春天来临歌曲小学

篇一：二年级音乐下册第一课春天来了

篇二：小学音乐二年级下 第一课 春天来了 第一课时

篇三：小学音乐教案春天来了

小学音乐教案

《春天来了》

教学目的：通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》表达对大自然的热爱之情。

教学重点：指导学生富有表情的表演。 教学难点：按音高唱唱名。 教学方法：录音机。

教学内容： 聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》。

教学过程 ：

一、组织教学：师生问好 二、创设情景、聆听歌曲

1、古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。

2、教师导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗？学生很自然地揭题--“春”

3、教师板书《春》，同时多媒体视频图象：“听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前？”学生根据自己的喜好说几个动物的名字（老师根据学生所说相应点击画面）

4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？（学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子??）

5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你是小动物，你会对春天说一句什么呢？（学生回答：A、好美呀B、春天的空气真新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天）

6、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友一起来帮助小动物找一找，好吗？

7、播放歌曲《滴哩滴哩》（要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里？听完后用歌词来告诉老师）

8、第二遍播放歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗？学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演

9、设计提问：a、春天在哪里呀？（学生回答：春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里）

b、你眼睛里的春天是什么样的？（学生回答：桃花开了、柳树发芽了、小草绿了、燕子飞回来了??）

c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢？（这里有红花，这里有绿草，还有会唱歌的小黄鹂）

d、你能把这几句歌词唱一唱吗？（老师带学生一边拍手一边演唱）

f、春天除了这些，还有好多美景，你能用：“这里有??这里有??还有那??”来描绘一下春天别的景色吗？（小组讨论、回答）例如：这里有蓝天，这里有绿草、还有那哗啦啦的小河水??

g、老师邀请小组成员上台演唱自己创遍的歌词，体验创遍过程中的快乐

10、教师导入：“春天多美呀，看到这么美的春天，同学们最想做什么呢？（唱歌、跳舞、郊游??）

11、分组活动听《滴哩滴哩》音乐自由地舞蹈、歌唱。 三、课堂小结：

看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护、保护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的校园，祖国，世界变的更美丽。

小学音乐教案

《春天来了》

西平县第二实验小学 2011年11月

田玲

篇四：一年级音乐

小学一年级音乐

教 案

教师：宋丽群

2013-09-01

第一课 天天好心情 教案 教学目标

1、能用自然流畅的声音和欢快的情绪演唱<<天天好心情>> 2、能随音乐模仿进行律动表演<<快乐小舞曲>>

教学重点：演唱<<天天好心情>>和表演<<快乐小舞曲>> 教学难点：表演《快乐小舞曲》 教学准备：电子琴磁带奖品 第一课时 一、导入

今天是开学的第一天,你们开心吗?我们一起来听听小朋友是怎么说的? 2、初听全曲<<天天的好心情>> (1) 你喜欢学校吗?你喜欢来上学吗? (2) 说说你现在的心情 (3) 小组讨论 3、学唱歌曲

(1) 讲解歌词大意 (2) 轻声朗读歌词 (3) 歌曲介绍:

这首歌曲表现的是新学期到了,小朋友快快乐乐来上学的情景,表现了少年儿童在校园里分享开学快乐的喜悦心情 (4) 听老师范唱 (5) 随琴模唱

(6) 加歌词进行演唱

二、集体舞《快乐小舞曲》

(1) 同学们,我们来到了操场上，那么下面我们就来跳一段集体舞吧 (2) 学生边听音乐边自己想象的动作 (3) 指导学生编新动作 (4) 小组讨论

(5) 派代表上台来表演 (6) 自己设计道具和动作 (7) 请同学上台表演 (8) 评价表扬 三、课堂小结 第二课时

一、 导入

同学们上节课我们参加了集体舞的表演并且还选出了小能手,那么今天我们就来看看我们的成果吧

二、复习和创编<<天天好心情>> (1) 全班齐唱整首歌曲

(2) 你们看到的小朋友他们的心情怎么样?

(3) 你们在演唱的时候也要把这种高兴表现出来! (4) 边唱歌曲边表演

(5) 小朋友你们想想开学了你们除了要清理书包和开动脑筋上好课外,还应该怎么样呀?

(6) 全班创编演唱<<天天好心情>> 三、<<快乐小舞曲>>

上节课你们学会了这个舞蹈,但你们还不会唱这首歌曲我们今天就来学 (1) 初听全曲,感受旋律 (2) 老师范唱

(3) 整体朗读歌词

(4) 好下面让我们加上自己的动作来边朗读边表演 (5) 选择乐器来演奏 (6) 指导学生编排队形 (7) 自编自演表现 (8) 全班演唱

(9) 评出最佳表演的小歌手和小舞星 四、课堂小结

第三课： 阿里里 教学目标:

1、能学会演唱歌曲《阿里里》

2、在聆听民乐合奏《阿细跳月》时，能(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:春天来临歌曲小学)感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情景，并随音乐律动

教学重点：1、学唱歌曲《阿里里》 2、听《阿细跳月》 教学难点:感受乐曲的不同节奏

第一课时 一、情景定向听歌曲进教室 二、歌曲学习 1、学习歌词

（1）你们去过云南吗？

（2）就象同学们说的，云南的少数民族都是能歌善舞的！ （3）你们听纳西族的小朋友来欢迎你们咯！ （4）听歌曲一遍 （5）你们喜欢听吗？ （6）播放歌曲

（7）你们再跟他们演唱一次吧！ （8）你们想学吗？我们一起来唱！ 2、学习旋律

（1）你听到歌中唱得最多的是那句词？ （2）（阿里里，撒小秧）

（3）你们知道是什么意思吗？

（4）我们一起来对唱（师生互动） （5）你们觉得哪句最容易唱

（6）教师边用手划出旋律线边教唱旋律 （7）学生随课件一起演唱 3、学唱歌词

（1）纳西族的小朋友还喜欢边唱边跳！ （3）学生模仿 （4）学生分句接唱

（5）自由交换动作演唱 （6）集体演唱

第二课时

一、欣赏《阿西跳月》

(1) 同学们，目的地到了，你们闭上眼睛看我们到了哪儿？ (2) （课件播放音乐）

(3) 你们睁开眼睛，我们刚才听到了什么？

(4) 对了，我们听到了很欢快的热闹的声音，是吗？在哪儿可以听到呀？ (5) 出示课题 二、学习主题音乐

（1）彝族的小朋友最喜欢围着篝火在月色下起舞了！ （2）我们在来听听！ （3）（课件播放）《阿西跳月》 （4）读节奏，用身体动作来表现

（5）你们听到这首音乐也想跳舞吗？ （6）我们一起来吧！

（7）你们听到最多的是哪三个音？ （8）课件出示521 （9）学生模唱 三、参与表现

（1）请小朋友听音乐，然后来动一动 （2）把你的想象画面描绘出来 四、全班分四组表现 （1）声音：嘿嘿 （2）拍手跺脚 （3）伴奏乐器 五、综合表现

（1）完整的听一遍，全班小朋友拿上道具一起表演 （2）自由评价 （3）课堂小结 第四课：春天来了 教学目标:

1、听赏《春天悄悄来临》时，能想象并表达乐曲表现的基本情景 2、能用比较和谐的声音与与同学合唱《布谷》，并加手势 3、学会演唱歌曲《春天来了》 教学重点：

1、学唱歌曲《春天来了》 2、听《春天悄悄来临》 教学难点：和谐的演唱歌曲 第一课时

一、情景定向：听歌曲进教室 二、歌曲学习 1、学习歌词

（1）你们喜欢春天吗？

（2）春天你们最喜欢什么鸟？

（3）我们一起来听听布谷鸟的歌声！ （4）听第一遍

（5）用布谷的声音来模唱

（6）播放鸟的声音（课件播放：布谷）

（7）全班齐唱 8）我们和布谷鸟歌唱吧（课件播放歌曲） 2、学习旋律

（9）大家看到了在布谷鸟的歌声中，出现最多的是哪三个音？ 10）你还记得他们的手势吗？

11）请你们在唱到这个音的时候做一下手势好吗？ 边唱边做

12）刚才你们唱的是鸟妈妈的，下面你们来看看小鸟的歌声 13）教师边用手划出旋律线边教唱旋律（第二声部） 14）学生随课件一起演唱

3、歌曲表演：下面我们一起来和布谷鸟跳舞吧！ 1） 请学生扮演角色 2）比一比看谁唱得好！ 3）学生分句接唱 4）自由交换角色演唱 5）集体演唱

第二课时

一、情景定向：听歌曲进教室 二、欣赏《春天悄悄来临》

1. 同学们，听着布谷鸟的叫声我们知道春天来了！你们听！ 2. （课件播放音乐）

3. 你们睁开眼睛，我们刚才听到了什么？ 4. 对了，我们听到了流水声，鸟叫声！ 5. 出示课题 三、学习主题音乐

（1）我们一起来用哼唱一下主题音乐吧！ （2）全班齐唱

（3）请你们自由的来模仿鸟飞，鱼游和花开的动作好吗？ （4）听音乐，用身体动作来表现 四、学习《春天来了》

（1）春天来了，你们高兴吗？

（2）我们一起来演唱一首春天的歌曲好吗？ （3）观赏春天的画面，引导学生学习歌词 （4）分句学唱 （5）师生接龙演唱

（6）引导学生自编动作来表演 五、综合表现

（1）完整的听一遍，全班小朋友拿上道具一起表演

篇五：我们是春天_音乐教案

第一单元《我们是春天》

初中作文