望以此举唤起人们关爱小动物，其中四川震后奇迹生还的“猪坚强”被摆在冠军位置，众网友直呼“感动，可与去年的感动中国十大动物相媲美”。

冠军：震后奇迹生还的“猪坚强”

猪坚强

四川大地震的时候，成都村民万兴明家的大肥猪，震后被埋废墟下36天后奇迹生还。建川博物馆馆长樊建川用3008元将这头猪买下来，并给它取了小名“36娃儿”，大名“猪坚强”。樊建川打算将它一直养到自然死亡。后来的事实揭示，猪阁楼上堆放的木炭撒落一地，这头猪在饥饿时吃了不少木炭。在此期间，它依靠消耗自身的能量维持生命。震后几场及时雨，所以猪没有被渴死。

颁奖词：八戒，为师对不住你，没想到你比悟空还能承压。你生动地诠释了“不抛弃不放弃”的精神，并成为中国企业家们渡过经济寒冬时，争先恐后高举的一面旗帜。

亚军：守护“爱人”

的雌鸟（2／10张）

亚军：守护“爱人”的雌鸟

守护“爱人”的雌鸟

重庆一对痴情鸟儿，雄鸟死亡，雌鸟冒死守护在“爱人”身边数小时，直到双双被检疫人员带走。“她好像已伤心得万念俱灰，在上百围观者注视下，依然守候着，仿佛与世隔绝。”虽然事隔3月，但这情景依然定格在围观者脑海里，挥之不去。

颁奖词：夫妻本是同林鸟，大难临头各自飞;鸟儿不解人心意，犹守亡夫到无期。子非鸟，安知鸟之情?

为七旬老人拉车5年的牧羊犬（3／10张）

季军：为七旬老人拉车5年的牧羊犬

为七旬老人拉车5年的牧羊犬

每天早晨，兰州市西固区的街头上，都会出现这样一道独特的风景：两只德国牧羊犬拉着一辆三轮车，车上是一位七旬老者。每行至十字路口，两只犬会左右望望，看到车辆停下才会通过。老人称，这两只狗是一对母子，是他的宝贝。(3月6日《兰州晨报》)

颁奖词：在滚滚车流中谱写了一曲义犬之歌。上帝，请赐予我一只牧羊犬吧!

放生5次不愿走的

龟（4／10张）

第四：放生5次不愿走的龟

放生5次不愿走的龟

2月7日，四川遂宁市的余先生和妻子买了两只乌龟，准备炖汤给父母补补身体。后因不忍宰杀，打算放生。结果放生了5次，乌龟5次回转不愿意离开。

颁奖词：一回谢不杀，二回恋新家，三回情依依，四回望同归，灵龟五转回，今生得相随。兽犹如此，人何以堪? 守候被撞死母猫的公猫（5／10张）

第五：守候被撞死母猫的公猫

守候被撞死母猫的公猫

福建一只母猫过马路时被车撞死，另一只公猫见状后趴在母猫的尸体上拼命地抚摸和哀号，此情此景让路人心酸。据附近保安介绍，事前这两只猫天天在一起流浪，很亲热的样子。(1月23日《海峡都市报》)

颁奖词：此景只为伊人去，道它动物情也痴;天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 守候被撞死母猫的公猫（5／10张）

第五：守候被撞死母猫的公猫

守候被撞死母猫的公猫

福建一只母猫过马路时被车撞死，另一只公猫见状后趴在母猫的尸体上拼命地抚摸和哀号，此情此景让路人心酸。据附近保安介绍，事前这两只猫天天在一起流浪，很亲热的样子。(1月23日《海峡都市报》)

颁奖词：此景只为伊人去，道它动物情也痴;天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

篇五：《拯救野生动物》教案

《拯救野生动物》教案

密云县第一小学 邹秋菊

一、教案背景

传统的学习方式把学习建立在人的客体性、受动性和依赖性基础之上，忽略了人的主动性、能动性和独立性

新的课程改革力图逐步改变这种以教师、课堂、书本为中心的局面，改变原有的单纯接受的学习方式，建立和形成充分调动与发挥学生主体性的多元化的学习方式。因此在本教案中主要采用以下学习方式：

1．合作的学习方式。同学之间、师生之间进行广泛的合作与交流，每一位学生都可以积极表达自己的意见，与他人共享学习资源。这样的学习方式能有助于引导学生在学习中进行积极的沟通，形成学习的责任感，培养合作的精神和相互支持、配合的良好品质

2．基于网络的学习方式。它有助于将日新月异的知识信息及时传递到学生的学习内容中来，极大拓展学生的学习视野；有助于构建丰富的、反思性的学习情境，为学生的自由探索创造更多的机会；有助于实现学习资源的合理整合，为学生的学习提供丰富的选择余地，增强学习的主体性。

二、教学课题

首师大版科学第一册第七课《拯救野生动物》

三、教材分析

《拯救野生动物》一课是小学科学第一册动物单元的最后一课。它是在学生初步了解了形形色色的动物，初步学会根据动物的共同特征进行分类，认识一些家里饲养的动物的基础上，加强学生保护野生动物的意识，知道保护野生动物要从自己身边做起。这一课的安排主要分为四部分：

1．学生知道自然界中有很多的野生动物。

2．了解古代的一些动物现在已经灭绝。

3．了解现在有些动物越来越少，已经濒临灭绝。

4．引导学生组织宣传活动，保护野生动物。

随着新的课程改革，课标中强调情感态度与价值观既是科学教育的目标，又是科学学习的动力因素。它影响着学生对科学学习的投入、过程和效果。作为单

元的最后一课，怎样通过千姿百态、引人入胜的自然现象的学习，改变学生的行为倾向，激发他们的学习兴趣，引发学生情感上的共鸣，形成正确的科学价值观，是我们亟待解决的问题。

四、教学方法

已往在教授《拯救野生动物》一课时，我采取的教学方式是课前搜集一些珍惜野生动物的图片、文字资料，课上采取阅读、交流讨论的方式。学生们看到了介绍野生动物被猎杀的文字资料后，能积极热烈的发言，发表自己的见解。通过一节课的学习，认识了很多的野生动物，也能够认识到要保护野生动物。但是，从学生发言时的语气、表情中，我发现学生只是表面上了解到“我们要保护野生动物”，这一点并没有真正触动他们的心灵，使他们真正的感悟到保护野生动物的重要性。

“怎样才能触动学生呢？”我认为培养小学生的情感态度与价值观，不能像传授知识一样直接“教”给学生，而是要创设机会，通过参与活动，日积月累，让学生感受、体验和内化。教学的目的就在于帮助每一个学生进行有效的学习，使之按自己的性向得到尽可能充分的发展。教学是以促进学习的方式影响学习者的一系列行为，但应更多地视为是一项人际互动的过程。因此，再次上这一课，我决定充分发挥信息技术的直观、形象的优势，合理运用信息技术，引发教师角色改变，使学生的学习更自由，更主动。

五、教学目标

1．科学知识

（1）知道有些动物已经灭绝，有的动物正在濒临灭绝。

（2）能举实例说明人与动物的关系

2．科学能力

（1）能通过讨论归纳出“人类生活离不开动物”的结论

（2）能通过分析调查资料，发现动物在人类生活中的重要性

3．情感、态度、价值观

学生自然感悟到人类的生活离不开动物。人类要保护动物，与动物和谐相处。

六、教学重点、难点

学生通过分析调查资料，发现动物在人类生活中的重要性。意识到人类要保

护动物，与动物和谐相处

七、教学准备

1．学生准备

家庭调查：你家里有哪些来自动物的产品呢？

2．教师准备

视频资料（动物与人类的关系）、模拟网站——人与动物（包括多种濒危动物的相关资料，如：人类对动物的猎杀，人类对动物所采取的各种保护措施，链接了有丰富动物知识的网站）、记录卡

八、教学过程

（一）学生认识到人类的生活离不开动物

谈话：你家里有哪些来自于动物的产品呢？

以类似“头脑风暴”的形式活动。学生按顺序，每人说出一种，不重复。这样，可以加快课堂节奏，同时为每一个学生都提供了发言的机会。40多名学生发言后，学生会初步感悟到动物在人类生活中的重要性。

教师在这一过程中，根据情况引导学生例举饮食、学习、保健、休闲、居住等和动物有关的各个方面。

讲述：同学们搜集了资料，老师这也有一些资料请你们看一看。

教师播放视频资料。

谈话：听了同学们的介绍，看了老师的资料，现在你有什么感受？

学生可能会想到动物为人类作出了贡献，人类离不开动物等。

（二）学生认识人类要保护动物，与动物和谐相处

谈话：动物给人类提供了衣、食、药等生活的必需品，他默默无闻地为人类做着贡献，可称得上人类之友，我们人类是怎样对待它们的，是怎样和他们相处的呢？

1．引导学生看“人与动物”虚拟网站。

2．引导学生上网查询自己感兴趣的动物的资料。

3．鼓励学生边看边把自己的印象最深的资料和自己的感受、体会和同学进行交流，并把它们利用电子文档记录下来，发送给老师。

电子文档表格：

谈话：谁来说一说你印象最深的资料和你的感受？

学生在网站中找到自己所要汇报的一页，边展示边谈感受。这样可以使其他学生再次加深印象，受到震撼。

教师引导学生不仅看到人类对动物的捕杀，同时也要看到人类对动物所采取的各种保护措施。例如；建立自然保护区；保护动物生存的环境；发起各种捐款、签名活动，提高人们保护动物的意识等等。

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:拯救小动物的感人视频)

谈话；同学们谈了这么多感受，现在你最想对周围的人说一句什么话？ 学生发言

（三）教师总结（根据学生的发言情况小结）

动物是人类的朋友，如果失去了这个朋友，人类就难以生存。所以我们要善待动物，与动物和谐相处。保护动物，就是在保护我们人类自己。

资料：

生活中来自动物的产品：

1．人类所吃肉、蛋、奶等各种食物，几乎全来自动物。

2．许多无脊椎动物的贝壳可加工为艺品，也可制成石灰，供建筑业使用。

3．胭脂虫是生物染料的材料，可在食品、饮料、生物医药及化妆品上应用。

4．鲱鱼、沙丁鱼和鯖鱼等肉中含有大量脂肪，榨出的油可作为机械润滑油或制肥皂，榨油后渣子，除去水分后能制鱼粉，用于鱼、家畜、家禽的饮料，鱼皮、鱼鳞、鱼鳔可制鱼胶，鱼鳔胶为高级粘合剂，精制皮可制皮革，用来包车箱、刀鞘等。

5．蛙皮可制粘胶，大张的牛蛙皮可制精雅小皮包。鳄鱼和巨蜥的皮可做皮鞋、皮带等。蟒皮可制琴鼓。

6．兽类中毛皮兽种类多、产量大可加工制裘革，初步统计我国毛皮兽有80种左右。此外，兽类油脂可制肥皂、腊、机械润滑油、化妆品原料，鼬毛、羊毛可制毛笔。

7．观赏动物。

让学生尽可能多的列举人类对动物的需要，展示列举的结果，将使学生自然生发人的衣食住行都离不开动物的感慨。

九、教学反思

《拯救野生动物》这节课的设计，具体特点体现在以下几方面：

首先，学生的课前调查以及课开始阶段头脑风暴式的交流活动，充分调动学生已有生活经验，让学生初步感悟动物在人类饮食、学习、保健、休闲等有关方面的作用。这是本课教学的情感基础，看似简单的一个活动，很快在学生的心理上拉近了人与动物间的距离。

其次，在前一教学环节的基础上，教师利用自己剪辑的多媒体资料进一步向学生介绍动物为人类所做的贡献。学生们深深地被那些生动形象的画面所吸引，使学生情不自禁地参与到教学活动中来。动物世界原来如此精彩，那些不为学生所知、所感的画面不仅激发了学生的兴趣，还在潜移默化中增强了学生对动物的亲近感。

最后，教师制作了“人与动物”的网页型课件，让学生在交互式的学习环境中，自己选择学习内容和自己喜欢的学习方式。学生在正反两方面的强烈视觉刺激下，心不能不动，于是才会真情流露，发自内心地喊出“动物是我们的朋友，我们要保护动物！”

体裁作文